實習(xí)支教總結(jié)

實習(xí)支教總結(jié)（精選6篇）實習(xí)支教總結(jié)1

作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)當班主任工作，我有這樣一個相識，班主任對學(xué)生的思想教化工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到老師對學(xué)生的成長供應(yīng)幫助指導(dǎo)、學(xué)生對老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教化效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教化工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

1、獎罰適當。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)當用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時候我們的一個笑容，一個課余懇切的交談，有時是一個眼神，一句激勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生許久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，肯定孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習(xí)中我也是有所體會的。今日我們面對的不是幾個學(xué)生，而是65人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教化工作中，懲處也是教化的一種手段。當然，懲處特殊要慎重，我認為當我們懲處學(xué)生時，應(yīng)當留意以下幾個方面：

①首先肯定要留意敬重學(xué)生的獨立人格，愛護好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲處的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會有什么后果，不是為懲處而懲處學(xué)生，而是為教化學(xué)生而懲處學(xué)生，換句話說，懲處是手段，教化才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)必需依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的主動性，這時進行集體主義教化、健康的競爭心理教化是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都賜予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參加當中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參加意識，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動中進行教化，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教化時機，細心設(shè)計教化內(nèi)容，就能收到意想不到的教化效果。

3、主題班會

在實習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的打算，我主持了我實習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主持的班會。這次班會的主題是“學(xué)習(xí)看法”。在班會上，同學(xué)們主動發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的平安常識。例如，上體育課的留意事項，交通平安，地震、臺風(fēng)來襲須要留意哪些等等，他們都回答的井井有條。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體安排，更有目的地進行學(xué)習(xí)。這也培育了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的安排、新的準備。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

4、師生間的關(guān)系

當望見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感覺自己好像時間倒流回到四年前的中學(xué)時代。中學(xué)的學(xué)生還不失去童真，擅長思索問題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展?；蛟S我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作摯友，很多心里的問題都情愿與我們溝通。

轉(zhuǎn)瞬間兩個月的實習(xí)生活也結(jié)束了。還記得剛起先的時候，還每天盼望著實習(xí)結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)覺，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍?？吹阶约合嗵幜藘蓚€月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)覺這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛?？吹剿麄円粋€個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了?；叵肫鹪谶@短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)驗的事情，真的學(xué)會了許多。

實習(xí)是高校階段很重要的一件事情。實習(xí)熬煉了我們的實踐教學(xué)實力。提高了對教化工作的相識。在實踐中體會了教書育人的重大責(zé)任。在這兩個月的實習(xí)期間，我仔細的向自己的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學(xué)方法。仔細，充分打算每一堂課，聽取老師的建議和教育。仔細，細致批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進行個別講解，盡全力做好一名有責(zé)任心的好老師。在班主任工作方面，視察學(xué)生的上課出勤狀況。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上存在的問題進行耐性的教育。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)切。得到了學(xué)生的協(xié)作和支持。短短的兩個月，給我留下了許多美妙的回憶。這些都讓我的實習(xí)生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習(xí)生活，我深深體會到了老師著職業(yè)的宏大和老師的艱辛。剛起先實習(xí)，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導(dǎo)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，課堂氣氛特別的活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學(xué)流程的同時，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)實力的積累。

實習(xí)支教總結(jié)2

時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期就快要過去了，自己的實習(xí)支教生活立刻就要畫上句號了，僅有的一次實習(xí)支教機會啊。來到了忻州師院，就聽說在大三的時候要下鄉(xiāng)扶貧定崗，實習(xí)支教，當然也聽說了很多學(xué)長學(xué)姐對支教活動的看法，有的說支教的半年是高校生活中最有意義的一部分，最充溢的一部分，你會學(xué)到許多你在學(xué)校學(xué)不到的'東西，下去要好好珍惜那僅有的一次支教機會;也有的在埋怨，下去太苦了，每天吃土豆塊、白菜、睡硬床板、有時候還得受氣，在村里不能上網(wǎng)，打電話還得上山找信號?實習(xí)支教，有的人過得很充溢，有的人卻只知道埋怨叫苦而錯過了熬煉自己的機會。

