2025屆高考總復(fù)習(xí)一輪歷史配通史版(適用于新高考新教材)配套PPT課件 第12單元 兩次世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變第47講 第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成

第47講第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成高考總復(fù)習(xí)一輪復(fù)習(xí)GAOKAOZONGFUXIYILUNFUXI2025內(nèi)容索引010203強(qiáng)基礎(chǔ)

學(xué)考回歸教材研考點(diǎn)

主題精準(zhǔn)突破練經(jīng)典

素養(yǎng)強(qiáng)化提升課程標(biāo)準(zhǔn)凝練要點(diǎn)通過了解第二次世界大戰(zhàn),理解第二次世界大戰(zhàn)后國際秩序的變動(dòng)

1強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)考回歸教材一、法西斯主義與亞歐戰(zhàn)爭策源地的形成1.法西斯勢(shì)力的形成(1)出現(xiàn)國家表現(xiàn)意大利1919年,意大利墨索里尼成立“戰(zhàn)斗的意大利法西斯”,后更名為“國家法西斯黨”德國1920年,德意志工人黨改名為民族社會(huì)主義德意志工人黨,簡稱

日本1921年,

等軍人訂立密約,日本軍部法西斯運(yùn)動(dòng)開始

(2)特征:以極端民族主義為基本特征,反對(duì)

和共產(chǎn)主義,主張對(duì)內(nèi)實(shí)行恐怖獨(dú)裁統(tǒng)治,對(duì)外侵略擴(kuò)張。

納粹黨岡村寧次自由主義2.1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)(1)經(jīng)濟(jì)危機(jī):1929—1933年,資本主義國家爆發(fā)嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī),經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重下滑,社會(huì)矛盾尖銳①。(2)危機(jī)應(yīng)對(duì)①美國實(shí)行了羅斯福新政,德國和日本走上了法西斯道路?！炬溄印みx擇性必修2】②金本位制崩潰,英國、法國和美國分別構(gòu)建了以英鎊、法郎和美元為中心的貨幣集團(tuán)。【鏈接·選擇性必修1】3.戰(zhàn)爭策源地的形成(1)亞洲戰(zhàn)爭策源地的形成:1931年,日本軍隊(duì)發(fā)動(dòng)九一八事變,侵占中國東北。

年,日本建立軍事法西斯專政。

(2)歐洲戰(zhàn)爭策源地的形成①意大利:

年,墨索里尼建立了法西斯政權(quán)。

與日意不同,德國法西斯是通過選舉上臺(tái)的②德國:經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)后,德國納粹黨利用民眾對(duì)《凡爾賽條約》的不滿,煽動(dòng)民族

。1933年納粹黨攫取德國政權(quán),建立法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治。

③戰(zhàn)爭策源地形成:1936年,意大利和德國結(jié)成軸心國,歐洲戰(zhàn)爭策源地形成。19361922復(fù)仇主義慕尼黑協(xié)定是綏靖政策的最高峰,但是,它不是唯一的事件4.《慕尼黑協(xié)定》:1938年,德國對(duì)捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求,英法實(shí)行綏靖政策,把

等地區(qū)割讓給德國,更加助長了法西斯國家的侵略野心。

蘇臺(tái)德學(xué)考轉(zhuǎn)換?回歸教材①鏈高考——1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響(2021全國甲卷,35)1930—1931年,紐約市兒童餐廳提供的廉價(jià)午餐數(shù)量猛增,曾在1917—1918年因戰(zhàn)爭而暢銷的香煙產(chǎn)量再次劇增,許多穿著整潔西裝的商販在街頭兜售蘋果,也成為城市一景。這反映出,當(dāng)時(shí)美國的經(jīng)濟(jì)狀況是

。

②鏈學(xué)術(shù)——綏靖政策我們對(duì)一個(gè)在強(qiáng)大鄰邦壓境下的小國無論抱有多大同情,但總不能僅僅為了它而不顧一切地使整個(gè)不列顛帝國卷入一場(chǎng)戰(zhàn)爭。如果我們不得不進(jìn)行戰(zhàn)斗的話,那也必須為了比這更為重要的問題?！幾訹英]張伯倫《張伯倫回憶錄》經(jīng)濟(jì)危機(jī)持續(xù)加深③巧歸納——第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因

