2024年陜西省榆林市子洲縣周家鹼中學(xué)模擬預(yù)測(cè)語(yǔ)文試題

試卷類(lèi)型：B二二2024年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試·全真模擬卷(一)語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4、考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累和運(yùn)用(共7小題，計(jì)24分)陜西，作為中華民族和華夏文化的重要發(fā)祥地之一，文化積淀十分深厚。知古鑒今，繼往開(kāi)來(lái)。透過(guò)時(shí)間的窗欞，歷史的光輝照耀前路，新時(shí)代的新青年，乘著文化之舟自信揚(yáng)帆。學(xué)校正在開(kāi)展“暢游三秦文化之海·時(shí)代青年自信揚(yáng)帆”系列活動(dòng)，請(qǐng)你與同學(xué)們一同參加?！咎健の拿髦础裤筱笾腥A，巍巍華夏。歷史的車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)5000余載，前行的路上，我們?nèi)圆粩嗷赝拿鞯臑E觴。陜西神木石峁遺址，“中國(guó)文明的前夜”，為我們帶來(lái)了文化起源的曙光。同學(xué)們?cè)谇巴衲臼惯z址考古現(xiàn)場(chǎng)之前，找來(lái)了相關(guān)材料，以加深對(duì)該遺址的了解。請(qǐng)你解決其中的文字問(wèn)題。仲夏之季，榆林的天空無(wú)限開(kāi)闊。陽(yáng)光強(qiáng)烈，田野的朽木、枯藤和沙礫，乃至整個(gè)大地，無(wú)不烤得像爐火邊的舊草帽或舊簸箕似的滋滋作響。盡管歲月無(wú)情，然而石峁的城墻仍有殘存。城墻立于頂部，是隨山勢(shì)經(jīng)營(yíng)的，遂多有蜿yán，少有正直。遇到溝壑，便堙谷為垣。在平曠之處，就挖掘基槽，壘砌為垣。這座城出土的漆皮、壁畫(huà)和佩飾，都能見(jiàn)證先民對(duì)美的渴望。還有祭祀及各時(shí)各處的事神活動(dòng)，更是人類(lèi)發(fā)展要走的必由之路。凡此，算是先民的精神生活。這樣一個(gè)社會(huì)，其組織、運(yùn)轉(zhuǎn)、zhì序，無(wú)不蕩漾著一種東方的史前文明，且具國(guó)家的品格。1.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出加點(diǎn)字正確的讀音。(2分)(1)遇到溝壑，便堙谷為垣。()(2)在平曠之處，就挖掘基槽，壘砌為垣。()2.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)(1)蜿yán(2)zhì序【誦·千古詩(shī)心】長(zhǎng)相思，在長(zhǎng)安。曾經(jīng)萬(wàn)國(guó)來(lái)朝的帝都長(zhǎng)安，見(jiàn)證了政通人和、休明盛世，也經(jīng)歷了風(fēng)云動(dòng)蕩、歷史滄桑。文人墨客對(duì)長(zhǎng)安的敬仰、思慕與眷戀，不僅因其花團(tuán)錦簇，更滲透著濃濃的家國(guó)情懷。山河長(zhǎng)安詩(shī)千古，赤子之心古今同。3.同學(xué)們漫步古詩(shī)苑，吟古詩(shī)、伴古人、嘆幽情。請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，默寫(xiě)相關(guān)詩(shī)句。(6分)長(zhǎng)安之美，美在春花片片、楊柳依依，“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”(《寒食》)，韓翃立足高遠(yuǎn)，視野寬闊，全城美景，盡在望中；長(zhǎng)安之別，別在氣韻曠達(dá)、明快爽朗，“(1)，”(《送杜少府之任蜀州》)，王勃?jiǎng)e開(kāi)生面，一掃送別千古愁云，情誼真摯，貫絕時(shí)空；長(zhǎng)安之殤，殤在物是人非、滿目蕭條，“(2)，2024年陜西省初中語(yǔ)文全真模擬卷(一)B-1-(共8頁(yè))

”(《春望》)，杜甫凝眸而望，昔日繁華不再，而今衰草遍地，林木蒼蒼；長(zhǎng)安之悲，悲在宮事腐敗、民不聊生,“(3),”(《賣(mài)炭翁》)，白居易體察民情，直書(shū)其事，百姓內(nèi)心的矛盾與生活的困苦，凝成他筆下的千古絕唱。【傳·革命精神】“千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里！”延安，萬(wàn)里長(zhǎng)征的落腳點(diǎn)，抗日烽火的最前沿。中國(guó)革命圣地延安，用她的淳樸、勇敢、堅(jiān)毅和赤誠(chéng)，孕育了偉大的延安精神，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨從篳路藍(lán)縷、風(fēng)雨兼程，到開(kāi)天辟地、改天換地?！都t星照耀中國(guó)》便記錄了那段崢嶸歲月，用文字傳遞薪火，用熱忱傳承精神。4.請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》讀書(shū)筆記，完成閱讀任務(wù)。(3分)讀書(shū)筆記出處《紅星照耀中國(guó)》關(guān)鍵詞那種精神摘抄一：從最實(shí)際主義的意義來(lái)講，這些故事卻是中國(guó)革命青年們所創(chuàng)造，所寫(xiě)下的。這些革命青年們使本書(shū)所描寫(xiě)的故事活著。讀者可以約略窺知使他們成為不可征服的那種精神，那種力量，那種欲望，那種熱情。摘抄二：這些人當(dāng)兵不只是為了有個(gè)飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。啟示：【任務(wù)一】《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的一部紀(jì)實(shí)作品，全書(shū)寫(xiě)了兩個(gè)層面的事實(shí)：一是作者1936年6月至10月采訪“紅色中國(guó)”的過(guò)程；二是。(1分)【任務(wù)二】請(qǐng)你結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》的閱讀感受，完成讀書(shū)筆記中的啟示。(2分)【擔(dān)·文化使命】陜西歷史文脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，圣賢名哲人才輩出，遺存遺址星羅棋布，古籍典藏豐富厚重，以延安為中心的紅色文化獨(dú)樹(shù)一幟，具有傳播弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。作為青年一代，我們必須擔(dān)起新時(shí)代新的文化使命，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明貢獻(xiàn)新一代力量。5.在“建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)青春力量”主題研討活動(dòng)中，同學(xué)們擬寫(xiě)了下面的發(fā)言，請(qǐng)你幫忙解決其中的文字問(wèn)題。(4分)①歷史告訴我們，交流互鑒，文明能充滿生命力。②我們要充分發(fā)明黃帝陵、兵馬俑、延安寶塔山、秦嶺、華山等中華文明、中國(guó)革命、中華地理精神標(biāo)識(shí)和自然標(biāo)識(shí)的IP價(jià)值，立足陜西實(shí)際，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，在傳承中華民族文化根脈、堅(jiān)定文化自信方面展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)、貢獻(xiàn)力量。③要守好護(hù)好中華文化根脈，凸顯周、秦、漢、唐等歷史文化印記，積極弘揚(yáng)關(guān)學(xué)文化、黃土文化、秦嶺文化。④要以文載道、以文傳聲，重點(diǎn)面向“一帶一路”共建國(guó)家□面向中亞五國(guó)，推進(jìn)陜西故事和中國(guó)聲音的全球化表達(dá)□區(qū)域化表達(dá)□分眾化表達(dá)，更好推動(dòng)中華文化走出去，以實(shí)際行動(dòng)踐行全球文明倡議，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。(1)請(qǐng)?jiān)诘冖倬涞臋M線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1分)(2)第②句畫(huà)線部分有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)(3)依次填入第④句方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是()(1分)A.B.C.D.、【展·時(shí)代新風(fēng)】興于秦漢、盛于隋唐的曲江，是久負(fù)盛名的皇家園林，被譽(yù)為中國(guó)古典園林的集大成者。水波粼粼，折射昔日輝煌；三城兩，產(chǎn)【注】,唱響時(shí)代新歌。曲江，以歷史古韻為羽翼，乘著時(shí)代的東風(fēng)，改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為，在西安國(guó)際化大都市和“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”新起點(diǎn)建設(shè)中，領(lǐng)航前行?！咀ⅲ骸叭恰奔蠢铣歉脑?