《白雪歌送武判官歸京-岑參導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版》

《白雪歌送武判官歸京-岑參》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《白雪歌送武判官歸京/岑參》的作者岑參、創(chuàng)作背景和意境。2.掌握《白雪歌送武判官歸京/岑參》的基本內(nèi)容和核心思想。3.理解詩歌中所體現(xiàn)的思想情感，感受其中的美感和意境。4.能夠獨(dú)立分析詩歌語言、結(jié)構(gòu)、意義。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《白雪歌送武判官歸京/岑參》介紹岑參（715-770），字子昂，號(hào)穎川，唐代大詩人之一。其詩歌描寫田園風(fēng)光、交游人事、生活瑣事皆有深刻含意，具有真情實(shí)感?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》描寫了送別武判官歸京途中遇到大雪的情景，表現(xiàn)了作者深厚的深情厚意。該詩結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡(jiǎn)練，情感真摯。2.《白雪歌送武判官歸京/岑參》內(nèi)容賞析（1）雪花紛飛，皚皚潔白，交織成一幅瑰麗的畫面；（2）詩人與武判官相互相送，表現(xiàn)出深厚的友誼情誼；（3）描寫自然景色，帶出人情溫情。3.《白雪歌送武判官歸京/岑參》語言特點(diǎn)（1）精煉：用字簡(jiǎn)練、寥寥數(shù)語道盡了大雪紛飛的景象；（2）含蓄：通過雪景表達(dá)內(nèi)心的情感，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人；（3）押韻：韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，易被人記誦。三、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放《白雪歌送武判官歸京/岑參》相關(guān)的音樂，讓學(xué)生感受詩歌的氛圍。2.教學(xué)重難點(diǎn)：帶領(lǐng)學(xué)生品讀詩歌，理解其中的情感表達(dá)和意境描繪。3.圍繞內(nèi)容展開討論：學(xué)生就詩歌中的自然景色、友情描寫等方面展開討論，展示自己的理解。4.詩歌賞析：分組學(xué)生逐句解讀詩歌內(nèi)容，解析語言、形式和意義。5.詩歌表演：讓學(xué)生分組表演《白雪歌送武判官歸京/岑參》，體驗(yàn)詩歌的語言魅力和情感。6.詩歌創(chuàng)作：學(xué)生可以根據(jù)自己的想法嘗試寫一首關(guān)于友情送別、自然景色的詩歌，展示自己的文學(xué)創(chuàng)意能力。四、課后作業(yè)：1.默寫《白雪歌送武判官歸京/岑參》中的一段詩句，體會(huì)詩歌韻律和語言魅力。2.結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，寫一篇關(guān)于冬日雪景的文章，展示自己的寫作能力。3.復(fù)習(xí)《白雪歌送武判官歸京/岑參》的內(nèi)容，準(zhǔn)備下節(jié)課的詩歌分析討論。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入理解《白雪歌送武判官歸京/岑參》中所體現(xiàn)的情感和意境，提升自己的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)能力，感受詩歌的魅力和韻味。愿同學(xué)們?cè)谠姼璧氖澜缋?，感受文學(xué)之美，領(lǐng)略詩歌之情。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)案《白雪歌送武判官歸京/岑參》導(dǎo)學(xué)案【導(dǎo)言】《白雪歌送武判官歸京》是唐代著名詩人岑參的代表作之一，也是中國(guó)古代詩歌中的經(jīng)典之作。這首詩以白雪為背景，描繪了北國(guó)風(fēng)光，表達(dá)了詩人對(duì)友人的深情不舍之情，展現(xiàn)了友情和壯美的境界。通過學(xué)習(xí)這首詩歌，我們可以感受到唐代詩人的情感之美和藝術(shù)之境，領(lǐng)略到中國(guó)古代詩歌的優(yōu)美與深刻?！緦?dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.了解《白雪歌送武判官歸京》的背景和作者岑參的生平；2.掌握《白雪歌送武判官歸京》的基本內(nèi)容和意境；3.分析詩歌中的意境和修辭手法，領(lǐng)會(huì)唐代詩歌的藝術(shù)魅力；4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和感悟力。【導(dǎo)學(xué)過程】一、導(dǎo)入1.引入課題：請(qǐng)同學(xué)們思考，如果你在一個(gè)白雪皚皚的冬日里，看到一位朋友要離開你而去，你會(huì)有什么樣的感受？2.提出問題：你認(rèn)為詩人為什么用“白雪”作為詩歌的背景？白雪有何象征意義？二、課文閱讀1.朗讀詩歌：請(qǐng)同學(xué)們先聽一遍老師的朗讀，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。2.師生共讀：分段逐句地解讀詩歌，解釋生僻詞語和短語的含義，理解詩歌的整體意境。3.分組討論：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合詩歌內(nèi)容，討論詩人為何以“白雪”為背景，情感和意境如何表達(dá)。三、文本分析1.詩歌背景：介紹《白雪歌送武判官歸京》的背景，以及詩人岑參的生平經(jīng)歷和文學(xué)成就。2.意境解析：分析詩歌中表達(dá)的情感，探討詩人對(duì)友人的深情不舍和北國(guó)風(fēng)光的描繪。3.修辭手法：分析詩歌中的修辭手法，如比喻、擬人、對(duì)仗等，體會(huì)唐代詩歌的藝術(shù)魅力。四、情感體驗(yàn)1.分角色朗讀：請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀詩歌，表達(dá)詩歌中的情感和意境。2.創(chuàng)作體驗(yàn)：請(qǐng)同學(xué)們以冬日白雪為背景，寫一段短文或詩歌，表達(dá)自己的感受和情感。五、課堂總結(jié)1.總結(jié)要點(diǎn)：復(fù)習(xí)詩歌的主題、背景、意境和修辭手法，梳理詩歌的核心內(nèi)容。2.反思提問：你認(rèn)為《白雪歌送武判官歸京》中最感人的詩句是哪一句？為什么？【拓展延伸】1.了解唐代文學(xué)：介紹唐代文學(xué)的特點(diǎn)和代表作品，讓學(xué)生對(duì)唐代文學(xué)有更全面的了解。2.比較分析：讓學(xué)生比較《白雪歌送武判官歸京》與其他唐代詩歌，分析其異同之處，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。3.創(chuàng)作賞析：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的詩歌或散文，分享給同學(xué)并互相賞析，提升學(xué)生的文學(xué)表