華東師范大學(xué)-梁寧建--心理學(xué)導(dǎo)論完整課件

心理學(xué)導(dǎo)論

梁寧建主編

華東師范大學(xué)2021/10/10星期日1第一篇導(dǎo)論

本章學(xué)習(xí)提要什么是心理學(xué)心理學(xué)的目標(biāo)心理學(xué)的發(fā)展心理學(xué)研究的領(lǐng)域心理學(xué)的研究方法2021/10/10星期日2引

言

為什么學(xué)習(xí)心理學(xué)？沒(méi)學(xué)過(guò)心理學(xué)就不算受過(guò)完好教育，因?yàn)樵趫?bào)紙、雜志、電視和互聯(lián)網(wǎng)上到處都是與心理學(xué)有關(guān)的信息，而不懂心理學(xué)的人無(wú)法理解和把握這些信息。認(rèn)識(shí)自己。

2021/10/10星期日3第一章心理學(xué)的研究對(duì)象、方法及其學(xué)科發(fā)展第一章心理學(xué)研究的對(duì)象一、什么是心理學(xué)

心理學(xué)是研究人類及動(dòng)物行為的科學(xué)。行為分為兩類，一類是可觀察到的行為和反應(yīng)，稱為外顯行為；一類是諸如思維、記憶等內(nèi)部心理活動(dòng)，稱為內(nèi)隱行為。

心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)兼有自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，一般把心理學(xué)稱為邊緣科學(xué)或中間科學(xué)。

2021/10/10星期日4心理現(xiàn)象分為：心理過(guò)程個(gè)性心理過(guò)程：

認(rèn)知過(guò)程是人認(rèn)識(shí)客觀事物的過(guò)程。包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維和想象

情緒過(guò)程是人腦對(duì)客觀事物是否滿足自身物質(zhì)和精神需要而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)個(gè)性：

個(gè)性表現(xiàn)在心理動(dòng)力和心理特征兩個(gè)方面

心理動(dòng)力是人從事活動(dòng)的基本動(dòng)力。包括需要、動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好、理想、價(jià)值觀、人生觀和世界觀等

心理特征是一個(gè)人在認(rèn)知、情緒與意志活動(dòng)中形成穩(wěn)定而經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的特征，包括能力和人格

2021/10/10星期日5二、作為科學(xué)的心理學(xué)心理學(xué)所研究與探討的是關(guān)于人的心理活動(dòng)與行為產(chǎn)生的因果關(guān)系的學(xué)問(wèn)

心理學(xué)研究結(jié)果概括并歸納為以下四個(gè)方面：陳述將心理對(duì)象進(jìn)行科學(xué)描述，或根據(jù)人的行為或反應(yīng)觀察，對(duì)其心理活動(dòng)進(jìn)行推測(cè)解釋

將心理活動(dòng)與行為表現(xiàn)之間的因果關(guān)系進(jìn)行分析與闡明

預(yù)測(cè)

在準(zhǔn)確測(cè)量和描述的基礎(chǔ)上，推知心理發(fā)展或變化調(diào)節(jié)與控制

引導(dǎo)個(gè)體的心理與行為朝著目標(biāo)規(guī)定的方向變化，或?qū)Ξ惓Ｐ睦砼c行為進(jìn)行矯正

2021/10/10星期日6第二節(jié)、現(xiàn)代心理學(xué)的發(fā)展結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)結(jié)構(gòu)主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是馮特，后經(jīng)他的學(xué)生鐵欽納（E.Titchenner）在美國(guó)宣揚(yáng)推廣

心理學(xué)應(yīng)該研究人的意識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)內(nèi)省法來(lái)研究個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的研究須從內(nèi)容、過(guò)程和原因三個(gè)方面進(jìn)行

2021/10/10星期日7科學(xué)心理學(xué)的正式誕生，一般公認(rèn)始自德國(guó)人馮特（WilhelmWundt，1832—1920的工作馮特為萊比錫(Leipzig)大學(xué)教授，1879年在該校建立世界上第一座心理實(shí)驗(yàn)室，正式從事有系統(tǒng)的心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)工作心理學(xué)界公認(rèn)，1879年為科學(xué)心理學(xué)的開(kāi)始馮特被譽(yù)為科學(xué)心理學(xué)之父2021/10/10星期日8

機(jī)能主義心理學(xué)機(jī)能主義心理學(xué)由美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯（W.James）與杜威（J.Dewey）兩人創(chuàng)立心理學(xué)應(yīng)該對(duì)個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境時(shí)的心理與意識(shí)活動(dòng)進(jìn)行了解，這遠(yuǎn)比研究心理或意識(shí)的結(jié)構(gòu)重要

人的知覺(jué)活動(dòng)、思維活動(dòng)和心智功能等如何與環(huán)境事物相互作用，以及它們?cè)谌伺c環(huán)境相互影響的過(guò)程中起的重要作用

2021/10/10星期日9機(jī)能主義由美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯（WilliamJames，1842—1910）與杜威（JohnDewey，1859—1952）在本世紀(jì)之初所創(chuàng)立機(jī)能主義主張研究意識(shí)和“意識(shí)流”研究要回答的關(guān)鍵問(wèn)題是：“行為的機(jī)能或目的是什么？”意識(shí)的作用就是使個(gè)體適應(yīng)環(huán)境2021/10/10星期日10行為主義心理學(xué)行為主義心理學(xué)由美國(guó)心理學(xué)家華生（J.B.Watson）在1913年創(chuàng)立心理學(xué)應(yīng)該遵循刺激—反應(yīng)的公式，把研究的內(nèi)容由內(nèi)隱的意識(shí)轉(zhuǎn)向外顯的行為

心理學(xué)所研究的對(duì)象是能夠客觀觀察與測(cè)量的外顯行為而不是意識(shí)經(jīng)驗(yàn)行為不是由遺傳決定，而是在環(huán)境因素的影響下，經(jīng)被動(dòng)學(xué)習(xí)以后的結(jié)果

2021/10/10星期日11行為主義或稱行為論和行為學(xué)派，系由美國(guó)心理學(xué)家華生（J．B．Watson，1878—1958）在1913年所創(chuàng)立行為主義主張，心理學(xué)是一門科學(xué)科學(xué)的研究只限于以客觀的方法處理客觀的資料2021/10/10星期日12格式塔心理學(xué)格式塔（Gestal）在德文中意味著“整體”，他們主張人的心理應(yīng)該作為一個(gè)整體來(lái)研究

整體不能還原為各個(gè)部分、各種元素整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)與意義部分相加不等于整體，整體大于部分之和

2021/10/10星期日13格式塔心理學(xué)由德國(guó)心理學(xué)家魏特海默（M.Wertheimer）、柯夫卡（K.Koffka）和柯勃（W.Kohler）所創(chuàng)立

較行為主義稍早一年Gestalt為德文，含有“形狀”或“組型”之意2021/10/10星期日14

精神分析精神分析理論主要有三個(gè)部分組成：用潛意識(shí)、生本能、死本能和力必多（Libido）等觀念來(lái)解釋人的行為動(dòng)力

用口腔期、肛門期、性器期、潛伏期、性征期以及戀父、戀母情結(jié)等來(lái)解釋人格發(fā)展的不同階段及其特征

用本我、自我、超我來(lái)解釋人格結(jié)構(gòu)，并以焦慮和各種心理防御機(jī)制解釋在三個(gè)“我”之間的矛盾沖突

2021/10/10星期日15精神分析（psychoanalysis）系由奧國(guó)精神醫(yī)學(xué)家弗洛伊德（SigmundFreud，1856—1939）在1896年所創(chuàng)立精神病診治的基本方法之一，也是影響人類文化和心理學(xué)發(fā)展的重要理論

2021/10/10星期日16人本主義心理學(xué)人本主義心理學(xué)由美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛（A..Maslow）和羅杰斯（C.Rogers）在20世紀(jì)中葉創(chuàng)立心理學(xué)研究應(yīng)以正常人為對(duì)象，研究人類異于動(dòng)物的一些復(fù)雜經(jīng)驗(yàn)，諸如：價(jià)值、生活責(zé)任、生命意義等，真正屬于人性各種層面的問(wèn)題人是最重要的，其本性是善良的，并蘊(yùn)藏著巨大、無(wú)限的潛力2021/10/10星期日17人本心理學(xué)（humanistic

psychology），由美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛（AbrahamMaslow，1908～1970)與羅杰斯（CarlRogers，1902—1987）在五十年代所創(chuàng)始人本心理學(xué)興起的年代較精神分析論與行為主義為晚，故而被稱為現(xiàn)代心理學(xué)上的第三勢(shì)力（thirdforce）2021/10/10星期日18認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)知心理學(xué)是探索人們?nèi)绾潍@取知識(shí)和使用知識(shí)的學(xué)問(wèn)20世紀(jì)50年代隨著信息論和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、語(yǔ)言學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的迅速發(fā)展而興起

美國(guó)心理學(xué)家奈塞爾（U.Neisser）出版的《認(rèn)知心理學(xué)》著作標(biāo)志著心理學(xué)發(fā)展到了一個(gè)新的階段

探討人對(duì)信息的獲得、存儲(chǔ)、加工和使用的過(guò)程瑞士心理學(xué)家皮亞杰對(duì)認(rèn)知發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)2021/10/10星期日19認(rèn)知心理學(xué)（cognitivepsychology）不像前述五大學(xué)派一樣，認(rèn)知心理學(xué)不是由某人獨(dú)創(chuàng)的，而是受多種因素影響，逐漸演變而成的認(rèn)知(cognition）一詞的涵義，系指我們對(duì)事物知曉的歷程。在此歷程中，包括對(duì)事物的注意、辨別、理解、思考等復(fù)雜的心理活動(dòng)

認(rèn)知心理學(xué)家-皮亞杰2021/10/10星期日201898結(jié)構(gòu)主義：馮特、鐵欽納在內(nèi)省法基礎(chǔ)上發(fā)展出來(lái)1890機(jī)能主義：威廉詹姆斯的《心理學(xué)原理》出版1895精神分析/心理動(dòng)力：弗洛依德強(qiáng)調(diào)性本能1906行為主義：華生→斯金納→班杜拉1912格式塔心理學(xué)：沃特海默提出完形觀點(diǎn)，認(rèn)為整體大于部分之和與結(jié)構(gòu)主義觀點(diǎn)相反人本主義：馬斯洛提出自我實(shí)現(xiàn)與佛教觀點(diǎn)一致生物心理學(xué)：認(rèn)知心理學(xué)：2021/10/10星期日21第三節(jié)

心理學(xué)的研究方法

一、心理學(xué)主要的研究領(lǐng)域（一）

自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)研究

心理學(xué)研究的目標(biāo)和手段與自然科學(xué)一樣

人的觀察力、記憶力和注意力等，都是在社會(huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)，因此心理學(xué)的研究具有很強(qiáng)的社會(huì)科學(xué)性質(zhì)（二）

