重慶一中重點中學(xué)2024屆中考聯(lián)考化學(xué)試卷含解析

重慶一中重點中學(xué)2024屆中考聯(lián)考化學(xué)試卷一、單選題(本大題共10小題，共20分)序?qū)俟坦腆w的質(zhì)量水的質(zhì)量~所得溶液屬于飽和溶液的是()4.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙C.銨鹽與堿混合加熱，產(chǎn)生了刺激性氣味氣體，并能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)D.向FeCl?溶液中滴加Ba(OH)?溶液，生成紅棕色沉淀6.碳是自然界中一種重要的元素。下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法錯誤的是()A.CO和CO?組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同B.金剛石、石墨之間可以轉(zhuǎn)化，該轉(zhuǎn)化為物理變化D.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定A.汽油揮發(fā)B.蠟燭燃燒C.食物變質(zhì)D.鐵打生銹來制取粗硅，下列說法正確的是B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)C.硅元素在地殼中的含量比氧元素多D.該反應(yīng)體現(xiàn)了C的氧化性A.向某溶液中滴加硫酸銅溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，該溶液可能是燒堿溶液10.小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號：①兩個氮分子：2N?;②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：30;③粒子結(jié)構(gòu)示其中，正確的是()A.②④⑤B.①④⑤C.①③⑤二、填空題(本大題共1小題，共4分)三、計算題(本大題共1小題，共5分)實驗次數(shù)二三四、簡答題(本大題共2小題，共8分)五、探究題(本大題共2小題，共13分)定質(zhì)量定質(zhì)量國的木條溶液復(fù)燃實驗一：圖中的實驗?zāi)芊褡C明MnO?是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑?并說明理由。1%H?O?溶液(mL)加入MnO?的質(zhì)量(g)測量40秒末得到O?體積(mL)分解的催化劑?如果能，其催化效果如何?I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管燃II.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。(實驗結(jié)論)A中產(chǎn)生的氣體是_;實驗Ⅱ.IⅢ證明：氧化鐵的.和在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可16.碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的主要成分，將它和化肥一起施用，會減少對環(huán)境Na李明參照碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計了如下實驗：實驗I實驗ⅡK?K?CO?溶液K?COK?CO?溶液ANH?NO?BNH?ClCCO(NH?)?一、單選題(本大題共10小題，共20分)【解析】【詳解】AD.SO?+2NaOH=Na?SO?+H?O不故選B。【解析】A、CO和CO?組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同，故A正確；B、金剛石、石墨之間可以轉(zhuǎn)化，金剛石、石墨是兩種不同物質(zhì)，該轉(zhuǎn)化為化學(xué)變化，故BD、清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為在常溫下，碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故D正確。故選B。【解析】故選A。點睛：解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物【解析】D、該反應(yīng)體現(xiàn)了C的還原性，該選項說法不正確?！军c睛】一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)【解析】A、向某溶液中滴加硫酸銅溶液，出現(xiàn)藍(lán)色沉淀，該溶液可能是燒堿溶液，燒堿溶液與硫酸銅溶液C、向盛有少量固體的試管中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，該固體不一定是碳酸鹽，也可能是鋅等活潑金屬，故選項說法D、用燒杯罩住燃著的蠟燭，蠟燭熄滅，是因為一段時間后氧氣耗盡，說明可燃物燃燒需要氧氣，故選項說法正確?！窘馕觥吭囶}分析：①兩個氮分子：2N?,是正確的表示；②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：30,是錯誤的表示，應(yīng)該表示為故答案選擇B。二、填空題(本大題共1小題，共4分)【解析】根據(jù)鹽的概念，結(jié)合化學(xué)式、離子符號的寫法進(jìn)行分析，鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子組成的化合物；離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1三、計算題(本大題共1小題，共5分)【點睛】四、簡答題(本大題共2小題，共8分)【解析】生活中最常見使用最多的物質(zhì)有很多種，比如水(H?O),故答案為H?O;氧化物；常見的溶劑14、排盡玻璃管里的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸紅棕色固體逐漸變黑【解析】(1)點燃或加熱可燃性氣體與氧氣或空氣的混合物易發(fā)生爆炸，實驗開始時應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是排盡玻璃(2)一氧化碳和氧化鐵高溫條件反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，實驗一段時間后，玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)：紅棕(3)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe?O?高溫2Fe+3CO?。五、探究題(本大題共2小題，共13分)15、不能；因為沒有確認(rèn)MnO?的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變探究MnO?質(zhì)量的多少對H?O?分解的速率是否有影響氧氣(O?)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)探究氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)去需要驗證能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，還必須證明催化劑在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不改變，而甲同學(xué)沒有做這方面的實驗，所以不能達(dá)到目的。圖中的實驗不能證明MnO?是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑原因是沒有確認(rèn)MnO?的質(zhì)量和根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及項目分析可知，該實驗的目的是探究MnO?質(zhì)量的多少對H?O?分解的速率是否有影響；(1)A中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，A中產(chǎn)生的氣體是氧(2)實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；氧化鐵(3)氧化鐵催化過氧化氫分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣；(1)二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設(shè)計實驗IV的目的是探究氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成16、產(chǎn)生白色沉淀堿K?CO?+2HCl=2KCl+H?O+CO?tC【解析】2HCl=2KCI+H?O+CO?t;根據(jù)碳酸鉀溶液顯堿性，而碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰的