2013-2014學(xué)年度物理中考二輪復(fù)習(xí)專題卷-長度時(shí)間及其測(cè)量

蘇州市網(wǎng)上教師學(xué)校/2013-2014學(xué)年度物理中考二輪復(fù)習(xí)專題卷-長度時(shí)間及其測(cè)量一、選擇題1．有關(guān)誤差下列說法中，正確的是()A．誤差只能是盡量減小，而不能消除B．測(cè)量可以做到?jīng)]有誤差C．測(cè)量中采用多次測(cè)量求平均值的方法，可以消滅誤差D．測(cè)量中的誤差是由于錯(cuò)誤而造成的，因此是可以避免2．下列說法最接近實(shí)際情況的是（）A、中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為4sB、人的步行速度約為5mC、鉛筆芯的直徑約為1mmD、兩層樓房的高度約為20m3．以下說法中，與實(shí)際生活相符的是A.普通課桌的高度約為100dmB.物理課本的長度約為260mmC.一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kgD.一瓶1.25升的可口可樂質(zhì)量約為50g4．某同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)物理課本的寬，四次測(cè)量記錄如下，其中錯(cuò)誤的記錄是（）A．18．41cmB．18．42cmC．18.40cmD．18．62cm5．在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長的7倍”這一常識(shí)，可知留下圖6中腳印的“犯罪嫌疑人的身高約為（）A．1．65mB．1．75mC．1．85mD．1．95m6．襯衣領(lǐng)口上標(biāo)有38或41等數(shù)字，它表示衣領(lǐng)的周長，其單位是（）。A、mB、dmC、cmD、mm7．下面是對(duì)日常生活中一些數(shù)據(jù)的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是（）A．一個(gè)正常成年人的鞋子的長度約為2B．教室里的一盞LED節(jié)能燈管1h消耗的電能接近1kw·hC．北碚區(qū)的環(huán)城車在城市中運(yùn)行速度大約是30m/sD．縉云山獅子峰頂?shù)拇髿鈮捍蠹s是1.2×105Pa8．如下圖中用刻度尺和三角板測(cè)量一圓柱體的直徑，其中正確的是()（2分）9．下列估測(cè)值最接近實(shí)際的是A．九年級(jí)物理課本長約6cm B．一名中學(xué)生體重約為500NC．人步行速度約5m/s D．你所處考場(chǎng)現(xiàn)在的氣溫約為10℃10．下面對(duì)一些事例的估計(jì)，其中最接近實(shí)際的是（）A．一枚雞蛋的質(zhì)量約為600gB．一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為60kgC．人行過街天橋的高度約為25mD．物理課本的長度約為2.6m11．在炎熱的夏天里，皮尺因受熱而變軟，當(dāng)用力拉伸后去測(cè)課桌的長度，測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值()A．偏大B．偏小C．相等D．以上答案均有可能12．下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是()A．人步行的速度約為5m/sB．全新的2B鉛筆長約18cmC．人體感覺最舒適的溫度約為37oCD．中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3s13．下列說法錯(cuò)誤的是（）A．某個(gè)同學(xué)的身高是160cmB．學(xué)校到潭邊的距離是3kmC．學(xué)校百米紀(jì)錄是13hD．乒乓球的直徑是40mm14．在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球比賽中，裁判員測(cè)量成績時(shí)要將卷尺拉直，這是因?yàn)槿舨焕?，測(cè)量成績就比真實(shí)成績A.偏小B.偏大C.無影響D.無法判斷15．2013年1月11日到1月16日，我國大部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染，有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo)，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸人人的肺部造成危害，下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（）A、2.5um=2.5um×10-6mB、2.5um=2.5×10-5C、2.5um=2.5×10-6cmD、2.5um=2.5×10-916．下列說法正確的是A.測(cè)量時(shí)，測(cè)量工具越精密，測(cè)量越準(zhǔn)越好。B.用分度值不同的兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長度，測(cè)量結(jié)果是相同的。C.測(cè)量長度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān)，與刻度尺的長短無關(guān)。D.測(cè)量長度要估讀數(shù)字，估計(jì)的數(shù)字越多越好。17．小明同學(xué)對(duì)物理課本進(jìn)行了測(cè)量，記錄如下：長為25.91cm，寬為18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值為（）A． 1mm B． 1cm C． 1dm D． 1m18．李磊同學(xué)先后5次測(cè)量物理課本的長度，記錄數(shù)據(jù)分別為：25.79cm、25.78cm、25.8lcm、25.09cm、25.79cm，該物理課本的長度最接近于（）A．25.793cmB．25.65cmC．25.79cmD．25.81cm19．小麗同學(xué)用一把刻度尺4次測(cè)量物理課本的寬度，下列記錄數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的是（）A．18.77cmB．18.76cmC．18.74cmD．18.89cm20．下列說法正確的是()A．誤差和錯(cuò)誤都是可以避免的。B．取多次測(cè)量結(jié)果的平均值，可以避免誤差。C．零刻度已磨損的刻度尺不能用來測(cè)長度。D．在測(cè)量中，錯(cuò)誤可以避免，誤差不可以避免。二、雙選題21．小明用刻度尺和三角板按下圖1測(cè)一枚紐扣的直徑，該刻度尺的分度值是mm，紐扣的直徑是cm。22．