生活原來就是在逆境中成長，在風(fēng)雨中成長，乘著年輕，有朝氣，多經(jīng)驗一些風(fēng)雨，真的對自己很有用。支教生活短短的一個學(xué)期，短短的四個月，自己失去了很多時間，但是也懂得了許多東西，不管是教學(xué)閱歷，還是人際溝通的學(xué)問，或是做人的一些道理，覺得自己多多少少在長大，自己在漸漸得長大你!9月3號，坐上接送實習(xí)支教生的大巴，一上車，自己肩上便覺得擔(dān)子很重，自己真的要做一名老師了，這是多么神圣的工作，曾經(jīng)是自己的志向。教書育人，授人學(xué)問、做人的道理，好驕傲，但其背后更多的是壓力。一個乳臭未干的高校生小子下鄉(xiāng)支教你，什么閱歷都沒有，“下去支教會不會教不好而誤人子弟，下去會不會與當?shù)厝税l(fā)生沖突，怎樣做好一名老師，怎樣和學(xué)生家長溝通，怎樣講好每一節(jié)課，怎樣讓學(xué)生學(xué)好考下好成果”，很多問題出現(xiàn)在腦海中。帶著一片迷茫和神圣的責(zé)任來到盂縣二中，與帶隊老師匆忙告辭又來到了南婁中學(xué)，覺得自己來到了生疏的世界，找不到回去的路，生疏的環(huán)境，生疏的工作，好在當?shù)氐睦蠋煴容^熱忱。

匆忙忙忙整理了宿舍，略微熟識了一下環(huán)境，其次天校長給安排了所教課程，我?guī)С跻坏臍v史課，專業(yè)對口。其次天便著手打算備課，當自己真正的拿起筆寫一份真正的教案的時候，卻又無從下手。“第一節(jié)課怎么講啊，跟孩子們相識的時候該說些什么，一向寡言少語的我萬一站在講臺上打結(jié)巴沒話說了怎么辦，自己可是老師啊，必需給孩子們留下好的第一印象，將來才有可能在學(xué)生當中扮演好老師的角色，管理好學(xué)生，教好學(xué)生”，想想這些，真的好難，做一名老師真的好難。第三天起先正式上課，本學(xué)校是學(xué)案教學(xué)，得寫學(xué)案，自己借了一份學(xué)案看了一下，覺得也挺簡潔，擔(dān)當自己拿起筆打算學(xué)案時又覺得筆好沉，“哪些地方該寫，哪些地方不該寫，萬一給孩子們短缺了學(xué)問點怎么辦”，覺得什么地方都該寫，真的是一字值千金啊，因為老師要對孩子們負責(zé)。要給孩子們上課了，站在講臺上的感覺很神圣，但第一節(jié)課便又發(fā)覺了許多問題：課堂上學(xué)生不留意聽講，有的還搗亂，有的學(xué)生貌似在聽課，其實早已形神分別;有的學(xué)生聽話，有的班亂的課都講不下去，課堂上光處理學(xué)生就夠了，四個班的進度便有了差距，又該怎樣去合理調(diào)整這種差距;學(xué)生的許多面孔多的記不住，怎樣去相識他們，該怎樣去管理;自己的學(xué)期安排怎么支配，一節(jié)課分幾個課時講才適合，進度該怎樣支配?一個個問題接踵而至，哎，整個支教過程就要在問題中度過了!當自己真的成為老師，心中背負責(zé)任的時候，你會覺得當一名老師也不簡單啊。

生活可能就是這樣，發(fā)覺問題，解決問題，提升自己。萬事開頭難，但你不去做恒久只是停留在想象中覺得很難，你不去思索，想方法解決問題，問題依舊是問題。當你真正去做了，想方法把一個個問題解決了，你會發(fā)覺，原來自己也行，原來自己在漸漸地長大。支教的生活立刻就要接近尾聲了，我也在當中得到了熬煉和成長?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作做一總結(jié)：

1.政治思想方面

我能夠仔細學(xué)習(xí)落實教化方面的方針、政策，堅決自己的政治立場，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊老師的各項支配，在自己的工作崗位上仔細工作，仔細向各位老師請教，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)管理和實際教學(xué)的閱歷，讓他們賜予自己指導(dǎo)。能夠跟上學(xué)校的安排支配，主動實行新課程改革，到陽泉十二中學(xué)習(xí)參觀，在校仔細聽課，向其他老師學(xué)習(xí)怎樣在課改的腳步中和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進步。