基礎(chǔ)科學(xué)與應(yīng)用科學(xué)研究心理學(xué)不僅是一門基礎(chǔ)科學(xué)，同時(shí)又是一門應(yīng)用科學(xué)

2021/10/10星期日22二、心理學(xué)的分類

（一）

普通心理學(xué)研究正常成年人心理現(xiàn)象一般規(guī)律的學(xué)科

（二）

生理心理學(xué)研究人的心理現(xiàn)象的生理機(jī)制

（三）

發(fā)展心理學(xué)

研究心理的種系發(fā)展和個(gè)體心理發(fā)生、發(fā)展過(guò)程及其規(guī)律性

（四）教育心理學(xué)

研究在教育過(guò)程中教與學(xué)的心理活動(dòng)規(guī)律，揭示教育過(guò)程和人的心理發(fā)展之間的內(nèi)在關(guān)系

（五）

社會(huì)心理學(xué)研究在群體環(huán)境下個(gè)體心理發(fā)生、發(fā)展及其變化的規(guī)律

（六）

工業(yè)心理學(xué)工業(yè)心理學(xué)包括工程心理學(xué)和管理心理學(xué)

（七）

臨床心理學(xué)

臨床心理學(xué)是運(yùn)用心理學(xué)原理診斷及治療心理異常的心理學(xué)分支學(xué)科

2021/10/10星期日23三、心理學(xué)研究方法

（一）觀察法觀察法是科學(xué)研究中應(yīng)用最廣泛的方法。觀察法是指在自然情境中對(duì)人的心理現(xiàn)象與行為表現(xiàn)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察記錄，經(jīng)過(guò)分析以獲得其心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法

觀察法有兩種方式，一是參與被觀察者的活動(dòng)過(guò)程，成為其中的一個(gè)成員；另一種是在旁觀察而不參與被觀察者的活動(dòng)

原則上是不使被觀察者發(fā)覺(jué)自己的活動(dòng)正在被他人觀察，否則就會(huì)影響他們的行為表現(xiàn)，從而導(dǎo)致結(jié)果失真

2021/10/10星期日24（二）實(shí)驗(yàn)法

實(shí)驗(yàn)法是指有計(jì)劃有目的地控制條件，使被試產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象，然后進(jìn)行分析研究的方法

實(shí)驗(yàn)者在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中包含著給予被試一系列變化的刺激信息，稱為變量。由實(shí)驗(yàn)者安排、控制與實(shí)施的實(shí)驗(yàn)條件叫自變量或獨(dú)立變量實(shí)驗(yàn)法一般采用兩組被試進(jìn)行比較，一組是實(shí)驗(yàn)組，另一組是控制組或?qū)φ战M

2021/10/10星期日25（三）測(cè)驗(yàn)法測(cè)驗(yàn)法是使用標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)工具度量個(gè)體間對(duì)同一事物反應(yīng)的差異，或同一個(gè)體在不同的時(shí)間或情景中的反應(yīng)差異

測(cè)驗(yàn)法的使用必須具備兩個(gè)基本要求：測(cè)驗(yàn)的信度和效度

測(cè)驗(yàn)法經(jīng)常用來(lái)探討那些難以確定自變量和因變量關(guān)系的課題以及復(fù)雜的心理社會(huì)方面的問(wèn)題

2021/10/10星期日26（四）調(diào)查法

調(diào)查法是指就某一問(wèn)題要求被調(diào)查者自由表達(dá)其意見(jiàn)或態(tài)度，以此來(lái)分析群體心理傾向的研究方法調(diào)查法一般有兩種方式。一種是問(wèn)卷調(diào)查，另一種是晤談法

問(wèn)卷法是采用事先擬定的問(wèn)題，由被試按問(wèn)題的回答來(lái)搜集相關(guān)資料，以此來(lái)分析和推測(cè)群體心理特點(diǎn)及有關(guān)心理狀態(tài)

晤談法是通過(guò)面談方式搜集資料來(lái)分析和推測(cè)群體心理特點(diǎn)及心理狀態(tài)的研究法

2021/10/10星期日27第四節(jié)

學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要意義

一、理論意義

學(xué)習(xí)心理學(xué)有助于樹(shù)立辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀

二、實(shí)踐意義

學(xué)習(xí)心理學(xué)有助于對(duì)自己的了解與自我教育以及解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的心理問(wèn)題

（一）學(xué)習(xí)心理學(xué)有助于了解自己和自我教育

（二）心理學(xué)知識(shí)有助于解決教育中的實(shí)際問(wèn)題

2021/10/10星期日28本章學(xué)習(xí)提要l

心理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是神經(jīng)系統(tǒng)l

神經(jīng)系統(tǒng)由周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成，它們分別對(duì)內(nèi)外刺激信息進(jìn)行傳遞與加工l

神經(jīng)系統(tǒng)基本的活動(dòng)方式是反射。反射分為無(wú)條件反射和條件反射l

高級(jí)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)包括興奮與抑制過(guò)程和誘導(dǎo)基本規(guī)律l

內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)調(diào)節(jié)人的心理活動(dòng)和行為方式具有重要作用。內(nèi)分泌系統(tǒng)對(duì)調(diào)節(jié)人的心理活動(dòng)和行為方式具有重要作用第二章心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)2021/10/10星期日29第一節(jié)神經(jīng)元

一、神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)（一）神經(jīng)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和種類神經(jīng)細(xì)胞又稱神經(jīng)元神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)接收、整合和傳遞信息的基本單位神經(jīng)系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位神經(jīng)元雖然不盡相同，功能各異，但其結(jié)構(gòu)主要由細(xì)胞體、軸突和樹(shù)突三個(gè)部分組成

樹(shù)突及軸突接受與傳遞信息，細(xì)胞體對(duì)信息進(jìn)行整合，然后通過(guò)軸突將信息傳給另一個(gè)神經(jīng)元或效應(yīng)器

2021/10/10星期日30

典型的神經(jīng)元模式2021/10/10星期日31二、神經(jīng)興奮方式——神經(jīng)沖動(dòng)

神經(jīng)元具有興奮和傳導(dǎo)兩種功能。神經(jīng)元受到刺激并產(chǎn)生興奮是一種對(duì)刺激的反應(yīng)能力，表現(xiàn)為神經(jīng)沖動(dòng)

神經(jīng)沖動(dòng)能將信息從一個(gè)神經(jīng)元傳至另一個(gè)神經(jīng)元。一般而言，神經(jīng)沖動(dòng)沿細(xì)胞軸突迅速向鄰近的或下一個(gè)（些）神經(jīng)元傳遞，表現(xiàn)為神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)

當(dāng)神經(jīng)元受到刺激時(shí)，信息便以神經(jīng)沖動(dòng)的方式在神經(jīng)元內(nèi)部流動(dòng)

2021/10/10星期日32在神經(jīng)元的內(nèi)、外部具有帶電離子，細(xì)胞膜外帶正電荷的鈉離子（Na＋）和帶負(fù)電荷的氯離子（Clˉ

），細(xì)胞膜內(nèi)則是帶正電荷的鉀離子（K＋）和帶負(fù)電荷的生物大分子在靜息狀態(tài)下，膜內(nèi)外大約有70毫伏——90毫伏的負(fù)電位差，膜內(nèi)比膜外略帶負(fù)電的電位差，使細(xì)胞膜發(fā)生極化現(xiàn)象，稱為靜息電位

2021/10/10星期日33當(dāng)神經(jīng)元受到足夠強(qiáng)的刺激時(shí)，細(xì)胞膜的通透性迅速變化鈉離子比鉀離子和氯離子更容易通過(guò)細(xì)胞膜，使鈉離子內(nèi)流，膜內(nèi)電位迅速上升，并高過(guò)膜外電位，使細(xì)胞膜內(nèi)相對(duì)于細(xì)胞膜外變成正極，出現(xiàn)去極化狀態(tài)，這種電位變化即為動(dòng)作電位

2021/10/10星期日34三、神經(jīng)元之間的聯(lián)系——突觸

神經(jīng)元之間的聯(lián)系是通過(guò)突觸進(jìn)行和實(shí)現(xiàn)的突觸是神經(jīng)元之間相接觸的部位

突觸傳遞模式2021/10/10星期日35第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)

一、神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能

人的神經(jīng)系統(tǒng)分為周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)兩部分

周圍神經(jīng)系統(tǒng)分布全身，與腦、脊髓和全身器官相聯(lián)來(lái)接受刺激信息

中樞神經(jīng)系統(tǒng)則對(duì)輸入的信息進(jìn)行分析與綜合

2021/10/10星期日36（一）周圍神經(jīng)系統(tǒng)

周圍神經(jīng)系統(tǒng)分為軀體神經(jīng)系統(tǒng)和植物性神經(jīng)系統(tǒng)

軀體神經(jīng)系統(tǒng)由與骨骼肌和感受器相聯(lián)接的神經(jīng)組成

2021/10/10星期日371．軀體神經(jīng)系統(tǒng)

軀體神經(jīng)系統(tǒng)由腦神經(jīng)和脊神經(jīng)組成把來(lái)自眼、耳、、鼻、舌以及皮膚、肌肉、關(guān)節(jié)等外部刺激的信息傳遞到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使人感知光亮、聲音、疼痛、溫度等變化

在中樞神經(jīng)部位產(chǎn)生的分析綜合后的神經(jīng)沖動(dòng)輸送到運(yùn)動(dòng)器官和效應(yīng)器，從而產(chǎn)生感官的、腺體的和肢體的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)包括隨意運(yùn)動(dòng)和不隨意動(dòng)作、調(diào)整姿勢(shì)以及平衡活動(dòng)等，它們都是由軀體神經(jīng)系統(tǒng)加以控制的

2021/10/10星期日382．植物性神經(jīng)系統(tǒng)

植物性神經(jīng)系統(tǒng)又稱為自主神經(jīng)系統(tǒng)控制身體內(nèi)的不隨意運(yùn)動(dòng)，如出汗、心跳、消化和血液循環(huán)等不由人的主觀意志控制與決定的，即使當(dāng)一個(gè)人睡著了或處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)，它們也不會(huì)停止活動(dòng)

2021/10/10星期日39（二）中樞神經(jīng)系統(tǒng)

中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓對(duì)所輸入的信息進(jìn)行分析與綜合調(diào)節(jié)身體器官的生理平衡，維持人的基本動(dòng)力與行為反應(yīng)協(xié)調(diào)人與社會(huì)關(guān)系復(fù)雜信息的加工與處理大腦兩半球皮層的機(jī)能活動(dòng)是人類高級(jí)思維活動(dòng)的物質(zhì)載體