完成下列單位的換算:(1)8nm=_______m；(2)0.5h=______s；(3)15m三、填空題23．（1）如圖是用刻度尺測(cè)量一金屬片長度的情形，該金屬片的長度是__________cm；（2）如圖是利用托盤天平稱橡皮泥的質(zhì)量，物體的質(zhì)量是__________g.24．長度測(cè)量的基本工具是，測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由決定的。25．填下列數(shù)值的單位，使其符合實(shí)際情況：圓珠筆長度約1.35；學(xué)生鞋子的長度約24；床的寬度約14.5。26．（1）如圖所示，木塊的長度是__________cm。（2）如圖所示，溫度計(jì)的示數(shù)為________________℃。27．請(qǐng)你完成下列單位換算：（1）50mm=___________m（2）50m/s=_________km/h（3）720min=__________h（4）900kg=_________mg28．如下圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測(cè)量物體A的長度。(1)圖(a)中，物體A長度為cm。(2)圖(b)中，物體A長度為cm。29．（1）如圖木塊B的長度為___________cm。（2）汽車上的速度表的示數(shù)是____________。（3）下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嵗?，能用來探究聲音的產(chǎn)生與傳播：①往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng)；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動(dòng)，鼓聲消失．說明。②用手機(jī)甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)乙，能看到手機(jī)乙顯示手機(jī)甲的號(hào)碼，卻聽不到手機(jī)乙響鈴．說明．30．如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的用來測(cè)量細(xì)銅絲直徑的方法，他把一根細(xì)銅絲緊密的排繞在筆桿上，一共繞了31匝。請(qǐng)你幫他讀出31匝的總長度為_____cm，銅絲的直徑為______cm。31．請(qǐng)完成下列單位換算：120cm=_____m10m/s=_____km/h32．請(qǐng)?jiān)谙铝袛?shù)字后面填上適當(dāng)?shù)膯挝虎贂郧锢蠋熒砀?72.3②校運(yùn)會(huì)百米冠軍速度為833．如果天平砝碼的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量小一些，那么測(cè)出物體的質(zhì)量將會(huì)，一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)的刻度間隔大一些，那么用這把刻度尺測(cè)得的長度值將會(huì)。（填“偏大”或“偏小”）34．一包A4型號(hào)復(fù)印紙共500張，小廣同學(xué)用刻度尺測(cè)出這包復(fù)印紙的厚度為5cm，那么一張這樣的復(fù)印紙的厚度為________mm．已知這種復(fù)印紙的質(zhì)量規(guī)格是70g/m2，則該復(fù)印紙的密度為________kg/m3，一張A4紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)是________pa．35．（3分）仔細(xì)觀察圖讀數(shù)：（1）圖（a）中，物體A長度為厘米。（2）圖（b）中，物體長度為厘米。（3）秒表的讀數(shù)為秒。36．如圖1所示，小明用刻度尺和三角板按圖測(cè)一枚紐扣的直徑，刻度尺的分度值是1mm，所測(cè)紐扣的長度是______cm。如圖2所示，小麗在做“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，停表的示數(shù)如圖2，該停表所示的時(shí)間為_____s。圖1圖2圖1圖237．如下圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如下圖乙所示。則第2秒末時(shí)，物體處于__________狀態(tài)，第4秒末時(shí)物體受到的摩擦力為N。第6秒末到第9秒末，推力F功率是_________W。四、實(shí)驗(yàn)題38．我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常使用下面的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行有關(guān)測(cè)量：⑴圖甲中測(cè)得物體的長度是cm。⑵圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是g。⑶圖丙中家用寒暑表的示數(shù)是℃。⑷圖丁中電能表的讀數(shù)是kW·h。39．（1）請(qǐng)讀出如圖1、2所示的各測(cè)量工具讀數(shù)：木塊的長度是cm；電流表的示數(shù)為A．（2）在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)使用了裝置（如圖甲所示）來完成實(shí)驗(yàn)．①在燒杯上加蓋的目的是．②如圖乙所示，此時(shí)水的沸點(diǎn)高于l00℃，可能的原因之一是加蓋后使水上方氣壓（選填“增大”或“減小”），沸點(diǎn)升高，生活中是應(yīng)用這一原理工作的．③如圖丙是另一組同學(xué)繪制的水沸騰圖象，從圖象中發(fā)現(xiàn)水沸騰時(shí)溫度，水要（選填“吸熱”或“放熱”），液態(tài)水的質(zhì)量（選填“變大”“不變”或“減少”）．④若將甲裝置中燒杯上方的紙板拿走，配上與甲裝置相同裝置，在兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，還可用它來探究．40．（1）某同學(xué)用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度。①測(cè)量原理是____________。②圖甲為用天平測(cè)量小石塊質(zhì)量過程中的幾個(gè)情境，合理的順序是_________（填字母）。③有圖甲（b）可知，小石塊的質(zhì)量是____________g。④將石塊放入盛有40mL水的量筒中，靜止時(shí)液面情況如圖乙所示，則小石塊的密度是____________kg/m3。（2）塑料尺是同學(xué)們常用的學(xué)習(xí)用具，利用它可以做很多實(shí)驗(yàn)。①如圖所示，用塑料尺測(cè)得物體A是_________cm．