幼兒園大班語言教案《好玩的圓》

幼兒園大班語言教案《好玩的圓》匯報人：2024-01-13課程介紹與目標教學內(nèi)容與方法圓形知識講解語言活動設(shè)計與實踐手工制作與創(chuàng)意發(fā)揮課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標01《好玩的圓》這一課程主題來源于幼兒日常生活中的圓形物品和現(xiàn)象，通過引導幼兒觀察、思考和表達，激發(fā)幼兒對圓形的興趣和好奇心。主題來源大班幼兒已經(jīng)具備一定的語言基礎(chǔ)和認知能力，能夠理解和表達相對復雜的概念和想法。同時，他們正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，需要通過具體的操作和體驗來加深對抽象概念的理解。幼兒情況教案背景讓幼兒了解圓形的特征和屬性，認識生活中常見的圓形物品和現(xiàn)象。知識目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力、思考能力和表達能力，鼓勵幼兒運用多種感官參與活動，提高動手能力和創(chuàng)造力。能力目標激發(fā)幼兒對圓形的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的關(guān)注度和探索欲望。情感目標教學目標教學重點引導幼兒觀察和描述圓形的特征和屬性，理解圓形的概念。教學難點如何通過具體的操作和體驗，幫助幼兒將抽象的圓形概念與生活中的實際物品和現(xiàn)象聯(lián)系起來。同時，如何在教學過程中兼顧不同發(fā)展水平的幼兒，確保每個幼兒都能獲得有效的學習和成長。教學重點與難點教學內(nèi)容與方法02通過實物、圖片等教具展示不同形狀和顏色的圓形物體，引導幼兒觀察、比較和描述圓形的特征。圓的認知圓的創(chuàng)意表達圓的趣味游戲鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，運用圓形創(chuàng)作出自己的圖畫故事，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和語言表達能力。設(shè)計多種與圓相關(guān)的游戲，如“滾動的圓”、“找圓心”等，讓幼兒在游戲中感受圓的趣味和特性。030201教學內(nèi)容通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。情境教學法運用實物、圖片等直觀教具，幫助幼兒形象地感知和理解圓形的特征。直觀演示法將教學內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習。游戲化教學法教學方法1.導入環(huán)節(jié)通過播放一段與圓相關(guān)的動畫或展示一些圓形物體，引起幼兒的注意力和興趣。教學步驟2.認知環(huán)節(jié)展示不同形狀和顏色的圓形物體，引導幼兒觀察、比較和描述圓形的特征。通過問答、討論等方式，幫助幼兒深入理解圓形的概念。教學步驟3.創(chuàng)意表達環(huán)節(jié)提供繪畫材料和紙張，鼓勵幼兒運用圓形創(chuàng)作出自己的圖畫故事。邀請幼兒分享自己的作品和創(chuàng)作過程，培養(yǎng)幼兒的自信心和語言表達能力。教學步驟4.游戲環(huán)節(jié)組織多種與圓相關(guān)的游戲，如“滾動的圓”、“找圓心”等，讓幼兒在游戲中感受圓的趣味和特性。根據(jù)游戲內(nèi)容和幼兒表現(xiàn)，進行適當?shù)囊龑Ш忘c評，幫助幼兒鞏固所學知識。教學步驟03對幼兒的表現(xiàn)給予積極的評價和反饋，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)與圓相關(guān)的有趣事物。015.總結(jié)環(huán)節(jié)02回顧本次活動的重點和難點，引導幼兒總結(jié)圓形的特征和創(chuàng)意表達方式。教學步驟圓形知識講解03圓是由所有與給定點（中心）距離相等的點組成的圖形。圓的定義圓是軸對稱和中心對稱圖形，具有無數(shù)條對稱軸，任何一條經(jīng)過圓心的直線都是圓的對稱軸。圓的性質(zhì)圓的定義和性質(zhì)