、新城建設(shè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，“兩產(chǎn)”即文化旅游產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)】2024年陜西省初中語(yǔ)文全真模擬卷(一)B-2-(共8頁(yè))6.班級(jí)組織同學(xué)們?nèi)デ聟^(qū)游覽，一睹曲江新貌。請(qǐng)你一同前往，并完成下列題目。(3分)(1)漫步曲江邊，同學(xué)們被旖旎的風(fēng)光深深吸引，不禁感嘆“曲江水滿花千樹(shù)”。請(qǐng)你將這句詩(shī)正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。(1分)(2)在返校途中，同學(xué)們見(jiàn)到了一座嶄新的建筑，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)所搜，找到了相關(guān)新聞報(bào)道。請(qǐng)你為這則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。(2分)靈動(dòng)的非遺展覽、鮮活的面花制作、有趣的插花課程??6月16日，伴隨館內(nèi)一系列群眾文化活動(dòng)的熱鬧開(kāi)啟，陜西省文化館曲江館區(qū)正式對(duì)外開(kāi)放，擁抱更多市民游客“文藝心”的同時(shí)，這里也打開(kāi)西安城市公共文化空間中的一扇“新窗”。陜西省文化館(原陜西省群眾藝術(shù)館)成立于1956年2月，為“國(guó)家一級(jí)文化館”，是陜西省文化和旅游廳直屬公益性事業(yè)單位，承擔(dān)著開(kāi)展全民藝術(shù)普及、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任與使命。陜西省文化館現(xiàn)有西七路和曲江兩大館區(qū)，館舍總面積4.88萬(wàn)平方米?！臼恪で嗄晷穆暋俊敖搅魟氽E，我輩復(fù)登臨?！绷⒆汴兾魑幕Y源優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)陜西文化繁榮發(fā)展，助力文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)，需要一代代奮進(jìn)者凝心聚氣、砥礪前行，需要每一個(gè)新時(shí)代青年矢志不渝、勇?lián)姑枰诿恳粋€(gè)“我”的心中種下“強(qiáng)國(guó)有我”的種子，辛勤灌溉，直至花開(kāi)。7.為了更好地激發(fā)同學(xué)們的熱情，展現(xiàn)新時(shí)代青年的風(fēng)貌，班級(jí)組織“見(jiàn)賢思齊——青年榜樣在我身邊”活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列題目。(4分)(1)中國(guó)青年報(bào)聯(lián)合相關(guān)單位開(kāi)展2023“強(qiáng)國(guó)青年科學(xué)家”尋訪活動(dòng)，我省西北工業(yè)大學(xué)程暉榮獲“強(qiáng)國(guó)青年科學(xué)家”。班級(jí)決定派你作為記者代表對(duì)程暉進(jìn)行采訪。請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)采訪問(wèn)題。(2分)(2)在感受了榜樣的力量后，班級(jí)開(kāi)展了“不負(fù)青春·厲前行”主題演講比賽。請(qǐng)你幫助同桌小銘補(bǔ)寫(xiě)演講詞。(2分)青春，當(dāng)以愛(ài)國(guó)之心勇?lián)鷼v史使命；青春，當(dāng)以；青春，當(dāng)以。二、閱讀(共14小題,計(jì)46分)【現(xiàn)代文閱讀】(共8小題，計(jì)30分)(一)閱讀下面的材料，完成8~10題。(9分)【材料一】今年5月，《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》印發(fā)，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展?？茖W(xué)教育作為立德樹(shù)人工作的重要組成部分，日益成為提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的基礎(chǔ)。深化科學(xué)教育，應(yīng)著眼于培養(yǎng)身心健康的孩子。通過(guò)參加科學(xué)實(shí)踐，讓孩子動(dòng)起來(lái)，走更多的路、接觸更多的事物，才能達(dá)到啟迪智慧、愉悅身心、強(qiáng)身健體的目的。在興趣的驅(qū)動(dòng)下主動(dòng)獲取知識(shí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，有助于孩子保持整體的身心健康、全面發(fā)展。深化科學(xué)教育，應(yīng)著手于?？茖W(xué)教育注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力2024年陜西省初中語(yǔ)文全真模擬卷(一)B-3-(共8頁(yè))的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維。這對(duì)于改變以往的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果，有重要意義。進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育，就要以學(xué)生為本、因材施教，注重拔尖創(chuàng)新人才的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)并建立長(zhǎng)效機(jī)制，練就孩子致力科學(xué)研究的過(guò)硬本領(lǐng)。nn深化科學(xué)教育，應(yīng)著力于。通過(guò)學(xué)習(xí)感受科學(xué)家精神、體驗(yàn)科技進(jìn)步的震撼，孩子們的家國(guó)情懷和民族自尊心、自豪感會(huì)不斷增強(qiáng)，從而更充分地了解國(guó)情社情民情，樹(shù)立“科技創(chuàng)新、強(qiáng)國(guó)有我”的志向。有了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，孩子們才能當(dāng)下勇當(dāng)小科學(xué)家，未來(lái)爭(zhēng)當(dāng)大科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高水平科技自立自強(qiáng)作貢獻(xiàn)。(摘編自《深化科學(xué)教育促進(jìn)全面發(fā)展》，《人民日?qǐng)?bào)》2023.7.30)【材料二】教育部等十八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，對(duì)新時(shí)代我國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育做了準(zhǔn)確把脈和系統(tǒng)部署。對(duì)于校外科學(xué)教育，《意見(jiàn)》明確要在“寬”字上做文章，用好社會(huì)大課堂。要強(qiáng)化校外科學(xué)教育的多方協(xié)同?？茖W(xué)教育涉及校內(nèi)校外、課內(nèi)課外，不僅內(nèi)容廣泛，科學(xué)教育場(chǎng)館、實(shí)踐基地、人才項(xiàng)目等相關(guān)資源也分散在各個(gè)部門(mén)、領(lǐng)域、行業(yè)，需要依靠政府、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和家庭等多方聯(lián)動(dòng)，共同努力才能做好。政府要加大對(duì)校外科學(xué)教育的支持力度，增加基礎(chǔ)設(shè)施資金投入，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)校外教育資源的規(guī)范和監(jiān)督。學(xué)校要加大“引進(jìn)來(lái)”的力度，加強(qiáng)與校外科學(xué)教育場(chǎng)所、單位的合作，讓學(xué)生享受更多優(yōu)質(zhì)的校外科學(xué)教育資源?？蒲袡C(jī)構(gòu)要多走向校園，多向?qū)W生群體開(kāi)放；同時(shí)，也要為校外科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)、制定政策、開(kāi)發(fā)評(píng)估工具提供指導(dǎo)。(摘編自《優(yōu)化數(shù)字智慧平臺(tái)做“寬”校外科學(xué)教育資源》，《光明日?qǐng)?bào)》2023.7.11)【材料三】我們黨歷來(lái)高度重視科學(xué)教育。在新民主主義革命時(shí)期，我們黨就宣揚(yáng)科學(xué)思想，向民眾傳播科學(xué)知識(shí)，并支持開(kāi)展科學(xué)研究。新中國(guó)成立之初，黨中央向全社會(huì)發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召，強(qiáng)調(diào)要把世界科學(xué)的先進(jìn)成就迅速介紹到我國(guó)科學(xué)、生產(chǎn)和教育部門(mén)。1963年，毛澤東同志提出，“不搞科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)力無(wú)法提高”，“科學(xué)技術(shù)這一仗，一定要打，而且必須打好”。1977年，鄧小平同志指出，“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行”。1978年，全國(guó)科學(xué)大會(huì)召開(kāi)，確立了“尊重知識(shí)、尊重人才”的重大方針，迎來(lái)了“科學(xué)教育的春天”。進(jìn)入新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記十分關(guān)心中小學(xué)科學(xué)教育，作出了重要指示、提出了明確要求。2020年，在科學(xué)家座談會(huì)上，指出對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起。2023年4月，在參加植樹(shù)活動(dòng)時(shí)，特意關(guān)心孩子們學(xué)校生物課安排情況，詢問(wèn)孩子們對(duì)植物了解多少，叮囑孩子們要從小熱愛(ài)科學(xué)；在北京育英學(xué)校考察時(shí)，勉勵(lì)同學(xué)們從小樹(shù)立“科技創(chuàng)新、強(qiáng)國(guó)有我”的志向。可以看出，加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育是習(xí)近平總書(shū)記念茲在茲的大事，飽含著對(duì)青少年全面發(fā)展、成長(zhǎng)成才的殷切關(guān)懷，寄予著為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興奠基的深切期待。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，國(guó)際力量對(duì)比深刻變化，搶占科技創(chuàng)新制高點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，西方對(duì)我國(guó)科技發(fā)展的遏制隨時(shí)可能升級(jí)，未來(lái)科技進(jìn)步將更多依靠原始自主創(chuàng)新、創(chuàng)新人才將更多依靠自主培養(yǎng)，我們必須加快構(gòu)建自主知識(shí)體系，提高人才供給自主可控能力?？梢哉f(shuō)，加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育，培養(yǎng)具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，是我們?cè)趪?guó)際競(jìng)爭(zhēng)中掌握戰(zhàn)略主動(dòng)的關(guān)鍵一招，必須主動(dòng)超前布局、切實(shí)抓緊抓好。(摘編自《開(kāi)辟新時(shí)代中小學(xué)科學(xué)教育新賽道》，《中小學(xué)科學(xué)教育》2024年第1期)【材料四】近日，2023年“追光行動(dòng)——全國(guó)科技教育鄉(xiāng)村行”走進(jìn)陜西渭南市合陽(yáng)縣、澄城縣和蒲城縣。在合陽(yáng)縣孟莊九年制學(xué)校、澄城縣城關(guān)中學(xué)和蒲城縣第三初級(jí)中學(xué)，西北大學(xué)地質(zhì)學(xué)系的劉教授從學(xué)生們最熟悉的恐龍化石講起，用寒武紀(jì)“恐龍”——奇蝦的知識(shí)引發(fā)同學(xué)們的興趣，她還給參加活動(dòng)的每個(gè)學(xué)生帶來(lái)了古生物化石挖掘模型，讓孩子們現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)考古工作者過(guò)程中探索“未知”的感覺(jué)。中國(guó)科學(xué)院西安分院青年科普?qǐng)F(tuán)成員孟老師為學(xué)生們帶來(lái)了生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，掌上火焰、氦氣2024年陜西省初中語(yǔ)文全真模擬卷(一)B-4-(共8頁(yè))變聲、魔力彩虹等10余項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)把書(shū)本上比熱容、相似相溶等科學(xué)原理和概念更加生動(dòng)展現(xiàn)在學(xué)生面前。中科天盛衛(wèi)星技術(shù)服務(wù)有限公司科普志愿團(tuán)專(zhuān)家為同學(xué)們帶來(lái)了“點(diǎn)燃航天夢(mèng)——北斗實(shí)踐活動(dòng)”，專(zhuān)家通過(guò)手持北斗終端和零器件讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐學(xué)習(xí)傳感器、電路設(shè)計(jì)、焊接工程等技術(shù)知識(shí)，拓展了解芯片、數(shù)據(jù)、通訊等工程應(yīng)用領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，還讓他們?cè)趹敉饣顒?dòng)中體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)搜索北斗衛(wèi)星數(shù)量。(摘編自《2023年“全國(guó)科技教育鄉(xiāng)村行”活動(dòng)走進(jìn)陜西渭南》，“新華網(wǎng)”2023.9.14)8.請(qǐng)?jiān)凇静牧弦弧康臋M線上分別填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。(4分)9.請(qǐng)結(jié)合【材料三】，說(shuō)說(shuō)重視科學(xué)教育的原因有哪些。(3分)10.下列有關(guān)材料的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.科學(xué)教育注重理論學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力的結(jié)合，這對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果有重要意義。B.做好校外科學(xué)教育，要強(qiáng)化多方協(xié)同，依靠政府、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和家庭等多方聯(lián)動(dòng)，共同努力方能做好。C.在新民主主義革命時(shí)期，黨中央便向民眾傳播科學(xué)知識(shí)，發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召，支持開(kāi)展科學(xué)研究。D.2023年“追光行動(dòng)——全國(guó)科技教育鄉(xiāng)村行”走進(jìn)陜西渭南市，通過(guò)開(kāi)展多種形式的科學(xué)教育，在為學(xué)生們傳遞知識(shí)的同時(shí)，也激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。(二)閱讀下面的文字,完成11~15題。(21分)懸崖上的少年胡寶林站在我家門(mén)前，就可看見(jiàn)南山。南山峰巒層疊，常常隱約在云霧里。12歲那年4月的一天，我走了十多里山路去南山里一個(gè)叫三十盤(pán)的地方挦(xián)韭菜，已經(jīng)到半下午，鏊(pàn)籠里依然只有細(xì)細(xì)一撮，心里有些焦急。我朝西面看了看，幾十丈高的懸崖從河底一直矗立到天上的白云下，一綹溪瀑，從上面跌宕流下。懸崖上部有一處緩坡，綠綠的，是不是韭菜?懸崖似乎不寬，兩邊是荊棘簇?fù)淼碾s木林。我順著一邊山坡往上爬，爬了一個(gè)多小時(shí)，估計(jì)接近懸崖頂了，撥開(kāi)荊棘鉆進(jìn)雜木林。雜木林里，埋藏著幾段巨石。在巨石之上，我發(fā)現(xiàn)了幾簇韭菜，瘦瘦的，卻讓人心生希望。我踩著雜草，繞到巨石上，將那幾簇細(xì)韭菜一根一根挦了，放到鋬籠里，又在樹(shù)林里爬上爬下繼續(xù)尋找。水聲越來(lái)越近越來(lái)越清晰。在密林雜草叢里，提個(gè)鋬籠，實(shí)在累贅，我就把鏊籠放在一塊石頭旁，孤身往上爬去。從幾十丈高的懸崖往下看，就仿佛直直立在天地之間，人有些頭暈。往上看，一塊突出的巨大的巖石挑著水流跌下，頭頂是白云藍(lán)天。在十幾米遠(yuǎn)處的上方，崖石有些微凹平緩，上面蓄了些土，土上長(zhǎng)著一叢叢茂密的綠葉子。我分辨了半天，是韭菜！水流是從另一邊溜下去的，這邊沒(méi)有水。我望著懸崖，對(duì)于韭菜的渴望終于占了上風(fēng)。我脫掉布鞋，光著腳，手指摳著石頭，腳趾緊緊摳著石頭上些微的突起，一步一步，往斜上方爬去。在巨大的石崖上，我像一只螞蟻一樣，往前緩緩挪動(dòng)，終于爬到了緩坡處。我側(cè)身坐下，懸崖下深深的溝谷在眼前一晃，頓時(shí)心生驚詫?zhuān)s緊回身。這叢綠葉中，葉片大的是石蒜，還有一片韭菜。這片韭菜長(zhǎng)在土苔蘚上，像蒜苗一樣，綠森森的，葉寬膘厚又修長(zhǎng)，密密麻麻。我還是第一次見(jiàn)韭菜長(zhǎng)得這么粗壯！像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣，我趴跪在地，用大拇指、中指、食指捏住一根韭菜根部，輕輕提撅，“咯吱”，韭菜就斷了，又滑潤(rùn)又干脆，鮮嫩的汁液染濕了我的手指。“咯吱”，“咯吱”，韭菜在我指頭間斷裂的聲音，在我意識(shí)深處回響，瀑布的流蕩聲仿佛不存在了。挦了一小把后，我將韭菜換到另一只手里，放到身側(cè)，再繼續(xù)挦。過(guò)了一陣，終于將韭菜挦完。我脫下外2024年陜西省初中語(yǔ)文全真模擬卷(一)B-5-(共8頁(yè))套，將那堆韭菜小心包好，用袖子纏扎在腰后。