②用塑料尺先后快撥和慢撥木梳的齒，這是為了研究聲音的___________與頻率有關(guān)。③用與毛皮摩擦過的塑料尺靠近不帶電的泡沫小球時(shí)，小球會(huì)被________（吸引/排斥）。④塑料尺不容易被拉長，是因?yàn)榉肿娱g存在____________。⑤如果讓塑料尺從某一高度自由落下，則塑料尺的運(yùn)動(dòng)越來越快，這是因?yàn)榱δ躝______（改變/維持）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。41．（6分）小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地?cái)[動(dòng)(如圖甲)，經(jīng)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間都是1秒呢？于是，他請(qǐng)教了物理老師，知道擺來回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間叫做周期，在老師的指導(dǎo)下他設(shè)計(jì)如圖乙所示的單擺（即細(xì)繩下系一小鋼球）進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越__（選填“長”或“短”）。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678擺長l/m0.300.400.500.600.700.800.901.00周期T/s1.92.0周期平方

T2/s3.64.0甲乙（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出單擺周期的平方T2與擺長l的關(guān)系圖像。（3）分析圖丙所示圖象，可知的單擺T2與l成__關(guān)系。丙丙（4）由表中實(shí)驗(yàn)記錄可知，單擺來回?cái)[動(dòng)一次時(shí)間比較短，直接測(cè)量擺動(dòng)一次的時(shí)間誤差比較大。你認(rèn)為小明為了減小測(cè)量誤差是怎么做的？____________________（5）生活中若擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整鐘擺的長度？_____________________。42．小明了解到用刻度尺測(cè)物體長度時(shí)會(huì)有一些因素引起測(cè)量誤差，其中刻度尺的溫度變化也是引起誤差的原因之一．他想通過實(shí)驗(yàn)研究刻度尺長度隨溫度變化的情況．（4分）（1）小明找來兩把完全相同，長為20cm的鋼尺，一把放在冰箱充分冷凍，一把放在陽光下長時(shí)間曝曬，再將兩把鋼尺互相測(cè)量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩把鋼尺的長度幾乎沒有差異，請(qǐng)寫出造成這種結(jié)果的原因（寫出一條即可）：___________________________________。（2）他重新設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置研究物體長度隨溫度變化的情況．裝置中AB是粗細(xì)均勻的銅棒，COD是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。實(shí)驗(yàn)時(shí)，A端固定不動(dòng)，指針C端緊靠在銅棒B端，當(dāng)用酒精燈給AB加熱時(shí)，小明可以通過觀察_______________分析金屬棒受熱時(shí)長度的變化．裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了________作用．（3）請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)提出一個(gè)值得探究的問題．問題：_______________________________________________________。43．請(qǐng)你讀出圖中所示的各測(cè)量工具的示數(shù)，并把它們填寫在下面的橫線上：木塊的長度是cm；物體的重力為__________N；溫度計(jì)的示數(shù)是_________0C44．刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)等力學(xué)測(cè)量儀器，在正確使用情況下的示數(shù)如下圖所示，則刻度尺測(cè)出物體的長度為________cm，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_________N。45．小明在家中找到了一根金屬絲，利用自己所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)它進(jìn)行了研究：（1）如圖1所示，用刻度尺量其長度為；如圖2所示，用天平測(cè)出其質(zhì)量為；若用排水法測(cè)出其體積為1cm3，則該金屬絲的密度為．（2）小明接著測(cè)金屬絲的電阻，接線時(shí)開關(guān)應(yīng)處于（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移到（選填“A”或“B”）端．圖3中C線和D線應(yīng)分別接在電壓表的和（選填“﹣”、“3”或“15”）接線柱上．（3）接線無誤且閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.4V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖4所示為，則該金屬絲的電阻為Ω．再測(cè)一組數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大，說明滑動(dòng)變阻器的滑片是向（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．（4）小明又設(shè)計(jì)了一種方法來測(cè)金屬絲的電阻，將金屬絲和一定值電阻R0接入如圖5所示電路，當(dāng)電流表A1的示數(shù)為電流表A2的示數(shù)n倍時(shí)，金屬絲的電阻Rx=R0．46．某同學(xué)欲測(cè)量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測(cè)出細(xì)銅絲的長度l1；B.用刻度尺測(cè)出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是____，應(yīng)將其中錯(cuò)誤的步驟改正為____。（2）實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是______________。