嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法

嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。嬰幼兒期分為4個(gè)階段：新生兒期、感官發(fā)育期（1~4個(gè)月）、運(yùn)動(dòng)發(fā)展期個(gè)月（5～18）、語(yǔ)言發(fā)展期（19～36個(gè)月）。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。第一節(jié)嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法123看各種新鮮物體和景色4245看人臉畫(huà)像凝視紅球

促進(jìn)視覺(jué)發(fā)展的訓(xùn)練看媽媽的臉?gòu)胗變涸缙诮逃挠?xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。二、促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)發(fā)展的訓(xùn)練方法（一）轉(zhuǎn)向聲源（二）聽(tīng)胎教錄音（三）和大人說(shuō)話嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。三、促進(jìn)嗅覺(jué)和味覺(jué)的訓(xùn)練方法1．用嗅覺(jué)認(rèn)母及找母乳頭2．用嗅覺(jué)保護(hù)自己3、區(qū)分喜歡和不喜歡的氣味。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。

四、促進(jìn)觸覺(jué)的訓(xùn)練方法

1．喜歡被人觸摸、逗弄2．撫觸的作用3、激活抓握反射嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。

五、促進(jìn)交往能力的訓(xùn)練方法

1．逗笑2．啼哭3．發(fā)音自?shī)?、口唇模仿嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。六、促進(jìn)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的訓(xùn)練方法1．豎抱練習(xí)抬頭2．俯臥抬頭3．側(cè)睡4．反射性運(yùn)動(dòng)5、快樂(lè)的全身運(yùn)動(dòng)?jì)胗變涸缙诮逃挠?xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。七、培養(yǎng)自理能力的訓(xùn)練方法1．學(xué)會(huì)用勺2．識(shí)把嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。第二節(jié)對(duì)1～4個(gè)月嬰幼兒的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。1、觀看玩具和彩色紙條2、在嬰幼兒經(jīng)?；顒?dòng)的房間內(nèi)橫掛幾幅彩圖，高度要適合嬰幼兒觀看3、訓(xùn)練嬰幼兒的追視能力4、訓(xùn)練嬰幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力5、到戶外接觸大自然一、促進(jìn)視覺(jué)的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。二、促進(jìn)聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練方法1.媽媽要經(jīng)常同嬰幼兒說(shuō)話2.玩耍帶聲響的玩具3.復(fù)習(xí)胎教時(shí)的樂(lè)曲4、讓嬰幼兒熟悉生活中的各種聲音嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。三、促進(jìn)觸覺(jué)的訓(xùn)練方法1、給嬰幼兒做被動(dòng)操2、哺喂母乳是一種天然的最親切觸覺(jué)刺激3、手和腳的觸覺(jué)訓(xùn)練嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。四、促進(jìn)生物鐘形成的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。五、促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練方法

