建筑工程技術(shù)專業(yè)《建筑施工課程設(shè)計》課程標(biāo)準

《建筑施工課程設(shè)計》課程標(biāo)準二級學(xué)院：建筑與測繪工程學(xué)院執(zhí)筆人：程良審核人：張京制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、課程信息表1課程信息表課程名稱建筑施工課程設(shè)計開課院部建筑與測繪工程學(xué)院課程代碼0120016考核性質(zhì)考試前導(dǎo)課程建筑制圖、建筑力學(xué)、建筑材料與檢測、建筑測量、建筑構(gòu)造與識圖、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)后續(xù)課程土建工程預(yù)算、建筑工程監(jiān)理、建筑資料管理、建筑工程質(zhì)量與安全總學(xué)時24課程類型理論課是□實踐課是理論+實踐是□理實一體化是□適用專業(yè)建筑工程技術(shù)二、課程性質(zhì)1．課程類型功能本課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)必修的一門專業(yè)核心課程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了建筑施工技術(shù)課程后開設(shè)的一門具有針對性的實踐課課程，在學(xué)習(xí)本課程之前學(xué)生應(yīng)掌握建筑制圖規(guī)則及建筑識圖基本知識、建筑材料的使用、建筑受力的特點和了解建筑構(gòu)件的基本知識上，開設(shè)的一門實踐課課程，其功能是對接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向施工員、安全員、質(zhì)量員、監(jiān)理員和材料員工作崗位，培養(yǎng)與建筑主體施工工作相關(guān)的能力，為后續(xù)土建工程預(yù)算、建筑工程監(jiān)理、建筑資料管理、建筑工程質(zhì)量與安全等課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)核心課程。2．課程功能定位表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力施工員安全員質(zhì)量員監(jiān)理員材料員能開展施工交底或技術(shù)交流能進行鋼筋自驗收以及評定工作能進行吊裝設(shè)備的選型及確定吊裝方案根據(jù)配模方案指導(dǎo)模板下料及施工能組織并指導(dǎo)混凝土施工工作能指導(dǎo)施工現(xiàn)場達到文明施工標(biāo)準能組織并指導(dǎo)砌筑工程施工工作能組織并指導(dǎo)地基基礎(chǔ)工程施工工作能進行施工驗收三、課程目標(biāo)與內(nèi)容1．課程總目標(biāo)本課程的任務(wù)是學(xué)習(xí)建筑工程施工技術(shù)中吊裝施工的一般要求級工藝，以及在建筑吊裝施工各主要工種工藝原理以及新技術(shù)、新工藝的發(fā)展情況。通過本課程的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事建筑工程施工所需的基本理論知識以及現(xiàn)場建筑施工的基本崗位技能，并進一步提高學(xué)生在建筑吊裝施工方面的綜合職業(yè)能力。2．課程具體目標(biāo)表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標(biāo)點知識目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容11-1能正確表述自己的觀點；1-2能按要求撰寫書面報告；10-1掌握混凝土施工工藝及要求，編制施工方案；10-4能統(tǒng)籌安排施工項目資源列舉吊裝后填充墻體砌筑材料的種類、性能掌握砌筑工藝以及砌筑材料運輸；復(fù)述砌筑質(zhì)量標(biāo)準要求。能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定砌筑工程合理的施工方案；能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗收方法及驗收規(guī)范進行常規(guī)砌筑工程的質(zhì)量檢驗。培養(yǎng)學(xué)生計算能力；培養(yǎng)對系統(tǒng)組織能力；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的工作方法和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力；培養(yǎng)歸納總結(jié)能力砌筑工程施工及輔助設(shè)施與工藝模擬。2總結(jié)砼的施工配料、攪拌運輸、澆筑成型、養(yǎng)護、質(zhì)量檢查及修補方法及要求。能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，選擇和制定合理的施工方案；能根據(jù)建筑工程質(zhì)量驗收方法及驗收規(guī)范進行常規(guī)質(zhì)量檢驗?；炷凉こ痰慕M成部分以及施工工藝與模擬。3撰寫工程概況；復(fù)述結(jié)構(gòu)安裝施工程序；說出起重機具及結(jié)構(gòu)安裝工藝；設(shè)計起重機路線布設(shè)方案。能根據(jù)施工圖紙和施工實際條件，制定具體工程結(jié)構(gòu)安裝方案能根據(jù)結(jié)構(gòu)安裝工程質(zhì)量驗收規(guī)范進行結(jié)構(gòu)安裝質(zhì)量檢驗。培養(yǎng)學(xué)生計算能力；培養(yǎng)對系統(tǒng)組織能力；培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的工作方法和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力；培養(yǎng)歸納總結(jié)能力。起重機械與索具設(shè)備以及工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)安裝與施工仿真。4選出起重機械的類型；撰寫組織方案。能根據(jù)工程要求完成單層廠房吊裝組織方案設(shè)計編制。建筑施工技術(shù)實訓(xùn)。表4課程教學(xué)安排序號項目（模塊）任務(wù)（單元）教學(xué)內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學(xué)時1項目一砌筑工程任務(wù)1砌筑砂漿磚墻砌體施工1.1砌塊砌體；1.2磚墻砌體形式、施工工藝、質(zhì)量。