建筑室內(nèi)設計專業(yè)-家具設計與軟裝搭配 課程標準

《家具設計與軟裝搭配》課程標準二級學院：建筑與測繪工程學院執(zhí)筆人：李珊審核人：李珊制定日期：2022年7月陜西能源職業(yè)技術學院一、課程信息表1課程信息表課程名稱家具設計與軟裝搭配開課院部建筑與測繪工程學院課程代碼12345671考核性質(zhì)考查前導課程設計美術、計算機圖像設計、設計元素應用、室內(nèi)裝飾材料與構造、建筑室內(nèi)手繪效果圖、建筑室內(nèi)制圖與CAD后續(xù)課程室內(nèi)案例分析及營銷、頂崗實習、畢業(yè)設計總學時84課程類型理論課是□實踐課是□理論+實踐是?理實一體化是□適用專業(yè)建筑室內(nèi)設計二、課程性質(zhì)1.課程類型、課程功能。通過本課程學習，使學生掌握室內(nèi)家具設計與室內(nèi)陳設方法，培養(yǎng)學生分析和解決室內(nèi)設計設計問題的能力。能掌握家具設計、全屋定制、主流裝飾設計風格及特點，為以后的室內(nèi)設計設計實踐與工作打下堅實的理論基礎。2.課程功能定位。表2課程功能定位分析對接的工作崗位對接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力室內(nèi)設計師能系統(tǒng)掌握室內(nèi)設計工程的基本原理和方法熟悉具備較強的版式設計能力和畫面執(zhí)行能力，善于創(chuàng)新，責任心強具備一定的團隊合作能力、人際交往能力、語言表達能力室內(nèi)設計顧問（相關崗位）能系統(tǒng)掌握室內(nèi)設計工程的基本原理和方法熟悉各種室內(nèi)設計材料具備較廣泛的文化藝術修養(yǎng)，具有一定的美學知識和審美意識，以及對自然、社會生活和藝術美的初步欣賞和鑒別能力，創(chuàng)意能力全屋定制設計師熟悉具備較強的家具設計、全屋定制設計能力和畫面執(zhí)行能力，善于創(chuàng)新，責任心強具備較廣泛的文化藝術修養(yǎng)，具有一定的美學知識和審美意識，以及對自然、社會生活和藝術美的初步欣賞和鑒別能力，創(chuàng)意能力三、課程目標與內(nèi)容1.課程總目標掌握家具設計技巧、室內(nèi)設計空間設計風格、要素、特點；掌握室內(nèi)空間的色彩、綠化、家具、陳設搭配；掌握居住建筑與公共建筑室內(nèi)空間陳設知識。2.課程具體目標表3課程教學目標與內(nèi)容序號畢業(yè)要求指標點知識目標技能目標素質(zhì)目標教學內(nèi)容16.1能熟悉相關規(guī)程、規(guī)范對室內(nèi)設計設計的有關規(guī)定和要求；6.2能對室內(nèi)設計常見的問題進行分析、設計，以保證室內(nèi)設計設計方案的合理；6.3能熟練使用設計軟件及其他表現(xiàn)手法進行室內(nèi)設計方案分析表達。力資料收集整理的能力能夠了解家具設計的設計流程和方法。具有進取心獨立獲取知識與創(chuàng)新能力。家具的風格；家具的造型；家具的材料；家具賞析2歸納常見家具風格及構造、室內(nèi)軟裝搭配風格。對各類草圖、創(chuàng)意圖形、設計元素進行表現(xiàn)的能力，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題和技術創(chuàng)新的能力。具有家具構思的初步造型能力。家具的創(chuàng)意構思；運用手繪進行家具草圖的繪制；運用計算機輔助軟件進行家具草圖的繪制3總結不同家具的風格特點、家具材料的特點、造型特點能夠?qū)⒉煌牟牧虾驮煨团c家具風格進行匹配。具有良好的審美，設計搭配能力。家具風格的確定；家居造型的確定；家具材料的確定4家具設計三視圖繪制能力根據(jù)實際情況完成三視圖的繪制、正確的識圖與繪圖。具有相應的軟件制作能力，能準確通過設計元素的重組表達設計思想。家具三視圖繪制；家具剖面圖繪制；家具大樣圖繪制；家具節(jié)點圖繪制510.1能具有軟裝設計能力10.2能具有住宅室內(nèi)環(huán)境設計的能家具設計效果圖繪制能力計算機輔助設計能力、效果圖繪制能力計算機應用能力、解決軟件問題的能力。建立家具的三維模型；家具效果圖設計6掌握家具設計中效果圖的繪制根據(jù)空間、主題需求完成花藝設計、掌握花藝設計的技巧。具有不斷學習鉆研的能力。單體氣球制作；氣球花朵路引制作；氣球鏈制作7分類收集不同主題的花藝造型。根據(jù)空間、主題需求完成花藝設計、掌握花藝設計的技巧。具有不斷學習鉆研的能力?；ㄋ囍谱?歸納常見家具風格及構造、室內(nèi)軟裝搭配風格。解決分析空間陳設案例，色彩、照明、材料、家具、綠化陳設等方面。具有良好的審美，設計搭配能力。