圓形在日常生活中的應(yīng)用圓形物品生活中常見的圓形物品有輪胎、鐘表、餐盤、硬幣等，它們的設(shè)計利用了圓形的特性和優(yōu)點。圓形建筑圓形建筑如穹頂、圓形劇場等，不僅美觀，而且具有良好的聲學效果和空間利用率。圓形圖案圓形圖案在藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計和裝飾等領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用，如圓形窗花、圓形掛毯等。故事《圓圓的月亮》01講述月亮因為羨慕地球的豐富多彩而變成圓形，最終發(fā)現(xiàn)每個形狀都有自己獨特之處的故事。這個故事可以幫助幼兒理解圓形的特點，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。游戲《滾動的圓》02幼兒們可以扮演不同的角色，如小球、大球等，在場地內(nèi)自由滾動和碰撞。這個游戲可以讓幼兒體驗圓形的運動特性，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。兒歌《圓圓的歌》03通過歡快的旋律和簡單易懂的歌詞，讓幼兒在歌唱中感受圓形的樂趣和特點。同時，這首歌也可以作為幼兒學習圓形知識的輔助材料。與圓形相關(guān)的故事或游戲語言活動設(shè)計與實踐04語言游戲：找圓形游戲目標：通過游戲，讓幼兒認識圓形，并能在周圍環(huán)境中找到圓形的物品。游戲準備：在室內(nèi)或室外環(huán)境中，預(yù)先放置一些圓形的物品，如球、盤子、鐘表等。游戲過程2.讓幼兒自由尋找圓形的物品，并鼓勵他們互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。3.教師總結(jié)幼兒的發(fā)現(xiàn)，并補充一些幼兒未發(fā)現(xiàn)的圓形物品。1.引導幼兒觀察周圍環(huán)境，提問：“小朋友們，你們看看周圍有什么東西是圓形的呀？”010405060302兒歌內(nèi)容：大圓圈，圓又圓，滾來滾去真好玩。小朋友，快來玩，一起做個大圓圈。學習目標：通過兒歌學習，讓幼兒感受圓形的特點，并培養(yǎng)他們的語言節(jié)奏感和表演能力。教學過程1.教師先播放一遍兒歌，讓幼兒初步感知兒歌的內(nèi)容和節(jié)奏。2.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌，并引導他們注意語音、語調(diào)的準確性。3.讓幼兒自由表演兒歌，鼓勵他們用自己的方式表達兒歌中的情感和意境。兒歌學習：《大圓圈》故事內(nèi)容：講述了一個充滿圓形的奇幻世界，通過描述各種圓形的物品和場景，讓幼兒感受圓形的多樣性和趣味性。學習目標：通過故事講述，培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力，同時讓他們更深入地了解圓形的特點和應(yīng)用。教學過程1.教師先講述一遍故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。2.引導幼兒回憶故事中的情節(jié)和角色，提問：“你們還記得故事里有哪些圓形的物品和場景嗎？”3.讓幼兒自由發(fā)揮想象力，用自己的語言復述或續(xù)編故事，鼓勵他們大膽表達自己的想法和創(chuàng)意。故事講述：《圓圓的世界》手工制作與創(chuàng)意發(fā)揮05彩色卡紙剪刀膠水或雙面膠鉛筆或彩筆制作圓形手工材料準備01020304提供多種顏色的卡紙，供幼兒選擇。確保剪刀適合幼兒使用，安全且易于操作。用于固定和粘貼圓形卡片。用于在卡紙上繪制圖形或添加裝飾。安全注意事項使用剪刀時，要確保幼兒正確握持剪刀，避免剪傷手指。避免讓幼兒將剪刀或膠水等物品放入口中或接觸眼睛。膠水要放置在幼兒觸及不到的地方，使用時要在教師的指導下進行。制作示范：教師首先向幼兒展示如何使用剪刀和膠水，然后示范如何剪出圓形卡片，并在卡片上添加裝飾。制作過程示范及安全注意事項個性化表現(xiàn)引導幼兒在卡片上添加自己的個性化元素，如獨特的色彩搭配、特殊的裝飾等。創(chuàng)作引導鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由創(chuàng)作自己喜歡的圓形卡片，可以是動物、植物、物品等。分享交流在創(chuàng)作完成后，組織幼兒互相欣賞作品，并鼓勵他們分享自己的創(chuàng)作靈感和過程。這有助于增強幼兒的自信心和語言表達能力。幼兒自由創(chuàng)作環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸06教學方法有效性采用游戲化、互動式的教學方法，有效激發(fā)了幼兒們的學習興趣和參與熱情，提高了教學效果。幼兒表現(xiàn)評價大部分幼兒能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣和良好的語言表達能力。課程目標達成通過本次課程，幼兒們成功掌握了與圓形相關(guān)的基本詞匯和表達方式，同時也在實踐中鍛煉了觀察、描述和表達的能力。課程回顧與總結(jié)鼓勵家長與幼兒一起尋找生活中的圓形物品，進行觀察和描述，鞏固課堂所學知識。家庭作業(yè)建議建議家長與幼兒進行與圓形相關(guān)的親子游戲，如“找圓形”、“畫圓形”等，增進親子關(guān)系的同時，也能加深幼兒對圓形的認知。親子互動游戲家長在幼兒語言學習中扮演著重要的引導者和陪伴者角色，應(yīng)積極參與幼兒的學習過程，提供必要的支持和幫助。家長角色定位家長參與及親子互動建議在未來的教學中，可以進一步拓展與圓形相關(guān)的知識內(nèi)容，如圓形的特征、