1、俯臥抬頭2、豎抱看畫(huà)3、踢打4、訓(xùn)練翻身嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。1．物放手心2．玩手3.訓(xùn)練嬰幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力力六、促進(jìn)精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第18頁(yè)。1．喜歡看大人說(shuō)話2．訓(xùn)練發(fā)音3．同嬰幼兒唱歌4.叫名轉(zhuǎn)頭七、促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第19頁(yè)。1．逗笑2．正確對(duì)待嬰幼兒的哭3．游戲4.照鏡子八、促進(jìn)社會(huì)交往能力發(fā)展的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第20頁(yè)。九、訓(xùn)練自理能力的方法

1.識(shí)把2.見(jiàn)勺張嘴3.自己找到奶頭嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第21頁(yè)。第三節(jié)對(duì)5～18個(gè)月嬰幼兒的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第22頁(yè)。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第23頁(yè)。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第24頁(yè)。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第25頁(yè)。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第26頁(yè)。一、大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的訓(xùn)練方法1、翻身、翻滾的訓(xùn)練。方法舉例：工具：用一個(gè)會(huì)滾動(dòng)的絨球目的：逗引嬰幼兒去追滾動(dòng)的玩具練習(xí)翻身效果：經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，嬰幼兒到6～7個(gè)月時(shí)，就能連續(xù)打滾嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第27頁(yè)。2．訓(xùn)練坐的方法。1、4個(gè)月的嬰幼兒拉起來(lái)成坐位時(shí)，頭已不再向后下垂。反復(fù)練習(xí)后2、5個(gè)月的嬰幼兒能借助握緊大人食指的力量坐起來(lái)。這時(shí)可訓(xùn)練嬰幼兒靠東西坐，用一個(gè)枕頭墊在嬰幼兒的背后，靠坐在小床上，每次坐的時(shí)間應(yīng)在10～15分鐘，每天2～3次。經(jīng)常練習(xí)靠坐3、7個(gè)月左右就能獨(dú)坐了，可雙手握住玩具玩，也可以轉(zhuǎn)身活動(dòng)?jì)胗變涸缙诮逃挠?xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第28頁(yè)。3．練習(xí)蹦跳。舉例：背著跳、原地跳、從高處跳嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第29頁(yè)。4．訓(xùn)練匍行和爬行。嬰兒爬行經(jīng)歷的三個(gè)階段舉例：俯臥抬頭訓(xùn)練、單臂支撐訓(xùn)練嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第30頁(yè)。5．站立、行走。舉例：攀物站起、坐膝站起、座椅站起移步行走、扶東西走、推小車(chē)走注意事項(xiàng)嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第31頁(yè)。6．上下樓梯。上樓梯大人牽著嬰幼兒的一只手，另一只手扶著欄桿，開(kāi)頭邁一步上一級(jí)臺(tái)階，另一只腳也踏上同一級(jí)臺(tái)階，在感到身體平衡后，再上第二級(jí)臺(tái)階。經(jīng)過(guò)1個(gè)月左右的練習(xí)舌，慢慢地嬰幼兒就會(huì)自己扶欄桿上樓梯，這時(shí)可以讓他獨(dú)自上樓梯嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第32頁(yè)。7．跑、跳。舉例：牽手跑、逗著跑、放手跑背著跳、從高處跳嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第33頁(yè)。二、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練方法1．訓(xùn)練手握物。1、訓(xùn)練時(shí)將準(zhǔn)備好的一件物品放在桌子上，讓嬰幼兒用手去抓。開(kāi)始時(shí)嬰幼兒是用整個(gè)手掌大把地抓，物品貼在手心。2、反復(fù)練習(xí)后可用拇指、食指和中指將小物品抓住，物品離開(kāi)手心。3、在嬰幼兒握物較穩(wěn)后，可給他兩件物品，訓(xùn)練他一手拿一件物品，然后，再將小物品放在嬰幼兒能夠的著處，這樣他能順利地一手拿一件物品。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第34頁(yè)。4、這時(shí)可開(kāi)始訓(xùn)練雙手對(duì)敲的動(dòng)作，開(kāi)始大人先做示范動(dòng)作，并對(duì)嬰幼兒說(shuō)“敲敲，敲敲!”，再拿著他的雙手做出對(duì)敲的動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)后他自己就可敲起來(lái)，聽(tīng)到因敲擊發(fā)出的聲音而很高興，增加他做對(duì)敲動(dòng)作的興趣。5、當(dāng)兩手可以同時(shí)握物后，可以訓(xùn)練他將一塊積木傳遞到另一只手中，先讓嬰幼兒兩手各握一塊積木，再在他面前展示第三塊積木，這時(shí)他會(huì)將手中的一塊積木扔掉，去拿第三塊積木。這時(shí)大人可示范給他看，將左手中的積木傳遞到右手中，讓嬰幼兒跟著學(xué)并反復(fù)練習(xí)，慢慢地他就會(huì)將手中的積木從一只手傳遞到另一只手中。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第35頁(yè)。6、在嬰幼兒1歲左右，雙手已經(jīng)能很好地握物，就可用積木訓(xùn)練一些握物技巧性動(dòng)作。訓(xùn)練開(kāi)始，大人先做示范用積木擺高樓。然后，放一塊積木在桌面上，并將另一塊積木遞給嬰幼兒，并告訴他將這塊積木放到桌面上積木的上面，當(dāng)他放上去后再給他另一塊。按照同樣的方法，讓嬰幼兒將積木擺成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)或擺成一個(gè)圓圈。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第36頁(yè)。2．手指捏取的訓(xùn)練。1、開(kāi)始先用不會(huì)滾動(dòng)的小物品，這樣容易拿到。2、以后可用一個(gè)色彩鮮艷的小丸，放在嬰幼兒面前能拿到的桌面上，讓他反復(fù)練習(xí)去抓，開(kāi)始是一把抓，隨著手指靈活性的增強(qiáng)，可以用拇食指挾起小物品，熟練后可以用拇食指的指尖將細(xì)小物品捏起來(lái)。練習(xí)時(shí)還可用葡萄干、大米花、玉米花、小饅頭等進(jìn)行訓(xùn)練。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第37頁(yè)。3、1歲左右時(shí)可讓嬰幼兒剝開(kāi)糖紙或撕開(kāi)餅干的小包裝，以訓(xùn)練嬰幼兒的手指動(dòng)作的靈活性和力量。大人先做示范動(dòng)作，將糖紙松開(kāi)，再慢慢地將糖包起來(lái)并遞給嬰幼兒，讓他自己再打開(kāi)。大人先將餅干的小包裝撕開(kāi)一個(gè)小口，再讓他打開(kāi)，經(jīng)常練習(xí)他自己就能打開(kāi)了。在這之后，可以有意識(shí)地和嬰幼兒一起看書(shū)，教給他如何一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，最好是紙張厚一點(diǎn)、硬一點(diǎn)的小畫(huà)書(shū)，開(kāi)始一次翻幾張紙，熟練后就可一張一張地翻過(guò)去了。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第38頁(yè)。3．手腕活動(dòng)能力的訓(xùn)練。舉例：準(zhǔn)備一個(gè)小筐，放上3塊積木，讓嬰幼兒拿出來(lái)放在地上，再一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)筐里去。如果他不肯放，可換一個(gè)空的金屬罐，使勁將積木扔進(jìn)罐子里，發(fā)出很響的“咚咚咚”聲音會(huì)引起嬰幼兒的好奇，從而激發(fā)了他向罐子里放積木的動(dòng)作。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第39頁(yè)。4．手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。1、嬰幼兒5個(gè)月開(kāi)始可訓(xùn)練拿取桌面上的積木或細(xì)小的物品2、七八個(gè)月時(shí)可通過(guò)拉繩取環(huán)的游戲來(lái)訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的能力3、1歲以后，讓嬰幼兒將一枚枚硬幣投入儲(chǔ)蓄罐里，也可讓嬰幼兒拿一把鑰匙對(duì)正鎖眼插進(jìn)去并練習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)鑰匙，當(dāng)手的力量達(dá)到一定程度就能將鎖打開(kāi)4、15～16個(gè)月的嬰幼兒還可讓他練習(xí)在2個(gè)碗或杯子之間來(lái)回倒米或水舉例：造型組合、穿珠子、涂涂畫(huà)畫(huà)、學(xué)用筷子?jì)胗變涸缙诮逃挠?xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第40頁(yè)。三、認(rèn)知能力發(fā)展的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第41頁(yè)。1．認(rèn)識(shí)客觀事物。1、嬰幼兒出生后4~5個(gè)月時(shí)就可訓(xùn)練他認(rèn)識(shí)燈，白天媽媽抱嬰幼兒坐在桌前，將臺(tái)燈打開(kāi)并說(shuō)“燈，燈”，當(dāng)嬰幼兒注意到燈后，再將燈關(guān)掉，這樣將燈反復(fù)開(kāi)關(guān)，每天練習(xí)4～5次，幾天之后，當(dāng)大人說(shuō)“燈”時(shí)，嬰幼兒就會(huì)用眼看或手指燈的方向。2、對(duì)7～8個(gè)月的嬰幼兒，可以開(kāi)始教他認(rèn)識(shí)日常用具3、嬰幼兒9個(gè)月開(kāi)始，可以訓(xùn)練他在圖畫(huà)書(shū)中找到指定的用具、玩具、水果、動(dòng)物等圖畫(huà)。結(jié)合游戲加強(qiáng)嬰幼兒認(rèn)識(shí)事物的能力嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第42頁(yè)。2．認(rèn)識(shí)自己的身體部位。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第43頁(yè)。3．認(rèn)識(shí)顏色、圖形。在嬰幼兒1歲左右開(kāi)始教他認(rèn)識(shí)一種顏色，最容易認(rèn)識(shí)的顏色是紅色，先讓嬰幼兒記住給他的第一個(gè)紅色東西，大人再拿第二個(gè)東西給他再說(shuō)“紅色”，他只認(rèn)第一個(gè)而不認(rèn)第二個(gè)。因?yàn)橐酝偸且幻晃?，他不可能理解同一個(gè)名可以形容兩個(gè)物件。過(guò)幾天，大人可將三四個(gè)紅色的東西放在一起，都說(shuō)是紅色的，再找三四個(gè)其他顏色的東西放在另一邊說(shuō)“不是紅色的”。開(kāi)始嬰幼兒并不明白，后來(lái)自己看出一邊完全一樣，另一邊各有不同，才開(kāi)始注意到顏色。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第44頁(yè)。嬰幼兒1歲左右開(kāi)始進(jìn)行認(rèn)識(shí)各種圖形的訓(xùn)練，開(kāi)始可用三形板訓(xùn)練嬰幼兒認(rèn)識(shí)圓形。三形板是在一塊長(zhǎng)方形的木板上，挖出圓形、三角形和正方形的三個(gè)洞，另外再準(zhǔn)備相應(yīng)形狀的三塊形塊。在1歲前嬰幼兒已經(jīng)能夠?qū)⑿螇K從形板的洞中拿出來(lái)了，這時(shí)大人可以說(shuō)“給我圓的”，他會(huì)準(zhǔn)確的拿出來(lái)，再讓他放回去，如果他拿和放的不準(zhǔn)確，大人可以示范并告訴他這是圓形。通過(guò)這樣反復(fù)練習(xí)，慢慢就能認(rèn)識(shí)圓形了。在認(rèn)識(shí)圓形后，可再用同樣的方法讓嬰幼兒認(rèn)識(shí)正方形。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第45頁(yè)。4．認(rèn)識(shí)大小和數(shù)字。將一大一小的兩個(gè)橘子放在桌子上，大人可讓他拿大的，他會(huì)高興地拿個(gè)大的橘子，這因?yàn)閶胗變憾枷矚g大的，如果給他個(gè)小的他不愿意，仍然拿大的。如果給他兩個(gè)娃娃，他要拿他喜歡的娃娃，而不一定去拿那個(gè)大的，這說(shuō)明這個(gè)月齡階段的嬰幼兒還不能有意分清大小，他只是拿他所喜歡的。通過(guò)拿食物并和語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)，拿的次數(shù)多了，漸漸由無(wú)意去拿大的過(guò)渡到真正認(rèn)識(shí)大小。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第46頁(yè)。四、促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第47頁(yè)。1．促進(jìn)嬰幼兒發(fā)音的訓(xùn)練方法。當(dāng)嬰幼兒無(wú)意識(shí)地叫“媽媽”，這時(shí)媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)立即回答“媽媽在這里”或者抱起他來(lái)親親他并說(shuō)“媽媽親親寶寶”等，也可用夸張的口形對(duì)著嬰幼兒說(shuō)“媽媽”，這樣他對(duì)“媽媽”這個(gè)輔音固定下來(lái)。經(jīng)常和嬰幼兒合應(yīng)，他慢慢地就能學(xué)會(huì)更多的音。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第48頁(yè)。2．理解語(yǔ)言能力的訓(xùn)練方法。1、在嬰幼兒五六個(gè)月時(shí)，可用配合兒歌做一種動(dòng)作的方法進(jìn)行訓(xùn)練2、在嬰幼兒7個(gè)月后，可以教給嬰幼兒更多的動(dòng)作語(yǔ)言，大人先做示范，讓嬰幼兒模仿著做，慢慢地就能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話，并可以用動(dòng)作表達(dá)出來(lái)3、當(dāng)嬰幼兒10個(gè)月后，教嬰幼兒隨兒歌做動(dòng)作嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第49頁(yè)。3．教嬰幼兒稱呼親人。1、嬰幼兒九十個(gè)月開(kāi)始教他稱呼爸爸、媽媽2、在嬰幼兒15個(gè)月左右時(shí)，教他怎樣稱呼生人3、嬰幼兒聽(tīng)懂自己的學(xué)名嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第50頁(yè)。4、教嬰幼兒說(shuō)話的訓(xùn)練方法。1、在嬰幼兒1歲左右教他說(shuō)“單詞句”2、在嬰幼兒接近1歲半時(shí)，可讓他練習(xí)用代詞嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第51頁(yè)。五、社會(huì)交往能力的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第52頁(yè)。1．與大人之間的交往能力的訓(xùn)練方法。在嬰幼兒五六個(gè)月的時(shí)候，大人將手帕蒙在自己臉上，叫嬰幼兒的名字并與他說(shuō)話，等一會(huì)大人自己將手帕拉下來(lái)，嬰幼兒會(huì)很高興，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)后很快就會(huì)將手帕從大人的臉上拉下來(lái)。再讓嬰幼兒將手帕蒙在自己的臉上與大人玩耍。在嬰幼兒會(huì)走之后，大人躲藏起來(lái)讓嬰幼兒到處去找，最后大人可有意識(shí)提醒嬰幼兒到他躲藏的地方來(lái)找，將大人找出來(lái)嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第53頁(yè)。2．與小朋友之間的交往能力的訓(xùn)練方法。按照嬰幼兒年齡的不同讓他和其他小朋友在一起練習(xí)學(xué)爬、學(xué)站、學(xué)走路，幾個(gè)嬰幼兒在一起互相比著練習(xí)，他們會(huì)很高興。

嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第54頁(yè)。六、自理能力的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第55頁(yè)。1．訓(xùn)練自己進(jìn)食的能力。（1）獨(dú)自吃奶、喝水的訓(xùn)練方法。從嬰幼兒四五個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練自己抱奶瓶吃奶，開(kāi)始大人要幫助他托著奶瓶，6個(gè)月左右就可以獨(dú)立抱奶瓶吃奶了。這時(shí)還可讓嬰幼兒雙手捧杯喝水，大人要托住杯底幫他控制杯子的傾斜度，避免嗆水或撒在身上。重復(fù)練習(xí)，在1歲左右就可以自己捧杯喝水了。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第56頁(yè)。（2）自己吃東西的訓(xùn)練。給五六個(gè)月的嬰幼兒餅干、黃瓜、小蘿卜、玉米棒等，讓他自己啃咬。嬰幼兒七八個(gè)月時(shí)，可訓(xùn)練他手抓食物吃，在嬰幼兒10～11個(gè)月時(shí)可讓他和大人一起圍坐在桌旁吃飯，讓他一邊自己手里拿著東西吃，大人一邊喂他，他還可以模仿大人吃飯的動(dòng)作，也可促進(jìn)他的食欲。在嬰幼兒1歲時(shí)，當(dāng)嬰幼兒手拿小勺到碗里盛飯對(duì)，大人拿著另，一把勺子并托住他的小勺。，幫他把小勺送到嘴里去，這時(shí)嬰幼兒會(huì)有成就感，還會(huì)反復(fù)練習(xí)。1歲半左右就可自己拿勺吃飯，但是撒在外面的還較多，不要因此而制止他的練習(xí)，應(yīng)鼓勵(lì)他用勺吃飯。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第57頁(yè)。2．訓(xùn)練穿衣戴帽的能力。在嬰幼兒七八個(gè)月時(shí)練習(xí)配合穿衣袖，開(kāi)始幫著嬰幼兒的一只手伸向袖洞內(nèi)，然后將他的手拉出來(lái)。再將第二只手向后伸，大人幫助他套入第二只袖洞內(nèi)，反復(fù)練習(xí)他就會(huì)自己用手去找第二只袖子同。九十個(gè)月的嬰幼兒開(kāi)始學(xué)穿褲子，大人先把褲子張開(kāi)，讓嬰幼兒雙手扶著大人的肩膀，叫他把腿伸入褲腿內(nèi)，穿上一條腿后，再穿另一只褲腿。11個(gè)月左右的嬰幼兒，應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練他脫掉簡(jiǎn)單的衣褲、帽子、鞋襪，最好是夏天的短褲和小開(kāi)衫、有粘扣或松緊扣的鞋子和短襪。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第58頁(yè)。3．大小便自理能力的訓(xùn)練方法。嬰幼兒懂得大小便要到1歲半左右，但是要從小培養(yǎng)大小便的良好習(xí)慣。在嬰幼兒七八個(gè)月的時(shí)候，開(kāi)始訓(xùn)練他坐便盆大小便1歲半左右訓(xùn)練嬰幼兒坐馬桶大小便嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第59頁(yè)。第四節(jié)對(duì)1歲半至3歲嬰幼兒的訓(xùn)練方法嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第60頁(yè)。一、語(yǔ)言的訓(xùn)練方法1．背誦兒歌發(fā)展語(yǔ)言能力。在嬰幼兒l歲半前，已有了背誦兒歌的基礎(chǔ)，在這個(gè)階段仍要繼續(xù)通過(guò)兒歌來(lái)促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展。大人可反復(fù)的念一首兒歌，讓嬰幼兒模仿著大人的聲音，按自己的理解能力去背，但發(fā)音不準(zhǔn)，只是機(jī)械的把音唱出來(lái)。如果大人一邊唱一邊做動(dòng)作，可使嬰幼兒更容易記住，從兒歌中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第61頁(yè)。2．回答嬰幼兒的提問(wèn)促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。2歲以后的嬰幼兒開(kāi)始產(chǎn)生好奇心，經(jīng)常會(huì)問(wèn)“這是什么?”“里面有什么?”“這有什么用?”等等。這時(shí)大人應(yīng)當(dāng)耐心細(xì)致的回答他提出的問(wèn)題，用正確的語(yǔ)言給他一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋，從中使嬰幼兒記住許多單詞，增加他的詞匯量。當(dāng)嬰幼兒的詞匯量積累到一定的數(shù)量時(shí)，嬰幼兒就會(huì)開(kāi)口講話了。3．說(shuō)句子學(xué)習(xí)語(yǔ)言。大人可問(wèn)嬰幼兒“你要什么?”嬰幼兒會(huì)說(shuō)“我要蘋(píng)果”，大人可以進(jìn)一步問(wèn)“要紅的還是要黃的?”“要大的還是要小的?”。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第62頁(yè)。4．講故事學(xué)習(xí)語(yǔ)言。在嬰幼兒2歲以后開(kāi)始用講故事的方法訓(xùn)練他的講話能力。大人用一本配有圖畫(huà)的故事書(shū)，講到最后一頁(yè)，甚至講到最后一句留給嬰幼兒去講。每次留給他講的要比上一次略多一些，漸漸培養(yǎng)他為故事結(jié)尾，使他說(shuō)的話越來(lái)越多。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第63頁(yè)。5．認(rèn)字和閱讀2、怎么學(xué)？很簡(jiǎn)單，可以在家用硬紙制作一些字卡。如果孩子1歲左右，字卡大小可為15cm*15cm左右，用正楷書(shū)寫(xiě)，黑色。一般寫(xiě)一些生活中經(jīng)常接觸的單音詞的實(shí)物，如：貓、狗、窗、墻、門(mén)等。帶孩子玩的時(shí)候經(jīng)常指著字念給他聽(tīng)。大約一兩個(gè)星期換一批。慢慢過(guò)度到雙音節(jié)的詞語(yǔ)。