《方法總比問題多》讀后感6篇

《方法總比問題多》讀后感6篇《方法總比問題多》讀后感1

上學期末，學校領(lǐng)導給我們?nèi)w老師發(fā)了一本書，題目是《方法總比問題多》。嘿，好長時間沒讀過書了，每天總被大大小小的事物纏得無暇讀書，如果能找到點解脫的方法，那不是很好嗎？于是我就迫不及待地看了起來。全書共分四個章節(jié)：只為成功找方法，不為失敗找借口；心理制勝，戰(zhàn)勝對問題的畏懼；方法為王，讓問題迎刃而解；把問題變?yōu)闄C會。書看完之后，對我的感觸很深，感想頗多。如我們在教學中幫助很大。如低年級語文識字、寫字是教學的重點，會遇到很多困難，我們可以采用大量的辦法來解難。因為識字教學是小學語文教學法的重點之一，尤其是低年級，許多語文課都是圍繞識字展開的。所以，我想出種種辦法優(yōu)化識字教學，為以后學習打下扎實的語文知識基礎(chǔ)。

我根據(jù)孩子的心理特點，激發(fā)孩子識字的興趣，低年級學生由于年齡小，學習沒有明確的目的性，他們的注意力往往不集中。因此，教師苦口婆心地講或讓學生枯燥乏味地練習，都不會有多好的效果。如果借助多媒體技術(shù)輔助教學，那么效果會明顯不一樣了。

多媒體技術(shù)，顧名思義，即將聲音、文字、圖畫、動畫、視頻等形式合理組合的技術(shù)，以此來創(chuàng)造生動有趣、對多種感官形成刺激的環(huán)境、優(yōu)化教學過程、提高教學效率的教學方式，稱為多媒體輔助教學。以下舉幾個例子談?wù)勥\用多媒體技術(shù)優(yōu)化識字教學。

一、利用多媒體手段，引導學生看圖、賞景，從而激發(fā)其學習興趣

“學之不如知之者也，知之者不如好之者也。”興趣對于學生學習來說，是相當重要的。如果學生對某一學科感興趣，那么他們就將這一學科學得特別好。教師若能激發(fā)學生興趣，講課就能吸引住學生的全部注意力。而激發(fā)學生的興趣，這正是多媒體輔助教學的優(yōu)勢這一。通過多媒體技術(shù)，烘托場面，使學生在對課文內(nèi)容充分感知的基礎(chǔ)上加深對生字、詞的印象，創(chuàng)設(shè)樂學的情景。如在教學第三冊的《秋天》是一篇看圖學文課，抓住院了秋天景物的特點，描寫秋天的田野美景。講課前先播放一段（課前結(jié)合課文內(nèi)容特點攝制的田野景色，配之以活潑的鋼琴聲），將學生引入學習情景，讓學生對秋天的美景有初步的感知。然后再出示藍天白云圖，讓學生說出圖中畫了些什么？接著問：“高高的藍天上飄著幾朵白云”中的“飄”字怎么寫？從看圖說話、學文自然自然過渡到識字教學，學生興趣濃厚，印象深刻。

二、利用多媒體手段，讓學生看動畫、教師教筆畫，正確識字書寫

小學生的具體形象思維占主導，利用動畫教學筆畫，分折結(jié)構(gòu)，運筆示范，把比較抽象的起筆、行筆、收筆等過程直接地展現(xiàn)在學生眼前，可以吸引學生的注意力，誘發(fā)學生的學習興趣，易于理解筆畫、結(jié)構(gòu)等特點，便于記憶摹仿。一般生字，學生都能自己“析形索義”，遇到難寫、不易理解的字，則可以充分發(fā)揮電教優(yōu)勢，化難為易，使學生正確地識字書寫。如“鳥”字和筆順和第四筆的“ㄣ”不易撐握。教師課前應(yīng)先制作放給學生看，動畫中將“鳥”字的一筆一筆寫出來，讓學生清楚地認識“鳥”字的筆順，“ㄣ”這個筆畫學生難寫到位，顯示這一筆時，動畫速度要慢一些，學生看了動畫，留在記憶里的痕跡就深。又如“鷹、辯、摔”等多筆畫的難寫字，可讓學生跟著動畫，完成書寫一個個部首，再整合在一起即可，又如一些易寫錯的字，閃動筆畫或偏旁，加強剌激，加深記憶。