2.教學(xué)工作方面

通過自己去聽課，其他老師賜予許多指導(dǎo)，自己也一步步的講課實踐，孩子們給自己提出建議和期望，我在詳細教學(xué)和教學(xué)管理過程中學(xué)到了很過的東西。

在詳細教學(xué)方面，孩子們賜予我很多建議指導(dǎo)，作業(yè)常常完成不起，很大程度在于一次性布置太多，要分開，每節(jié)課少留點，這樣同學(xué)們就能做起作業(yè);課堂上背誦記憶的東西，當天要抽查，課下布置的作業(yè)其次天肯定要去檢查，并要剛好處理作不好的學(xué)生，不能培育孩子們的惰性;課堂上不要講得太快，每一堂課板書都要仔細去寫，做到善始善終;課堂上多留一些時間讓學(xué)生去發(fā)揮，讓他們探討、思索，展示自己的思索成果，并且要賜予激勵等等，我學(xué)到許多東西，我和孩子們共同進步。

在學(xué)生管理方面，在實際教學(xué)中，最重要的、最難的不是向同學(xué)們傳授學(xué)問，一個高校生對于中小學(xué)教化，學(xué)問儲備是足夠的，而重要的是管理好學(xué)生!許多老師賜予我指導(dǎo)，我明白了無論做什么，都要靠自己，自己要親自去管理學(xué)生，處理不好學(xué)生問題的時候可以向班主任請教但不能交給他們?nèi)ヌ幚?，這樣自己恒久也管理不好;教化孩子們，不能夠體罰，運用暴力，體罰真的很愚蠢，自己要去漸漸的去感化、教化學(xué)生，讓他們自己明白相識到自己的錯誤，然后自己去改正;怎樣去處理學(xué)生之間的沖突，應(yīng)當讓他們把事情糾紛的詳細過程如數(shù)家珍的說出來，在老師的監(jiān)督下讓他們雙方自己處理，相識錯誤，向?qū)Ψ街虑覆⑶颐靼鬃鋈说牡览?課堂上搗亂的、不好好聽講的、做小動作的肯定要剛好處理，叫去辦公室，但要課下去處理，留意節(jié)約大部分同學(xué)的時間等等。只有管理好學(xué)生才能為學(xué)生供應(yīng)正常學(xué)習(xí)的環(huán)境，只有真正管理好學(xué)生，一個老師的實力才會得到真正的提高!

3.在生活方面

在支教的的過程中，無論是帶隊老師還是學(xué)校老師都賜予了生活上的關(guān)切和問候，在寒冷的冬季有了溫馨之感。長期的住校生活也是自己多多少少有了自理實力，在支教的這一個學(xué)期，生活上基本沒有問題，能夠保障自身平安、不給組織添麻煩、能夠正常從事教學(xué)。在學(xué)校時就聽返校支教生說，下去吃得不好，每天吃土豆塊，白菜，下去可能要自己生爐子，有的人會埋怨。但是，扶貧支教，原來就是下來支援貧困地方的教化，條件越是苦一點，將來到了社會上越是會好一點，風(fēng)雨之后是彩虹，苦累之后自己得到的是熬煉，得到的是碩果累累的閱歷和實力。一個學(xué)期的歷練，我學(xué)會了許多東西，長大了很多。

4.在心得體會方面

在支教的過程中，最大的感悟是自己要敢于去思索，敢于去做，萬事開頭難，但有些事情總是要開頭的，關(guān)鍵就在于自己去不去做。去做了，去嘗試了，去一次一次努力了，你會發(fā)覺，原來自己也可以做到，原來自己也行。只有去做了，才能發(fā)覺問題，只有去想了，思索了，才能想出解決的方法，生活當中的事就是這樣，只要敢想敢做，你就有可能勝利，只要敢去思索，想象，沒有什么是不行能的，當你站在一個新臺階上的時候，向下望望走過的臺階，你覺得自己也行，值得傲慢，在長大!

