培訓個人工作總結

培訓個人工作總結培訓個人工作總結1

我來到公司已經(jīng)有兩個多月的時間，從剛起先到屈臣氏做一名美導，然后經(jīng)過考核成為初級培訓師，最終通過領導的激勵支持以及自己的努力，現(xiàn)在成為一名中級培訓師，培訓部楊燕一年工作總結。這些都離不開公司賜予我的栽培和歷練。

起初當自己是一名美導的時候，覺得只要駕馭好產(chǎn)品學問，做好銷售就可以了，但是到了屈臣氏以后發(fā)覺，做好銷售并不是那么簡潔的，在屈臣氏里有許多種類的產(chǎn)品，要增加自己的銷售，就要跟屈臣氏的其它員工競爭。競爭對自己也是熬煉的過程。

其次，再從一名美導逐級成為初級培訓師的時候，自己的業(yè)務學問要更精細，駕馭要更為敏捷，因為在店里有新的美導，要在短時間內(nèi)將我的產(chǎn)品學問和銷售技巧傳授給新的美導，能讓其獨立對客銷售，并能夠盡快適應屈臣氏的管理模式和公司的管理模式。

在這一個多月的時間里，我出差去了蘭州，經(jīng)過那次出差，我感覺到也體會到，一個店鋪的經(jīng)營不單單要有足夠的人員，足夠的貨品，如何管理人員，管理店鋪，經(jīng)營好店鋪才是更為重要的'。所以，在出差回來后，我接著努力成為了中級培訓師。只有讓自己不斷成長，才能夠做一個對公司有用并且讓美導信服的培訓師。

經(jīng)過幾次出差的熬煉，我獨立一人去了山東，山東的區(qū)域經(jīng)理很協(xié)作我的工作，我將產(chǎn)品學問用自己的方式為美導做了培訓。反應也還不錯。

但我也發(fā)覺一些問題，反應給領導后，公司能給夠接受我的這些看法和建議，這無形也給了我很大激勵。

希望在新的一年里，我會不斷學習鞏固自己的業(yè)務學問。單方面做好銷售是基礎，培訓新員工，讓其盡快融入到工作中是目標。

培訓個人工作總結2

在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了有些進步，我在部門領導及各位同事的支持與幫助下，嚴格要求自己，根據(jù)部門的要求，較好地完成了自己的本職工作。在領導的關懷下能讓我成為一名培訓管理員，通過這一兩年之內(nèi)的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有所變更。

現(xiàn)在的我深深懂得，昨天的成果已成為歷史，將來的輝煌要靠今日腳踏實地堅持不懈的努力工作,在這斑斕多彩日新月異的時代，只有培育實力，提高素養(yǎng)，挖掘內(nèi)在的潛能。我攜帶著學到的培訓學問內(nèi)容和年輕人滿腔的熱忱與幻想，真誠而又真誠的努力學習。我更加有韌性，工作起來也更加腳踏實地。懷著感恩的情懷，回顧在培訓工作的日子，更是感受良多；也更加的珍惜自己已容入的這個團隊。企業(yè)的不斷擴大，各方面人才的需求也不斷的增加，作為班組培訓管理員的我深知肩上的責任。在這一年里班組人員不斷的改變，有的調(diào)離班組、有的離職、有的是從學校新來的學生，培訓工作在驚慌的生產(chǎn)中進行著，人員的改變給班組培訓工作帶來了很大的壓力也是對本人自身實力的一種考驗，但也激發(fā)了我的上進心。

工作里我學到許多學問，還學習各崗位操作工藝等。從而使我提高了崗位操作技能，在處理崗位故障的同時，還能學到如何以最快的方法處理，削減處理崗位故障的時間，還能提高自己處理故障的實力，選拔六大員我被選上做培訓管理員的職位，學習培訓管理內(nèi)容，同時也還存在著很多的不足與缺點。

崗位是工作現(xiàn)場管理之基石，是日常生產(chǎn)中應做好的一項基本工作，在生產(chǎn)過程中，假如有一個干凈、美觀、整齊、規(guī)范的現(xiàn)場環(huán)境，員工在工作中就會有較好的精神面貌，更易精神飽滿地投入工作。生產(chǎn)水平和質(zhì)量就有較好和保證。