三、利用多媒體手段，多形式、巧練習，鞏固識字教學

一個漢字在學生的腦中扎下根，還必須通過反復練習，及時反饋來強化記憶，多媒體技術(shù)一個顯著的特點就是交互性。設(shè)計了程序，計算機可以成為能反鉛練習的老師。這一點在學生自學時優(yōu)勢很大，可是我國目前尚未在課堂教學中應(yīng)用，我想談?wù)務(wù)n堂教學中運用的幾個例子。

1、借助多媒體，出示聲旁，繁衍新字

針對低年級學生識字記憶較快，忘記也快的特點，教師可采用舉一反三的練習方法來解決這一問題。如出示“巴”、“青”等字，分別讓學生以這些字為母體，繁衍出另一個字，屏幕顯示兩個文字框，上面是母體字，下面是新產(chǎn)生的字。設(shè)計動畫，等學生說出新字后，移去形旁，電腦給予鼓勵：“太棒了，還有嗎？”學生熱情高漲，思緒活躍?！鞍汀狈毖艹觥鞍?、爬、把、吧”等字，“青”繁衍出“請、清、晴、睛、情”等字。這樣的鞏固練習，擴大了識字量，又促進了自學能力的形成。

2、借助多媒體對相近字作比較

漢字中有許多相近字，小學生用字不分語言環(huán)境，不管字義，隨便就用，所以必須通過練習，強化記憶，形成正確的用字習慣。如：“喝、渴”兩字，極易混淆。教學中可這樣設(shè)計，先隨圖出示“渴”字，讓學生組詞。接著隨圖出示“渴”字，讓學生明白是缺了水，是“氵”旁，讓學生組詞。最后出示幾句話，讓學生結(jié)合語言環(huán)境，說說是用“喝”字還是用“渴”字。這種由圖到字，再應(yīng)用的學習過程，符合小學生的認識規(guī)矩，并能培養(yǎng)學生正確的學習習慣。

3、借助多媒體幫助學生尋找錯別字，從而糾正錯別字

運用多媒體教學，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)識字興趣?！白⒁馐侵R的門戶”，“興趣是最好的老師”，可見學生學習的注意和興趣是影響教學質(zhì)量的重要因素。多媒體技術(shù)是將媒體組合的技術(shù)，具有各方面的優(yōu)勢，如能早日撐握這門新興技術(shù)，它能在日常教學中收到事半功倍的效果。多媒體技術(shù)并不排斥常規(guī)手段，使用什么手段，目的就是為了優(yōu)化教學過程，提高教學效率。

四、教與學之間架起科學的橋梁，發(fā)揮語言教學所不能替代的作用。

像這樣識字教學的方法，學一個字，記住了一類字，掌握了一條規(guī)律，將識記的重點放到意義記識上，給識字教學的過程融入無盡的樂趣，提高了識字的質(zhì)和量，縮短了識字的時間，擴大識字的容量，提前了閱讀和寫作的過程，使語文教學步入良性循環(huán)的軌道。（運用“誘思探究教學”的方法進行識字教學，不僅使學生掌握了字形，理解了字義，發(fā)展了組詞造句的能力，而且極大地激發(fā)了學生識字的濃厚興趣和積極性，開發(fā)了學生的形象思維能力?？傊?，只要我們能針對兒童以形象思維為主這一認識特點，設(shè)法豐富學生的感知表象，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，識字就不再是一種乏味地機械記憶，而是一種有趣的活動。這樣，既提高了學生識字的效果，又發(fā)展了他們的能力，陶冶了他們的情操。

可見，辦法總比問題多。我們在生活、學習、工作中總會遇到各種各樣的問題，請別擔心，這些問題總能解決；當你找到解決問題的辦法后，還應(yīng)問問自己，還有更好的辦法嗎？其實，我們可以做得更好！

《方法總比問題多》讀后感2

“只為成功找方法，不為失敗找借口！”這是享有國際聲譽的方法學家、思維學家吳甘霖先生的《方法總比問題多》中的核心理念?！斗椒偙葐栴}多》從多個方面對方法與問題的關(guān)系進行了闡述，是對方法與問題的最好詮釋。讀了這本書后，感覺如沐春風、受益匪淺。

一、找方法還是找借口

在我們學習、工作、生活中都會遇到很多很多的問題，學習中我們要解決學習上的問題；工作后，我們要解決工作上的問題；生活中，我們要解決生活中的問題……總之我們每天就是在解決各種各樣的問題中度過的。問題無處不在！對問題，不同的人有不同的詮釋，不同的人有不同的態(tài)度，有的人把問題放大，夸大其辭，被問題難住了；有的人樂觀向上，積極應(yīng)對，找各種方法把問題解決了。面對問題，你將是什么態(tài)度呢？是找借口回避還是找方法解決呢？如果面對問題處處找借口的話將一事無成，這種人在單位也是最不受歡迎的人，更別談事業(yè)成功了，在家里這種人也不是個稱職的家長；如果面對問題我們能不斷征服困難時時在找解決問題的.方法，這樣所有的問題將不成問題，這種人無論干什么都會成功！

每個成功者，他之所以成功，不僅僅是因為他的辛勤和汗水，更重要的就是凡事要講方法，有策略，最優(yōu)秀的人，一定是最重視方法的人！因為他們懂得一個道理：凡事都會有解決的方法，而且只要去找，總會有更好的方法。這樣才能真正地把一件事作好。有很多人，他們也付出了很多心血和汗水，但還是沒有成功，這就需要從自身做事的方法來找原因了。一個成功的人，必定是懂得尋找方法，而且重視方法的人。

在工作中也是一樣，一流的人找方法，末流的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡迎的人，找方法的人，是單位里最受歡迎的人。找借口的人，是不會主動想辦法解決問題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以接受。

反省自己對工作的態(tài)度，大多數(shù)時候在為解決問題在找方法，但有時也有找借口的時候。通過學習《方法總比問題多》這邊書后，發(fā)現(xiàn)自己有時候有種過得去的思想，認為年紀也不小了，身體也不是很好等等，工作過得去就行了，沒必要這么認真。這不就是為自己不求上進找借口嗎?

二、用心做夢還是用腳做夢

我們每個人都有夢想和意愿！誰不想獲得出色的成績？誰不想在單位脫穎而出？都想夢想成真！但是，只有空洞的夢想和意愿，卻不愿意付出艱苦的努力，最后的結(jié)果，不過是黃粱一夢。與此相反，有的人卻總是讓自己的每一個追求，每一個夢想，通過踏踏實實的行動來實現(xiàn)，最后將許多人看來不可能實現(xiàn)的夢想變成了現(xiàn)實。真的夢想成真了！

反省自己年輕的時候也有夢想，總覺得付出了努力，但真正有幾個夢想實現(xiàn)了?大多夢想都是想想而已，空想吧了。原因當然很多，讀了吳甘霖先生的《方法總比問題多》才發(fā)現(xiàn)，真正的原因是只用“心”做夢，沒用“腳”做夢！也就是說光有夢，沒有付諸行動，沒有腳踏實地干起來，夢想能成真嗎？

三、絕不可能還是絕對可能

面對問題，一般人在解決問題之前都有點恐懼，害怕問題，其實，我們所感覺的“危險”、“恐懼”，往往是預先設(shè)置的，被歪曲的，問題絕對沒想像的那樣嚴重。問題的嚴重性往往是我們自己放大的，我們唯有努力直面問題，恐懼就煙消云散，沒有恐懼，解決問題的方法就容易找到。