2021/10/10星期日40

1．脊髓脊髓位于脊椎管內(nèi)，是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最低級(jí)的中樞，具有兩種功能，即腦神經(jīng)傳入與傳出的中轉(zhuǎn)站以及簡(jiǎn)單的反射控制中心。膝跳反射活動(dòng)就是在脊髓水平上進(jìn)行的

2．腦在人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最重要的部分是腦，所有復(fù)雜的心理活動(dòng)都與腦密切相關(guān)人腦中含有人體中全部神經(jīng)細(xì)胞的百分之九十，大約為140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞人腦呈復(fù)雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，在每一立方公分的組織內(nèi)含有約四千萬(wàn)個(gè)突觸，它們晝夜不停地活動(dòng)占人體2%的腦，要消耗身體供氧的五分之一左右

2021/10/10星期日41人腦是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)生物進(jìn)化的結(jié)晶，經(jīng)過(guò)了數(shù)次極為重要的進(jìn)化發(fā)展階段2021/10/10星期日42第一個(gè)進(jìn)化階段是爬行動(dòng)物進(jìn)化至哺乳類動(dòng)物階段第二次重大的進(jìn)化是靈長(zhǎng)類動(dòng)物，它使腦所占身體比重再擴(kuò)大一倍第三次具有里程碑意義的進(jìn)化是人腦的出現(xiàn)，它除了使腦的體積顯著增加外，還使其復(fù)雜性大大增加，尤其是前腦的出現(xiàn)，使人能夠進(jìn)行人類所特有的復(fù)雜的智慧活動(dòng)

人腦與其他動(dòng)物腦的比較

2021/10/10星期日43腦的構(gòu)造

腦的構(gòu)造大體分為三個(gè)部分，即后腦、中腦和前腦后腦包括小腦和延髓

中腦包括腦干的一部分，主要機(jī)能是視覺(jué)的皮層下反射中樞前腦的主體是大腦，是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中最大的結(jié)構(gòu)重量約為1400克，在大腦左右兩半球之間由中央溝區(qū)分，兩個(gè)半球之間則由胼胝體連接

人腦的結(jié)構(gòu)2021/10/10星期日44大腦皮層的不同腦區(qū)位置

感覺(jué)中樞位于中央后回

視覺(jué)中樞位于枕葉

聽(tīng)覺(jué)中樞位于顳葉

運(yùn)動(dòng)中樞位于中央前回

語(yǔ)言區(qū)主要位于大腦左半球

大腦皮層重要中樞2021/10/10星期日45大腦皮層的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)中樞位置

2021/10/10星期日46大腦兩半球的功能分工

大腦兩半球具有相同的功能區(qū)域左、右半球在某些方面成為優(yōu)勢(shì)半球，這種不對(duì)稱被稱為大腦兩半球單側(cè)化

2021/10/10星期日47第三章

條件反射和學(xué)習(xí)

第一節(jié)學(xué)習(xí)概述一、反射和反射弧(一）什么是反射反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)方式，是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，有機(jī)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作的規(guī)律性反應(yīng)

(二）反射弧反射弧實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)稱為反射弧，它是執(zhí)行反射活動(dòng)的生理基礎(chǔ)2021/10/10星期日48第二節(jié)經(jīng)典條件反射

（一）無(wú)條件反射無(wú)條件反射是有機(jī)體在種系發(fā)展過(guò)程中形成而遺傳下來(lái)的反射最基本的無(wú)條件反射有吸吮反射、抓握反射和防御反射等引起無(wú)條件反射的刺激物叫無(wú)條件刺激物

（二）條件反射條件反射是在無(wú)條件反射基礎(chǔ)上建立起來(lái)的反射條件反射是后天的，是在個(gè)體生活過(guò)程中為適應(yīng)環(huán)境變化而建立起來(lái)的反射神經(jīng)聯(lián)系是暫時(shí)的

2021/10/10星期日49經(jīng)典性條件反射

一個(gè)原來(lái)不能引起某種無(wú)條件反射的中性刺激物，由于總是伴隨某個(gè)能引起該無(wú)條件反射的刺激物出現(xiàn)，重復(fù)多次后，該中性刺激物也能引起無(wú)條件反射，這種反射稱為經(jīng)典性條件反射

2021/10/10星期日50暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系食物唾液鈴聲大腦皮層2021/10/10星期日51第二節(jié)操作性條件反射

在一定刺激情境中，動(dòng)物的某種操作反應(yīng)美國(guó)心理學(xué)家斯金納（B.F.Skinner）以其著名的“斯金納箱”為基礎(chǔ)對(duì)白鼠和鴿子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

2021/10/10星期日52一、兩種信號(hào)系統(tǒng)

第一信號(hào)系統(tǒng)由具體事物及其屬性作為條件刺激物而形成的條件反射系統(tǒng)叫做第一信號(hào)系統(tǒng)

當(dāng)有吃過(guò)梅子經(jīng)歷的人，看見(jiàn)梅子時(shí)也會(huì)流口水，這就是條件反射，即平常所說(shuō)的“望梅止渴”

第二信號(hào)系統(tǒng)

由語(yǔ)詞作為條件刺激物而形成的條件反射系統(tǒng)叫做第二信號(hào)系統(tǒng)

當(dāng)有吃過(guò)梅子經(jīng)驗(yàn)的人，聽(tīng)到“梅子”這個(gè)詞的時(shí)候也會(huì)流口水，這種“談梅生津”就是第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)

2021/10/10星期日53二、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程

1．高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本過(guò)程是興奮過(guò)程和抑制過(guò)程

抑制過(guò)程分為非條件性抑制條件性抑制

非條件性抑制（又稱為無(wú)條件抑制）是有機(jī)體生來(lái)具有的先天性抑制，它包括外抑制和超限抑制

條件性抑制是在后天一定環(huán)境條件下逐漸習(xí)得形成的抑制，它主要分為消退抑制和分化抑制

2021/10/10星期日54三、中樞神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律

中樞神經(jīng)活動(dòng)的興奮過(guò)程和抑制過(guò)程具有兩個(gè)基本規(guī)律

1．興奮與抑制過(guò)程的擴(kuò)散與集中

刺激物作用下，興奮或抑制在大腦皮層一定區(qū)域產(chǎn)生后，向鄰近部位神經(jīng)元傳播，是興奮或抑制的擴(kuò)散。當(dāng)擴(kuò)散到一定限度，又逐漸向原來(lái)發(fā)生的部位聚集，這是興奮或抑制的集中

2．興奮和抑制的相互誘導(dǎo)

興奮過(guò)程和抑制過(guò)程緊密聯(lián)系，其中一種神經(jīng)過(guò)程引起或加強(qiáng)另一種神經(jīng)過(guò)程，稱為神經(jīng)過(guò)程的相互誘導(dǎo)

相互誘導(dǎo)在效果上又分為負(fù)誘導(dǎo)和正誘導(dǎo)

2021/10/10星期日55四、內(nèi)分泌系統(tǒng)

內(nèi)分泌系統(tǒng)是通過(guò)某些特殊的生物化學(xué)物質(zhì)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)有機(jī)體的控制與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌活動(dòng)方式有兩種，一是通過(guò)植物神經(jīng)來(lái)直接調(diào)節(jié)內(nèi)分泌腺的腺體活動(dòng)另一種方式是神經(jīng)系統(tǒng)使腦垂體分泌激素來(lái)調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動(dòng)

2021/10/10星期日56

第二篇認(rèn)知活動(dòng)

第三章

意識(shí)和注意

本章學(xué)習(xí)提要l

意識(shí)以及意識(shí)狀態(tài)l

意識(shí)的作用與意識(shí)的機(jī)能與特點(diǎn)l

意識(shí)狀態(tài)水平以及對(duì)個(gè)體行為的影響因素l

注意、注意的特點(diǎn)與心理過(guò)程的關(guān)系l

注意的種類以及注意與意識(shí)的關(guān)系

引

言什么是意識(shí)與意識(shí)狀態(tài)？意識(shí)具有哪些作用、機(jī)能與特點(diǎn)？人有哪些意識(shí)狀態(tài)？在不同意識(shí)狀態(tài)下，人的行為表現(xiàn)如何？與意識(shí)密切相關(guān)的注意是指什么？如何理解注意和意識(shí)的關(guān)系？

2021/10/10星期日57第一節(jié)

意識(shí)和意識(shí)狀態(tài)

一、意識(shí)概述（一）什么是意識(shí)

意識(shí)是指人以感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和思維等心理活動(dòng)過(guò)程為基礎(chǔ)的系統(tǒng)整體對(duì)自己身心狀態(tài)與外界環(huán)境變化的覺(jué)知

意識(shí)也是心理活動(dòng)的重要組成部分。從意識(shí)的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程來(lái)看，意識(shí)是心理發(fā)展的高級(jí)形態(tài)意識(shí)的核心是語(yǔ)言與思維意識(shí)不僅包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶和思維等認(rèn)知過(guò)程，還包括情感與意志活動(dòng)。人的意識(shí)是認(rèn)知和體驗(yàn)的整體統(tǒng)一2021/10/10星期日58

（二）意識(shí)水平

意識(shí)的三種水平

1．

無(wú)意識(shí)個(gè)體對(duì)某些生理、心理活動(dòng)和行為不能覺(jué)知的意識(shí)狀態(tài)2．下意識(shí)人在不注意或略微注意的情形下的覺(jué)知狀態(tài)

3．潛意識(shí)蘊(yùn)含在意識(shí)層面之下的觀念、欲望、想法、恐懼等被控制和壓抑而使個(gè)體在當(dāng)時(shí)不覺(jué)知的意識(shí)狀況

2021/10/10星期日59二、意識(shí)的特征

意識(shí)具有三個(gè)基本特性

（一）意識(shí)的自覺(jué)性人對(duì)外部環(huán)境刺激和自身內(nèi)部心理事件的了解（二）意識(shí)的能動(dòng)性人積極主動(dòng)地反映客觀環(huán)境和改造世界的能力與作用，它使人能夠自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)

1.意識(shí)的目的性和計(jì)劃性

2.意識(shí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

（三）意識(shí)的社會(huì)歷史制約性

意識(shí)畢竟是在社會(huì)環(huán)境中形成與發(fā)展起來(lái)的，它直接或間接地受到社會(huì)歷史條件的影響與制約2021/10/10星期日60三、自我意識(shí)

自我意識(shí)是指人對(duì)自身以及對(duì)自己與客觀環(huán)境關(guān)系的覺(jué)察與認(rèn)識(shí)

自我意識(shí)是人的意識(shí)活動(dòng)能動(dòng)性的體現(xiàn)，是人的心理區(qū)別于動(dòng)物心理的本質(zhì)特征表現(xiàn)