孩子3、4的時(shí)候可以把字卡做小一些，換上彩色的筆來(lái)寫(xiě)。也可以做成小卡片，在與孩子玩耍、外出時(shí)遇到孩子感興趣的事物馬上隨即編寫(xiě)。孩子的識(shí)字還可以結(jié)合講故事閱讀來(lái)進(jìn)行，找一些孩子喜歡的畫(huà)報(bào)等一邊講故事一邊給他看書(shū)上的字。除了書(shū)面上的識(shí)字，教孩子口語(yǔ)也是很重要的，有時(shí)間和孩子相處的時(shí)候可以教孩子一些瑯瑯上口的兒歌、詩(shī)詞甚至可以是現(xiàn)在受到廣泛關(guān)注的傳統(tǒng)經(jīng)典（《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等）。這樣孩子不但說(shuō)話早，還能詩(shī)書(shū)滿腹、出口成章。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間陪孩子讀，也可以用錄音機(jī)播放。不要要求孩子長(zhǎng)時(shí)間的聽(tīng)，孩子在不知不覺(jué)中就能熟悉甚至背誦。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第64頁(yè)。3、推薦教材：如果有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)孩子的識(shí)字教育，可以看一下更具體的書(shū)籍：馮德全《閱讀點(diǎn)燃智慧》。如果有時(shí)間陪孩子閱讀、朗讀推薦看王財(cái)貴教授的演講《教育就如此簡(jiǎn)單》（黃盈樟處可以借到，也可以網(wǎng)上下載）傳統(tǒng)文化親子共讀推薦教材：《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《大學(xué)》、《三字經(jīng)》、《千字文》嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第65頁(yè)。二、促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的訓(xùn)練方法1、1歲半后的嬰幼兒可練習(xí)兩足交替地獨(dú)自上樓梯，在2歲時(shí)練習(xí)獨(dú)自兩足交替下樓梯。2歲半后就可以練習(xí)騎三輪車(chē)2、3歲前后就會(huì)熟練地騎三輪車(chē)了嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第66頁(yè)。三、美勞1、在嬰幼兒將近18個(gè)月時(shí)可讓嬰幼兒用積木練習(xí)搭橋，大人先做示范，先并排擺好2塊積木，再將第三塊積木擺在2塊積木的上面，然后將下面的2塊積木慢慢地拉開(kāi)，形成一個(gè)“橋洞”。2、2歲的嬰幼兒應(yīng)繼續(xù)練習(xí)穿珠子，加快串珠的速度和準(zhǔn)確性。3、鼓勵(lì)1歲半以后的嬰幼兒在紙上亂畫(huà)，當(dāng)他畫(huà)出一些線條之后，先問(wèn)他“你畫(huà)的是什么?”他會(huì)根據(jù)自己的想象來(lái)回答，這時(shí)要鼓勵(lì)并幫助他繼續(xù)畫(huà)，這樣他會(huì)更用心地去畫(huà)。

嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第67頁(yè)。四、自然認(rèn)知能力發(fā)展的訓(xùn)練方法1．訓(xùn)練嬰幼兒認(rèn)識(shí)圖形。2．認(rèn)識(shí)顏色的訓(xùn)練方法。3．認(rèn)識(shí)更多的事物。4.利用圖書(shū)教嬰幼兒知道各種動(dòng)物的特點(diǎn)。5、認(rèn)識(shí)身體各部分的功能。嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第68頁(yè)。五、數(shù)學(xué)嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第69頁(yè)。六、社會(huì)交往1、1歲半以后的嬰幼兒走路已經(jīng)很好了，可以讓他幫助大人做一些力所能及的家務(wù)活2、鼓勵(lì)2歲左右的嬰幼兒與其他小朋友交往，與親子園的小朋友交往，互相關(guān)照，共同玩耍。3、在不同的場(chǎng)合教嬰幼兒學(xué)會(huì)應(yīng)用禮貌用語(yǔ)4、應(yīng)教會(huì)嬰幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人嬰幼兒早期教育的訓(xùn)練方法全文共75頁(yè)，當(dāng)前為第70頁(yè)。七、音樂(lè)1、促進(jìn)嬰幼兒學(xué)會(huì)唱歌的方法是要為他創(chuàng)造一個(gè)有歌聲的環(huán)境2、訓(xùn)練嬰幼兒的節(jié)奏感