培訓是企業(yè)靈魂宣貫的重要途徑，更是一個團隊不斷成長的必要手段通過培訓，可不斷提高員工生產(chǎn)技能和素養(yǎng)。使具有不同價值觀、信念，不同工作作風及習慣的人，更加快速的容入我們的團隊，使管理規(guī)范化，在工作中削減失誤，生產(chǎn)中削減工傷事故，降低因失誤造成的損失。同時，員工經(jīng)培訓后，隨著技能的提高，可削減廢品、次品，削減消耗和奢侈，提高工作質(zhì)量和工作效率，提高企業(yè)效益。

培訓是一種投資，而投資收益的好壞很大程度上將取決于投資前的.投資分析，即培訓需求分析。作為培訓管理的關鍵環(huán)節(jié)，培訓需求分析很大程度上依靠于企業(yè)中高層的重視，要駕馭肯定的培訓需求分析技術，并協(xié)作培訓人員做好工作，培訓才成為企業(yè)收益最大的投資。

在培訓管理方面上，需邊工作邊總結閱歷，作為培訓管理員對培訓意識小結如下：

一、仔細學習部門下發(fā)的培訓類管理文件

為更好的在培訓管理上得到更好的成果，我將仔細學習部門下發(fā)的各類管理管理文件，且適當?shù)脑诎嘟M里賜予宣貫，也使員工們加深對培訓類的管理意識。作為一名培訓管理員天經(jīng)地義都要求對工藝類的技能學問駕馭且有效的運用到工作中去。

二、日常做好記錄及跟蹤工作

1、每天對檢查狀況進行具體的記錄，做好培訓的分類統(tǒng)計和分析。

2、與班長和其它班的培訓管理員剛好溝通，協(xié)作部門培訓管理員做好班組的調(diào)查和整改跟蹤工作。

三、日常匯報和總結

負責對當天的培訓問題進行統(tǒng)計，包括檢查工位、內(nèi)容、緣由、責任人等，匯總后向班長匯報，在每天班前、后會上進行總結和提示。

四、協(xié)作班組長做好效績考評工作

一個突出的班組必需置備較好的考核管理制度，我班組也不另外，我將履行部門下發(fā)制定的培訓考核方案，詳細的內(nèi)容是用邊提問邊培訓的方法取長補短，考核不合格者效績考評。

作為新班組在明年度我們的任務更重，面對如此重的生產(chǎn)任務，在培訓方面該如何限制好呢，這不僅涉及到個人而是依靠全體員工共同才能較好地實現(xiàn)目標。依我個人看法應做好以下幾點：

1、支配給帶徒弟的培訓師傅抓緊時間，把相應的崗位培訓好，并能使新員工單獨操作，且保證好質(zhì)量。

2、多對各員工進行工藝檢查，逐使員工們能熟識所在工位的工藝要求。

3、培育各員工能擅自發(fā)覺問題并能解決問題的實力。

班組的培訓工作在班組長及各員工的共同協(xié)作下，信任通過努力下能得到良好的成果，也為公司在市場上打下一個良好的根基,培訓最終是為企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標實現(xiàn)服務的，從企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略到年度經(jīng)營安排，從年度安排到人力資源開發(fā)安排，分析制定出肯定時期的培訓需求安排。但是，培訓安排還要不斷的隨企業(yè)業(yè)務的改變而調(diào)整才能真正服務于企業(yè)發(fā)展的須要.五、班組主要培訓課程以及每月目標完成狀況：

我班培訓課程主要分為以下幾大項進行支配培訓。

1、每季度八大目標宣貫的培訓。

2、平安學問類的培訓。

3、工藝指導書以及質(zhì)量的培訓。

4、新老員工和多能工的技能培訓。

5、5s現(xiàn)場以及改善類的培訓。

6、設備a、b類的培訓。

7、六大員工作流程的培訓。

這些年來培訓取得了很好培訓效果，主要體現(xiàn)在以下幾點培訓項目有：對部門下發(fā)的相關文件，八大管理目標的宣貫、人人參加班組管理這方面的學習，六大員管理工作流程。改善，崗位技能學習、職業(yè)看法和意識，平安學問、5s學問等效果：員工對人人管理目標這方面理解、熟識；對人人參加班組管理這項工作，員工都能對工作中出現(xiàn)的問題進行了相關的記錄；員工對崗位技能學習都能獨立操作，特殊是對職業(yè)看法和意識，平安學問這方面取得了很好的培訓效果。員工們都對職業(yè)看法的相識程度加深了，對平安學問進一步的加深理解。