我們之所以不成功，往往不是由于別人否定了我們，是自己把問題放大了，是恐懼心理在作怪，是缺乏自信心，自己否定自己，是自己把自己捆綁住了。

當我們把“怎么可能”改為“怎樣才能”時，情況就不一樣了。發(fā)問方式不同，其實就是對待問題的態(tài)度不同。如果你發(fā)出的“怎么可能”的疑問，你會對自己的智力潛能壓抑，把可能實現(xiàn)的東西扼殺在搖籃之中。這是一種預先的否定，已經(jīng)否定了，百分之百就會就此打住，不可能再進一步。但如果你將“怎么可能”改為“怎么才能”，就是思維方式的轉(zhuǎn)變，是從找方法的角度思維，是在把問題想像的能解決的范圍內(nèi)，你的腦力機器就會開動起來，把各種“不可能”變?yōu)榭赡埽?/p>

四、是問題獵物還是問題獵手

人與問題的關(guān)系就是獵手與獵物的關(guān)系。要么，人是獵手，問題是獵物。要么，人是獵物，問題是獵手。不是你消滅它就是它消滅你。也就是說“問題像彈簧，你弱它就強”。只要我們積極面對問題，竭盡全力找解決問題的方法，問題就是我們的獵物。否則我們就是問題的獵物！

成功與否并不重要，心境高低也不重要，重要的是一種心態(tài)。只要擁有一個好的心態(tài)，即使遇到再大的問題和困難，都會有解決的辦法?？梢哉f，好的心態(tài)是解決問題的首要因素。

遇到問題，先戰(zhàn)勝自己才是最重要的。戰(zhàn)勝了自己的心魔，我們才能坦然地面對問題，積極地想方法，這樣才能讓問題得以圓滿解決。面對問題要堅信：精神的力量是無窮的，只要精神不滑坡，方法總比問題多。勇敢面對問題，有一個積極的心態(tài)，這才是解決問題的最重要的因素。只有保持一個積極的心態(tài)才能做到：只為成功找方法，不為問題找理由。因此，在生活中或工作中，不管遇到什么問題，首先要弄清根源，立即處理，絕不可拖延，更不能心生畏懼。

讀《方法總比問題多》，讓我更加深刻地體會到，我們不管從事什么工作，不管遇到什么困難，都不要怕困難怕問題，要堅信方法總比問題多。只要堅信這點，一切問題都不成為問題，一切問題都能找到解決的辦法。

《方法總比問題多》讀后感3

吳甘霖的《方法總比問題多》一書，書并不是很厚，讀完之后卻給我以許多的思考。“不找借口找方法，方法總比問題多”，這是吳甘霖著《方法總比問題多》一書的核心理念。

《方法總比問題多》一書，通篇洋溢著一份積極向上的心態(tài)，一種勇于進取的精神，一股開拓創(chuàng)新的銳氣，這種積極向上、勇于進取和開拓創(chuàng)新，是我們工作中不可缺少的。

一、保持一種積極向上的心態(tài)

我們在生活和工作中，總會遇到許多的問題，是否持有樂觀、積極心態(tài)的去勇敢地面對問題，積極的去尋求解決問題的方法，從而使得自己有一個良好的心態(tài)；而不要悲觀、退縮，使自己牢_滿腹，而這兩種截然相反的態(tài)度，最終導致樂觀、積極的人容易成功；悲觀、退縮的人則面臨失敗。

參加工作以后，遇到過問題和困難，經(jīng)歷過挫折，痛苦、失敗，一次次的經(jīng)驗教訓，能使自己所謂的吃一塹長一智，遇到問題尋求解決問題的辦法，在別人的幫助下，有的結(jié)果，而用積極的態(tài)度面對，能不斷得到處理事情的經(jīng)驗，一天到晚的抱怨，不找自己的問題，則使自己止步不前。其實，很多時候都是這樣的，在能力上不及別人，只要你擁有一個樂觀、積極向上的心態(tài)，成功也會屬于你，別人也會認可你的。而書中更多的告訴我們的是以一種什么樣的心態(tài)去如何面對問題，如何找對方法解決問題。有時想來，無論對于工作，還是對于生活，更重要的，是要有一個積極、健康的心態(tài)，唯有積極、樂觀，才會用心，才會專心。