自我認(rèn)知是自我意識(shí)的認(rèn)知成分，它包括個(gè)人的自我感覺(jué)、自我觀察、自我分析和自我評(píng)價(jià)等自我體驗(yàn)是自我意識(shí)的情感成分，它是對(duì)自己情緒情感狀態(tài)的體驗(yàn)

自我調(diào)節(jié)是自我意識(shí)的能動(dòng)性成分，是指?jìng)€(gè)體根據(jù)自身狀態(tài)和客觀環(huán)境的變化而自覺(jué)改變自己的觀念與行動(dòng)的過(guò)程

2021/10/10星期日61第二節(jié)

意識(shí)

意識(shí)狀態(tài)是指人在不同時(shí)間、不同條件下意識(shí)所呈現(xiàn)的特征意識(shí)狀態(tài)可以分為正常的意識(shí)狀態(tài)與異常的意識(shí)狀態(tài)兩大類

一、正常的意識(shí)狀態(tài)人腦沒(méi)有發(fā)生任何病變，也沒(méi)有受到任何藥物等非正常刺激影響下的意識(shí)狀態(tài)（一）主動(dòng)的意識(shí)狀態(tài)（二）自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)（三）被動(dòng)的意識(shí)狀態(tài)（四）睡眠狀態(tài)2021/10/10星期日62第三節(jié)

注意

一、什么是注意人的心理活動(dòng)對(duì)一定對(duì)象的指向和集中注意總是和各種心理活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起注意是心理過(guò)程的積極狀態(tài)，是心理活動(dòng)的共同特性

二、注意的特征

注意的指向性和注意的集中性指向性是心理活動(dòng)有選擇地反映一定的對(duì)象，而離開(kāi)其余的對(duì)象集中性是心理活動(dòng)停留在被選擇的對(duì)象上的強(qiáng)度或緊張度，它使心理活動(dòng)離開(kāi)無(wú)關(guān)事物，并且抑制多余的活動(dòng)

2021/10/10星期日63三、注意和意識(shí)

注意和意識(shí)既有聯(lián)系又有區(qū)別一方面，注意和意識(shí)密不可分。當(dāng)個(gè)體處于注意狀態(tài)時(shí)，意識(shí)內(nèi)容比較清晰

一方面，注意和意識(shí)又有區(qū)別。注意是心理活動(dòng)的選擇與維持的心理特性，而意識(shí)主要是對(duì)客觀事物內(nèi)容的覺(jué)知，它所反映的是注意的對(duì)象或具體內(nèi)容

2021/10/10星期日64四、注意的功能和外部表現(xiàn)

（一）注意功能在人的活動(dòng)中，注意具有一系列重要的功能主要有以下三種：

第一，注意具有選擇的功能，即選擇有意義的、符合人的需要以及與當(dāng)前活動(dòng)相一致的有關(guān)刺激，避開(kāi)與當(dāng)前活動(dòng)無(wú)關(guān)的刺激并抑制對(duì)它們的反應(yīng)

第二，注意具有保持的功能，即將注意對(duì)象的映象或內(nèi)容維持在意識(shí)中，得到清晰、準(zhǔn)確的反映，直至完成任務(wù)，達(dá)到預(yù)定目的為止

第三，注意具有調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能，即控制心理活動(dòng)向著一定的方向或目標(biāo)進(jìn)行

2021/10/10星期日65（二）注意的外部表現(xiàn)

注意是一種內(nèi)部心理特性與狀態(tài)，但可以通過(guò)人的外部行為表現(xiàn)出來(lái)人在集中注意某一對(duì)象時(shí)，常常伴隨著特定的生理變化與外部表現(xiàn)（1）適應(yīng)性動(dòng)作的出現(xiàn)。

人在注意時(shí)，有關(guān)感覺(jué)器官會(huì)做出一些適應(yīng)性反應(yīng)（2）無(wú)關(guān)動(dòng)作的停止

人在高度集中注意時(shí)，血管內(nèi)血液循環(huán)會(huì)發(fā)生變化

（3）呼吸輕微而緩慢。

當(dāng)注意的緊張性達(dá)到高峰時(shí)，人的呼吸會(huì)變得輕微而緩慢，吸氣短促，呼氣延長(zhǎng)2021/10/10星期日66

在視覺(jué)注意中，眼睛有三種基本運(yùn)動(dòng)形式：注視跳動(dòng)追隨運(yùn)動(dòng)

被試審閱照片時(shí)的眼睛移動(dòng)情況

2021/10/10星期日67五、注意的種類

根據(jù)注意時(shí)有無(wú)目的性和意志努力的程度，把注意分為:

不隨意注意

隨意注意

隨意后注意

（一）不隨意注意也叫無(wú)意注意，指事先沒(méi)有預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意（二）隨意注意也叫有意注意,指一種自覺(jué)的、有預(yù)定目的的、必要時(shí)需要一定意志努力的注意

三）隨意后注意又稱有意后注意，指有預(yù)定目的，不需要意志努力的注意

2021/10/10星期日68引起不隨意注意的原因有：刺激物本身的特點(diǎn)人本身的狀態(tài)前者是引起不隨意注意的主要原因

1．刺激物本身的物理特點(diǎn)（1）刺激物自身的特點(diǎn)

（2）刺激物的強(qiáng)度

（3）刺激物的新異性

（4）刺激物的運(yùn)動(dòng)變化

（5）刺激物的對(duì)比

2．人本身的狀態(tài)

（1）需要和興趣

（2）情緒情感狀態(tài)

（3）期待的事物

(4）有機(jī)體狀態(tài)對(duì)不隨意注意具有一定影響

2021/10/10星期日69隨意注意是受意識(shí)的調(diào)節(jié)和支配的注意具有兩個(gè)基本特征有預(yù)定的目的需要意志的努力1．對(duì)活動(dòng)目的與任務(wù)的依從性

2．對(duì)興趣的依從性

3．對(duì)活動(dòng)組織的依從性

4．對(duì)個(gè)性的依從性

隨意后注意是注意的特殊形式

隨意后特征上講，它同時(shí)具有不隨意注意和隨意注意的某些特征從它具有預(yù)定的目的方面看，它類似于隨意注意

從它不需要意志努力方面看，它類似于不隨意注意

它不同于隨意注意之處在于隨意后注意的保持不需要意志努力

隨意后注意是在隨意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的

2021/10/10星期日70第四節(jié)

注意的品質(zhì)

一、注意的范圍注意的范圍也叫注意的廣度，是指在同一時(shí)間內(nèi)意識(shí)能清楚地把握對(duì)象數(shù)量的多寡的注意特征注意范圍受以下因素影響

（一）知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)（二）知覺(jué)者的活動(dòng)任務(wù)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)圖中有多少個(gè)小圓點(diǎn)？2021/10/10星期日71二、注意的緊張度

指心理活動(dòng)指向并高度集中在某個(gè)事物上，而同時(shí)離開(kāi)其余事物的注意特征注意的緊張度是注意在強(qiáng)度上的表現(xiàn)

高度的責(zé)任感，濃厚的興趣和愛(ài)好，能引起人高度緊張的注意注意的緊張度使人能夠排除各種無(wú)關(guān)刺激物的干擾高度集中的注意是提高學(xué)習(xí)效率的必要前提

2021/10/10星期日72三、注意的穩(wěn)定性

注意的穩(wěn)定性也叫注意的持久性，是指注意能較長(zhǎng)時(shí)間地保持在某種事物或某種活動(dòng)上的注意特征

經(jīng)過(guò)一定時(shí)間之后，人的注意會(huì)不隨意地離開(kāi)客觀事物，產(chǎn)生一種周期性起伏的現(xiàn)象，即注意周期性的加強(qiáng)或減弱

2021/10/10星期日73

影響注意穩(wěn)定性的因素

第一，對(duì)象本身的特點(diǎn)。注意對(duì)象如果是內(nèi)容豐富、特征比較復(fù)雜、活動(dòng)并變化著的，那么個(gè)體的注意就容易穩(wěn)定和持久

第二，活動(dòng)的目的任務(wù)?；顒?dòng)的目的任務(wù)越明確，越有利于注意的穩(wěn)定

第三，人的主觀狀態(tài)。活動(dòng)者的積極態(tài)度和對(duì)注意事物的興趣，是保持個(gè)體注意穩(wěn)定的有利條件

2021/10/10星期日74注意的分配是指人把自己的注意指向于兩種或兩種以上的對(duì)象或活動(dòng)上的注意特征能否順利地把注意分配到不同活動(dòng)，主要依賴以下兩個(gè)條件：第一，活動(dòng)的熟練程度。注意的分配，要求同時(shí)進(jìn)行著的兩種或幾種活動(dòng)中，必須有一種活動(dòng)達(dá)到相當(dāng)熟練以至自動(dòng)化或部分自動(dòng)化的程度

第二，同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)之間內(nèi)在關(guān)系。同時(shí)進(jìn)行的兩種或幾種活動(dòng)之間的關(guān)系，對(duì)注意的分配具有一定影響，有內(nèi)在聯(lián)系的活動(dòng)便于注意的分配

注意的分配2021/10/10星期日75五、注意的轉(zhuǎn)移

根據(jù)新任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對(duì)象上去的注意特征

注意的轉(zhuǎn)移與注意的分散不同

注意轉(zhuǎn)移的難易程度和速度，主要受到以下三個(gè)因素的制約

第一，原來(lái)活動(dòng)吸引注意的強(qiáng)度第二，新事物的性質(zhì)與意義

第三，事先是否具有轉(zhuǎn)移注意的信號(hào)

注意的轉(zhuǎn)移還與人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型和已有的習(xí)慣有關(guān)

2021/10/10星期日76第五章

感覺(jué)和知覺(jué)

本章學(xué)習(xí)提要感覺(jué)和知覺(jué)的概念以及兩者的主要聯(lián)系與區(qū)別感覺(jué)和知覺(jué)的分類和兩者的關(guān)系觀察的概念和觀察力的培養(yǎng)感覺(jué)的度量以及測(cè)量的主要方法知覺(jué)的組織與發(fā)展以及知覺(jué)的基本特征

引言

感覺(jué)和知覺(jué)是人類認(rèn)識(shí)世界的開(kāi)端，是一切知識(shí)的源泉

感覺(jué)與知覺(jué)的形式是主觀的，但是其反映的內(nèi)容是客觀的，它們是主觀與客觀的有機(jī)統(tǒng)一

感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)以感覺(jué)為前提知覺(jué)不是感覺(jué)的簡(jiǎn)單相加，知覺(jué)還需借助自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的幫助來(lái)認(rèn)識(shí)外界事物

2021/10/10星期日77第一節(jié)感覺(jué)和知覺(jué)的概述

一、感覺(jué)的涵義（一）什么是感覺(jué)感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映通過(guò)感覺(jué)才可以進(jìn)行復(fù)雜的知覺(jué)、記憶和思維等活動(dòng)，從而更好地反映客觀事物

感覺(jué)是維持人的正常心理活動(dòng)的重要保障，如果把感覺(jué)剝奪，就會(huì)使人的思維過(guò)程發(fā)生混亂，導(dǎo)致注意力不能集中，甚至?xí)a(chǎn)生嚴(yán)重的心理障礙

第一個(gè)感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)是由加拿大吉爾大學(xué)的心理學(xué)教授赫布和貝克斯頓等人于1954年進(jìn)行的

2021/10/10星期日78

感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)裝置2021/10/10星期日79（二）感覺(jué)的特點(diǎn)

第一，感覺(jué)反映的是當(dāng)前直接面對(duì)的客觀事物，而不是過(guò)去的或間接的事物

第二，感覺(jué)反映的是客觀事物的個(gè)別屬性，而不是事物的整體

第三，感覺(jué)是客觀內(nèi)容和主觀形式的統(tǒng)一

2021/10/10星期日80二、知覺(jué)的涵義

（一）什么是知覺(jué)

知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體屬性的反映

知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是對(duì)感覺(jué)信息整合后的反映

（二）感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系

既相同又相異的心理活動(dòng)過(guò)程

相同點(diǎn):都是人腦對(duì)當(dāng)前客觀事物的反映存在的區(qū)別:

感覺(jué)反映的是客觀事物的個(gè)別屬性，知覺(jué)則反映客觀事物的整體屬性

感覺(jué)是最簡(jiǎn)單的認(rèn)知活動(dòng)，知覺(jué)則是高于感覺(jué)的認(rèn)知活動(dòng)。感覺(jué)是單個(gè)分析器活動(dòng)的結(jié)果，知覺(jué)是多種分析器協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果

感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)總是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它是感覺(jué)的深入和發(fā)展

2021/10/10星期日81三、感覺(jué)的分類

可以把感覺(jué)分為：外部感覺(jué)內(nèi)部感覺(jué)（一）外部感覺(jué)1．視覺(jué)2．聽(tīng)覺(jué)3．嗅覺(jué)4．味覺(jué)5．膚覺(jué)（二）內(nèi)部感覺(jué)1．運(yùn)動(dòng)覺(jué)2．平衡覺(jué)3．機(jī)體覺(jué)2021/10/10星期日82五、知覺(jué)的分類

根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)，可以對(duì)知覺(jué)進(jìn)行不同的分類，依據(jù)知覺(jué)活動(dòng)時(shí)感受器的不同，將知覺(jué)分為視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、嗅知覺(jué)和味知覺(jué)等依據(jù)知覺(jué)對(duì)象的不同，可以把知覺(jué)分為空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

（一）視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)等（二）空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

空間知覺(jué)是人對(duì)客觀事物三維空間特性的反映，它包括形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、深度知覺(jué)和方位知覺(jué)等

時(shí)間知覺(jué)是人對(duì)客觀事物或現(xiàn)象的延續(xù)性（時(shí)間長(zhǎng)短）、順序性（先后）和周期性的反映

運(yùn)動(dòng)知覺(jué)是人對(duì)物體在空間位置移動(dòng)的反映

2021/10/10星期日83六、感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系

（一）共同點(diǎn)第一，感覺(jué)和知覺(jué)都是對(duì)當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的反映

第二，感覺(jué)和知覺(jué)過(guò)程是人腦的活動(dòng)，是人腦對(duì)感覺(jué)器官接收到的刺激信息的加工處理過(guò)程

（二）差異第一，感覺(jué)是介于心理和生理之間的活動(dòng)，知覺(jué)是純粹的心理活動(dòng)第二，感覺(jué)是對(duì)事物個(gè)別屬性的反映，知覺(jué)是對(duì)事物的整體的反映第三，感覺(jué)是單一分析器活動(dòng)的結(jié)果，知覺(jué)是多種分析器協(xié)同活動(dòng)的分析與綜合的結(jié)果2021/10/10星期日84第二節(jié)

感覺(jué)的測(cè)量

感覺(jué)測(cè)量是心理學(xué)研究的主要內(nèi)容之一說(shuō)明心理量與物理量之間的相對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)人的心理活動(dòng)內(nèi)容的量的說(shuō)明

一、感受性和感覺(jué)閾限（一）什么是感受性感受性是指人的感受器對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力

感受性是用感覺(jué)閾限的大小來(lái)度量的閾限是刺激強(qiáng)度的界限或臨界值

感覺(jué)閾限是人感到某個(gè)刺激存在，或者是刺激變化的強(qiáng)度，或者是引起感覺(jué)的刺激強(qiáng)度變化所需量的臨界值

2021/10/10星期日85（二）什么是感覺(jué)閾限

1．感覺(jué)閾限感覺(jué)閾限是測(cè)量人的感覺(jué)系統(tǒng)感受性大小的指標(biāo)剛剛能引起感覺(jué)的刺激量的大小來(lái)表示的感覺(jué)閾限分為：絕對(duì)感覺(jué)閾限和差別感覺(jué)閾限兩類

（1）絕對(duì)感覺(jué)閾限與絕對(duì)感受性絕對(duì)感覺(jué)閾限是指剛剛能夠引起感覺(jué)的最小刺激強(qiáng)度

絕對(duì)感受性是指剛剛能夠覺(jué)察出最小刺激量（強(qiáng)度）的能力

絕對(duì)感覺(jué)閾限與絕對(duì)感受性之間成反比關(guān)系

2021/10/10星期日862．差別感覺(jué)閾限與差別感受性剛剛能夠引起兩個(gè)同類刺激物之間的最小差別量，叫做差別感覺(jué)閾限

差別感受性是指剛剛能夠覺(jué)察出同類刺激之間最小差異量的感覺(jué)能力

差別感覺(jué)閾限與差別感受性之間成反比關(guān)系人的差別感覺(jué)閾限越大，差別感受性越小

差別感覺(jué)閾限越小，差別感受性越高

不同的感覺(jué)，具有不同的差別感覺(jué)閾限和差別感受性2021/10/10星期日87二、感覺(jué)閾限測(cè)量

傳統(tǒng)心理物理學(xué)對(duì)感覺(jué)閾限的測(cè)量方法：極限法平均差誤法恒定刺激法

（一）極限法是直接測(cè)量感覺(jué)閾限的基本方法

（二）平均差誤法用來(lái)測(cè)定絕對(duì)感覺(jué)閾限和差別感覺(jué)閾限（三）恒定刺激法可以用于測(cè)定絕對(duì)感覺(jué)閾限和差別感覺(jué)閾限（四）信號(hào)檢測(cè)論用于測(cè)試人對(duì)刺激信息的辨別能力，它能夠?qū)⒈辉嚪磻?yīng)的主觀因素與感受性兩者區(qū)分開(kāi)2021/10/10星期日88第三節(jié)感覺(jué)現(xiàn)象

一、感覺(jué)適應(yīng)由于刺激物對(duì)感受器的持續(xù)作用，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象感覺(jué)適應(yīng)可以使感受性提高，也可以使感受性降低

視覺(jué)適應(yīng)是最常見(jiàn)的感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象視覺(jué)適應(yīng)包括明適應(yīng)和暗適應(yīng)暗適應(yīng)是視覺(jué)分析器在弱光刺激下感受性提高的過(guò)程

明適應(yīng)是視覺(jué)感受器在強(qiáng)光刺激其感受性降低的過(guò)程

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二、感覺(jué)對(duì)比

感覺(jué)對(duì)比是指感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象感覺(jué)對(duì)比包括：同時(shí)對(duì)比繼時(shí)對(duì)比

（一）同時(shí)對(duì)比不同刺激物同時(shí)作用于同一感受器時(shí)，產(chǎn)生同時(shí)對(duì)比現(xiàn)象（二）

繼時(shí)對(duì)比當(dāng)不同刺激物先后作用于同一感受器時(shí)產(chǎn)生的對(duì)比現(xiàn)象

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明暗同時(shí)對(duì)比

2021/10/10星期日91第四節(jié)知覺(jué)的組織

一、知覺(jué)組織原則由感覺(jué)到知覺(jué)的選擇處理過(guò)程，稱為知覺(jué)的組織

最主要的四種知覺(jué)組織原則是相似、接近、閉合和連續(xù)原則

（一）相似原則（二）接近原則（三）閉合原則（四）連續(xù)原則2021/10/10星期日92□□□□□□□□□□●□□□□□●●●□□□●●●●●□□□●●●□□□□□●□□□□□□□□□□

知覺(jué)的相似原則2021/10/10星期日93知覺(jué)的接近原則2021/10/10星期日94

（三）知覺(jué)閉合原則2021/10/10星期日95知覺(jué)的連續(xù)原則2021/10/10星期日96第五節(jié)知覺(jué)的基本特征

一、知覺(jué)的選擇性迅速地從背景中選擇出知覺(jué)對(duì)象的過(guò)程知覺(jué)中的對(duì)象與背景之間的關(guān)系是相對(duì)的，它們可以互相轉(zhuǎn)換

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知覺(jué)的選擇性2021/10/10星期日98把刺激物從背景中區(qū)分出來(lái)成為知覺(jué)對(duì)象，既與客觀事物本身的特點(diǎn)有關(guān)，也與個(gè)體的主觀因素有關(guān)(一)客觀刺激物本身的特點(diǎn)第一，客觀刺激物的強(qiáng)度大、對(duì)比明顯，容易成為個(gè)體的知覺(jué)對(duì)象

第二，在空間上接近、連續(xù)，形狀上相似的客觀刺激物容易成為知覺(jué)的對(duì)象第三，在相對(duì)靜止的背景上運(yùn)動(dòng)著的客觀事物，容易成為知覺(jué)對(duì)象

第四，客觀事物維度變化多的刺激，容易被人知覺(jué)為對(duì)象（二）知覺(jué)者的主觀因素

知覺(jué)者的需要與動(dòng)機(jī)、愿望與要求、目的、任務(wù)、興趣、愛(ài)好、已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等，都是把對(duì)象從背景中區(qū)分出來(lái)的重要主觀條件

2021/10/10星期日99二、知覺(jué)的整體性

知覺(jué)的整體性是指根據(jù)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，把直接作用于感官的不同屬性、不同部分的刺激信息作為整體反映的過(guò)程

在知覺(jué)時(shí)，把過(guò)去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)參與其中，大腦在對(duì)來(lái)自各感官的信息進(jìn)行加工處理時(shí)，就會(huì)利用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)刺激物中缺失的部分加以主觀上的整合與補(bǔ)充，把客觀事物知覺(jué)為整體