重點：磚墻砌體形式、施工工藝、質(zhì)量?？己它c：砌體施工工藝、質(zhì)量。事先謀劃有組織有計劃2任務(wù)2砌塊砌體施工及垂直運輸2.1砌塊砌體施工工藝、質(zhì)量；2.2垂直運輸設(shè)施。重點：垂直運輸設(shè)施。難點：砌體施工工藝。考核點：垂直運輸設(shè)施。安全生產(chǎn)2任務(wù)3混凝土工程3.1混凝土的配制、運輸、澆筑、振搗以及養(yǎng)護與質(zhì)量檢查。重點：混凝土的配制、運輸、澆筑、振搗以及養(yǎng)護與質(zhì)量檢查?？己它c：混凝土的配制養(yǎng)護與質(zhì)量檢查。嚴謹認真仔細檢查42項目二單層廠房吊裝任務(wù)1掌握工程概況，選擇起重機械的類型1.1了解工程概況；1.2選擇起重機械的類型（起重機類型）。重點：選擇起重機械的類型；安排構(gòu)件起吊方法。難點：安排起重機行走路線；編寫組織方案?？己它c：起重機械類型；重機行走路線；施工方案。適者生存提升自身素質(zhì)4任務(wù)2安排構(gòu)件起吊方法2.1安排構(gòu)件起吊方法。善于表現(xiàn)自生優(yōu)勢4任務(wù)3安排起重機行走路線3.1安排起重機行走路線。根據(jù)自身特點走最合適的路4任務(wù)4編寫組織方案4.1編寫組織方案。有組織有計劃4四、課程考核1．本課程考核采用形成性考核（平時考核）和終結(jié)性考核（期末考試）相結(jié)合方式進行。2．形成性評價貫穿于教學(xué)全過程，主要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力。評價項目包括：上課考勤，上課紀律，作業(yè)和課題討論，評價結(jié)果以30%比例計入課程成績。3．終結(jié)性考核主要采用閉卷方式，考試范圍涵蓋所用講授內(nèi)容，考試內(nèi)容應(yīng)能客觀反映出學(xué)生對本課程主要原理、方法的掌握、理解程度和對所學(xué)知識的綜合運用能力，考試題型應(yīng)多樣化，題量及難易程度應(yīng)適中。評價結(jié)果以70%比例計入課程成績見表5。表5成績計算表學(xué)習(xí)項目評分項目比率（%）評分要點平時成績30課堂紀律、平時作業(yè)、課堂提問等期末考試成績70按試卷標(biāo)準答案評分五、實施要求1．授課教師基本要求授課教師應(yīng)具備與課程相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，職稱原則助教(一年)及以上職稱水平或同水平工程技術(shù)職稱人員。同時教師應(yīng)具有熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的基本素質(zhì)要求，能遵守教師職業(yè)道德，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，為人師表，以身作則。2．實踐教學(xué)條件要求表6建筑實體模型實訓(xùn)室（校內(nèi)）實訓(xùn)室（中心）名稱實體模型實訓(xùn)室面積300m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1建筑實體模型1表7建筑綜合仿真實訓(xùn)室實訓(xùn)室（中心）名稱建筑綜合仿真實訓(xùn)室面積90m2序號核心設(shè)備數(shù)量備注1電腦50臺2施工仿真軟件50套3．教學(xué)方法與策略（1）教學(xué)方法本課程教學(xué)主要采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)和討論教學(xué)兩種。任務(wù)驅(qū)動：根據(jù)建筑任務(wù)書要求設(shè)計典型的學(xué)習(xí)情境，通過學(xué)習(xí)情境和學(xué)習(xí)項目將需要學(xué)習(xí)的知識點和技能點有機地結(jié)合起來，對于學(xué)習(xí)情境的教學(xué)需要教師和同學(xué)共同完成，通過明確任務(wù)、確定方案（方案對比）、制定計劃、實施計劃和檢查施工完成質(zhì)量。在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，便于學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識，掌握技能。討論教學(xué)：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體情況，對學(xué)習(xí)中遇到的某些問題可以先由學(xué)生分組進行討論，給出各小組的答案，然后教師點評，這樣學(xué)生所學(xué)的知識就達到了學(xué)以致用的效果，有利于學(xué)生對知識的理解和掌握，并提高學(xué)生對問題的思考和解決的能力。（2）教學(xué)策略在教學(xué)過程中，采用兼職教師和專職教師合作教學(xué)：充分利用企業(yè)的人才資源和設(shè)備資源合作教學(xué)。企業(yè)專家、技術(shù)人員被聘為兼職教師進課堂、進實訓(xùn)室；帶領(lǐng)學(xué)生進入生產(chǎn)現(xiàn)場利用還原現(xiàn)場開展教學(xué)。課堂內(nèi)外延伸教學(xué)：班級學(xué)生分成若干工作小組，引入企業(yè)班組管理方式，互相協(xié)作，除了在課堂教學(xué)時共同完成工作任務(wù)，還利用課余時間參與項目課題研究、進行研討交流、組織課程知識競賽、撰寫班組工作報告。學(xué)生還可參加專業(yè)社團開展課外專業(yè)知識學(xué)習(xí)創(chuàng)新實踐活動。4．教材、數(shù)字化資源選用表8建筑施工課程設(shè)計教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1建筑施工技術(shù)9787560551999高職高專姚大飛西安交通大學(xué)出版社2019.07表9建筑施工課程設(shè)計參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1建筑工程施工技術(shù)9787302486183規(guī)劃教材馮超清華大學(xué)出版社2018.022建筑施工技術(shù)9787112202485高職高專姚謹英中國建筑工業(yè)出版社2017.083建筑施工技術(shù)9787040413366規(guī)劃教材寧仁岐高等教育出版社2015.02表1