軟裝搭配設計元素；軟裝搭配設計元素重組。表4課程教學安排序號項目（模塊）任務（單元）教學內(nèi)容重點、難點、考核點課程思政元素學時1項目一家具前期分析任務1做家具設計的前期分析與構思1.1家具的風格1.2家具的造型1.3家具的材料1.4家具賞析重點：家具的造型。難點：家具設計原理。觀看《明清家具發(fā)展》視頻，貫徹綠色發(fā)展理念；強調(diào)尊重自然內(nèi)容，提高民族自豪感。8任務2家具概念設計2.1家具的創(chuàng)意構思2.2運用手繪進行家具草圖的繪制2.3運用計算機輔助軟件進行家具草圖的繪制重點：家具的創(chuàng)意構思。難點：家具的創(chuàng)意構思。82項目二方案初步設計任務1家具設計1.1家具風格的確定1.2家居造型的確定1.3家具材料的確定重點：家具造型的確立。難點：家具造型的確立。精講中國古代家具經(jīng)歷的“制造”中配合著“智造”的漸變發(fā)展過程，弘揚中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，増強學生對家具中蘊含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀的認同。8任務2計算機輔助設計2.1家具三視圖繪制2.2家具剖面圖繪制2.3家具大樣圖繪制2.4家具節(jié)點圖繪制重點：家具三視圖繪制。難點：家具節(jié)點圖繪制。143項目三方案深化設計任務1效果圖設計1.1建立家具的三維模型1.2家具效果圖設計重點：各類室內(nèi)設計風格。難點：家具設計原理。觀看《中國傳統(tǒng)裝飾發(fā)展》視頻、印入傳統(tǒng)故事，強調(diào)古往今來的中國人民注重誠信的傳統(tǒng)，我們應以誠信立身，培養(yǎng)守約誠信的職業(yè)道德。144項目四手工制作任務1氣球布置。1.1單體氣球制作；1.2氣球花朵路引制作1.3氣球鏈制作重點：元氣球鏈制作。難點：氣球鏈制作。通過制作美好的紙藝和氣球，培養(yǎng)學生對生活的熱愛，樹立文化自覺和文化自信。4任務2花藝布置。2.1花藝制作。重點：卡紙花的制作。難點：卡紙花的制作。45項目五軟裝搭配及空間陳設案例分析任務1通過計算機軟件對各類軟裝搭配設計元素進行重組設計。1.1軟裝搭配設計元素；1.2軟裝搭配設計元素重組。重點：元素總結。難點：重組設計。以“文化傳承”和“創(chuàng)新精神”為主要德育元素，著重培養(yǎng)學生在空間陳設中的傳承與創(chuàng)新能力，培育學生求真務實、實踐創(chuàng)新、精益求精的工匠精神。14任務2獨立完成空間元素組合，完成軟裝搭配案例制作，設計說明撰寫。2.1軟裝搭配案例分析；2.2完成軟裝搭配案例制作，設計說明撰寫。重點：案例制作、設計說明撰寫。難點：案例分析。14四、課程考核1.課程考核以形成性考核和終結性考核相結合。以形成性考核為主，終結性考核為輔。形成性考核包括課堂考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等，終結性考核以期末考試為準。2.綜合成績分配：平時成績與作業(yè)占60%，期末考試成績占40%。3.本課程按百分制考評，60分為及格。五、實施要求1.授課教師基本要求授課教師應具有本科以上學歷，具備一年以上工作經(jīng)驗和實踐經(jīng)歷，應具有教師資格或相應的資格證書，熱愛教育事業(yè)，能教書育人，身體健康。2.實踐教學條件要求表5建筑藝術虛擬實訓室（校內(nèi)）實訓室（中心）名稱室內(nèi)設計設計實訓室面積90m2序號核心設備數(shù)量備注1投影儀12計算機483交換機33.教學方法與策略本課程以理論講課和設計訓練雙重并進的方式進行。教師在授課過程中，使用實際案例進行理論與設計的結合講解，做到形象、具體。本課程實踐性強。學習中應注意理論聯(lián)系設計實例，多看、多想、多問、多練。教師教學時可直接使用教材案例，也允許教師從企業(yè)和實際工作中引入新的載體；培養(yǎng)學生靈活應用專業(yè)基礎知識分析和解決實際問題的能力。4.教材、數(shù)字化資源選用表6家具設計與軟裝搭配課程教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1家具與陳設設計9787111543404高職高專張菲機械工業(yè)出版社2019.09表7家具設計與軟裝搭配參考教材選用表序號教材名稱ISBN教材類型編者出版社出版日期1家具設計與軟裝搭配9787811334654高職高專楊恩德哈爾濱工程大學出版社2016.10表8家具設計與軟裝搭配課程數(shù)字化資源選用表序號數(shù)字化資源名稱