支教的一個學(xué)期過去了，在當中有歡樂，也有委屈，有成果，也有問題，但更多的是責(zé)任，對孩子們、對自己要負責(zé)任。對于學(xué)生，望著孩子們渴望求知的眼眸，我們要做好一名老師，做好學(xué)生的引路人，傳授學(xué)問和做人的道理，對于自己，要做好一名實習(xí)支教生，順當完成自己的支教任務(wù)。支教過程中我做了一些工作，但離各位領(lǐng)導(dǎo)的要求和期望仍有肯定距離，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也賜予了我無微不至的關(guān)懷。

支教是一首歌，歌中有歡樂也有辛酸，支教是一條河，河中蕩漾的是學(xué)問、閱歷和做人的道理。在支教中我們得到了熬煉，苦累之后是碩果累累。我自信，我奮斗，我去想，我去做，支教，我們在成長，我們在長大!

實習(xí)支教總結(jié)3

為期四個多月的支教生活，即將劃上句號，在這里我們收獲了多少，得到了什么，或許只有自己最清晰。

在這里得到熬煉的不僅是在教學(xué)實力方面，更多是在教學(xué)工作上，在高校里我們更多學(xué)到的是理論。如今來到實習(xí)地，使我真正體會到了作為老師的責(zé)任，同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校進行初步了解，包括學(xué)校所推行的教學(xué)模式“362”教學(xué)模式。其次在黃校長的支配下，我被分到初一年級政治劉老師那里，由她帶著我相識所在班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況。在這些基礎(chǔ)上，我起先進入第一階段，聽課。與以往不同的是以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，駕馭教學(xué)技巧，目的不一樣，那么在聽課的過程中留意點就不同，在聽課過程中留意指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，以及如何應(yīng)變、處理課堂上的突發(fā)事務(wù)，如何給學(xué)生評價語，如何組織課堂抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好點。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教化學(xué)問和自己參加國培學(xué)習(xí)的學(xué)問及為期一個多月的聽課，依據(jù)詳細的教學(xué)目的和學(xué)生的協(xié)作，我在征求指導(dǎo)老師同意后，進入備課狀態(tài)，起先打算課件，分析所帶班的學(xué)生狀況，經(jīng)過兩天的打算，最終把我的第一節(jié)課整理好了，并且通過了指導(dǎo)老師的批閱，但是在授課過程中，我還是發(fā)覺了許多問題，比如進行了教學(xué)預(yù)設(shè)，學(xué)生是客觀存在的，思維是動態(tài)的，你可以限制教學(xué)但不能對教學(xué)預(yù)設(shè)，在課上什么狀況都會發(fā)生，學(xué)生不會按常理出牌，所以老師要具備組織、應(yīng)變實力。在實習(xí)過程中，指導(dǎo)老師常常加以指導(dǎo)教學(xué)技巧及班主任工作。開學(xué)至今，指導(dǎo)老師已給了我很多上臺教學(xué)的機會，讓我在實踐教學(xué)中不斷完善自身的不足，每堂課后，還會對我的教學(xué)提出不足及建議，面對指導(dǎo)老師的教育，我虛心接受，不斷完善教學(xué)技能。在班級管理方面，老師也常常給我講解管理理念和技巧，讓我參加到班級的管理之中，給我很多熬煉的機會，例如每天看學(xué)生做眼保健操和跑操，看自習(xí)課和班會課等。

在完成指導(dǎo)老師交給我任務(wù)的同時，我還負責(zé)初一年級周周清考試支配，雖然看上去是一些瑣碎的事，但是熬煉了我的耐性，以前自己性格比較急，通過擔(dān)當這些工作后，我變更了不少。同時也得到了老師們的認可，這是我很快樂的時候，或許無論是工作還是學(xué)習(xí)，每個人都希望得到別人的認可，這既是對自己工作付出后的激勵也是自我心理上的一種滿意。

實習(xí)生活即將結(jié)束，接近末尾，大家雖然每天都在喊著忙、累，但是又各自激勵自己，不能對自己松懈，還是要嚴格要求自己。最讓我留戀的是我的指導(dǎo)老師和我所帶的709班，他們是一群充溢活力、朝氣、陽光的孩子，雖然會犯錯誤，但是內(nèi)心是和善的，孩子總會犯錯，但是只要引導(dǎo)的好，他們還是很可愛的。孩子在生疏人面前總會有一種自我的愛護實力，很少跟你說話，709班的孩子就是，由剛起先對我的生疏，到后來不斷的接觸，慢慢的學(xué)生跟我親近了，他們情愿跟我講心里話、開玩笑。而我唯一可以留給他們的就是把他們步入初中這一學(xué)期的成長歷程用數(shù)字故事呈現(xiàn)給他們，留給他們作為紀念。