④補(bǔ)教材——希特勒的陰謀希特勒充分利用了社會(huì)主義蘇聯(lián)與英法美之間的矛盾,通過簽訂《反共產(chǎn)國際協(xié)定》,穩(wěn)住了英法美;通過簽訂《蘇德互不侵犯條約》,穩(wěn)住了蘇聯(lián),使德國在第二次世界大戰(zhàn)前期擺脫了東西兩線作戰(zhàn)的局面。二、第二次世界大戰(zhàn)1.從局部戰(zhàn)爭到全球戰(zhàn)爭

九一八事變亞洲1939英國主戰(zhàn)場(chǎng)太平洋戰(zhàn)爭2.世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利戰(zhàn)場(chǎng)的不斷擴(kuò)大促進(jìn)了世界反法西斯同盟的形成(1)反法西斯同盟的建立:1942年1月,以美、英、蘇、中為首的26個(gè)國家簽署《聯(lián)合國家宣言》,建立世界反法西斯同盟①。(2)法西斯的投降:1945年5月8日,德國投降。1945年9月2日,

簽署無條件投降書,第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。

日本3.第二次世界大戰(zhàn)的影響(1)歐洲的衰落:歐洲在第二次世界大戰(zhàn)中遭受致命打擊,各國的國力受到嚴(yán)重消耗。(2)美蘇的強(qiáng)大:美國成為世界第一經(jīng)濟(jì)、政治和軍事強(qiáng)國②。蘇聯(lián)

雖遜于美國,但軍事和政治亦十分強(qiáng)大,在第二次世界大戰(zhàn)中贏得很高威望。國際格局以歐洲為中心開始于新航路開辟,動(dòng)搖于第一次世界大戰(zhàn),崩潰于第二次世界大戰(zhàn)(3)國際格局:第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束成為國際格局從歐洲為中心走向美蘇對(duì)峙的

的真正轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

經(jīng)濟(jì)兩極格局學(xué)考轉(zhuǎn)換?回歸教材①鏈高考——世界反法西斯同盟的形成(2020浙江1月選考,22)漫畫《活力少年》發(fā)表于1941年12月29日,面對(duì)即將到來的新年,畫家將羅斯福和丘吉爾同框,用漫畫的形式提前祝福反法西斯戰(zhàn)爭中新的世界組織和安全機(jī)制的誕生。該漫畫創(chuàng)作的背景是

。

《聯(lián)合國家宣言》即將簽署②鏈高考——第二次世界大戰(zhàn)期間軍事力量變化的趨勢(shì)(2021湖北卷,14)下圖為第二次世界大戰(zhàn)期間五國軍火生產(chǎn)情況,其中的變化反映出第二次世界大戰(zhàn)中軍事力量的格局是

。1940—1944年五國軍火產(chǎn)值(單位:10億美元)美國軍事優(yōu)勢(shì)逐步確立③釋概念——第二次世界大戰(zhàn)的三個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)蘇德戰(zhàn)場(chǎng)是第二次世界大戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng),斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是整個(gè)第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。北非戰(zhàn)場(chǎng)由德意對(duì)英美作戰(zhàn),阿拉曼戰(zhàn)役是北非戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。東亞太平洋戰(zhàn)場(chǎng)由中美英對(duì)日本作戰(zhàn),中途島海戰(zhàn)是太平洋戰(zhàn)場(chǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。④巧歸納——反法西斯同盟形成

三、戰(zhàn)后國際秩序的形成1.雅爾塔體系雅爾塔美國托管朝鮮2.聯(lián)合國的建立①(1)性質(zhì):是第二次世界大戰(zhàn)后由主權(quán)國家組成的國際組織,是雅爾塔體系的組成部分。(2)宗旨:維護(hù)國際和平與安全,加強(qiáng)國際合作,促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。(3)確立原則:確立了“

”原則,將制裁侵略的權(quán)力集中于安理會(huì),使和平解決爭端和制裁侵略具有更強(qiáng)的可操作性。

大國一致3.對(duì)雅爾塔體系的評(píng)價(jià)雅爾塔體系最重要的特點(diǎn)是美蘇二分天下(1)積極方面:雅爾塔體系以建立和維護(hù)世界和平為主要目標(biāo),提倡不同

國家之間的共處與合作。

(2)消極方面:它也是大國相互妥協(xié)的產(chǎn)物,帶有明顯的

色彩,嚴(yán)重?fù)p害了一些國家的利益。

(3)實(shí)質(zhì):主要是美蘇根據(jù)實(shí)力劃分勢(shì)力范圍,安排戰(zhàn)后世界。為戰(zhàn)后形成的美蘇為首的兩極政治格局打下了基礎(chǔ)。社會(huì)制度強(qiáng)權(quán)政治學(xué)考轉(zhuǎn)換?回歸教材①鏈高考———聯(lián)合國的建立(2019上海卷,20)閱讀下列國際組織機(jī)構(gòu)示意圖,“?”應(yīng)填

