剪紙中的古老記憶（教案）人美版 (2012)美術六年級下冊

/教案標題：剪紙中的古老記憶課程名稱：美術年級：六年級下冊教材版本：人美版(2012)教學目標：1.讓學生了解剪紙的歷史、藝術特點和相關文化背景。2.培養(yǎng)學生的動手能力，提高他們的剪紙技能。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力，引導他們創(chuàng)作出獨特的剪紙作品。4.培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認識和熱愛，增強民族自豪感。教學重點：1.剪紙的基本技巧和創(chuàng)作方法。2.剪紙的歷史、藝術特點和相關文化背景。教學難點：1.剪紙技巧的掌握。2.學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。教學準備：1.教師準備：剪紙教材、剪刀、彩紙、膠水、展示作品。2.學生準備：剪刀、彩紙、膠水。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師向?qū)W生介紹剪紙的歷史、藝術特點和相關文化背景，引發(fā)學生對剪紙的興趣。2.展示一些剪紙作品，讓學生欣賞并感受剪紙的魅力。二、剪紙技巧講解（10分鐘）1.教師講解剪紙的基本技巧，如折疊、剪切、鏤空等。2.教師示范剪紙的制作過程，讓學生了解剪紙的制作方法和技巧。三、剪紙實踐（15分鐘）1.學生在教師的指導下，進行剪紙實踐，嘗試制作簡單的剪紙作品。2.教師巡回指導，糾正學生的錯誤，并給予鼓勵和指導。四、創(chuàng)作與展示（15分鐘）1.學生在掌握剪紙技巧的基礎上，進行自由創(chuàng)作，制作出具有個人特色的剪紙作品。2.學生展示自己的作品，分享創(chuàng)作心得和體會。五、評價與反思（5分鐘）1.教師對學生的作品進行評價，給予肯定和鼓勵，并提出改進的建議。2.學生進行自我評價和反思，總結(jié)自己在剪紙過程中的收獲和不足。教學延伸：1.邀請家長參與，組織一次剪紙比賽，展示學生的剪紙作品。2.組織學生參觀剪紙藝術展覽，深入了解剪紙的魅力。教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生了解了剪紙的歷史、藝術特點和相關文化背景，掌握了剪紙的基本技巧，并創(chuàng)作出了具有個人特色的剪紙作品。在教學過程中，學生積極參與，表現(xiàn)出濃厚的興趣，教師應及時給予鼓勵和指導，幫助他們克服困難，提高剪紙技能。同時，教師應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力，引導他們創(chuàng)作出獨特的剪紙作品。在評價環(huán)節(jié)，教師應注重學生的個體差異，給予肯定和鼓勵，并提出改進的建議，幫助學生不斷提高自己的剪紙水平。通過本節(jié)課的教學，學生對傳統(tǒng)文化有了更深入的認識和熱愛，增強了民族自豪感。豐富內(nèi)容重點關注的細節(jié)：剪紙技巧的講解與示范剪紙技巧的講解與示范是本節(jié)課的重點，因為它是學生能夠順利進行剪紙創(chuàng)作的基礎。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要詳細講解剪紙的基本技巧，并通過示范讓學生直觀地了解剪紙的制作過程。以下是針對這個重點細節(jié)的詳細補充和說明。一、剪紙基本技巧的講解1.折疊技巧折疊是剪紙的基礎，通過折疊可以創(chuàng)造出各種對稱和重復的圖案。在講解折疊技巧時，教師應重點介紹以下幾種常見的折疊方法：（1）對折：將紙張對折，使兩邊完全重合。對折可以是橫向的，也可以是縱向的。（2）連續(xù)對折：將紙張進行多次對折，形成多個重合的部分。連續(xù)對折可以是橫向和縱向的組合。（3）旋轉(zhuǎn)折疊：將紙張對折后，再旋轉(zhuǎn)一定角度，進行第二次對折。旋轉(zhuǎn)折疊可以創(chuàng)造出更復雜的對稱圖案。2.剪切技巧剪切是剪紙的核心，通過剪切可以創(chuàng)造出各種形狀和圖案。在講解剪切技巧時，教師應重點介紹以下幾種常見的剪切方法：（1）直線剪切：用剪刀沿著直線剪切，可以創(chuàng)造出各種直線形狀。（2）曲線剪切：用剪刀沿著曲線剪切，可以創(chuàng)造出各種曲線形狀。（3）鏤空剪切：在剪紙的過程中，將某些部分剪切掉，形成鏤空的圖案。鏤空剪切可以增加剪紙的層次感和立體感。二、剪紙示范1.示范步驟在示范剪紙的制作過程時，教師應按照以下步驟進行：（1）準備紙張：選擇合適的彩紙，將其平鋪在桌面上。（2）折疊紙張：根據(jù)需要創(chuàng)作的圖案，將彩紙進行折疊，形成對稱或重復的圖案。（3）剪切圖案：用剪刀沿著折疊的線條進行剪切，剪切出所需的形狀和圖案。（4）展開紙張：將剪切好的彩紙展開，呈現(xiàn)出完整的剪紙作品。2.示范注意事項在進行剪紙示范時，教師應注意以下幾點：（1）動作要慢：示范時動作要慢，讓學生能夠清晰地看到每一個步驟和技巧。（2）講解要詳細：在示范的過程中，教師要用簡潔明了的語言進行講解，讓學生理解每一個步驟的目的和意義。（3）展示作品：示范完成后，教師要展示作品，讓學生欣賞并感受剪紙的魅力。通過以上對剪紙技巧的講解與示范的詳細補充和說明，學生能夠更好地理解剪紙的制作過程，掌握剪紙的基本技巧，從而順利進行剪紙創(chuàng)作。在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際情況，適當調(diào)整講解和示范的節(jié)奏和難度，確保每個學生都能夠跟上教學的進度。同時，教師應鼓勵學生多進行實踐，通過不斷的練習來提高自己的剪紙技能。在學生實踐的過程中，教師應