來年我要為自己制定新的目標，那就是要加緊學習八大目標管理工作，更好的充溢自己，以飽滿的精神狀態(tài)去迎接新一年的工作挑戰(zhàn)。同時心里在暗暗的為自己鼓勁。要在工作中站穩(wěn)腳步，踏踏實實，多向其他同事學習，取長補短，相互溝通好的工作閱歷，共同進步，爭取更好的工作成果，為班組做出更大的貢獻

培訓個人工作總結3

財政學是探討以國家為主體的財政安排關系的形成和發(fā)展規(guī)律的學科。它主要探討國家如何從社會生產(chǎn)成果中分得肯定份額，并用以實現(xiàn)國家職能的須要，包括財政資金的取得，運用、管理及由此而反映的經(jīng)濟關系。財政學的探討范圍應當包括以下幾個方面：

(一)財政的基本理論。

財政的基本理論包括：財政是什么?財政存在的必要性在哪里?作為政府的經(jīng)濟行為，財政與國家(政府)、與經(jīng)濟的關系如何?財政有哪些職能?財政職能的范圍有多大?財政活動的決策機制是什么?等等。

(二)財政收支。

財政學是關于政府的財政活動的學科，政府的財政活動要詳細分為財政的收和支。以此，財政學要探討政府如何收、如何支，支出在什么地方，收入通過什么方式取得，以及收支有哪些規(guī)律，在收支過程中對經(jīng)濟運行產(chǎn)生什么樣的影響，或者說怎樣通過收支來影響經(jīng)濟運行，達到政府既定的經(jīng)濟目標和社會目標。

(三)財政政策。

在現(xiàn)代經(jīng)濟運行中，政府對經(jīng)濟的調(diào)控作用進一步加強。財政作為政府的經(jīng)濟行為，政府的經(jīng)濟政策主見必定要通過財政收支活動貫徹到經(jīng)濟運行當中;同樣的道理，肯定的財政收支活動也必定要體現(xiàn)政府的政策意圖。從現(xiàn)代國家的宏觀經(jīng)濟政策來說，財政政策和貨幣政策是其兩大支柱，財政政策的選擇和實施、財政政策與貨幣之間的關系已成為現(xiàn)代財政理論的重要組成部分。因此，財政政策的目標、財政政策的傳導機制，以及政策的決策機制、政策工具的選擇、政策效果的評價等都屬于財政學的探討范疇。

(四)財政制度。

市場經(jīng)濟是法制經(jīng)濟，財政進行收、支活動時，必定要在肯定的法律規(guī)范和制度框架下進行，所以，探討財政收支活動離不開財政制度的探討。如，稅率的凹凸、稅種的設置要通過稅收制度來確定;財政收支支配要通過預算制度來規(guī)定，并通過肯定的審計程序?qū)ζ鋱?zhí)行結果進行審計和監(jiān)督;中央和地方的財政收支劃分，要通過肯定的財政管理體制來規(guī)定;公債的發(fā)行、管理及市場活動都要通過相應的制度來規(guī)范。財政制度的制定和執(zhí)行是政府活動的一項重要內(nèi)容，應作為財政學的探討范圍。財政學是經(jīng)濟學的特別分支。對經(jīng)濟進行探討可以采納不同的方法，經(jīng)濟學為經(jīng)濟探討供應和了基本的理論方法。而經(jīng)濟學的各個分支則是在經(jīng)濟學供應的一般經(jīng)濟理論方法的基礎上，著重從某一個側面或領域來探討，從而使經(jīng)濟學更進一步深化的。財政學就是運用一般經(jīng)濟理論來分析、探討政府的財政活動的一門學科，他是經(jīng)濟學的一個分支。財政學作為一門學科的形成，就是亞當·斯密從經(jīng)濟學的角度全面、系統(tǒng)分析財政問題起先的。學習財政學，讓我對財政學所探討范圍內(nèi)的學問有了肯定的了解，也對財政有了肯定的體會。