。

②釋概念——雅爾塔體系雅爾塔體系就是雅爾塔等會(huì)議上所確立的第二次世界大戰(zhàn)后國際政治格局和秩序,該體系以美國和蘇聯(lián)兩極為中心,兩國在全球范圍內(nèi)進(jìn)行爭奪霸權(quán)的冷戰(zhàn)。1991年蘇聯(lián)解體,標(biāo)志著雅爾塔體系最終瓦解。聯(lián)合國③巧歸納——雅爾塔體系的構(gòu)成

④鏈學(xué)術(shù)——對(duì)戰(zhàn)后國際秩序的評(píng)價(jià)第二次世界大戰(zhàn)徹底打破了主要依靠歐洲列強(qiáng)之間力量平衡所建立并在歐洲主導(dǎo)之下的舊國際秩序,代之而起的是以美國、蘇聯(lián)、英國、中國等戰(zhàn)勝國建立并為其主導(dǎo)的新國際秩序?！幾孕焖{(lán)《第二次世界大戰(zhàn)史研究的新進(jìn)展》2研考點(diǎn)主題精準(zhǔn)突破主題一責(zé)任與罪惡——第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因主旨精要:德日法西斯的上臺(tái)是引發(fā)第二次世界大戰(zhàn)的直接原因,給人類帶來了深重的災(zāi)難。另外,如何避免歷史的悲劇重演?如何阻止法西斯勢(shì)力上臺(tái),這些問題都是當(dāng)前學(xué)術(shù)界研究的重點(diǎn),也是高考考查的重點(diǎn)。史料探究視角1反法西斯國家未能組織第二次世界大戰(zhàn)的原因材料

與此相反,第二次世界大戰(zhàn)則是窮兵黷武的國家之間的侵略行為……西方國家和蘇聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)人都沒有能夠?qū)@些挑戰(zhàn)作出果斷回應(yīng),導(dǎo)致軸心國的戰(zhàn)事擴(kuò)張愈演愈烈。西方國家同蘇聯(lián)之間存在競(jìng)爭,尤其是西方國家對(duì)斯大林的極權(quán)政體充滿懷疑,妨礙了……展開有效的合作……制約了它們對(duì)付軸心國的行動(dòng)。另外一個(gè)重要原因是西方國家內(nèi)部存在嚴(yán)重分歧……把國際安全的保證完全寄托在國際聯(lián)盟的身上是毫無意義的?！幾赃~克·亞達(dá)斯等《喧囂時(shí)代:20世紀(jì)全球史》【思考】據(jù)材料,圍繞“第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因”,建立史料與史論之間的聯(lián)系。史論轉(zhuǎn)化史料史論①法西斯國家瘋狂的擴(kuò)張和侵略西方國家同蘇聯(lián)之間存在競(jìng)爭,尤其是民主政體對(duì)斯大林的極權(quán)政體充滿懷疑②③英法等西方國家內(nèi)部的矛盾把國際安全的保證完全寄托在國際聯(lián)盟的身上是毫無意義的④第二次世界大戰(zhàn)則是窮兵黷武的國家之間的侵略行為西方國家對(duì)蘇聯(lián)社會(huì)主義制度的仇視西方國家內(nèi)部存在嚴(yán)重分歧把維護(hù)國際安全的希望寄托在國際聯(lián)盟身上視角2從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度考查德國法西斯勢(shì)力上臺(tái)的原因材料

第一次世界大戰(zhàn)失敗,德國失去了大量國土和人口,戰(zhàn)后又面臨嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難和巨額戰(zhàn)爭賠款。但德國軍國主義分子并不承認(rèn)自己是戰(zhàn)爭失敗者,不甘心受到凡爾賽體系的制裁,德國社會(huì)上下充滿對(duì)戰(zhàn)勝國的不滿情緒和仇恨心理①。1938年,英、法與德、意簽署《慕尼黑協(xié)定》,西方大國想以此“禍水東引”②,幻想德國進(jìn)攻社會(huì)主義蘇聯(lián),他們好坐山觀虎斗,坐收漁翁之利,最終搬起石頭砸了自己的腳?！幾詼啬稀兑粦?zhàn)后的德國與今天的日本》整理讀史