指導(dǎo)老師的身體不是很好，但是她任然堅持親力親為，每天到校很早，來不及到辦公室就干脆進班督促學(xué)生早讀。在班級管理上，她的方法很值得借鑒，比如培育班干部，選擇具備實力的班干部管理班級，不僅是對學(xué)生自身的一種熬煉，同時培育學(xué)生責(zé)任感。班級實行加分制考核，每位同學(xué)都被分到任務(wù)，可以是澆花、擦黑板、撿地下垃圾、擦窗臺，把班級工作細致化，不僅可以讓每位學(xué)生都參加到班級管理中，還調(diào)動他們主動性，對班級事物的參加度。

工作、生活這四個多月的熬煉，讓我們收獲不少，積累了不少閱歷，希望在以后的教學(xué)中可以幫助到自己，實習(xí)，將是我人生中最美妙的一段回憶，帶著行李、帶著我們的成果踏上了回去的路。

我希望自己在今后會做的更好。

實習(xí)支教總結(jié)4

教化實習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標記，是我們師范類學(xué)生人生的另一個起點，對我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教化實習(xí)對我們來說又有著特別的意義，因為這次實習(xí)被稱為是支教實習(xí)，由于我們所在的實習(xí)學(xué)校，比較缺老師，所以我們大部分實習(xí)生都將頂崗教學(xué)。把自己當作一名正式的老師來要求自己。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習(xí)學(xué)校石獅市自然門武術(shù)學(xué)校。短短4個月的實習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的班級管理和教學(xué)閱歷，還深刻體會到了班級的凝合力，初中生的性格特點，教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)的博大精深。當然，由于我們閱歷不足，實習(xí)過程中也存在一些問題。下面我將談?wù)劥舜螌嵙?xí)支教的一些心得和不足：

我們于8月30號來到石獅自然門學(xué)校的，對當時剛出校門的我們來說這個地方與我們想象的有著很大的區(qū)分，當天還下著小雨，實習(xí)支教學(xué)校的老師熱忱的為我們搬運行李，由領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)為我們支配了宿舍，正值晚餐時間，我們來到了以后將與學(xué)生一起就餐四個月的食堂，也正式起先了我們的實習(xí)生活。

一、我的任務(wù)

我的專業(yè)是思想政治教化，按學(xué)校的支配我教的是初中的政治，由于我到的學(xué)校是一所民辦學(xué)校，他們初中部三個年段六個班級，又由于政治老師欠缺，因此我就被安排到初中教整個初中部的政治。每個星期有二十節(jié)課，這對于我來說無疑是一個嚴峻的考驗，在還沒實習(xí)的時候我還在膽怯 不知道怎么上課，怕在講臺上會怯場，不懂的教怎么辦，等等憂愁苦惱。但在這4個月的實習(xí)教學(xué)中，我雖然作為一名實習(xí)老師，但是我仍以一名正式老師的標準嚴格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、主動的看法投入到這里的課堂教學(xué)中，仔細地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，依據(jù)當?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實際狀況，實行一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的寵愛。在組織紀律方面，我嚴格遵守了學(xué)院和當?shù)貙W(xué)校的紀律，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。

二、初上講臺

還記得我第一次上講臺時，并沒有想象的那么驚慌，第一節(jié)上的是八年級一班，第一節(jié)課沒有教新課而是跟同學(xué)們做了自我介紹，然后講了政治課的重要性和這學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容。他們比我想象中好多了，都挺協(xié)作老師的而且很活躍。他們的表現(xiàn)無疑給我很大的動力，讓我喜愛上他們并且更加堅決的要把這門課教好。在上課的時候只要當作和他們閑聊一樣，就不會覺得驚慌了。但是我的第一節(jié)課并沒有打算的很好，后來才知道，同樣的話不是在每個班級的適用的，不同的班級有不同特性。在接下來的幾個班級里，我才真正的吃到了苦頭，而且也體會到了這些叛逆的花朵，他們很聰慧，會用第一節(jié)課來探探老師的虛實，再后來就起先施展他們欺軟怕硬的本性。于是就有之后我們實習(xí)生得出的結(jié)論，上第一節(jié)課的時候，首先要了解學(xué)校學(xué)生的狀況，對于自然門學(xué)校的學(xué)生，在第一節(jié)課就要勝利的塑造自己的威信要不然之后的課堂就會一團糟，再樹立威信和老師的尊嚴就很難了?？傊?，第一節(jié)課還是最重要的。