二、有一種勇于進取的精神

人，憑借自已不懈的進取精神，不斷想辦法解決難題，才能成功。這既是人生必備的工作態(tài)度，又是一個人成就事業(yè)所必須堅持的信念，態(tài)度決定一切。在工作中，我總是認為自己是一個認真、踏實、肯干的教師。我也總是說：當一天和尚撞一天鐘，鐘撞響了，我就對得起學生。而自己在工作中只為了完成任務(wù)而工作，一是自己沒有創(chuàng)新的思想，二是工作老是被動，追求完成任務(wù)的數(shù)量，什么時候都只能是跟在別人后邊爬。缺少一種勇于進取的精神。

三、有一股開拓創(chuàng)新的銳氣

干一行愛一行，永遠做好你真正想做的工作，要有創(chuàng)新意識和永無止境、永不滿足、永遠向上、不達目的決不罷休的工作斗志和敬業(yè)精神。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己沒有創(chuàng)新，總是按照課本做，沒有自己的想法，遇到困難不找解決問題的方法。而書中告訴我們沒有克服不了的困難，就沒有過不去的坎，就沒有事業(yè)不成功的理由，就沒有我們達不到的目的。

牢記書中“方法總比問題多！”成功和勝利，永遠屬于會找方法的人！

《方法總比問題多》讀后感4

最近看完了吳甘霖寫的《方法總比問題多》，他所著的《執(zhí)行重在到位》相信大家都很熟悉，而這本書所蘊含的則是“只為成功找方法，不為失敗找借口”的理念。全書從怎樣克服對問題的恐懼入手，一步步教大家怎樣運用一些思維技巧，不僅僅從心理上藐視問題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C遇。這些不但對于員工，而且對于遭遇任何挑戰(zhàn)，尋找人生發(fā)展突破的人都有很好的指導作用。

讀罷此書，掩卷反思，讓人感受頗多，茅塞頓開，主要有以下體會：

正確看待方法與問題的關(guān)系，“不找借口找方法，方法總比問題多”。對于職場人士來說，當遇到問題和困難時，能否主動找方法解決，而不是找借口回避職責，這一點對他在職場中能否成功和發(fā)展具有決定性作用。找借口的員工是單位里最不受歡迎的員工，找方法的員工，才是單位最受歡迎的員工。一流員工既敬業(yè)又找方法;二流員工只敬業(yè);末流員工找借口。一流的員工總是能夠用心找方法解決問題和困難，因為，只有用心找方法，才能最好地出效益，才能彌補領(lǐng)導的不足，成為領(lǐng)導的左膀右臂。最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人。主動找方法的人永久是職場的明星，是單位最器重的員工，是明日單位的領(lǐng)導乃至領(lǐng)袖。

找理由為自己的失敗辯解只會加倍失敗，只有去找方法才會有成功，那么我們?yōu)槭裁床贿x取找方法呢或許有人說“我們也不想為失敗找理由，但是我們找不到方法?！贝_實在單位的角度講，就應(yīng)注重讓員工掌握更多解決問題的方法。而在我們自己的角度上講，我們更就應(yīng)主動找方法。我們之所以不成功，就在于對問題屈服：無端地將問題放大，把自己看輕。其實你努力去找方法，又怎樣會找不到呢越去找方法，就越會找方法。越會找方法就越能創(chuàng)造大的價值。這不僅僅提高了找方法的自信，而且越來越明白找方法的竅門，找出更多更好的方法來!