①反映了擺脫凡爾賽體系的束縛在德國擁有廣泛的群眾基礎(chǔ)②反映了西方國家誘導(dǎo)德國進(jìn)攻社會(huì)主義蘇聯(lián)【思考】根據(jù)材料,分析德國能夠突破凡爾賽體系束縛的主要原因。答案

戰(zhàn)勝國對(duì)德國的制裁導(dǎo)致德國嚴(yán)重的復(fù)仇心理;未能清除德國軍國主義勢(shì)力及其產(chǎn)生的土壤;英法等國對(duì)德國的綏靖政策。史觀史論1.歷史解釋——第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因(1)資本主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡是根本原因:在20世紀(jì)20年代相對(duì)穩(wěn)定時(shí)期,隨著德、日資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,它們對(duì)英、法、美主宰的凡爾賽—華盛頓體系日益不滿。(2)1929—1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)起了催化作用:經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī),意、德、日建立了法西斯專政,形成歐、亞戰(zhàn)爭策源地。(3)西方國家的綏靖政策起了推波助瀾的作用:英法等國縱容法西斯侵略的綏靖政策,助長了法西斯侵略擴(kuò)張的囂張氣焰,加速了世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。(4)蘇聯(lián)的中立自保政策:德國一直擔(dān)心開戰(zhàn)后東西兩線作戰(zhàn),蘇聯(lián)在1939年與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》,客觀上“禍水西縱”,也促進(jìn)了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。2.歷史解釋——德、日法西斯專政建立方式的異同(1)同:都利用了經(jīng)濟(jì)危機(jī)這一有利時(shí)機(jī);都受到軍國主義傳統(tǒng)和國際關(guān)系中不利地位的影響(對(duì)凡爾賽—華盛頓體系極度不滿)。(2)異:德國是由納粹黨通過欺騙宣傳和拉攏社會(huì)各階層,成為國會(huì)第一大黨,以合法手段取得政權(quán),進(jìn)而建立法西斯專政;日本則是在天皇體制下,依靠軍部法西斯勢(shì)力,通過暗殺、政變、擴(kuò)張等方式擴(kuò)大勢(shì)力,由軍部控制內(nèi)閣來建立法西斯專政。主題二災(zāi)難與新生——第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界的影響主旨精要:第二次世界大戰(zhàn)給世界造成了復(fù)雜的影響,可以說,我們現(xiàn)在仍然生活在第二次世界大戰(zhàn)的影響之下,充分了解、系統(tǒng)認(rèn)識(shí)這些影響是我們觀察當(dāng)代國際局勢(shì)演化方向的必修課,高考對(duì)本主題的考查很多以非選擇題的形式出現(xiàn),要求考生將第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后世界的發(fā)展聯(lián)系起來。史料探究視角1雅爾塔體系的形成及其特點(diǎn)材料

雅爾塔體系的形成不是偶然的,是反法西斯戰(zhàn)爭勝利和國際反法西斯同盟發(fā)展的產(chǎn)物①。它的形成標(biāo)志著世界近代史上以歐洲為核心的格局被打破……大西洋時(shí)代逐步被太平洋時(shí)代取代。雅爾塔體系仍然帶有大國政治、劃分勢(shì)力范圍等舊的色彩②,但雅爾塔體系中包含著美蘇兩種不同的社會(huì)制度③,同時(shí)它在處理戰(zhàn)敗國、策劃戰(zhàn)后國際和平秩序方面貫徹了民主與和平的原則④,從而有助于一些民族國家的獨(dú)立和發(fā)展?！幾灾x金萍《美國與雅爾塔體系關(guān)系初探》讀史

①雅爾塔體系是第二次世界大戰(zhàn)的產(chǎn)物,是反法西斯同盟的發(fā)展②雅爾塔體系帶有明顯的大國強(qiáng)權(quán)政治色彩③雅爾塔體系包含了不同社會(huì)制度的國家④雅爾塔體系貫徹民主與和平的原則【思考】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出雅爾塔體系形成的原因及其典型特征。答案

原因:第二次世界大戰(zhàn)破壞了原有的世界體系,改變了世界主要國家之間的力量對(duì)比關(guān)系;國際反法西斯同盟發(fā)展。特征:帶有明顯的大國強(qiáng)權(quán)政治色彩,仍是大國瓜分世界和劃分勢(shì)力范圍;雅爾塔體系包含了不同社會(huì)制度的國家;貫徹民主與和平原則。視角2聯(lián)合國的建立材料