47．（1）如圖是用來測(cè)____________的儀器，當(dāng)前的示數(shù)是__________。（2）測(cè)量長度的常用工具是.圖中鉛筆的長度是cm。（3）如圖表示用排水法測(cè)量石塊的體積，則石塊的體積是________cm3.已知石塊的質(zhì)量為26g，則石塊的密度為___________g/cm3。48．按要求完成下列各題。（1）圖a所示，刻度尺測(cè)出A的長度是____________cm。（2）如圖b所示，物體在光滑水平面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，作出物體所受到力的示意ab六、計(jì)算題49．（2009?福建）聰聰看見弟弟在玩小火車鉆山洞的玩具，他想結(jié)合速度的知識(shí)測(cè)算小火車穿過山洞的平均速度．圖是嚴(yán)格按1：20的比例縮小畫成的玩具模型圖．（1）請(qǐng)通過測(cè)量和換算得出：小火車的實(shí)際長度約為cm，山洞的實(shí)際長度約為cm．（2）若聰聰測(cè)得小火車從穿入山洞到穿過山洞的總時(shí)間為5s，則小火車的平均速度是多少米/秒？（3）已知小火車的質(zhì)量為0.2kg，它與軌道的總接觸面積為1.0×10﹣4m2，則小火車對(duì)軌道的壓強(qiáng)是多少帕？（g取10N/kg）八、綜合題50．對(duì)同一物體的長度進(jìn)行測(cè)量，5次測(cè)量記錄分別為8.88cm、8.89cm、8.90cm、8.86cm和8.01cm。在這些記錄中有一次是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的測(cè)量數(shù)值是？原因是？該物體的長度是（用公式寫出計(jì)算過程）？若用塑料卷尺測(cè)量長度時(shí)，若用力拉尺測(cè)量，那么由此引起的測(cè)量結(jié)果將如何變化？參考答案1．A【解析】試題分析：測(cè)量誤差是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異。產(chǎn)生的原因有：①人為的估計(jì)值有差異；②測(cè)量工具的精確性不同；③測(cè)量方法有差異。因此從誤差產(chǎn)生的原因來看，誤差是不可避免的，但可以減小，減小誤差的方法有：①多次測(cè)量求平均值以減小誤差；②選用精密的測(cè)量工具；③改進(jìn)測(cè)量方法。由以上分析可知，本題的正確答案為A?？键c(diǎn)：測(cè)量誤差2．C【解析】試題分析：常見物理量的估測(cè)是中考中的一個(gè)難點(diǎn)。主要考查學(xué)生的生活積累，要學(xué)會(huì)觀察和思考。長度的估測(cè)要知道1mm，1cm，1dm，1m的大小，最好能記住幾個(gè)常見物體的長度去對(duì)比。時(shí)間和速度的估測(cè)也要記住幾個(gè)常見的值進(jìn)行比較。做這類題要注意知識(shí)的積累，能把錯(cuò)的選項(xiàng)改正并記憶。A、中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為0.8s；B、人的步行速度約為1.1m／sC、鉛筆芯的直徑約為1mm（看清題，是“鉛筆芯”而不是“鉛筆”）；D、兩層樓房的高度約為6m考點(diǎn)：常見物理量的估測(cè)3．B【解析】試題分析：普通課桌的高度約為80cm，物理課本的長度約為26cm，位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg，一瓶1.25升的可口可樂質(zhì)量約為1.25kg，只有B符合實(shí)際?？键c(diǎn)：一些常見物體的長度和質(zhì)量4．Ｄ【解析】試題分析：長度的測(cè)量中要估讀到分度值的下一位，也就是分度值所對(duì)應(yīng)的數(shù)值是準(zhǔn)確的，分度值所對(duì)應(yīng)的下一位是估讀的．由題意知該刻度尺的分度值為1mm，也就是說測(cè)量結(jié)果中的18.4cm是準(zhǔn)確的，最后一位數(shù)值為估讀值，由于每次的估讀有可能存在差異，所以選項(xiàng)A、B、Ｃ都是正確的；而選項(xiàng)Ｄ中的數(shù)據(jù)為18.62cm與其它的結(jié)果準(zhǔn)確值相差較大，不符合測(cè)量事實(shí)，所以是錯(cuò)誤的記錄．故選Ｄ．考點(diǎn)：長度的測(cè)量5．B【解析】試題分析：由圖讀出腳印的長度，“犯罪嫌疑人”的腳印的長度約為：25.10cm；根據(jù)“人站立時(shí)身高大約是腳長的7倍”這一常識(shí)計(jì)算身高，“犯罪嫌疑人”的身高約為：25.10cm×7=175.70cm=1.7570m；由此分析可知選項(xiàng)B是正確的；故選B?？键c(diǎn)：長度的測(cè)量6．C【解析】試題分析：知道1米、1分米、1厘米、1毫米究竟有多長。然后將該單位分別放在38后面，在感性上認(rèn)識(shí)其長度大小，再將其領(lǐng)口的長度進(jìn)行比較。根據(jù)日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知，領(lǐng)口的長度大約為38厘米左右。所以選C?？键c(diǎn)：長度的估測(cè)7．A【解析】試題分析：A選項(xiàng)中，正常成年人的鞋子的長度約為23cm左右，符合實(shí)際；B選項(xiàng)中節(jié)能燈的額定功率約為十幾瓦或幾十瓦，根據(jù)公式W=pt可以知道，該選項(xiàng)說法錯(cuò)誤，不符合題意；C選項(xiàng)中30m/s=108km/h，環(huán)城車在城中運(yùn)行的速度不可能這么大，所以不符合實(shí)際；D選項(xiàng)，我們知道海拔高度越高，氣壓越小，縉云山獅子峰頂?shù)臍鈮簯?yīng)該低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，D選項(xiàng)不符合實(shí)際。正確答案選A?？键c(diǎn)：長度、電能、速度、壓強(qiáng)的估計(jì)8．C【解析】試題分析：對(duì)一些特殊物體的長度進(jìn)行測(cè)量時(shí)，需要借助于一些其他器材。因?yàn)槭菆A形的圓柱體，直徑不好測(cè)量，需要用兩塊直角三角板把圓柱體夾在中間找出它的直徑，再通過兩塊直角三角板在刻度尺上所對(duì)應(yīng)的刻度值，用末端刻度值減去起始端的刻度值求出圓柱體的直徑。A、B選項(xiàng)被測(cè)物體的邊緣沒有與刻度尺的“0”刻度對(duì)齊，所以不對(duì)；D選項(xiàng)不能測(cè)出圓柱體的直徑；所以正確答案選C。考點(diǎn)：長度的測(cè)量9．B【解析】10．B【解析】試題分析：10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右．