三、教化教學(xué)

從這一整個學(xué)期的教學(xué)以來，我在教學(xué)方面應(yīng)當是有很大的進步的。我的第一課時是九年級一班思想政治課第一課第一框題《我對誰負責(zé)，誰對我負責(zé)》第一節(jié)課的教學(xué)錯誤百出，上完課真是讓人喪氣。主要有以下缺點如：課堂的掌控實力很差，不管是對教學(xué)還是課堂紀律都很難掌控；還有備教案和備學(xué)生不能得到很好的結(jié)合，無法處理好教課與教學(xué)生的關(guān)系；陷入了填鴨式教學(xué)的泥沼，沒有給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時間等等。該犯的錯誤的都犯了。這里沒有政治指導(dǎo)老師，我有教學(xué)方面的問題也不知道去問誰，這是我最頭疼和苦惱的。我該怎么辦呢？我起先垂頭喪氣了。

當全部的門都對你關(guān)閉的時候，老天還為你留著一扇窗。慶幸的是我受到了支教的老師和學(xué)校其他科任老師的勸慰，指導(dǎo)?，F(xiàn)在回想起來真的很感謝他們，他們的幫助我將牢記在心。是呀，有誰的第一次能盡善盡美呢？誰不是在體無完膚中走過來的呢？于是我起先瘋狂的聽課，盡管沒有政治課可聽，但是教學(xué)方法都是相通的，我虛心的向各個科任懇求去聽他們的課，并且做好聽課記錄，聽課過后虛心的聽取他們在教學(xué)方面的看法和建議，有時我們也會探討哪一種方法更好，受益匪淺。這里的科任老師也都很熱心，也很好學(xué)，他們的教學(xué)熱忱感染了我。

從不同的老師身上我學(xué)到了許多比如語文老師，我學(xué)會了教學(xué)上要留意課堂教學(xué)的主線，通過這個主線開枝散葉，貫穿整個課堂，使學(xué)問點有條理，不模糊混亂；從數(shù)學(xué)老師那里我學(xué)到了在講課的時候還要留意新舊學(xué)問的結(jié)合，可以用已有的學(xué)問，引出新的學(xué)問的教學(xué)；從英語老師那里我學(xué)到了課堂氛圍要輕松好玩，讓學(xué)生產(chǎn)生愛好，愛好是最好的老師；在地理老師課上我學(xué)到了，課堂練習(xí)的重要性，在授課過程中運用合適的教具直觀教學(xué)也是很好的方法。除了這些老師之外還有許多，比如課堂紀律是課堂效率的基礎(chǔ)，上課時聲音要嘹亮且抑揚頓挫，一平究竟就會讓學(xué)生睡著了總之學(xué)到了許多，在我自己教學(xué)的過程中也漸漸的通過備課融入了這些學(xué)到的教學(xué)方法。

因此我起先漸漸適應(yīng)了政治的教學(xué)上課，在備課過程中努力仔細鉆研教材，深刻理解教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案，仔細的上好每一節(jié)課。平常探討教材的時候通過參閱教參和網(wǎng)絡(luò)上搜尋的各種資料，力求深化了解教材，精確把握教學(xué)的重難點，通過學(xué)生的實際狀況制定教學(xué)目的。在仔細編寫教案的過程中不斷總結(jié)閱歷教訓(xùn)。在教學(xué)中我注意學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在課堂展示學(xué)習(xí)目標，多提問，多巡察，多提示學(xué)生做筆記。通過各種案例，和板書的設(shè)計把整個課堂連貫起來。特殊是通過自己的探究總結(jié)出了“是什么？為什么？怎么做？”的教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)授課的過程中也真正體會到了教學(xué)相長的內(nèi)涵。我不斷的在學(xué)習(xí)反思，改進教學(xué)方法，手段，提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在我漸漸適應(yīng)教學(xué)的同時學(xué)生也漸漸地適應(yīng)了我的教學(xué)方法。