客觀事物的各個(gè)部分、各個(gè)特征以及各種屬性，對(duì)個(gè)體整體知覺(jué)的作用并不一樣，特別是客觀事物中的關(guān)鍵性成分，對(duì)知覺(jué)的整體性起決定性作用

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主觀輪廓2021/10/10星期日101

主觀輪廓2021/10/10星期日102三、知覺(jué)的理解性

在知覺(jué)過(guò)程中，個(gè)體根據(jù)自己已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)感知的事物進(jìn)行加工處理，并用語(yǔ)詞加以概括，賦予其確定意義的過(guò)程

知覺(jué)的理解性與個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐經(jīng)歷言語(yǔ)指導(dǎo)興趣愛(ài)好有關(guān)對(duì)同一事物表現(xiàn)出不同的知覺(jué)結(jié)果

2021/10/10星期日103個(gè)人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)知覺(jué)理解性的影響2021/10/10星期日1042021/10/10星期日1052021/10/10星期日106

不可能圖形2021/10/10星期日1072021/10/10星期日108四、知覺(jué)的恒常性

在知覺(jué)過(guò)程中，由于個(gè)體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的參與，知覺(jué)并不因知覺(jué)條件，如距離、角度、光亮等的變化而改變，仍保持相對(duì)穩(wěn)定不變的特征

（一）大小恒常性（二）亮度恒常性（三）形狀恒常性（四）顏色恒常性2021/10/10星期日109

形狀恒常性2021/10/10星期日110大小恒常性2021/10/10星期日111顏色恒常性2021/10/10星期日112第六章記憶

本章學(xué)習(xí)提要l

記憶的內(nèi)涵和記憶的基本過(guò)程l

記憶的類型以及記憶的功能l

記憶的組織、記憶的測(cè)量以及記憶的系統(tǒng)l

遺忘的規(guī)律以及復(fù)習(xí)的基本方法

引言記憶的重要性是不言而喻的

記憶有沒(méi)有規(guī)律？記憶究竟是什么？人們是怎樣存儲(chǔ)與加工信息的？人是如何加工與處理刺激信息的問(wèn)題？為什么已經(jīng)記住的東西，過(guò)了一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生遺忘?記憶的心理機(jī)制以及如何把學(xué)習(xí)的東西進(jìn)行合理組織，即如何記得牢固?2021/10/10星期日113第一節(jié)

記憶概述

一、什么是記憶記憶是指人腦對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的保持和再現(xiàn)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)是指：

感知過(guò)的事物

思考過(guò)的問(wèn)題體驗(yàn)過(guò)的情緒

練習(xí)過(guò)的動(dòng)作

在人腦中的保持，以后在一定條件的影響下重新得到恢復(fù)的在人腦中對(duì)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物與體驗(yàn)的保留和重現(xiàn)的過(guò)程，就是記憶2021/10/10星期日114記憶包括“記”和“憶”的過(guò)程

通過(guò)識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶三個(gè)基本環(huán)節(jié)在人腦中積累與保存經(jīng)驗(yàn)的完整的心理過(guò)程

記是記憶過(guò)程的第一個(gè)基本環(huán)節(jié)，指?jìng)€(gè)體識(shí)別與記住事物的過(guò)程，它具有選擇性的特點(diǎn)，是記憶的前提和關(guān)鍵

保持是指已識(shí)記的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過(guò)程，它是記憶過(guò)程的第二個(gè)基本環(huán)節(jié)

回憶或再認(rèn)是在不同條件下恢復(fù)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物不在面前，能把它們?cè)谌四X中重新呈現(xiàn)出來(lái)的過(guò)程，稱為回憶過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物再次出現(xiàn)在面前，能把它們加以確認(rèn)是已識(shí)記過(guò)的事物的過(guò)程，稱為再認(rèn)。再認(rèn)和回憶是記憶過(guò)程的第三個(gè)基本環(huán)節(jié)

2021/10/10星期日115二、記憶過(guò)程編碼（識(shí)記）Putintomemory儲(chǔ)存（保持）提取（回憶或再認(rèn)）HoldinmemoryRecoverfrommemory2021/10/10星期日116根據(jù)記憶時(shí)意識(shí)參與的程度，把記憶分為：內(nèi)隱記憶外顯記憶

內(nèi)隱記憶是指在無(wú)意識(shí)情況下，個(gè)體的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)自動(dòng)地對(duì)當(dāng)前任務(wù)項(xiàng)目產(chǎn)生影響的記憶。內(nèi)隱記憶強(qiáng)調(diào)的是信息提取過(guò)程中的無(wú)意識(shí)性，它并不在乎識(shí)記信息過(guò)程中是否有意識(shí)的參與

外顯記憶是指?jìng)€(gè)體有意識(shí)地或主動(dòng)地收集某些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成當(dāng)前任務(wù)項(xiàng)目時(shí)的記憶。外顯記憶是有意識(shí)地提取信息的記憶過(guò)程

2021/10/10星期日117根據(jù)信息加工與存儲(chǔ)的方式不同，把記憶分為：陳述性記憶程序性記憶陳述性記憶是指對(duì)事實(shí)性信息的記憶陳述性記憶具有明顯的可以用語(yǔ)言傳授的特征，即在需要時(shí)可將記得的事實(shí)陳述出來(lái)

程序性記憶是指對(duì)具有先后順序的活動(dòng)的記憶程序性記憶中主要包括：智力技能動(dòng)作技能它們是經(jīng)過(guò)個(gè)體由觀察學(xué)習(xí)與實(shí)際操作練習(xí)而習(xí)得的記憶

2021/10/10星期日118根據(jù)記憶的內(nèi)容不同，把記憶分：形象記憶情景記憶語(yǔ)義記憶情緒記憶運(yùn)動(dòng)記憶

形象記憶是指?jìng)€(gè)人以感知過(guò)的事物的形象為內(nèi)容的記憶

情景記憶是指?jìng)€(gè)人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時(shí)間和地點(diǎn)的事件或情景為內(nèi)容的記憶

語(yǔ)義記憶是指?jìng)€(gè)人對(duì)各種有組織的知識(shí)為內(nèi)容的記憶，又稱為語(yǔ)詞邏輯記憶

情緒記憶是指?jìng)€(gè)人以曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶

運(yùn)動(dòng)記憶是指?jìng)€(gè)人以過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的身體運(yùn)動(dòng)或動(dòng)作形象為內(nèi)容的記憶

2021/10/10星期日119第二節(jié)記憶的神經(jīng)生理機(jī)制

（一)記憶機(jī)能定位觀點(diǎn)：在大腦中存在著視覺(jué)記憶的中樞、聽(tīng)覺(jué)記憶的中樞、語(yǔ)言記憶的中樞和運(yùn)動(dòng)記憶的中樞

(二)記憶機(jī)能整體觀點(diǎn)：記憶在大腦中是整體活動(dòng)

（三）突觸生長(zhǎng)觀點(diǎn)：當(dāng)刺激持續(xù)作用就會(huì)使神經(jīng)元的突觸發(fā)生變化（四）記憶分子觀點(diǎn)：記憶經(jīng)驗(yàn)由脫氧核糖核酸(DNA)借助核糖核酸(RNA)來(lái)傳遞遺傳信息2021/10/10星期日120

第三節(jié)

記憶測(cè)量

記憶力以及記憶效率可以通過(guò)一定方法測(cè)量記憶測(cè)量方法很多，一般有以下幾個(gè)方法(一)回憶法保持量=正確回憶的項(xiàng)目量/原來(lái)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目量

100%(二)再認(rèn)法保持量=（認(rèn)對(duì)數(shù)-認(rèn)錯(cuò)數(shù)）/呈現(xiàn)材料的總數(shù)

100%（三）節(jié)省法保持量=（初學(xué)時(shí)間或次數(shù)-再學(xué)時(shí)間或次數(shù)）/初學(xué)時(shí)間或次數(shù)

100%（四）重建法在記憶測(cè)量中，要求被試再現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)的刺激次序

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第四節(jié)記憶的組織

信息加工的觀點(diǎn)認(rèn)為，記憶是對(duì)輸入信息的編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程，人是一個(gè)主動(dòng)的信息接受器、加工器和提取器記憶內(nèi)在的信息加工過(guò)程，以及信息的內(nèi)部表征和組織方面，并提出了記憶信息表征與記憶的組織模型主要有層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型一、層次網(wǎng)絡(luò)模型層次網(wǎng)絡(luò)模型是由美國(guó)心理學(xué)家柯林斯和奎利恩（Collins&Quillian）在1969年提出的語(yǔ)義記憶儲(chǔ)存網(wǎng)絡(luò)模型

二、激活擴(kuò)散模型柯林斯和勞福特斯（Collins&Loftus）在1975年提出了語(yǔ)義激活擴(kuò)散模型

2021/10/10星期日122語(yǔ)義層次網(wǎng)絡(luò)模型2021/10/10星期日123激活擴(kuò)散模型2021/10/10星期日124第五節(jié)遺忘

遺忘可分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘暫時(shí)性遺忘是指已轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶中的內(nèi)容一時(shí)不能被提取，但在適宜條件下還可恢復(fù)永久性遺忘是指識(shí)記過(guò)的材料，不經(jīng)過(guò)重新學(xué)習(xí)則不能再行恢復(fù)的現(xiàn)象

識(shí)記過(guò)的內(nèi)容不能再認(rèn)與回憶，或者是錯(cuò)誤的再認(rèn)與回憶用信息加工的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，遺忘就是信息提取不出來(lái)或提取出現(xiàn)錯(cuò)誤

2021/10/10星期日125德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯最早對(duì)人類記憶和遺忘規(guī)律進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究

2021/10/10星期日126遺忘的規(guī)律是先快后慢表明人類的遺忘不是均速進(jìn)行的，剛學(xué)過(guò)以后在短時(shí)間內(nèi)的遺忘比較快，量也比較多隨著時(shí)間的消逝，遺忘逐漸緩慢下來(lái)，到了一定時(shí)間，幾乎就不再遺忘了

2021/10/10星期日127（一）記憶痕跡衰退說(shuō)

強(qiáng)調(diào)生理活動(dòng)過(guò)程對(duì)記憶痕跡的影響遺忘是因?yàn)橛洃浐圹E得不到強(qiáng)化而逐漸減弱，衰退以至消失這種說(shuō)法接近于常識(shí)，容易為人們接受，因?yàn)槟承┪锢淼?、化學(xué)的痕跡有隨時(shí)間而衰退甚至消失的現(xiàn)象

（二）干擾抑制說(shuō)遺忘的主要原因是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)和回憶時(shí)受到了其它刺激干擾的結(jié)果一旦排除了這些干擾，記憶就可以恢復(fù)干擾抑制理論與記憶衰退理論的不同點(diǎn)在于記憶痕跡并沒(méi)有從頭腦中不消失，只是由于相互抑制而造成了遺忘