克服應(yīng)對問題的恐懼心理，“想辦法才會有辦法”。開動腦筋想辦法是有辦法的前提。如果讓腦袋放假，即使天才遇到問題時也會一籌莫展。每個人都要經(jīng)歷從沒有辦法，到學到辦法、想到辦法的循序漸進的過程。只要你能夠戰(zhàn)勝艱難的畏懼，并下決心去努力，你就能越來越多地找到解決問題的辦法，越來越會解決問題。

其實問題的嚴重性往往是我們自己放大的，事情的“困難”也是如此，在遇到困難時，必須要先把問題想透徹。找到問題到底是什么，困難到底有多大，只有這樣才能是我們對問題，對困難有個科學的決定，才會消除心中對問題的恐懼。在對問題分析透徹之后，要敢于應(yīng)對問題和困難，要勇于去嘗試。在當今社會，不僅僅“適者生存”，更是“試者生存”。做任何事勇于開始最為重要，差不多就去做，別在起點上耽擱，“此刻不做等于永久不做”。當然我們在行動中也要學會“以腳做夢”，唯有行動上腳踏實地，才能夢想成真。同時在行動的過程中，越想放棄越不能放棄，許多歷經(jīng)挫敗而最終成功的人，總能樹立“成功就在下一次”的信念，并堅持到底。

在你最想放棄的時候，恰恰是你最不能放棄的時候。要在關(guān)鍵的時刻脫穎而出，超越別人成為杰出的人才，你還就應(yīng)比別人“多走幾步路”。不要因為聰明就不努力，學學比爾蓋茨吧——聰明人更要下笨功夫。不要認為不公平，也許是自己做得還不夠。

掌握解決問題的方法，要解決問題，首先要搞清楚的是“問題到底是什么”，而不是立刻就找解決問題的方法技巧，否則，要么無功而返，要么南轅北轍?！皩⒁粋€問題良好的界定，等于已經(jīng)解決了問題的一半了?！钡菍τ趩栴}的界定往往很難，我們能夠嘗試提升界定問題的層次，來擴大解決問題的范圍。問題所界定的范圍越寬松，思維創(chuàng)新的天地就越寬廣。

同時還能夠思考從其他方面甚至相反方面找方法。問題得到正確界定后，方法的好壞決定了問題解決的好壞。要解決好問題，就需要抓牢問題的主要矛盾和矛盾的主要方面，眉毛胡子一把抓，結(jié)果往往是事事著手，事事落空，即使事情能做成，也要付出很大的時間和精力。同時要有創(chuàng)新的思維，很多時候往往會碰到直接法難以解決的問題，透過講問題巧妙轉(zhuǎn)換，可能就會事半功倍，比如用“換地方打井”思維，逆向方法、側(cè)向方法等方法來解決問題。此外，我們作為單位的一員，要充分融入到單位這個團隊中。沒有人能獨自成功，讓單位中的其他人來幫忙你成功，是智慧的高度體現(xiàn)。

把問題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為機會，我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問題，更不能祈求生活中沒有問題!人生就是一個不斷遭遇問題、發(fā)現(xiàn)問題、正視問題和解決問題的過程。舊的問題解決了，新的問題又產(chǎn)生，不能厭煩，不能躲避!在這過程中，我們提升了自己洞悉問題和解決問題的水平，使自己從“問題獵物”轉(zhuǎn)成“問題獵手”，這是一個人成長務(wù)必經(jīng)歷的過程。遭遇問題和困難，是成長的契機，遭遇否定，是為了我們更加發(fā)奮?！白钗ｋU的瞬間往往發(fā)生在最成功的瞬間”。我們要善于用V型思維看待問題，越是困難，越是低谷的時候，就越是有轉(zhuǎn)機的時候。一個優(yōu)秀的人，一個杰出的員工，不僅僅能很好地解決問題，更能把危機轉(zhuǎn)變?yōu)闄C會。最高的境界的方法，不止是把問題解決的方法，而且是把問題、危機轉(zhuǎn)化為機會的方法。

我們常懷“不找借口找方法，方法總比問題多”的理念，不僅僅會使自己帶著自動自發(fā)的精神去努力工作，還會因為掌握方法而創(chuàng)造非凡業(yè)績，并因此擁有越來越多的自信，更會不怕問題，會把所遭遇的問題，轉(zhuǎn)變?yōu)檫M一步成長和發(fā)展的機會。

《方法總比問題多》讀后感5

哪怕只有百分之一的希望，也值得你去試一試。許多潛能被壓抑，許多應(yīng)有的業(yè)績沒做出來，都是由于沒有嘗試之前就先否定了!