盡管我在教學(xué)發(fā)面有很大的進步但是還是存在許多不足。比如教學(xué)挖掘還不夠深化；教法不夠敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足新課標下的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。缺乏對學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。還有就是對差生的關(guān)注不夠多，對他們的學(xué)習(xí)看法和思維實力不大清晰。所以今后在教學(xué)方面還要多加努力，多聽課，多教研，多學(xué)習(xí)探討。加強學(xué)習(xí)新課標下的新的教學(xué)思想。進一步改進教學(xué)方法，挖掘教材。信任一分耕耘，一分收獲。

四、教研活動

在差不多教學(xué)到半個學(xué)期的時候也是該初步檢驗成果的時候，學(xué)校起先舉辦各科的教研活動。教研活動是每個老師上課的精華。我每次多主動參與本校初中各學(xué)科老師的公開課，間或也參與語文等文科組的評課。在本校教研過程中我渴望到其他學(xué)校聽政治課，正好石獅市有辦外校的教研，開公開課。我興奮極了，最終可以去聽政治專業(yè)老師的講課了，第一個外出公開課是在銀江華僑中學(xué)老師上的是八年級的《世界文化之旅》真是精彩極了。授課的老師用他精湛的教學(xué)技巧和方法，豐富的教學(xué)閱歷和幽默的教學(xué)風(fēng)格贏得了聽課老師的一樣好評，我作為一個學(xué)習(xí)者也切實學(xué)到了許多專業(yè)技能。在接下來的外校公開課和評課過程中我也了解到了一些新課標下新的教學(xué)方法。如高效課堂，教學(xué)過程中加入導(dǎo)學(xué)案，備課的過程中要備學(xué)生。還有“授之以漁，不如授之以漁”我們不僅要交給他們學(xué)問，更重要的是教會他們各種實力，如分析問題，解決問題的實力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀，人生觀，價值觀。校外的政治老師也都很熱忱和我探討關(guān)于教學(xué)的問題，也很熱忱的回答我的疑問，讓我感覺很受用。

五、學(xué)生情感和班級管理

在剛開學(xué)一段時間，總是覺得學(xué)生都是可愛的，單純的，美妙的終歸他們都是孩子，不管犯什么錯，再怎么不懂事無理取鬧那也是可以理解的，處于青春叛逆的這些花朵總是不那么安份的。自然們學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校，因此住在學(xué)校的我們也增加了與學(xué)生的溝通機會。第一個星期五的傍晚，看著學(xué)生快樂的被家長接走，又看著學(xué)生難過的在等待家長的出現(xiàn)，小學(xué)生們剛起先兩周都還不適應(yīng)，過了幾周就習(xí)慣了?？吹皆S多學(xué)生好幾周都留校，家明明挺近的卻不能回家，這些孩子的確很可憐的呢！誰看了不心疼？可是更多的家長則為了工作賺錢很少關(guān)切和關(guān)注自己孩子的成長，總以為把孩子交給學(xué)校了，一切都可以放心了，什么都不管了。這里的學(xué)生許多都缺乏家人的愛，以至于很依靠老師，對老師相當親近。但也常常在課堂上搗亂，顯示自己的存在感。于是班級管理對于我們實習(xí)生來講是個很嚴峻的問題，許多實習(xí)的課堂都很亂，吵課亂課嚴峻。在個別班級我的課上也是很亂很吵的，為什么有不同的反映呢？我發(fā)覺初中的學(xué)生真的不能完全用暴力來管理，還要切實了解學(xué)生的實際狀況，了解他們的特性特點，我也始終在努力的通過了解學(xué)生來改善課堂紀律。還須要接著努力。多多去了解學(xué)生，多多與學(xué)生單獨溝通，一個一個的解決學(xué)生的情感問題，了解自己的學(xué)習(xí)目的，找到學(xué)習(xí)生活的樂趣。