干擾抑制分為兩類：前攝抑制與倒攝抑制

二、遺忘的原因2021/10/10星期日128前攝抑制與倒攝抑制

前攝抑制是指先學(xué)習(xí)與記憶的材料對(duì)后繼學(xué)習(xí)與記憶材料的干擾

先、后學(xué)習(xí)的兩種材料越相近，干擾或抑制作用越大

倒攝干擾是指后學(xué)習(xí)與記憶的材料對(duì)先前學(xué)習(xí)與記憶材料的保持與回憶的干擾

對(duì)于不同內(nèi)容材料的學(xué)習(xí)要進(jìn)行合理安排，以減少彼此之間的干擾同樣在學(xué)習(xí)某一種材料的過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)前攝抑制干擾和倒攝抑制干擾

2021/10/10星期日129（三）動(dòng)機(jī)性遺忘說(shuō)

動(dòng)機(jī)性遺忘說(shuō)又稱為壓抑說(shuō)，認(rèn)為遺忘是由于某種動(dòng)機(jī)的壓抑所致個(gè)體會(huì)把一些痛苦經(jīng)歷壓抑到潛意識(shí)領(lǐng)域里而導(dǎo)致遺忘遺忘是維護(hù)自我、自信的動(dòng)態(tài)過(guò)程，以避免生活中的痛苦記憶而引起焦慮、羞恥感或不安等

這種難以回憶的經(jīng)驗(yàn)，既不像記憶痕跡衰退理論所說(shuō)的是痕跡的自然消失，也不像記憶干擾說(shuō)所述的由于學(xué)習(xí)材料之間的相互干擾所造成的抑制但通過(guò)某種方式，例如催眠或自由聯(lián)想等，能夠恢復(fù)被壓抑的記憶如果能消除人為的壓抑，消除記憶材料與消極情緒之間的聯(lián)系，那么遺忘現(xiàn)象就可能被克服

2021/10/10星期日130（四）線索依賴性遺忘

遺忘不是由于痕跡的消退，而是因?yàn)闄z索線索困難所致

圖爾文（Ｅ．Tulving）將線索依賴性遺忘和痕跡消退說(shuō)做了重要的區(qū)分

遺忘有兩種可能性:一種可能是信息從記憶系統(tǒng)中消失了，這是痕跡消退說(shuō)的觀點(diǎn)另一種可能是信息仍存儲(chǔ)在記憶系統(tǒng)里，但一時(shí)不能被提取出來(lái)，這是線索依賴性遺忘2021/10/10星期日131

第六節(jié)記憶系統(tǒng)

在記憶過(guò)程中，從信息輸入到信息提取所經(jīng)過(guò)的時(shí)間間隔不同，對(duì)信息的編碼方式也不盡相同根據(jù)這些特點(diǎn)，一般把記憶分為三種系統(tǒng):感覺(jué)記憶系統(tǒng)短時(shí)記憶系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)可以用記憶信息三級(jí)加工模型表示

2021/10/10星期日132三種記憶信息加工與存儲(chǔ)模型2021/10/10星期日133瞬時(shí)記憶消失短時(shí)記憶遺忘長(zhǎng)時(shí)記憶干擾提取復(fù)述2021/10/10星期日134一、感覺(jué)記憶

(一)什么是感覺(jué)記憶感覺(jué)記憶又稱感覺(jué)寄存器或瞬時(shí)記憶感覺(jué)性刺激作用后仍在腦中繼續(xù)短暫保持其映象的記憶

感覺(jué)記憶基本特點(diǎn)：

第一，進(jìn)入感覺(jué)記憶中的信息完全依據(jù)它所具有的物理特征編碼，并以感知的順序被登記，具有鮮明的形象性

第二，進(jìn)入感覺(jué)記憶的信息保持時(shí)間很短暫。圖像記憶保持的時(shí)間約1秒左右，聲像記憶雖超過(guò)1秒，但不長(zhǎng)于4秒

第三，感覺(jué)記憶的記憶容量由感受器的解剖生理特點(diǎn)所決定

2021/10/10星期日135

二、短時(shí)記憶

(一)什么是短時(shí)記憶短時(shí)記憶是指人腦中的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶與感覺(jué)記憶在功能上的區(qū)別是，感覺(jué)記憶中的信息是無(wú)意識(shí)的，也是未經(jīng)加工的感覺(jué)痕跡短時(shí)記憶中的信息是來(lái)自于感覺(jué)記憶并對(duì)其進(jìn)行操作、加工，是正在操作的、活動(dòng)的記憶，只有當(dāng)那些被加工、處理和編碼后的信息，才能被轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶中存儲(chǔ)，否則就會(huì)遺忘2021/10/10星期日136短時(shí)記憶是信息在感覺(jué)記憶之后的高一級(jí)加工水平階段具有以下基本特點(diǎn)

第一，短時(shí)記憶中的信息的保持時(shí)間，在無(wú)復(fù)述的情況下一般只有5～20秒，最長(zhǎng)也不超過(guò)1分鐘

第二，短時(shí)記憶的容量有限。人類記憶廣度為7±2，即5—9個(gè)組快組塊，其平均數(shù)為7將若干單位聯(lián)合成有意義的、較大單位的信息加工的記憶單元組塊是短時(shí)記憶的單位，是加工處理信息材料的意義單元

2021/10/10星期日137

三、長(zhǎng)時(shí)記憶

（一）什么是長(zhǎng)時(shí)記憶長(zhǎng)時(shí)記憶是指信息經(jīng)過(guò)充分加工，在人腦中長(zhǎng)久保持的記憶，又稱為永久性記憶長(zhǎng)時(shí)記憶就像一個(gè)巨大的圖書(shū)館，保存著個(gè)體將來(lái)可以運(yùn)用的各種事實(shí)、表象和知識(shí)

長(zhǎng)時(shí)記憶一般具有以下特點(diǎn)：

第一，長(zhǎng)時(shí)記憶的容量無(wú)限

第二，長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息保持時(shí)間長(zhǎng)久，它能夠按時(shí)、日、月、年乃至終身

2021/10/10星期日138

(二)長(zhǎng)時(shí)記憶的編碼形式

長(zhǎng)時(shí)記憶中的信息編碼方式是以意義編碼為主意義編碼有兩種形式：語(yǔ)義編碼表象編碼它們被稱為信息的雙重編碼

1．表象編碼人對(duì)信息的意義編碼形式之一是表象編碼，它主要是加工處理非言語(yǔ)對(duì)象和某事件的知覺(jué)信息

2．語(yǔ)義編碼語(yǔ)義編碼是按言語(yǔ)發(fā)生的順序以系統(tǒng)方式來(lái)表征信息的，包括言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)和言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)兩方面的信息

2021/10/10星期日139

第七節(jié)

記憶品質(zhì)和知識(shí)鞏固

一、

記憶品質(zhì)（一）記憶的敏捷性（二）記憶的持久性（三）記憶的準(zhǔn)確性

（四）記憶的儲(chǔ)備性二、

知識(shí)鞏（一）記憶術(shù)（二）正確復(fù)習(xí)1

及時(shí)復(fù)習(xí)

2．合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間與內(nèi)容，分散與集中復(fù)習(xí)相結(jié)合3.復(fù)習(xí)方式多樣化

4．運(yùn)用多種感官參與復(fù)習(xí)

5．嘗試回憶與反復(fù)識(shí)記相結(jié)合

6．掌握復(fù)習(xí)的“量”

2021/10/10星期日140第六章思維

本章學(xué)習(xí)提要l

思維的含義以及思維的種類l

思維與語(yǔ)言的區(qū)別與聯(lián)系l

思維過(guò)程、思維形式以及概念和推理l

問(wèn)題解決和影響問(wèn)題解決的諸種因素l

創(chuàng)造思維的含義以及如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維引言恩格斯曾經(jīng)把思維贊譽(yù)為是“地球上最美麗的花朵”

人類特有的高級(jí)心理活動(dòng)——思維是如何對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行去偽存真、由表及里地反映事物本質(zhì)的過(guò)程創(chuàng)造性思維及其特點(diǎn)

2021/10/10星期日141

第一節(jié)

思維概述

一、什么是思維（一）思維的定義人腦對(duì)客觀事物概括的和間接的反映，它反映事物的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系

思維與感覺(jué)和知覺(jué)一樣，都是人腦對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)活動(dòng)感覺(jué)和知覺(jué)是對(duì)客觀事物的感性認(rèn)識(shí)，所反映的是客觀事物的個(gè)別屬性和整體特征，以及客觀事物之間的外部聯(lián)系思維是在感知覺(jué)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的高級(jí)認(rèn)識(shí)形式，它反映客觀事物的本質(zhì)屬性及其內(nèi)在聯(lián)系，是借助言語(yǔ)實(shí)現(xiàn)的理性認(rèn)識(shí)過(guò)程2021/10/10星期日142（二）思維的基本特征

思維具有間接性和概括性兩個(gè)基本特征

思維的間接性是指思維對(duì)感官不能把握的，或不在面前的客觀事物，借助一定媒介，并通過(guò)概念、判斷和推理形式的加工來(lái)反映事物

思維的概括性是指能夠抽取同類事物共同的、具有本質(zhì)特征的，以及事物之間的必然聯(lián)系來(lái)反映客觀事物

思維所反映的是同類事物的共同特征

人通過(guò)思維能從部分事物相互聯(lián)系的事實(shí)中找到事物之間普遍的或必然的聯(lián)系，并將其推廣到同類事物中去

2021/10/10星期日143

（三）思維與感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系

思維與感覺(jué)、知覺(jué)雖然都是人腦對(duì)客觀事物的反映，但它們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)存在著根本區(qū)別

從反映的內(nèi)容來(lái)看，感覺(jué)和知覺(jué)反映的是客觀事物的個(gè)別屬性、整體特征、表面現(xiàn)象及外部聯(lián)系，而思維反映的是客觀事物共同的、本質(zhì)的屬性與特征和內(nèi)部聯(lián)系從反映的形式來(lái)看，感覺(jué)和知覺(jué)屬于感性認(rèn)識(shí)，是人腦對(duì)客觀事物外部特征的直接反映；而思維屬于理性認(rèn)識(shí)，是對(duì)客觀事物必然聯(lián)系的間接反映

2021/10/10星期日144二、思維的種類

（一）

動(dòng)作思維、形象思維和抽象邏輯思維。1．動(dòng)作思維動(dòng)作思維又稱為實(shí)踐思維或操作思維，是指憑借個(gè)體直接的感知活動(dòng)，以實(shí)際動(dòng)作為支柱去解決問(wèn)題的思維