聯(lián)合國作為和平工具的一種,《聯(lián)合國憲章》提供了綜合性的爭端解決機(jī)制,如,安理會(huì)建立以“權(quán)力”為基礎(chǔ)的,包括最嚴(yán)厲的軍事手段在內(nèi)的有廣泛選擇的爭端解決程序①,大會(huì)和秘書長運(yùn)用以“利益”為合作協(xié)調(diào)機(jī)制②,以及聯(lián)合國國際法院建立以國際法之下的“權(quán)利”為基礎(chǔ)的司法解決程序③。聯(lián)合國的預(yù)防性外交和行動(dòng),避免了許多將發(fā)生的戰(zhàn)爭,自20世紀(jì)90年代以來,全世界沖突減少40%④?！幾允穱铡堵?lián)合國框架下國際爭端解決機(jī)制的歷史探源》讀史

①安理會(huì)對(duì)解決國際爭端的積極作用②聯(lián)合國大會(huì)和秘書長對(duì)解決國際爭端的有效作用③國際法院在解決國際爭端中的司法作用④聯(lián)合國有效地減少了國際爭端,比國際聯(lián)盟更加有效【思考】根據(jù)材料,概括聯(lián)合國解決國際爭端的主要措施。并指出國際聯(lián)盟和聯(lián)合國在解決國際沖突方面所發(fā)揮作用的差異。答案

措施:建立安理會(huì);通過聯(lián)合國大會(huì)和秘書長加強(qiáng)合作協(xié)調(diào);建立聯(lián)合國國際法院。差異:國際聯(lián)盟在制裁侵略、保衛(wèi)世界和平方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用;聯(lián)合國為維持和平發(fā)揮著重要作用。史觀史論1.唯物史觀——第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界格局的影響2.歷史解釋——全面理解第二次世界大戰(zhàn)

3練經(jīng)典素養(yǎng)強(qiáng)化提升練?高考真題命題點(diǎn)1從法西斯組織的猖狂考查經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)美國社會(huì)秩序的沖擊1.(2023全國乙卷,34)20世紀(jì)30年代,美國出現(xiàn)了各種各樣的法西斯組織。他們采用恐怖手段破壞工人集會(huì),殺害共產(chǎn)黨員、工會(huì)活動(dòng)分子、黑人和猶太人。到1938年底,美國類似的組織至少有800多個(gè)。這一現(xiàn)象反映出當(dāng)時(shí)美國(

)A.經(jīng)濟(jì)困境沖擊社會(huì)秩序 B.開始推行自由放任主義C.國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)成效甚微 D.擴(kuò)軍備戰(zhàn)引發(fā)統(tǒng)治危機(jī)一語點(diǎn)撥:法西斯組織游離于政府之外,服務(wù)于某些權(quán)貴勢(shì)力,采取一些非法手段恐嚇底層民眾。A解析

根據(jù)材料,可知爆發(fā)于美國的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)引發(fā)政治危機(jī),美國法西斯組織乘機(jī)興風(fēng)作浪,沖擊社會(huì)秩序,故A項(xiàng)正確;自由放任主義開始推行于工業(yè)革命時(shí)期,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;“國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)成效甚微”的說法與羅斯福新政的影響不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)打擊之下擴(kuò)軍備戰(zhàn)的是德、意、日等法西斯國家,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。命題點(diǎn)2從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景考查美國總統(tǒng)權(quán)力的擴(kuò)大2.(2022河北卷,14)羅斯福新政初期,為了能夠盡快恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,美國企業(yè)家和國會(huì)議員對(duì)羅斯福實(shí)施的大量政策,如勞工立法,并沒有加以阻撓,甚至還表現(xiàn)出某種支持。這表明,當(dāng)時(shí)美國(

)A.國家干預(yù)使經(jīng)濟(jì)得以恢復(fù)B.分權(quán)制衡原則發(fā)生改變C.現(xiàn)實(shí)需要總統(tǒng)權(quán)力的擴(kuò)大D.社會(huì)保障體系基本建立C解題思維

命題點(diǎn)3從英國的“普通士兵的模擬議會(huì)”考查第二次世界大戰(zhàn)的正義性3.(2022天津卷,12)第二次世界大戰(zhàn)中,英國官方稱,正在進(jìn)行的是一場(chǎng)保衛(wèi)民主的戰(zhàn)爭。據(jù)此,有些駐扎在開羅的英國士兵于1943年底召開了“普通士兵的模擬議會(huì)”,要求將煤炭、鋼鐵和銀行收歸國有,給予印度獨(dú)立地位等。普通士兵的行動(dòng)可以用來說明(