總之，經(jīng)驗了四個月的實習(xí)，從一個學(xué)生走上講臺當老師這種經(jīng)驗是讓我終身難忘的?；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在這次的支教活動中，我獲得了一些珍貴閱歷，盡管支教過程中有苦有淚，但更多的是感動和樂趣還有欣喜。在與學(xué)生相處的過程中讓我更加堅決了當一名優(yōu)秀老師的愿望，但是要成為一名優(yōu)秀的老師，還須要今后的不懈努力。

實習(xí)支教總結(jié)5

時間過得飛速，四個月的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐诓紒嗋l(xiāng)恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點點滴滴，給我留下了許多值得回憶的珍貴財寶。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書育人長才能，支教生活見真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的寵愛，老師的關(guān)懷，得到學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。

一、思想方面

在每一個平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，主動主動仔細的學(xué)習(xí)學(xué)問，工作看法端正，仔細負責(zé)。聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作支配，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律要求。做到按時到校，不遲到，不曠課，無請假現(xiàn)象，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名老師，踏踏實實做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期，我除了擔(dān)當二年級和三年級兩個班的漢語課外，還擔(dān)當了六年級的體育,一周的課時達到了26節(jié).所以在這四個月以來的工作我受到了各方面得熬煉，不僅能教英雄語，而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了熬煉。其次，搞好二年級的雙語教學(xué)工作任務(wù)的艱難。作為一名支教老師，我深深地知道，不僅要教好自己的學(xué)生，還要利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間和學(xué)生多溝通漢語,使學(xué)生在漢語的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)漢語。

在日常教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生的狀況，努力營造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的特性，激勵學(xué)生敢想、敢問、敢說，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習(xí)中思索，在體驗中感悟，在活動中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友。課前，我仔細備課，了解每一個學(xué)生的各種狀況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的講解并描述，循循的誘導(dǎo)，主動地激勵，深深的吸引著每一個學(xué)生；課后，我仔細批改作業(yè)，仔細處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)。通過我的努力，四個月以來，我所任教的三年級兩個班以及二年級學(xué)生漢語有了較大幅度的提高。此外，我通過備課以及與其他老師一起溝通，提高了課堂教學(xué)效率，并且對學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會，做到相互溝通，共同提高。

三、生活方面

首先,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師特別重視，賜予了我們無微不至的關(guān)懷和照看，在生活中工作上他們都盡可能的為我們供應(yīng)便利，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感暖和。我主動與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠，學(xué)校讓我們實習(xí)老師在幼兒食堂就餐，常利用茶余飯后與老師們聊閑聊，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。其?和田也沒有大雪分飛，入冬后飄過幾天的雪，零星的在地面上灑過，在沒有一點痕跡，學(xué)生們到是激烈的不知所措。在這里，冬天是蕭瑟的，可我并沒有冷的很憔悴，反而每天都有時間做修十字繡，看電影，閑聊。在這里的生活是最難忘的，有過歡聲笑語，有過泣不成聲，有時候，因為自己說話不經(jīng)大腦思索，搞得別人不好下臺，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無心得話，心里來回搗咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來滿滿一盆涼水，忽然抽畜的感覺。但是不管怎樣，發(fā)生什么，全部一切都在漸漸過去，現(xiàn)在細致回味，還是留下的笑容比較多的多。

最終，在生活上我學(xué)會了獨立,而且來這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發(fā)覺打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂趣是多么的不行丟，更重要的是每周每天有規(guī)律的課堂生活，即使我們在怎樣無奈，怎樣生氣，還是在每天堅持的面對他們，仔細的批改他們的作業(yè)，寫好自己的教案，練習(xí)一遍又一遍的粉筆字。這四個月的生活，像一艘船，上面載滿了多數(shù)星星與月亮，明明暗暗，但是，我想在我離開時，我記得應(yīng)當是那最亮最明的星與月，以及那條船上灑下過童玲般的笑聲和開心的往事！

四個月的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充溢的。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的教化教學(xué)閱歷和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了實力，更為布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)老師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。

支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光線將照亮我今后的人生道路。

實習(xí)支教總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，四個半月的實習(xí)支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝，回頭想想，這一路走來，感受頗多

本人于20XX年8月底來到塔城實習(xí)支教，在此期間擔(dān)當學(xué)前年級數(shù)學(xué)，五年級信息技術(shù)，六年級英語和品德與社會的課程教學(xué)任務(wù)。

在此期間，我仔細負責(zé)，勤懇踏實