2．形象思維形象思維是指以人腦中的具體形象(表象)為支柱來(lái)解決問(wèn)題的思維

3.抽象邏輯思維抽象邏輯思維是以語(yǔ)詞為基礎(chǔ)，利用概念、判斷和推理形式進(jìn)行的思維

2021/10/10星期日145（二）聚合思維發(fā)散思維

1．聚合思維又稱為求同思維或集中思維，是指把問(wèn)題所提供的各種信息聚合起來(lái)，朝著同一方向思考并得出一個(gè)正確答案的思維2．發(fā)散思維又稱為求異思維或分散思維，是指從目標(biāo)出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求多種解決問(wèn)題答案的思維

2021/10/10星期日146（三）直覺(jué)思維分析思維1．直覺(jué)思維一種非邏輯思維，是指面臨新問(wèn)題、新事物或新現(xiàn)象時(shí)，能夠迅速理解并做出判斷的思維過(guò)程2．分析思維按照嚴(yán)密的邏輯規(guī)律，逐步分析與推導(dǎo)，最終得出合乎邏輯的正確結(jié)論的思維

2021/10/10星期日147

（四）常規(guī)性思維和創(chuàng)造性思維

1．常規(guī)性思維

又稱為習(xí)慣性思維和再造性思維，是指運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，按照現(xiàn)成方案和程序，運(yùn)用慣常方法或模式尋求解決問(wèn)題的思維

2．

創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維是指以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式來(lái)解決問(wèn)題的思維。例如文學(xué)家塑造新的典型人物形象，設(shè)計(jì)師發(fā)明新的機(jī)器等

2021/10/10星期日148三、思維和語(yǔ)言

(一)思維與語(yǔ)言的聯(lián)系第一，語(yǔ)言具有概括性

第二，語(yǔ)言具有物質(zhì)性

第三，語(yǔ)言是交流思想與感情的工具

(二)思維和語(yǔ)言的區(qū)別第一，思維和語(yǔ)言的本質(zhì)屬性不同

第二，思維和語(yǔ)言與客觀事物的關(guān)系不同

第三，思維中的概念與語(yǔ)言中的詞相關(guān)，但是并非一一對(duì)應(yīng)

第四，思維規(guī)律與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與規(guī)則雖有聯(lián)系，但又有區(qū)別

2021/10/10星期日149四、思維過(guò)程

思維活動(dòng)表現(xiàn)為對(duì)作用于人腦的客觀事物進(jìn)行分析、綜合、比較、歸類、抽象、概括、系統(tǒng)化、具體化等具體過(guò)程

（一）分析與綜合（二）比較與歸類（三）抽象與概括（四）系統(tǒng)化與具體化2021/10/10星期日1502021/10/10星期日151

4個(gè)等邊三角形答案2021/10/10星期日152

第二節(jié)

概念和推理

一、什么是概念（一）概念的定義概念是指人腦反映客觀事物本質(zhì)特征或本質(zhì)屬性的思維形式，是思維活動(dòng)的最基本單位

概念具有內(nèi)涵和外延概念的內(nèi)涵是指概念所包含的客觀事物的本質(zhì)特征概念的外延是屬于這個(gè)概念的一切事物概念的內(nèi)涵和外延具有反比關(guān)系，即概念的內(nèi)涵越大，其外延就越小；反之，概念的內(nèi)涵越小，其外延則越大

2021/10/10星期日153

（二）概念的種類

1．具體概念和抽象概念（1）具體概念具體概念是指按客觀事物外在的非本質(zhì)屬性而形成的概念（2）抽象概念抽象概念是指按客觀事物內(nèi)在的本質(zhì)屬性而形成的概念

2．合取概念、析取概念和關(guān)系概念

（1）合取概念根據(jù)一類事物中單個(gè)或多個(gè)相同屬性或特征而形成的概念，這些屬性或特征在概念中必須同時(shí)存在

（2）析取概念根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，由單個(gè)或多個(gè)屬性或特征結(jié)合而形成的概念

（3）關(guān)系概念根據(jù)客觀事物之間的相互關(guān)系，而不是事物的特征或?qū)傩远纬傻母拍?/p>

2021/10/10星期日154３．前科學(xué)概念和科學(xué)概念

３．前科學(xué)概念和科學(xué)概念（1）前科學(xué)概念前科學(xué)概念又稱為日常概念，是指?jìng)€(gè)體在日常生活過(guò)程中，通過(guò)相互交往而形成的概念

（2）科學(xué)概念科學(xué)概念是正確反映客觀事物一般的、本質(zhì)特征與屬性以及事物之間內(nèi)在聯(lián)系，符合科學(xué)認(rèn)識(shí)水平的概念

2021/10/10星期日155（三）概念的功能

概念是人的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)識(shí)過(guò)程的重要組成部分，在人的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程中概念主要具有以下四個(gè)功能：

１．分類功能２．推理功能３．聯(lián)結(jié)功能４．系統(tǒng)功能2021/10/10星期日156

二、概念形成

（一）

什么是概念形成概念形成是指?jìng)€(gè)體通過(guò)反復(fù)接觸大量同一類事物，從而獲得此類事物或現(xiàn)象的共同特征或共同屬性，并通過(guò)肯定（正例）或否定（反例）的例子加以證實(shí)的過(guò)程

概念形成一般經(jīng)歷三個(gè)階段：第一個(gè)階段：.抽象化第二個(gè)階段：類化

第三個(gè)階段：辨別

2021/10/10星期日157(二)影響概念掌握的因素

在概念掌握過(guò)程中，個(gè)體的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)、技能、動(dòng)機(jī)等都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生一定的影響最易影響個(gè)體掌握概念的因素有以下幾個(gè)方面：

第一，學(xué)習(xí)材料的影響概念的屬性或特征會(huì)影響個(gè)體概念的掌握，尤其是復(fù)雜概念，具有較多的屬性與特征，因此比較難以掌握

第二，學(xué)習(xí)者自身因素

學(xué)習(xí)者自身因素會(huì)影響其概念的掌握。例如，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、年齡、性別、智力、動(dòng)機(jī)、情緒、疲勞程度等個(gè)體差異，以及由此產(chǎn)生的學(xué)習(xí)策略等，都會(huì)影響概念的掌握

第三，下定義定義是指用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表述概念內(nèi)涵的過(guò)程

2021/10/10星期日158（三）科學(xué)概念的掌握

掌握科學(xué)概念是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)掌握科學(xué)概念的過(guò)程受到許多因素的影響。教師在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：第一，要以感性材料作為概念掌握的基礎(chǔ)第二，合理利用學(xué)生過(guò)去的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)第三，要充分利用變式第四，要用正確語(yǔ)言表述第五，形成概念體系，并運(yùn)用于實(shí)踐之中2021/10/10星期日159三、推理及其種類

（一）什么是推理推理是指由具體事物歸納出一般規(guī)律或根據(jù)已有知識(shí)推論出新結(jié)論的思維活動(dòng)，是從已知判斷出發(fā)推出新判斷的思維形式從一定意義說(shuō)，推理是知識(shí)獲得的特殊形式之

推理必須具備兩個(gè)條件：一是前提真實(shí)，即前提應(yīng)該是正確反映客觀事物的真實(shí)判斷二是推理的前提和結(jié)論之間具有必然聯(lián)系，即推理形式要符合邏輯規(guī)律

2021/10/10星期日160（二）推理的種類

推理主要有演繹推理和歸納推理兩種

1．

演繹推理演繹推理是指從一般原理中推出特殊事例結(jié)論的推理。演繹推理要求所給前提為真時(shí)得出必然的結(jié)論

2．歸納推理歸納推理是指從具體事例中得出一般結(jié)論的推理，它具有思維和知識(shí)獲得的核心特征

2021/10/10星期日161第三節(jié)問(wèn)題解決

解決是重要的思維活動(dòng)過(guò)程，也是思維的目的問(wèn)題解決是由一定情境引起，按照一定目標(biāo)，通過(guò)各種認(rèn)知操作的活動(dòng)，使問(wèn)題得以解決的心理活動(dòng)

一、

問(wèn)題解決概述（一）什么是問(wèn)題問(wèn)題是指蘊(yùn)含著個(gè)人面臨障礙的目標(biāo)，既不能認(rèn)知又不能用習(xí)慣反映，是個(gè)體在達(dá)到所欲期望目標(biāo)過(guò)程所遇到的障礙問(wèn)題有三個(gè)要素：1有一組已知的問(wèn)題情境和條件的描述2欲達(dá)到或期望的目標(biāo)問(wèn)題所要求的答案3遇到障礙

2021/10/10星期日162（二）什么是問(wèn)題解決

問(wèn)題解決是指問(wèn)題解決者尋找操作系列以達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的心理活動(dòng)過(guò)程使問(wèn)題獲得解決的思維活動(dòng)，具有復(fù)雜的心理過(guò)程，同時(shí)也是人類思維的普遍形式

問(wèn)題解決的三個(gè)基本特征：目的性運(yùn)算序列認(rèn)知運(yùn)算具體來(lái)說(shuō)，問(wèn)題解決需要具有明確的目的指向性；有一系列的操作程序，包括外在的動(dòng)作操作和內(nèi)在的心理操作過(guò)程；要有思維認(rèn)知成分的參與問(wèn)題解決具有兩種類型：常規(guī)問(wèn)題解決和創(chuàng)造性問(wèn)題解決

2021/10/10星期日163（三）問(wèn)題空間

認(rèn)知心理學(xué)把問(wèn)題解決的過(guò)程分為三種狀態(tài)：初始狀態(tài)中介狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài)

初始狀態(tài)是問(wèn)題解決的最初狀態(tài)目標(biāo)狀態(tài)是問(wèn)題解決最終要達(dá)到的目標(biāo)將初始狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)狀態(tài)，其間所需要通過(guò)的各種操作而產(chǎn)生的各種不同狀態(tài)從初始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)之間的各種狀態(tài)稱為中介狀態(tài)上述三種狀態(tài)統(tǒng)稱為問(wèn)題空間或問(wèn)題狀態(tài)空間

2021/10/10星期日164“八張牌”的問(wèn)題空間

2021/10/10星期日165解決“八張牌”問(wèn)題移牌的步子序列2021/10/10星期日166二、問(wèn)題解決的思維過(guò)程

問(wèn)題解決的思維過(guò)程分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就是認(rèn)識(shí)到矛盾的存在并產(chǎn)生解決矛盾的需要和動(dòng)機(jī)

第二個(gè)階段，明確問(wèn)題找出問(wèn)題的主要矛盾與關(guān)鍵因素，把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，使問(wèn)題的癥結(jié)明朗化，從而確定解決問(wèn)題的方向

第三，提出假設(shè)。根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)，運(yùn)用已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，找到解決問(wèn)題的方案、