三年級上冊美術教案-奇妙的建筑2-嶺南版

/教案標題：三年級上冊美術教案-奇妙的建筑2-嶺南版一、教學目標1.讓學生了解嶺南建筑的特點，培養(yǎng)學生的審美觀。2.引導學生觀察生活中的建筑，學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。3.培養(yǎng)學生的動手能力，提高學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。二、教學內(nèi)容1.嶺南建筑的基本特點2.觀察生活中的建筑，學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美3.制作嶺南建筑模型三、教學重點與難點1.教學重點：嶺南建筑的特點及制作方法2.教學難點：如何引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高學生的創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神四、教學過程1.導入新課1.1老師出示嶺南建筑圖片，引導學生觀察并提問：你們知道這是什么地方的建筑嗎？它們有什么特點？1.2學生回答問題，老師總結(jié)：這些建筑都來自于我國的嶺南地區(qū)，它們具有獨特的地域特色，今天我們就來學習嶺南建筑的相關知識。2.嶺南建筑的特點2.1老師簡要介紹嶺南建筑的歷史背景及地域特點。2.2通過圖片展示，讓學生了解嶺南建筑的基本特點，如：騎樓、鑊耳屋、庭院等。2.3學生分享自己對嶺南建筑的看法和感受。3.觀察生活中的建筑3.1老師引導學生關注身邊的建筑，學會發(fā)現(xiàn)美、欣賞美。3.2學生分組討論，分享自己發(fā)現(xiàn)的美麗建筑。3.3老師點評學生的分享，總結(jié)欣賞建筑的方法。4.制作嶺南建筑模型4.1老師講解制作嶺南建筑模型的方法和步驟。4.2學生分組合作，動手制作嶺南建筑模型。4.3老師巡回指導，解答學生制作過程中的問題。5.展示與評價5.1學生展示自己制作的嶺南建筑模型，介紹制作過程和創(chuàng)意。5.2老師點評學生的作品，給予鼓勵和指導。5.3學生互相評價，選出最佳創(chuàng)意獎、最佳合作獎等。6.課堂小結(jié)6.1老師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)嶺南建筑的特點及欣賞方法。6.2學生分享自己的學習收獲。五、作業(yè)布置1.課下收集更多嶺南建筑的圖片，與同學分享。2.嘗試運用今天所學的方法，制作一個自己喜歡的嶺南建筑模型。六、板書設計嶺南建筑的特點：1.騎樓2.鑊耳屋3.庭院欣賞建筑的方法：1.關注建筑的外觀2.感受建筑的氛圍3.了解建筑的歷史背景和文化內(nèi)涵通過本節(jié)課的學習，學生了解了嶺南建筑的特點，學會了發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高了創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。在今后的教學中，老師可以繼續(xù)引導學生關注身邊的建筑，培養(yǎng)他們的審美觀和動手能力。重點關注的細節(jié)：嶺南建筑的特點及制作方法嶺南建筑是中國南方建筑的一個重要流派，以其獨特的地域特色、歷史文化底蘊和藝術價值而聞名。本節(jié)課的教學重點在于讓學生深入了解嶺南建筑的特點，并通過制作嶺南建筑模型，培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新意識和團隊協(xié)作精神。以下是對這一重點細節(jié)的詳細補充和說明。一、嶺南建筑的特點1.地域特色嶺南地區(qū)位于中國南方，包括廣東、廣西、海南等省份。這里氣候溫暖濕潤，雨量充沛，為建筑風格的形成提供了獨特的自然條件。嶺南建筑在適應這種氣候特點的過程中，形成了自己獨特的風格。2.建筑風格嶺南建筑風格多樣，既有傳統(tǒng)的嶺南民居，又有近代的騎樓、碉樓等。其中，最具代表性的是嶺南民居，它以庭院為核心，注重空間布局和自然環(huán)境的融合。嶺南民居的屋頂多為翹角飛檐，既美觀又具有防水功能。建筑色彩鮮艷，常用紅、黃、綠等色彩，表現(xiàn)出濃郁的嶺南文化特色。3.建筑材料嶺南地區(qū)資源豐富，建筑材料多樣。