懸崖上不敢久留，回！此時(shí)，我才意識(shí)到，比爬上來(lái)更難的是退下去。上的時(shí)候，身體平衡，還能抬頭看路；退的時(shí)候，整個(gè)身體似乎往下掉，又不敢朝下看，只能摸索著退。我探出腳去，把身體慢慢交給腿腳，讓自己落在了崖壁上。我的腳趾依然緊摳崖壁，但腳心剛踩了泥土，有些滑。手指緊摳著石壁上的小突起，但手心出汗，手指摳不緊。我緩緩地，一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)腳、腿、腰、肩、手、頭，感覺(jué)自己就像一張皮影貼在石崖上，一陣風(fēng)來(lái)就會(huì)被輕輕吹走。我覺(jué)得身軀慢慢變得酥軟了，脊背上冒出了汗，額頭上也冒出了汗。我甚至后悔了，如果掉下去怎么辦?我想到了父親、母親，想到了課本里寫(xiě)的總在危急時(shí)刻出現(xiàn)的英雄，想到了救援飛機(jī)，可他們誰(shuí)知道我此時(shí)此刻在懸崖上呼喚他們呢?頭頂是藍(lán)天白云，我渴望變成一只燕子，一朵白云……就在我胡思亂想的時(shí)候，內(nèi)心的另一種渴望、另一種聲音——帶著美好的想象，在內(nèi)心生長(zhǎng)并越來(lái)越大：不要想，走！你會(huì)走過(guò)去！你走過(guò)了那么多難走的路呢！我冷靜下來(lái)，把自己整個(gè)交給下意識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)腳、腿、腰、肩。不知道過(guò)了多少時(shí)辰，仿佛一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)雜草出現(xiàn)在身側(cè)，我一腳踏到樹(shù)林邊緣，身體終于離開(kāi)崖壁時(shí)，我猛地坐在了草上，大腦一片空白……太陽(yáng)落山，樹(shù)林籠在陰影里。我站起來(lái)，尋找鋬籠，但就是找不見(jiàn)。我爬上去，從左到右，從右到左，再爬下來(lái)，到最后，發(fā)現(xiàn)自己轉(zhuǎn)了個(gè)圈，回到了原點(diǎn)。天愈發(fā)暗了，在懸崖上沒(méi)有哭出來(lái)的我，現(xiàn)在差點(diǎn)哭出來(lái)，內(nèi)心充滿懊喪：為什么不把鋬籠隨身攜帶呢?沿著樹(shù)林和懸崖的邊緣往下溜了幾米，再鉆進(jìn)樹(shù)林尋找，在一塊大石頭之后，那只鏊籠孤單地等著我。我趕緊將韭菜裝進(jìn)鋬籠，懸崖上的韭菜長(zhǎng)得胖，鏊籠也滿了。我提著韭菜，踏著上來(lái)時(shí)踩出的腳窩，往山下趕。走過(guò)溝底的石橋，我回頭望去，懸崖像直立的一道銅墻鐵壁，掛著瀑布流瀉，長(zhǎng)韭菜的地方，像生在云霧里，深深的恐懼如水涌來(lái)……回到家，我強(qiáng)烈地想把剛才的經(jīng)歷告訴父母。母親在地里栽辣椒，回來(lái)時(shí)天已黑了，滿身疲憊，腰痛得都直不起來(lái)。我趕緊幫她燒水熱攪團(tuán)，就沒(méi)給母親說(shuō)。我擇了一大把韭菜，母親炒了，山韭菜耐炒，有種特別清新的香味。晚上九點(diǎn)時(shí)，院里傳來(lái)“咚”的一聲，一根松木檁，扔在了院里。父親從南山林場(chǎng)扛木頭回來(lái)了。他拉過(guò)凳子一屁股坐上，凳子咯吱了一下。父親古銅色的臉龐上全是汗水，衣服也被汗水浸透，他的胳膊上一綹一綹是荊棘劃出的血道，一根手指上還纏著膠布。母親端來(lái)一馬勺水，父親一口氣喝完。母親問(wèn)，疼不疼?父親滿不在乎地說(shuō)，沒(méi)啥。我知道，村里南山林場(chǎng)的一片老松林要更新，經(jīng)過(guò)上級(jí)批準(zhǔn)，得到伐木的指標(biāo)。村民從林場(chǎng)給村上扛一根椽子回來(lái)，可得2元；扛一根檁條回來(lái)，能獲5元。父親每天早晨5點(diǎn)多出門(mén)，走幾十里山路，在南山主梁下村里林場(chǎng)的松木溝里，將樹(shù)伐倒、蛻皮、火燎，然后一步步扛到梁上，辦手續(xù)，再走幾十里山路回來(lái)的。這根檁條明早交到村委會(huì)，能換回5塊錢(qián)。家里花錢(qián)的地方多，他就選收入高但又最粗重最費(fèi)力氣的檁條來(lái)扛。吃攪團(tuán)時(shí)，父親把一筷頭韭菜，塞進(jìn)嘴里嚼了下，對(duì)我笑了，目光里有一種暖意。父親沒(méi)有問(wèn)我韭菜從哪里來(lái)，我也沒(méi)有問(wèn)父親松木檁從哪里來(lái)。我們用被荊棘劃出道道血痕的手臂端起飯碗時(shí)，大山在家南面的不遠(yuǎn)處矗立著，照舊沉默不語(yǔ)。二十年后的一個(gè)春天，我從城里回到老家，去南山轉(zhuǎn)。在山口水庫(kù)邊散步時(shí)，意外邂逅了一叢韭菜，我挦回家來(lái)，并給父親說(shuō)起那年在懸崖上的往事。父親笑了笑，說(shuō)：“那晚，我把韭菜一夾在筷子上就知道你上了那里。