A選項(xiàng)錯(cuò)誤；成年人的質(zhì)量在70kg左右，中學(xué)生的質(zhì)量比成年人要小一些，在60kg左右．B選項(xiàng)符合實(shí)際；一層樓的高度在3m左右，人行過街天橋的高度與一層樓高度差不多．B選項(xiàng)不符合實(shí)際；伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的長度略大于此長度，比2.6m小得多．D選項(xiàng)不符合實(shí)際．故選B．考點(diǎn)：物理量大小的判斷11．B【解析】試題分析：拉伸后尺變長，再用它去測(cè)量，等于標(biāo)準(zhǔn)變大，相比較而言，被測(cè)量的數(shù)相對(duì)變小，給測(cè)量帶來更大的誤差?？键c(diǎn)：長度測(cè)量12．B【解析】試題分析：加強(qiáng)對(duì)常見物理量的估測(cè)訓(xùn)練,能有效提高學(xué)生的解題能力。在日常生活中，我們經(jīng)常對(duì)觀察到的物體及現(xiàn)象，做出估測(cè)，人步行的速度約為1.1m/s，A錯(cuò)，人體感覺最舒適的溫度約為20℃左右，C錯(cuò)，中學(xué)生脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間不到1s，D錯(cuò)。而全新的2B鉛筆長約18cm，選項(xiàng)B正確?？键c(diǎn)：估測(cè)問題13．C【解析】試題分析：估測(cè)法是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速計(jì)算以及對(duì)取值范圍合理估測(cè)的方法．我們要對(duì)實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長度、時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，某個(gè)同學(xué)的身高是160cm即1.6m符合實(shí)際，選項(xiàng)A不符合題意；學(xué)校到潭邊的距離是3km符合實(shí)際，選項(xiàng)B不符合題意；學(xué)校百米紀(jì)錄是13h不符合實(shí)際，選項(xiàng)C符合題意；乒乓球的直徑是40mm即4cm符合實(shí)際，選項(xiàng)D不符合題意．故選C．【考點(diǎn)】長度、時(shí)間的估測(cè)14．B【解析】試題分析：在長度的測(cè)量中，我們要求測(cè)量工具與被測(cè)物體貼緊，裁判員測(cè)量成績時(shí)要將卷尺拉直，這是因?yàn)槿舨焕保沓邲]有與被測(cè)物體完全重合，導(dǎo)致所測(cè)量的長度會(huì)變大，所以測(cè)量成績就比真實(shí)成績偏大。故選B?？键c(diǎn)：長度的測(cè)量15．B【解析】試題分析：1um=10-6m=10-5dm=10-4cm，2.5um=2.5×10-6m=2.5×10-5dm=2.5×10-4cm，A的錯(cuò)誤在于算式中不能再出現(xiàn)um，它已被10-6m代替，物理運(yùn)算中要求數(shù)與數(shù)運(yùn)算，單位與單位運(yùn)算，um×m會(huì)得到面積單位，而不是長度單位m。考點(diǎn)：長度單位換算16．C【解析】試題分析：在長度的測(cè)量中我們要根據(jù)測(cè)量的需要選擇合適的測(cè)量工具，并不是測(cè)量工具越精密，測(cè)量越準(zhǔn)越好。在測(cè)量中要精確到分度值的下一位，不同分度值的刻度尺測(cè)量同一個(gè)物體的長度時(shí)，讀數(shù)的位數(shù)是不同的，測(cè)量結(jié)果是不同的。測(cè)量長度的準(zhǔn)確值只與刻度尺的分度值有關(guān)，與刻度尺的長短無關(guān)。測(cè)量長度要估讀數(shù)字，只需要估讀到分度值的下一位。所以選C。考點(diǎn)：長度的測(cè)量17．A【解析】試題分析：用刻度尺測(cè)長度，要求估讀到分度值的下一位，在記錄的數(shù)據(jù)上分析，最后一位是估讀的，倒數(shù)第二位是刻度尺的分度值．由記錄結(jié)果可知，倒數(shù)第二位的數(shù)字9和3所對(duì)應(yīng)的毫米單位為刻度尺的最小分度值，即1mm考點(diǎn)：長度的測(cè)量點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)記錄數(shù)據(jù)確定刻度尺的分度值，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確解題18．C【解析】試題分析：一個(gè)正確的測(cè)結(jié)果中，最后一位是估計(jì)的，倒數(shù)第二位代表所用刻度尺的分度值，應(yīng)該是準(zhǔn)確的，估計(jì)值的不同帶來誤差，不可避免，準(zhǔn)確值不同則是測(cè)量中粗心引起的錯(cuò)誤，應(yīng)該避免。25.09cm是錯(cuò)誤的測(cè)量結(jié)果，應(yīng)刪去。多次測(cè)量求平均值可減小誤差，考點(diǎn)：測(cè)量誤差19．D【解析】試題分析：A、B、C選項(xiàng)所給的數(shù)據(jù)相差很小，在誤差允許的范圍內(nèi)，準(zhǔn)確值都是18.7cm。但D選項(xiàng)所給的數(shù)據(jù)與前三項(xiàng)相比相差太大，在1mm（1個(gè)分度值）以上，準(zhǔn)確值卻是18.8cm，顯然是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：長度的測(cè)量20．D【解析】試題分析：誤差，是在正確測(cè)量的前提下，所測(cè)得的數(shù)值和真實(shí)值之間的差異，由于人的眼睛不能估得非常準(zhǔn)，所以存在誤差是不可避免的；雖然誤差不可避免，但是改進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)方法，多次測(cè)量取平均值可以減小誤差。錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的，錯(cuò)誤是可以避免的。零刻度磨損的刻度尺可以從其它沒有磨損的刻度處開始測(cè)量，只是測(cè)得的結(jié)果要減去開始的刻度值。所以正確答案選D?？键c(diǎn)：誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別21．11.10【解析】試題分析：由圖可知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；紐扣左側(cè)與2.00cm對(duì)齊，右側(cè)與3.1cm對(duì)齊，估讀為3.10cm，所以紐扣的直徑為d=3.10cm-2.00cm=1.10cm?？