)A.英國空前尖銳的階級(jí)矛盾B.世界大戰(zhàn)導(dǎo)致的政治革命C.政府宣傳引發(fā)的社會(huì)對(duì)立D.正義戰(zhàn)爭喚醒的進(jìn)步意識(shí)一語點(diǎn)撥:英國政府以第二次世界大戰(zhàn)的正義性凝聚士兵的戰(zhàn)斗精神,這是解答本題的關(guān)鍵點(diǎn),無論英國士兵要求民主,還是印度士兵要求獨(dú)立,都體現(xiàn)了第二次世界大戰(zhàn)對(duì)進(jìn)步意識(shí)的喚醒。D解析

從材料信息看,第二次世界大戰(zhàn)喚醒了英國士兵的民主意識(shí),甚至支持印度獲得獨(dú)立地位,第二次世界大戰(zhàn)是反法西斯的正義戰(zhàn)爭,D項(xiàng)正確。材料反映的是英國士兵的民主意識(shí)的增強(qiáng),與“階級(jí)矛盾、政治革命、社會(huì)對(duì)立”無關(guān),A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤。命題點(diǎn)4從聯(lián)合國的決議考查聯(lián)合國的作用4.(2023北京卷,15)1960年,聯(lián)合國大會(huì)通過第1522號(hào)決議,倡議發(fā)達(dá)國家對(duì)發(fā)展中國家的援助與投資應(yīng)達(dá)到發(fā)達(dá)國家國民收入的1%。此舉符合聯(lián)合國(

)A.托管制度B.“大國一致”的原則C.安理會(huì)投票程序D.促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的宗旨一語點(diǎn)撥:聯(lián)合國是當(dāng)今世界最為重要的國際組織,影響廣泛,解答試題的關(guān)鍵是與1522號(hào)決議相關(guān)的主題。D解析

材料中聯(lián)合國的措施意在推動(dòng)發(fā)達(dá)國家對(duì)發(fā)展中國家的投資,有利于推動(dòng)發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,從而促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,D項(xiàng)正確。發(fā)展中國家已經(jīng)獲得獨(dú)立,擺脫了托管狀態(tài),A項(xiàng)錯(cuò)誤。聯(lián)合國大會(huì)的決議采用多數(shù)通過的原則,不同于安理會(huì)的“大國一致”原則,B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。押?經(jīng)典模擬預(yù)測(cè)點(diǎn)1美國對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)1.1940年9月,美國《選征兵役法》正式生效,對(duì)適齡的男性公民進(jìn)行登記,以便必要時(shí)招募新兵入伍,這在美國歷史上還是第一次。這一做法表明美國(

)A.徹底放棄孤立主義B.開始調(diào)整中立政策C.全面卷入世界大戰(zhàn)

D.著手應(yīng)對(duì)戰(zhàn)爭威脅D解析

1940年9月,第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)全面爆發(fā),此時(shí)美國尚未參戰(zhàn),美國《選征兵役法》是為了未來的戰(zhàn)爭作準(zhǔn)備,D項(xiàng)正確。美國徹底放棄孤立主義是太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后,A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。1939年,美國修改《中立法》,表明美國開始調(diào)整中立政策,排除B項(xiàng)。預(yù)測(cè)點(diǎn)2英國綏靖政策的影響2.(2023安徽黃山二模)下圖是英國戴維·洛創(chuàng)作的漫畫《麻煩您借給我一根火柴,可以嗎?》序號(hào)解碼①時(shí)間是1938年2月25日②英國報(bào)紙《標(biāo)準(zhǔn)晚報(bào)》③坐在椅子上的人是當(dāng)時(shí)英國首相張伯倫,他上衣底部的英文是DEMOCRACY,意為民主④穿軍裝站立著的、體型碩大的人代表法西斯德國,上衣底部英文DICTATORSHIP,意為獨(dú)裁據(jù)此可知(

)A.英國以外交手段避免戰(zhàn)爭B.英國對(duì)德意實(shí)行綏靖政策C.法西斯亞歐策源地已形成D.凡爾賽—華盛頓體系瓦解B解析

材料描繪的是第二次世界大戰(zhàn)前的歐洲局勢(shì),漫畫的內(nèi)容是英國首相親手將點(diǎn)燃?xì)缬◤椀幕鸩襁f給德國,本質(zhì)上是諷刺英國在慕尼黑會(huì)議上的綏靖政策,B項(xiàng)正確。材料旨在