三十盤(pán)的那道懸崖，你爺爺小時(shí)候攀過(guò)，我小時(shí)候也攀過(guò)……”(選自《西安晚報(bào)》,2023.11.15)2024年隨西省初中語(yǔ)文仝直模擬卷(一)R-6-(共8頁(yè))11.請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，梳理相關(guān)情節(jié)及人物心理，補(bǔ)全下表。(4分)相關(guān)情節(jié)人物心理外出挦韭菜，已到半下午卻只挦得細(xì)細(xì)一撮(1)(2)心生希望側(cè)身坐下，見(jiàn)到懸崖下深深的溝谷心生驚詫退下懸崖途中，發(fā)覺(jué)難度極大，身體變得酥軟(3)(4)內(nèi)心充滿懊喪回望懸崖，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)韭菜的地方極為高聳心中涌現(xiàn)恐懼12.閱讀本文，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。(4分)(1)回到家，我強(qiáng)烈地想把剛才的經(jīng)歷告訴父母。(“我強(qiáng)烈地想把剛才的經(jīng)歷告訴父母”，但“我”為什么最終沒(méi)有說(shuō)?)(2分)(2)吃攪團(tuán)時(shí)，父親把一筷頭韭菜，塞進(jìn)嘴里嚼了下，對(duì)我笑了，目光里有一種暖意。(父親為何“笑了”，并且“目光里有一種暖意”?)(2分)13.文中畫(huà)波浪線的句子具有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，請(qǐng)你任選一句，按照括號(hào)內(nèi)的要求加以賞析。(4分)(1)我緩緩地，一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)腳、腿、腰、肩、手、頭，感覺(jué)自己就像一張皮影貼在石崖上，一陣風(fēng)來(lái)就會(huì)被輕輕吹走。(修辭的角度)(2)我冷靜下來(lái)，把自己整個(gè)交給下意識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)腳、腿、腰、肩。(加點(diǎn)詞的表達(dá)效果)14.請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，賞析標(biāo)題“懸崖上的少年”的妙處。(4分)15.讀書(shū)小組將本文發(fā)到班級(jí)閱讀公眾號(hào)上，希望大家能夠圍繞關(guān)鍵詞“分擔(dān)·勇氣”在留言區(qū)進(jìn)行留言。請(qǐng)將你的留言寫(xiě)在下面的橫線上。(5分)【古詩(shī)文閱讀】(共6小題，計(jì)16分)(三)閱讀下面的文言文,完成16~19題。(12分)筠芝亭張岱筠芝亭，渾樸一亭耳。然而亭之事盡，筠芝亭一山之事亦盡。吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭；后此亭而樓者、閣者、齋者，亦不及?？傊嘁粯?，亭中多一樓之礙；多一墻，亭中多一墻之礙。太仆公①造此亭成，亭之外更不增一椽一瓦，亭之內(nèi)亦不設(shè)一檻一扉，此其意有在也。亭前后，太仆公手植樹(shù)皆合抱，清樾輕嵐，滃滃翳翳②，如在秋水。亭前石臺(tái)，獵取亭中之景物而先得之，升高眺遠(yuǎn)，眼界光明。敬亭諸山，箕踞麓下；溪壑縈回，水出松葉之上。臺(tái)下右旋，曲磴三折，老松僂背而立，頂垂一干，倒下如小幢③，小枝盤(pán)郁，曲出輔之，旋蓋如曲柄葆羽④。癸丑以前，不垣不臺(tái)，松意尤暢?！咀⑨尅竣偬凸簭堘返母咦鎻?zhí)鞆?fù)，嘉靖二十六年進(jìn)士，官至太仆寺卿，生活在明朝鼎盛時(shí)期。②渝(wěng)渝翳翳：云氣升騰、煙云彌漫的樣子。③幢：一種儀仗用的旗幟。④葆羽：儀仗中用鳥(niǎo)羽裝飾的華蓋。2024年陜西省初中語(yǔ)文全真模擬卷(一)B-7-(共8頁(yè))

16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)吾家后此亭而亭者()(2)亦不及()(3)亭中多一樓之礙()(4)太仆公手植樹(shù)皆合抱()17.下列句子中加點(diǎn)的“而”，與“老松僂背而立”中的“而”意義和用法全都相同的一項(xiàng)是()(2分)A.望之蔚然而深秀者，瑯琊也B.安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也C.北山愚公者，年且九十，面山而居D.以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去18.請(qǐng)將文中的畫(huà)線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)筠芝亭，渾樸一亭耳。(2分)