大班健康《小口罩大用處》教案

大班健康《小口罩大用處》教案匯報(bào)人：2024-01-15課程介紹與目標(biāo)小口罩知識(shí)普及小口罩在健康領(lǐng)域的應(yīng)用小口罩在日常生活中的應(yīng)用小口罩創(chuàng)意制作與互動(dòng)游戲總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01在當(dāng)前特殊時(shí)期，通過本課程幫助大班幼兒正確認(rèn)識(shí)口罩的作用，學(xué)會(huì)佩戴口罩的正確方法，提高自我防護(hù)意識(shí)。健康防護(hù)意識(shí)培養(yǎng)引導(dǎo)幼兒理解佩戴口罩不僅是對(duì)自己的保護(hù)，也是對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。社會(huì)責(zé)任教育課程背景與意義了解口罩的作用和類型，知道什么情況下需要佩戴口罩。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)掌握正確佩戴口罩的方法，能夠自主佩戴口罩。培養(yǎng)幼兒對(duì)自我防護(hù)的重視，增強(qiáng)健康意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。030201教學(xué)目標(biāo)與要求教具和多媒體資源準(zhǔn)備不同類型、規(guī)格的口罩，用于展示和講解。關(guān)于口罩佩戴方法和注意事項(xiàng)的動(dòng)畫視頻，輔助幼兒理解。展示口罩佩戴前后的對(duì)比圖片，幫助幼兒直觀感受口罩的作用。模擬口鼻的模型，用于演示口罩佩戴的正確位置?？谡謱?shí)物教學(xué)視頻教學(xué)圖片教學(xué)道具小口罩知識(shí)普及02最早起源于中國，古代宮廷中為防止粉塵和口氣污染而使用絲巾遮掩口鼻。從最初的絲巾、面紗，到醫(yī)用紗布口罩、N95口罩、KN95口罩等，隨著科技的發(fā)展和人們對(duì)健康防護(hù)的需求提高，口罩不斷升級(jí)改進(jìn)?？谡值钠鹪春桶l(fā)展歷程口罩的發(fā)展歷程口罩的起源分為一次性醫(yī)用口罩、醫(yī)用外科口罩和醫(yī)用防護(hù)口罩，主要用于醫(yī)療場(chǎng)所，具有防菌、防塵等功能。醫(yī)用口罩美國NIOSH認(rèn)證，對(duì)非油性顆粒物過濾效率達(dá)到95%以上，適用于工業(yè)防護(hù)和霧霾天氣。N95口罩中國GB2626-2006標(biāo)準(zhǔn)，與N95口罩功能相似，對(duì)非油性顆粒物過濾效率達(dá)到95%以上。KN95口罩如活性炭口罩、棉質(zhì)口罩等，具有不同的防護(hù)功能和適用場(chǎng)合。其他口罩口罩的種類及功能特點(diǎn)分清正反面，將口罩鼻夾側(cè)朝上，深色面朝外；上下拉開褶皺，使口罩覆蓋口、鼻、下頜；將雙手指尖沿著鼻梁金屬條，由中間至兩邊，慢慢向內(nèi)按壓，直至緊貼鼻梁；適當(dāng)調(diào)整口罩，使口罩周邊充分貼合面部。正確佩戴口罩的方法佩戴口罩前應(yīng)洗手；佩戴口罩時(shí)避免觸摸口罩內(nèi)側(cè)；佩戴口罩后應(yīng)檢查是否漏氣；一次性醫(yī)用口罩應(yīng)定期更換，不可重復(fù)使用；在霧霾天氣或接觸呼吸道傳染病患者時(shí)，應(yīng)選擇佩戴相應(yīng)防護(hù)級(jí)別的口罩。注意事項(xiàng)正確佩戴口罩的方法和注意事項(xiàng)小口罩在健康領(lǐng)域的應(yīng)用03阻擋飛沫傳播小口罩能夠有效阻擋攜帶病毒或細(xì)菌的飛沫傳播，降低呼吸道感染的風(fēng)險(xiǎn)。過濾空氣中的微粒小口罩內(nèi)部的過濾材料可以過濾掉空氣中的微小顆粒，如灰塵、花粉等，進(jìn)一步減少呼吸道刺激和感染的可能性。預(yù)防呼吸道傳染病阻止過敏原吸入對(duì)于過敏體質(zhì)的兒童，小口罩能夠阻止過敏原，如花粉、塵螨等吸入，減輕過敏癥狀。減少呼吸道刺激小口罩能夠減少冷空氣、刺激性氣體等對(duì)呼吸道的直接刺激，緩解咳嗽、打噴嚏等過敏癥狀。減輕過敏癥狀改善空氣質(zhì)量，保護(hù)呼吸系統(tǒng)過濾空氣中的污染物在空氣污染較嚴(yán)重的環(huán)境下，小口罩能夠過濾掉空氣中的污染物，如顆粒物、二氧化硫等，保護(hù)呼吸系統(tǒng)免受損害。提高呼吸舒適度小口罩內(nèi)部的舒適材料可以提高兒童佩戴時(shí)的呼吸舒適度，降低長(zhǎng)時(shí)間佩戴口罩的不適感。同時(shí)，一些口罩還配備了呼吸閥等設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提高了呼吸的順暢性。小口罩在日常生活中的應(yīng)用04教育幼兒了解在公共場(chǎng)合佩戴口罩是一種基本的禮儀，表達(dá)對(duì)他人的尊重和關(guān)心。禮儀意識(shí)培養(yǎng)指導(dǎo)幼兒掌握正確佩戴口罩的方法，包括選擇合適的口罩、調(diào)整鼻夾、拉開口罩覆蓋口鼻等。正確佩戴口罩教育幼兒知道口罩在濕潤(rùn)或污染后應(yīng)及時(shí)更換，保持口罩的清潔和有效性。適時(shí)更換口罩公共場(chǎng)合佩戴口罩的禮儀規(guī)范