財政，英文為finance，其實，現(xiàn)代的finance含義：可譯為財政，也可譯為金融，還可譯為財務或籌資。在我國“財政”一詞的運用是近代的事。中國古代典籍中有理財、度支、國用等，意思就是現(xiàn)代所說的財政。在原始社會，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展、剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)，氏族和部落聯(lián)盟的安排便產(chǎn)生和發(fā)展起來。這就是原始公共安排，或稱為原始社會財政。原始財政是以原始公共權力為主體，以滿意氏族、部落和部落聯(lián)盟的公共須要為目的而進行的集中性安排。國家產(chǎn)生之后，為了維持這種公共權力，就須要公民繳納費用——捐稅。在這里，國家代表著這種公共權力。于是，使產(chǎn)生了這種以國家為主體的集中性安排，這就是國家財政。國家財政產(chǎn)生以后，伴隨著國家形態(tài)的發(fā)展改變。又經(jīng)驗了奴隸制國家財政、封建制國家財政、資本主義國家財政、社會主義國家財政。財政這種公共安排的產(chǎn)生，必需同時具備兩個基本條件：一是社會剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)。社會剩余產(chǎn)品是財政產(chǎn)生的基本前提，因為假如社會沒有剩余產(chǎn)品，就沒有可供公共安排的對象。二是公共權力的產(chǎn)生。公共權力的產(chǎn)生是財政產(chǎn)生的必要前提。財政是伴隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的`?；谪斦@一種經(jīng)濟行為產(chǎn)生的客觀事實，財政具有以下幾個特征。

一，階級性與公共性。

從階級性來說，國家歷來是統(tǒng)治階級的國家，政府是執(zhí)行統(tǒng)治階級意志的權力機構，財政既然是國家或政府的收支安排的經(jīng)濟行為，財政就肯定要為不同社會形態(tài)國家的統(tǒng)治階級利益服務。各個不同社會形態(tài)的國家財政所體現(xiàn)的階級性是不同的，但財政始終是為統(tǒng)治階級的根本利益服務的。從公共性來說，財政是為國家或政府執(zhí)行其職能供應財力的，自然具有公共性。財政公共性不是因為冠以“公共財政”的名稱而存在，而是因為財政本身的屬性自然具有公共性。

二，強制性與無償性。

財政的強制性是指財政這種經(jīng)濟行為及其運行是憑借國家的政治權力，通過法律法規(guī)來實施的。與市場等價交換不同，政府對企業(yè)和個人征稅或收取費用，并不是遵循自愿原則，而是實行了強制措施。在這里，無論納稅人或繳費者是否自愿，只要發(fā)生了應稅行為或繳費行為，他們就必需納稅繳費，任何形式的抗稅、偷稅都是違法行為。財政的無償性來自于財政的強制性。正由于財政具有無償性，政府對納稅人就必需實行強制性征稅，因為國家征稅以后，稅款歸國家全部，對納稅人不須要付出任何代價，也不須要償還。

三，收入與支出的依存性。

財政的運行過程是有收有支，即財政收入與財政支出，收入與支出的統(tǒng)一性就是財政安排。沒有收入不行能有支出，沒有支出，收入也將失去意義。財政的意義就在于：政府的存在離不開財政。只要存在政府，就必定存在財政。然而人們并不了解它、相識它，人們?yōu)榱俗C明這一基本道理，卻走過了曲折的道路，并付出了慘痛的代價。就像歷史上明末李自成起義，就是由于無法解決財政問題，也就無法約束軍隊搶劫行為，于是，群眾由支持轉向反對，這就是導致李自成起義失敗的根本緣由。政府一旦建立，就必需有自己的財政，其理論依據(jù)是：一，政府必需依靠財政手段來統(tǒng)一籌措資金，才能保證政府服務的公共性和非營利性;二，政府必需通過稅收來籌措財政資金。由于稅收來自當年新創(chuàng)建的財寶，比起以前沒收累計的財寶來，其收入更加廣泛，更加剛好。可見，財政是維持政府存在的物質(zhì)基礎，政府離不開財政，這是千真萬確的真理。由財政統(tǒng)一籌措和供應資金，這是社會分工的客觀要求，其目的就是為了實現(xiàn)政府職能的須要。