勇敢地去嘗試吧，不試哪知行不行!

別害怕拒絕，也許別人期待著你的出現(xiàn)!

在當今社會，不僅“適者生存”，更是“試者生存”。

短短的幾句話，卻揭示了一個一流企業(yè)員工應(yīng)該有的工作態(tài)度。其實，每個人在每天的工作中都會面臨許多問題、許多麻煩，而很多人往往會被問題、麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對存在的問題的茫然和恐懼，因不知如何應(yīng)對，也就無法得以解決，只能繞著走，久而久之，問題越積越多。享譽海內(nèi)外的方法學家、國際職業(yè)培訓師吳甘霖在《方法總比問題多》中提出這樣一個問題，對每一個人來說，當遇到問題和困難時，能否主動地去尋找方法解決，而不是找借口回避責任，這一點，對一個人在職場中能否成功和發(fā)展具有決定性的作用。怎樣克服對于問題的恐懼，在遇到問題時怎樣運用一些思維技巧，找準標靶、類比思考、巧妙轉(zhuǎn)移問題，不僅要從心理上藐視問題，用適當?shù)姆椒藬持苿伲疫€能最終將問題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C遇。

在《方法總比問題多》中，現(xiàn)實中的員工被分為了三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工，他們擁有智慧并樂于奉獻智慧，這份智慧必然會給企業(yè)創(chuàng)造財富，毫無疑問，這類員工是最好的。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻不了，所以最終只有出局，而主動找方法解決問題的人，總是社會的稀有資源。

此書還分別從四個方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是“方法”與“問題”的關(guān)系;其二是如何克服無法面對問題的心理障礙;其三是如何擁有解決問題的有效方法;其四是如何把問題變成機會。如何擁有解決問題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性、多變性、突發(fā)性的問題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C會、機遇，關(guān)鍵在于解決問題的方法，該書總結(jié)了學會“換地方打”、類比方法、逆向方法、側(cè)向方法、系統(tǒng)方法、加減方法、問題轉(zhuǎn)換等有效解決問題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問題的高手。此書言簡意賅，內(nèi)容十豐富。書中還通過眾多成功人士的的實例闡述觀點，而這些觀點無一不是指導我們?nèi)绾蚊鎸徒鉀Q工作、學習各方面問題的法寶。

當然，讀書是為了學以致用，“方法總比問題多”在實際工作中，不應(yīng)該只是作為教育別人的口號，更應(yīng)該學為己用。我本著用心感悟、剖析自我的態(tài)度讀了這本書。從中我找到了一流員工的定義和一個員工在公司中的價值定位。同時，也對自己以前的工作和經(jīng)歷做了一些總結(jié)，捫心自問，我是不是經(jīng)常為自己找借口呢?通過刻薄的自我檢討，確實發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的缺點，主要有以下兩點：

第一.做事畏首畏尾，不敢正視困難。當困難來臨的時候，總是以為自己克服不了，總是認為自己的能力不足以把事情做好。當然，這樣的借口極大地影響了自己的自信心，讓自己在工作之前就輸給了自己。

第二.在工作之后，不能很好地進行總結(jié)。即使一項工作自己沒有做好，也不去想原因，總是拿做完了就可以放下了的心態(tài)來敷衍自己。不從失誤中汲取教訓，更談不上總結(jié)經(jīng)驗。這樣，下次做同樣的事情的時候還是不能很好的完成。

能把自己的缺點和不足挖掘出來固然是好的，但讀書不能只發(fā)現(xiàn)缺點，更重要的是要在發(fā)現(xiàn)了自己的不足之后，能夠思考改進它的方法。讀書之后能對自己以后的工作起到一個積極正確引導的作用才是最重要的。因此我總結(jié)了以下幾點:

一.要樹立“只為成功找方法，不為失敗找借口”的工作理念，樹立積極向上和主動的工作態(tài)度、知難而上、勇于挑戰(zhàn)的競爭精神，不斷提高分析問題解決問題的能力，進一步解放思想，創(chuàng)新思路，在精益，安全，高效，創(chuàng)新的企業(yè)精神下提高自身的綜合素質(zhì)和工作能力。

二.多發(fā)現(xiàn)，分析，解決工作中存在的問題。我們要立足于自身的崗位職責，利用自己的專業(yè)知識，善于自己發(fā)現(xiàn)問題和剖析問題。自己發(fā)現(xiàn)不了問題本身就是最大的能力問題。只有自己能夠正確認識到工作中的難點問題，才能根據(jù)工作實際，找到解決問題的方法，最終有效的解決問題，并實現(xiàn)自身能力的提升和價值的體現(xiàn)。否則，我們在工作上就會表現(xiàn)為無的放矢，或者事倍功半。

在發(fā)現(xiàn)問題的基礎(chǔ)上分析問題。問題經(jīng)過分析才能找到解決問題的最快最好的辦法。作為一個好的員工，首先要利用自己的知識善于發(fā)現(xiàn)問題和認識問題，然后是分析問題，分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對問題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問題的方法，或者根本不可能找到解決問題的方法。只有對問題進行了正確分析，才能根據(jù)工作實際，找到解決問題的方法，并最終將問題得到較好地解決。

多方面找方法，解決問題。只有找到方法解決問題，才能最大限度降低公司的損失。公司的誠信、穩(wěn)健經(jīng)營需要不找借口找方法的員工，只有具備這種素質(zhì)的員工，才能最大限度地為公司的發(fā)展貢獻力量，也最有可能在自己的職業(yè)生涯中脫穎而出。因此，我們在發(fā)現(xiàn)問題之后，要以高度的責任感和主動性，積極地從各個方面想辦法解決問題，不要回避問題，尤其不能一味的推諉，喪失補救良機，造成公司的損失，同時也失去了自己鍛煉、成長的機會。

三.在解決問題之后，要多做總結(jié)，進一步體驗過程中的精神。問題解決了并不等于事情結(jié)束了，我們要做的還有很多。我們要從發(fā)現(xiàn)問題到分析問題，再到找方法解決問題，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地回顧總結(jié)，分析其中的緣由，發(fā)現(xiàn)其中還可以改進的地方，總結(jié)其中的經(jīng)驗，為下一次更快更好地解決問題尋找更好的辦法。同時，總結(jié)在整個過程中自己有沒有再找借口，有沒有把這種思想充分發(fā)揮出來。

不找借口找方法是一種精神，是一種面對困難面對困境不屈不撓永遠向上的精神。在爭取成功的過程中，我們要不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，在這個過程中，我們會體會到很多東西，學習到很多經(jīng)驗，觀察到很多世界，更重要的，是我們能夠真真切切地體驗到這種精神的力量。

作為公司的新員工，我覺得這本書對我們有莫大的益處，讀書使人明智，讀了這部書之后，我們就要明起來，明白自己以后的工作責任，明確自己以后的工作態(tài)度，明晰自己以后的工作方法。

《方法總比問題多》讀后感6

再多的問題都沒有解決問題的辦法多，是《方法總比問題多》給我們的啟示，書中除了教你如何用各種辦法去解決問題。更重要的是讓我們明白一個起碼的道理：世上沒有辦不成的事，只有不會辦事的人。一個會辦事的人，能夠在紛繁復雜的環(huán)境中簡單自如地駕馭人生局面，凡事逢兇化吉，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后到達自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。在多數(shù)狀況之下，問題是客觀存在的、同時又是大多數(shù)人為躲避職責、回避努力的第一借口。

當我們應(yīng)對問題時，要先分析問題，善于分析問題是解決問題的關(guān)鍵，對問題不能正確地分析，就不能找到正確解決問題的方法，或者根本就不可能找到解決問題的方法。只有正確認識到問題的所在，并進行了正確分析，才能根據(jù)實際狀況，找到解決問題的方法，并最終使問題得到較好的解決。解決問題學會精益求精。對一個問題來講，解決的方法有時很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來解決問題。對待一個新問題不要急于去解決，就應(yīng)透過不同的思路去思考解決問題的方法