特殊天氣條件下的防護(hù)作用霧霾天氣防護(hù)在霧霾天氣中，佩戴口罩可以有效過濾空氣中的顆粒物，保護(hù)幼兒的呼吸系統(tǒng)健康。寒冷天氣保暖在寒冷季節(jié)，佩戴口罩可以減少冷空氣對(duì)呼吸道的刺激，起到保暖作用。風(fēng)沙天氣防護(hù)在風(fēng)沙較大的地區(qū)或季節(jié)，佩戴口罩可以防止沙塵進(jìn)入呼吸道，保障幼兒健康。教育幼兒在佩戴口罩前和摘下口罩后都要洗手，保持手部清潔衛(wèi)生。手部衛(wèi)生指導(dǎo)幼兒避免用手觸摸口罩的內(nèi)側(cè)，以免污染口罩和增加感染風(fēng)險(xiǎn)。不隨意觸摸口罩教育幼兒定期清洗和消毒口罩，確保口罩的清潔和安全性。同時(shí)，也要教育他們正確存放和保管口罩的方法。定期清洗和消毒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育小口罩創(chuàng)意制作與互動(dòng)游戲05設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己喜歡的口罩樣式，可以是動(dòng)物、植物、卡通人物等主題。材料準(zhǔn)備為孩子們準(zhǔn)備不同顏色、圖案的布料、彩色筆、裝飾物等材料。制作步驟教授孩子們簡(jiǎn)單的縫紉技巧，讓他們親手制作自己的個(gè)性口罩。創(chuàng)意制作：DIY個(gè)性口罩設(shè)計(jì)游戲規(guī)則將孩子們分成若干小組，進(jìn)行口罩知識(shí)問答比賽，每回答正確一個(gè)問題得一分，最終得分最高的小組獲勝。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為獲勝的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激勵(lì)孩子們更加關(guān)注口罩的重要性。知識(shí)準(zhǔn)備提前準(zhǔn)備好關(guān)于口罩的相關(guān)知識(shí)問題，如口罩的作用、正確佩戴方法等。互動(dòng)游戲：口罩知識(shí)問答挑戰(zhàn)讓孩子們展示自己的DIY口罩，并分享設(shè)計(jì)靈感和制作過程。作品展示鼓勵(lì)孩子們互相評(píng)價(jià)作品，學(xué)習(xí)欣賞他人的創(chuàng)意和努力?；ハ嘣u(píng)價(jià)教師對(duì)每個(gè)孩子的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)意和努力，并提出改進(jìn)建議。教師點(diǎn)評(píng)分享交流：孩子們的作品展示和評(píng)價(jià)總結(jié)回顧與拓展延伸0603口罩的分類和選擇概述不同類型的口罩及其適用場(chǎng)景，幫助幼兒理解在何種情況下應(yīng)選擇何種口罩。01口罩的作用和保護(hù)意義總結(jié)口罩在預(yù)防疾病傳播中的重要作用，以及在特定環(huán)境下保護(hù)自己和他人的必要性。02正確佩戴口罩的方法回顧并強(qiáng)調(diào)正確佩戴口罩的步驟，包括洗手、檢查口罩、佩戴和調(diào)整等。課程總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)家庭共育活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參與口罩相關(guān)的親子活動(dòng)，如一起制作口罩、分享佩戴口罩的經(jīng)驗(yàn)和故事等。社區(qū)宣傳活動(dòng)建議組織幼兒參與社區(qū)宣傳活動(dòng)，向更多的人傳遞口罩的重要性和正確佩戴方法。角色扮演游戲引導(dǎo)幼兒通過角色扮演游戲，模擬在公共場(chǎng)所佩戴口罩的情景，加深其對(duì)口罩作用的理解。拓展延伸活動(dòng)建議，如家庭共育等科技在健康領(lǐng)域的應(yīng)用展望科技在未來可能對(duì)健康生活方式的影響，如智能口罩等新型防護(hù)用