培訓個人工作總結4

為了切實提高員工技術業(yè)務素養(yǎng)，我廠依據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營形勢并結合開展“管理文化年”活動的要求，“以需求為導向、以學員為中心、以技能為本位”，狠抓了“三基”工作，即基礎理論教化、基本學問學習、基本技能訓練；強化了“三層”培訓，即管理人員培訓、專業(yè)技術人員培訓、操作人員培訓，把我廠員工技術業(yè)務素養(yǎng)提升到了一個新的水平。全年共舉辦各級各類培訓班96期，培訓4932人；外出培訓608人,其中干部243人；本年學歷教化80人、在學266人，畢業(yè)87人，其中探討生畢業(yè)3人；本廠1193人參與了技能鑒定。我們的詳細做法是：

一、完善了培訓考核機制

通過樹立“培訓是企業(yè)的長效投入，是發(fā)展的最大后勁，是員工的最大福利”觀念，主動營造有利于員工培訓的良好環(huán)境。在干部培訓方面，制定了“xxx廠干部教化培訓學分制管理方法”。圍繞構筑終身教化體系、創(chuàng)建學習型干部的要求，調(diào)動和發(fā)揮部門及干部個人學習的主動性，建立干部學習的長效機制，推動干部教化培訓工作制度化建設。依據(jù)我廠提高干部技術業(yè)務素養(yǎng)的要求，在完成～對干部實施三年“5+X”培訓規(guī)劃的基礎上，從起每三年作為一個周期，三年內(nèi)科級干部累計培訓必需完成73學分，科級以下管理人員和專業(yè)技術人員累計培訓必需完成60學分。實行記錄學分和嘉獎學分的方法實施登記。干部自學學分由員工培訓中心依據(jù)季度檢查狀況進行記錄，并填寫《xxx廠干部教化培訓學分登記表》。干部學分完成狀況將作為干部考核、競聘的一項依據(jù)。三年內(nèi)超額完成培訓任務的，中心將擇優(yōu)賜予適當嘉獎；因個人緣由完不成培訓任務的，全廠通報；當年完不成培訓任務的不能參與培訓系統(tǒng)先進評比和高一級專業(yè)技術職務任職資格評審。

在操作人員培訓方面，以六種機制促進高技能人才成長：

一是構建技能培訓機制。依據(jù)團中央、勞動和社會保障部、國務院國資委“青工技能振興安排”，制定并實施了利用三年時間提高操作人員技能素養(yǎng)的“藍領技能素養(yǎng)提升工程”安排，構建了操作人員成才的“綠色通道”；二是構建技能大賽機制。加快了技術新人脫穎而出；三是構建技能鑒定機制。深化實施了“技能鑒定考核制度”，促進技術工人崗位成才。

制定了《一人多證明施方法》，激勵操作人員在精修本職技能的同時，通過技能鑒定取得其次或者更多《職業(yè)資格證書》，逐步達到“一崗精、二崗通、三崗會”的'培訓目標和“轉崗能上崗，上崗能勝任”的目的。凡通過技能鑒定取得其次或者更多《職業(yè)資格證書》者，報銷技能鑒定考務費，并由廠員工培訓中心設立特地的技術檔案，有5人取得了其次個《職業(yè)資格證書》。有3人提前進行了鑒定；

四是構建技術傳播機制。實施了“金牌教練”評比制度，依據(jù)多年的教練成果，評聘了8名“金牌教練”。同時將“金牌教練”資源全廠共享；

五是構建表彰嘉獎機制。接著執(zhí)行“優(yōu)秀員工學員”和“首席技工”評比制度，大力推動職工素養(yǎng)工程。全年投入10萬元為21名公司級“技術能手”、8名廠級“金牌教練”和15名廠級“首席技工”訂閱了各類技術書刊和科技圖書。

