幼兒園大班語言活動教案：春_第1頁
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文檔簡介

幼兒園大班語言活動教案：春姓名：幼兒園大班語言活動教案：春姓名：時間：幼兒園大班語言活動教案：春一、活動目標(biāo)：

1、感受散文中對春天景色的描繪,體會散文的語言美、意境美。

2、通過多通道感受的方式,充分表達(dá)對大自然的喜愛之情。

3、能夠清靜地傾聽文學(xué)作品以及同伴的的介紹。

二、活動預(yù)備：

1、呈現(xiàn)溫馨的春天景色的背景音樂。

2、幼兒每人一張紙、水彩筆。

3、幼兒用書14~15頁。

4、掛圖《春》。

5、語言磁帶。

三、活動重點(diǎn)：感受散文中對春天景色的描繪,能夠清靜地傾聽文學(xué)作品以及同伴的的介紹。

四、活動難點(diǎn)：體會散文的語言美、意境美。

五、活動過程：

1、傾聽音樂,觀賞散文《春》,感受春天的溫馨和美好。

（1）讓我們閉上眼睛,一起來感受春天的美好吧！

（2）老師有感情地朗讀散文《春》。

（3）提問：春天美嗎？你從哪里感受到的？

（4）大家再專心聽聽。

2、結(jié)合掛圖,再次觀賞散文,引導(dǎo)幼兒用散文中的語言描述春天。

（1）為什么說春雨像綠絲線,從地上牽起麥苗？

（2）小羊說春雨是什么味道的？你們覺得它說得對嗎？

（3）你喜愛散文中的哪一句話？為什么？

3、播放錄音,幼兒邊聽邊畫散文所表達(dá)的意境。

鼓勵幼兒除了畫出散文中描述的景物外,連續(xù)添畫春天其它景色。

4、展示幼兒作品,交流各自的感受。

（1）老師引導(dǎo)幼兒用完整、秀麗的語言描述自己的繪畫內(nèi)容。

（2）幼兒相互觀賞點(diǎn)評。

六、活動反思：

這首散文詩以它秀麗的節(jié)奏和樸實(shí)的語言,贊美著春天的秀麗、大自然的神奇,引導(dǎo)幼兒用擅長發(fā)覺美的眼睛去觀察、體驗(yàn)春天的特征。

本活動采用掛圖的方式讓幼兒通過具體、直觀的畫面理解詩歌的內(nèi)容,協(xié)作音樂、美術(shù)作品豐富孩子們對春天的感性認(rèn)識,提高語言表達(dá)能力,挖掘幼兒內(nèi)在潛能,激發(fā)他們喜愛自然、喜愛生活的情感；再通過一個個具有引導(dǎo)性的提問幫忙幼兒理解散文詩表達(dá)的意境,最終采用分段和

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