键c(diǎn)：長度的測(cè)量22．（1）8×10-9（2）1800（3）54【解析】試題分析：了解常見物理量的進(jìn)制是解決此題的關(guān)鍵。在長度的測(cè)量中，m和納米的進(jìn)制是109，即1nm=10-9m，所以8nm=8×10-9m；小時(shí)和秒的進(jìn)制是3600，1小時(shí)等于3600秒，所以0.5h=1800s；在速度的單位中1m/s=3.6km/h，所以15考點(diǎn)：?jiǎn)挝粨Q算23．（1）2.80；（2）13.4．【解析】試題分析：物理測(cè)量中有很多的測(cè)量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)等，任何一種工具，一定要注意每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少．刻度尺需要估讀，其他的測(cè)量工具可以不估讀。（1）使用刻度尺測(cè)量物體長度之前，要明確其分度值；測(cè)量物體長度時(shí)，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位?？潭瘸呱?cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；金屬片左側(cè)與5.50cm對(duì)齊，右側(cè)與8.30cm對(duì)齊，所以金屬片的長度為L=8.30cm-5.50cm=2.80cm；（2）使用天平測(cè)量物體質(zhì)量之前，要明確標(biāo)尺的分度值；被測(cè)物體質(zhì)量等于砝碼的總質(zhì)量與游碼左邊所對(duì)刻度之和，天平標(biāo)尺上1g之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的質(zhì)量是0.1g，即此天平的分度值為0.1g；物體的質(zhì)量為m=10g+3.4g=13.4g．考點(diǎn)：長度的測(cè)量；用天平測(cè)質(zhì)量24．刻度尺最小刻度【解析】試題分析：長度測(cè)量是最基本的測(cè)量，基本工具是刻度尺；測(cè)量能夠達(dá)到的準(zhǔn)確程度決定于測(cè)量工具的最小刻度?？键c(diǎn)：長度的測(cè)量25．分米厘米分米【解析】試題分析：一根圓珠筆的長度大約是13.5cm，1dm=10cm，所以13.5cm=1.35dm，一個(gè)學(xué)生的鞋子長度大約是24cm，一張床的寬度大約是1m左右，1m=10dm，所以1.45m=14.5dm?？键c(diǎn)：長度單位的基本應(yīng)用26．（1）3.90（2）-14【解析】試題分析：使用刻度尺時(shí)，要估讀到分度值的下一位，圖9所示刻度尺的分度值是1mm，所以要估計(jì)到mm的下一位；圖10所示的溫度計(jì)的示數(shù)越往下越大，說明在0℃以下，讀數(shù)為-14℃?？键c(diǎn)：刻度尺和溫度計(jì)的讀數(shù)27．（1）0.05（2）180（3）12（4）【解析】試題分析：50mm=50×m=0.05m50m/s=50×3.6km/h=180km/h720min=720×=12h900kg=900×mg=mg考點(diǎn)：?jiǎn)挝粨Q算28．（1）2.2--2.4cm之間均可（2）【解析】試題分析：刻度尺測(cè)量長度時(shí)的數(shù)據(jù)記錄是有規(guī)定的，要有準(zhǔn)確值和估讀值兩部分組成。估讀值要估讀到刻度尺最小分度值的下一位。（1）圖a刻度尺的分度值為1cm，因此估讀到厘米的下一位，可以讀為2.2～2.4cm之間。（2）圖b刻度尺的最小分度值為1mm，因此要估讀到毫米的下一位，可讀為2.40cm。故答案為：（1）2.2--2.4cm之間均可。（2）2.40cm．考點(diǎn)：長度測(cè)量讀數(shù)29．（１）2.23—2.26,（２）80km/h【解析】試題分析：（１）長度的測(cè)量是最基本的測(cè)量，讀數(shù)時(shí)要注意估讀到分度值的下一位。要看清刻度尺的分度值，單位，量程和零刻度線。此題中刻度尺的分度值是1mm,要注意物體的一端不是對(duì)準(zhǔn)0刻度，而是對(duì)準(zhǔn)的4,所以要減去4。正確的讀數(shù)在2.23-2.26cm之間，2.2cm是準(zhǔn)確值，后面的是估讀值。（２）速度表是表示速度大小的儀表，通常用在交通工具上，所以速度表上速度的單位通常是km/h（該速度表上有標(biāo)示）,認(rèn)清每一大格和第一小格表示的大小，看清指針的位置讀數(shù)即可，不要忘記單位。（３）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。敲鼓時(shí)見到泡沫屑不停地跳動(dòng)；用手按住鼓面，泡沫屑停止跳動(dòng)，鼓聲消失．鼓面的振動(dòng)不易看到，用泡沫的跳動(dòng)把鼓面的振動(dòng)放大，這種方法在物理中叫轉(zhuǎn)換法。聲音的傳播需要介質(zhì)，一切固、液、氣都可作為傳聲的介質(zhì)，真空不能傳聲。注意題中的關(guān)鍵字“真空罩”?？键c(diǎn)：長度的測(cè)量，速度表，聲音的產(chǎn)生與傳播30．5.000.16【解析】試題分析：31匝的總長度為15.00cm-10.00cm=5.00cm，注意測(cè)量長度時(shí)，讀數(shù)要讀到刻度尺分度值的下一位，此題中刻度尺的分度值為1mm，因此要讀到以mm為單位的十分位，以cm為單位的百分位，這與數(shù)學(xué)中純數(shù)字的精確度不完全一致，注意差異性。則細(xì)銅絲直徑d=5.00/31=0.16cm考點(diǎn)：間接測(cè)量，刻度尺度數(shù)。31．1.2；36【解析】試題分析：根據(jù)長度和速度單位的進(jìn)率進(jìn)行換算．1cm=10-2m；1m/s=3.6km/h．換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號(hào)、進(jìn)率、后來的單位．120cm=120×10-2m=1.2m；10m/s=10×3.6km/h=36km/h【考點(diǎn)】物理量的單位及單位換算32．cmm/s【解析】試題分析：結(jié)合對(duì)生活實(shí)際的認(rèn)識(shí)，老師的身高為172.3cm才符合實(shí)際；校運(yùn)會(huì)百米冠軍的速度為8m/s。這種題目要求必須具備一定的生活常識(shí)，結(jié)合生活常識(shí)和所學(xué)知識(shí)判斷，必要時(shí)還要進(jìn)行必要的單位換算和計(jì)算?？键c(diǎn)：長度和速度的估計(jì)33．偏大偏小【解析】試題分析：如果天平砝碼的質(zhì)量比標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量小一些，砝碼的質(zhì)量會(huì)偏小，之間導(dǎo)致測(cè)量物體的質(zhì)量偏大。