傳統(tǒng)嶺南建筑多采用磚、木、石、陶等材料。近代嶺南建筑則大量采用鋼筋混凝土、玻璃等現(xiàn)代建筑材料。這些材料的使用，使得嶺南建筑在保持傳統(tǒng)風格的同時，具有了更強的現(xiàn)代感。4.裝飾藝術嶺南建筑的裝飾藝術豐富多彩，包括木雕、磚雕、石雕、陶塑等。這些裝飾作品既有寓意吉祥的圖案，又有栩栩如生的人物、動物形象，體現(xiàn)了嶺南人民的智慧和審美情趣。二、嶺南建筑模型的制作方法1.準備工具和材料制作嶺南建筑模型所需的工具和材料包括：剪刀、美工刀、膠水、紙板、彩紙、塑料板等。根據(jù)所選建筑的規(guī)模和復雜程度，還可以準備一些輔助材料，如細鐵絲、塑料花、小石子等。2.設計圖紙在制作模型之前，首先要設計一張詳細的建筑圖紙。圖紙應包括建筑的平面圖、立面圖和剖面圖，以及各個部分的尺寸和比例。圖紙可以手繪，也可以利用計算機軟件繪制。3.制作底座根據(jù)圖紙，首先制作建筑模型的底座。底座可以用紙板或塑料板制作，要求穩(wěn)固、平整。底座的尺寸應略大于建筑底部的尺寸，以便于安裝建筑。4.制作建筑主體按照圖紙，分別制作建筑的各個部分，如墻體、屋頂、門窗等。制作過程中，要注意保持建筑的比例和線條流暢。對于復雜的建筑結(jié)構(gòu)，可以先將各個部分單獨制作，再組裝在一起。5.裝飾和美化建筑主體制作完成后，進行裝飾和美化。根據(jù)嶺南建筑的特點，可以選擇適當?shù)牟始?、塑料花、小石子等材料進行裝飾。裝飾過程中，要注意色彩的搭配和整體的和諧。6.組裝和調(diào)整將制作好的建筑部分組裝到底座上，調(diào)整各個部分的位置和角度，使建筑整體呈現(xiàn)出最佳效果。組裝過程中，可以使用膠水、細鐵絲等輔助材料固定。通過以上詳細的補充和說明，學生對嶺南建筑的特點及制作方法有了更深入的了解。在實際操作過程中，教師應鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，將所學知識運用到模型制作中。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，讓每個學生在合作中成長、進步。三、教學策略與實施步驟為了確保學生能夠有效地掌握嶺南建筑的特點和制作方法，教師應采取一系列的教學策略，并按照以下步驟實施教學：1.引入與探索在課程開始時，教師可以通過展示嶺南建筑的視頻或圖片，引起學生的興趣，并提出引導性問題，如：“你們認為嶺南建筑與其他地區(qū)的建筑有什么不同？”讓學生進行思考和討論，以此激發(fā)他們的探索欲望。2.知識傳授在學生對嶺南建筑產(chǎn)生興趣后，教師應系統(tǒng)地介紹嶺南建筑的歷史背景、地域特色、建筑風格、建筑材料和裝飾藝術等方面的知識。通過PPT、實物模型或藝術作品的形式，讓學生直觀地感受嶺南建筑的魅力。3.案例分析教師可以選擇幾個典型的嶺南建筑案例，引導學生分析其設計理念、建筑結(jié)構(gòu)和裝飾手法。通過案例分析，讓學生深入理解嶺南建筑的特點，并學會如何欣賞和評價建筑藝術。4.技能訓練在學生掌握了一定的理論知識后，教師應組織技能訓練。首先，教授學生如何繪制建筑圖紙，包括平面圖、立面圖和剖面圖的繪制方法。然后，指導學生使用紙板、彩紙等材料，按照圖紙制作建筑模型。5.創(chuàng)作實踐在技能訓練的基礎上，教師應鼓勵學生進行創(chuàng)作實踐。學生可以自由選擇自己喜歡的嶺南建筑，設計并制作模型。在創(chuàng)作過程中，教師應巡回指導，解答學生的疑問，并提供必要的幫助。6.展示與評價完成模型制作后，教師應組織學生進行展示和評價。學生可以展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的經(jīng)驗和體會。教師和其他學生可以根據(jù)作品的創(chuàng)意、技巧和美觀程度進行評價，并提出改進意見。7.反思與總結(jié)最后，教師應引導學生進行反思和總結(jié)，回顧學習過程中的收獲和不足。教師可以提出反思性問題，如：“你在制作模型時遇到了哪些困難？是如何解決的？”“你認為自己的作品有哪些優(yōu)點和需要改進的地方？”通過反思和總結(jié)，學生可以更好地理解嶺南建筑的特點，提高自己的創(chuàng)作能力。四、教學評估為了確保教學目標的達成，教師應采取多元化的評估方式，包括過程性評估和終結(jié)性評估。過程性評估主要關注學生在學習過程中的參與度、合