一把刻度尺的刻度比標(biāo)準(zhǔn)的刻度間隔大一些，那么用這把刻度尺測(cè)得的長度值將會(huì)偏小?？键c(diǎn)：物體的測(cè)量34．0.17000.7【解析】試題分析：（1）復(fù)印紙的厚度；（2）1m2復(fù)印紙的體積：；1m2復(fù)印紙的質(zhì)量：；復(fù)印紙的密度為：；（3）一張A4紙對(duì)桌面的壓強(qiáng)：考點(diǎn)：長度的測(cè)量；密度的計(jì)算；壓強(qiáng)的計(jì)算。點(diǎn)評(píng)：此題主要考查物體厚度和密度的計(jì)算，壓強(qiáng)的計(jì)算，屬于基礎(chǔ)性內(nèi)容，注意公式的靈活運(yùn)用和單位的統(tǒng)一．35．(1)2.2-2.4;(2)2.48-2.52;(3)337.5【解析】試題分析：（1）此刻度尺的分度值是1cm，讀數(shù)時(shí)要估計(jì)到cm的下一位；（2）此刻度尺的分度值是1mm，讀數(shù)時(shí)要估計(jì)到mm的下一位；（3）由內(nèi)圈可讀出5分鐘，由外圈可讀出37.5s，二者相加為337.5s?？键c(diǎn)：刻度尺和停表的讀數(shù)36．1.10、3min38.3s或218.3s【解析】試題分析：使用刻度尺測(cè)量物體長度前，要說認(rèn)清刻度尺的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)要讀到分度值的下一位。停表讀數(shù)時(shí)小針不過半格讀0~30s，過半格讀30~60s,分度值是0.1s?？键c(diǎn)：刻度尺和秒表的讀數(shù)37．靜止；4；8【解析】試題分析：（1）由圖乙的v-t圖象知，物體在0～3s速度為0，處于靜止?fàn)顟B(tài)；3～6s，速度不斷增大，是加速直線運(yùn)動(dòng)；6～9s速度保持2m/s保持不變，進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)．所以物體在第2s末處于靜止?fàn)顟B(tài)．（2）6～9s速度保持2m/s保持不變，進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到推力和滑動(dòng)摩擦力作用，這兩個(gè)力是平衡力，大小相等，由F-t圖象知，物體在6～9s受到的推力是4N，所以滑動(dòng)摩擦力是4N．物體在3～6s加速直線運(yùn)動(dòng)，壓力不變，接觸面粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力不變，所以在第4s末摩擦力大小為4N．（3）6s末～9s末運(yùn)動(dòng)距離為：v=2m/s，F(xiàn)=4N推力做功的功率：P=Fv=4N×2m/s=8W．所以答案為：靜止；4；8．考點(diǎn)：速度、摩擦力、功率點(diǎn)評(píng)：本題從兩個(gè)圖象分析運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、速度大小、推力大小、滑動(dòng)摩擦力大小等，已知條件都包含在圖象中，是中考的熱點(diǎn)，很考查學(xué)生的讀圖能力，綜合性很強(qiáng)，有一定的難度38．⑴2.13（2.11～2.14均可）⑵63⑶26（25～27均可）⑷624.5【解析】試題分析：（1）由圖甲所示刻度尺可知，其分度值是1mm，物體的長度是2.12cm；（2）由圖乙所示可知，燒杯和鹽水的總質(zhì)量為50g+10g+3g=63g；（3）由圖丙所示寒暑表的分度值是1℃，其示數(shù)為26℃；（4）由圖丁所示電能表可知，其示數(shù)為624.5kW?h；考點(diǎn)：刻度尺的使用；溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；天平的使用；電能表參數(shù)的理解與電能的求法．點(diǎn)評(píng)：本題考查了刻度尺、天平、寒暑表、電能表的讀數(shù)，要掌握常用器材的使用及讀數(shù)方法．39．（1）1.85；0.24；（2）①減少熱量的散失；②增大；高壓鍋；③不變；吸熱；減少；④不同液體的吸熱能力．【解析】試題分析：（1）在進(jìn)行刻度尺的讀數(shù)時(shí)，注意其分度值，并要估讀到分度值的下一位；在進(jìn)行電流表的讀數(shù)時(shí)，注意電流表的量程和分度值；（2）①為了減少熱量的損失，在燒杯上加蓋；②根據(jù)沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，液體的沸點(diǎn)隨氣壓的升高而增大，高壓鍋就是根據(jù)這個(gè)原理工作的；③在沸騰過程中，水吸熱，但溫度保持不變，由于水不斷汽化，所以水的質(zhì)量減??；④根據(jù)比熱容的知識(shí)進(jìn)行分析．（1）由圖知，刻度尺的分度值為1mm，所以木塊的長度為3.85cm﹣2.00cm=1.85cm；電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以電流表的讀數(shù)為0.24A；（2）①在燒杯上加蓋的目的是為了減少熱量的散失；②加蓋后使水上方氣壓增大，水的沸點(diǎn)增高，高壓鍋是根據(jù)這個(gè)原理工作的；③由圖丙知，水在沸騰過程中不斷吸熱，但溫度保持不變，由于水不斷汽化，所以水的水的質(zhì)量減??；④在兩個(gè)裝置中分別放入初溫和質(zhì)量相同的水和煤油，水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量，根據(jù)水和煤油溫度變化的大小可以判斷水和煤油的吸熱能力．考點(diǎn)：探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)；長度的測(cè)量；電流表的讀數(shù)方法點(diǎn)評(píng)：此題考查了有關(guān)刻度尺、電流表的讀數(shù)，特別是刻度尺的讀數(shù)一定注意估讀到分度值的下一位；同時(shí)考查了探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中減少熱量散失的方法及沸騰時(shí)的特點(diǎn)、沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，同時(shí)還考查了探究不同液體吸熱能力的實(shí)驗(yàn)裝置．40．（1）① ②acb ③71.4 3.57×103（2）3.3（或3.4或3.5） 音調(diào) 吸引 引力 改變【解析】試題分析：實(shí)驗(yàn)一：（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)量石塊的密度，提供的測(cè)量工具是天平和量筒，所以實(shí)驗(yàn)原理是公式；（2）使用天平測(cè)量物體質(zhì)量分兩步：調(diào)平天平，測(cè)量質(zhì)量．將天平放在水平臺(tái)上，將游碼撥到標(biāo)尺最左端的零刻線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；將被測(cè)物體放在左盤，估計(jì)質(zhì)量，用鑷子夾取適當(dāng)?shù)捻来a放在右盤，必要時(shí)調(diào)節(jié)游碼，使橫梁平衡．所以測(cè)量順序?yàn)閍cb；（3）石塊的質(zhì)量為；（4）石塊是體積為；石塊的密度為．實(shí)驗(yàn)二：（1）此刻度尺的分度值為1cm，起始端從零開始，要估讀到分度值的下一位．因此該物體的長度為3.5cm．（2）用塑料尺先后快撥和慢撥木梳的齒，改變了木梳的齒的振動(dòng)頻率，改變了聲音的音調(diào)．因此是研究聲音的音調(diào)和振動(dòng)頻率之間的關(guān)系；（3）用與毛皮摩擦過的塑料尺帶有靜電，帶電體都有吸引輕小物體的性質(zhì)，故小球會(huì)被吸引；（4）塑料尺不容易被拉長，是因?yàn)榉肿娱g存在引力；（5）如果讓塑料尺從某一高度自由落下，在重力的作用下，塑料尺的運(yùn)動(dòng)越來越快，這是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．考點(diǎn)：固體的密度測(cè)量實(shí)驗(yàn)．刻度尺的使用；力的作用效果；音調(diào)；電荷間的相互作用規(guī)律．點(diǎn)評(píng)：考查了天平、量筒的使用與讀數(shù)，測(cè)固體密度實(shí)驗(yàn)的基本步驟，以及密度公式的簡(jiǎn)單計(jì)算，屬于基本的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，是我們?yīng)該熟練掌握的．第二問考查的知識(shí)點(diǎn)比較多，有刻度尺的正確讀數(shù)、音調(diào)和振動(dòng)頻率的關(guān)系、摩擦起電、分子之間的作用力和力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等，基礎(chǔ)性題目，比較簡(jiǎn)單．41．(1)長(2)（2分）（3）正比(4)可測(cè)出單擺來回?cái)[動(dòng)多次（如30次）的時(shí)間，再計(jì)算出來回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間。（5）將鐘擺的長度調(diào)短?！窘馕觥吭囶}分析：（1）解決此題的關(guān)鍵是通過分析表格中的周期和擺長數(shù)據(jù)，看周期隨擺長的增大怎樣變化；由表格數(shù)據(jù)可知，擺長越長，擺動(dòng)一次所需時(shí)間越長；（2）作圖時(shí)要先根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，橫坐標(biāo)是擺長，縱坐標(biāo)是周期的平方，然后用平滑的線連接各點(diǎn)，圖像如下圖。（3）解決此題的關(guān)鍵是根據(jù)圖象的特征判斷單擺周期的平方T2與l的關(guān)系：如果圖象是一條平滑的直線，說明它們之間是成正比例關(guān)系；如果是雙曲線說明它們是成反比例關(guān)系；做出的圖象是直線，說明單擺周期的平方T2與擺長l之間是成正比例關(guān)系；（4）由于擺動(dòng)一個(gè)周期所需時(shí)間很短，可以采用累計(jì)法進(jìn)行分析計(jì)算擺動(dòng)一次所需時(shí)間；因?yàn)閱螖[擺動(dòng)一個(gè)周期所需時(shí)間很短，所以可以采用累計(jì)法進(jìn)行分析計(jì)算，可測(cè)出單擺來回?cái)[動(dòng)多次（如30次）的時(shí)間，再計(jì)算出來回?cái)[動(dòng)1次的時(shí)間；（5）可以通過調(diào)整擺的長度來調(diào)整擺動(dòng)時(shí)間，因?yàn)閿[長越長，擺動(dòng)周期越長，擺長越短，擺動(dòng)周期越短．考點(diǎn)：物理學(xué)方法點(diǎn)評(píng)：此題結(jié)合單擺實(shí)驗(yàn)考查了學(xué)生的表格分析能力，描點(diǎn)作圖能力，以及利用累積法求解擺動(dòng)周期問題42．（1）兩把鋼尺長度變化太小，簡(jiǎn)單的測(cè)量工具無法測(cè)出（2）指針變化放大（3）物體長度的變化是否還與材料有關(guān)（合理即可）【解析】試題分析：（1）兩把鋼尺長度變化太小，簡(jiǎn)單的測(cè)量工具無法測(cè)量出微小的變化．（其他答案合理亦可）；（2）小明可以通過觀察指針示數(shù)變化（指針偏轉(zhuǎn)角度亦可）；裝置中指針設(shè)計(jì)成CO段比OD段短，這對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象起到了放大作用；（3）物體在溫度變化時(shí)，物體的長度變化是否與材料（物體的自身長度、溫度的變化大小等）有關(guān)？?？键c(diǎn)：刻度尺的使用及誤差產(chǎn)生的原因．點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是物理方法的掌握，明確擴(kuò)大微小變化的方法．43．4.45至4.55、3.6、24【解析】試題分析：（1）刻度尺的分度值是1mm；物體的長度是6.50cm-2.00cm=4.50cm；（2）彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，物體的重力是3.6N；（3）溫度計(jì)的分度值是1℃，此溫度計(jì)顯示的溫度是24℃；考點(diǎn)：刻度尺的使用；溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；彈簧測(cè)力計(jì)的使用與讀數(shù)．點(diǎn)評(píng)：（1）刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位；（2）測(cè)力計(jì)、溫度計(jì)也是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前也要觀察它的量程和分度值，特別要注意零刻線的位置．44．2.90—2.93，1.9【解析】試題分析：（1）刻度尺的分度值為1mm，所以長度為：（2.90cm-2.93cm都正確）（2）測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，結(jié)果為1.9N?？键c(diǎn)：刻度尺的作用；測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。點(diǎn)