同時，根據(jù)“一般人員普遍培訓、骨干人員重點培訓、短缺人員抓緊培訓、優(yōu)秀人員嘉獎培訓”的原則，選送6名技術能手和技術骨干外出培訓（全廠在公司前三屆技術競賽榮獲榮譽稱號的21名技術能手中有19人參與了外出培訓）。通過文件、電視、網(wǎng)絡等宣揚媒體，宣揚展示技術尖子風采。對在xx公司技術競賽上獲得修理電工和汽車駕駛員金牌的xxx、xxx及在廠度員工技術大賽上被授予“技術能手”稱號的xxx等9名員工，廠黨委做出了“關于開展向崔振宇、梁海龍等優(yōu)秀技能員工學習的確定”；

六是構建培訓考核機制。依據(jù)加強基層基礎管理工作要求，建立“員工培訓月度檢查考核制度”。

實施“操作人員年度技術考核”制度，提高員工的學習自覺性，全年有27個工種，2618人參與了操作人員年度技術考核，對考核不合格者扣罰當月獎金；有60名技師（高級技師）參與年度技術考核，對7名考核不合格者停發(fā)技師津貼一年；對2名技能鑒定雙科不及格人員執(zhí)行了降崗位工資一檔半年的處理；建立了培訓考試制度，對參與公司級培訓考試不合格的2名人員培訓費用不予報銷。

培訓個人工作總結5

任職以來已有五個多月，在五個多月的時間里，工作與學習并存。在領導與同事的關切及指導下，熟識了工作環(huán)境，結識了工作同事，駕馭了崗位職責，充溢了工作內(nèi)容，完成了工作任務?，F(xiàn)就這五個多月來開展的主要工作做簡要總結。

一、培訓狀況

1.1組織實施新員工入職培訓：

嚴格根據(jù)新員工入職培訓流程，7月至11月，新員工入職培訓共組織實施了40期，受教化員工668人，平均每期參與17人，入職培訓規(guī)章制度、質(zhì)量管理、平安環(huán)保教化三門課程覆蓋率為101%。

1.2關于公司級及單位培訓：

7月至11月公司級培訓共實施15場，培訓人數(shù)為436人，重點落在機動部組織的點檢技能與案例分析、設備維護及檢修操作規(guī)程培訓，安環(huán)部組織的生產(chǎn)平安事故綜合應急預案、煤氣防護相關學問培訓以及能源管理中心組織的節(jié)能技術培訓；7月至11月各單位培訓實施107場，培訓人數(shù)為4688人，各單位的培訓重點落在平安環(huán)保、工藝質(zhì)量、技能操作等方面。

1.3特種作業(yè)人員培訓考證狀況：

在領導的指導下，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓考證，人數(shù)為10人；9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數(shù)為20人，報名完畢，等待對方培訓考證通知；10月組織煉鐵、燒結行車人員考證，人數(shù)為10人。與此同時，在領導的指導下，組織實施了在7月接收的平沙鍋爐班學員20人來公司實操，待實操考試結束后優(yōu)先錄用了16人；8月接收了平沙行車班學員29人來公司實操，待實操考試結束后優(yōu)先錄用了21人，剛好填補了鍋爐工、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

二、常規(guī)培訓管理狀況

2.1培訓設施管理狀況：

全部培訓南水培訓教室7月—11月運用83場，培訓設施照舊保持原樣，教室每次培訓結束之后都有要求單位進行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實施狀況，教室在運用期間，通過對各單位的'協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的狀況；409培訓教室的運用，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓外，還用于了其余單位的培訓、考試及會議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進行打掃；關于電腦和投影儀的借用，由于培訓設備欠缺，在非常必要的狀況下，有單位須要借用培訓設備，每次單位借用都有要求其單位領導簽字的申請單，至今沒有發(fā)生培訓設備異樣現(xiàn)象。

培訓個人工作總結6

今年的暑期培訓邱校長明確了開班的目的，學習的要求。下午我們就傾聽了一場2個小時的學術報告。上海市教委的汪博士依據(jù)他的探討理論，用大量的數(shù)據(jù)，精彩的點評分析了如何出好一張高質(zhì)量的試卷，如何看待答案背后的學生學習動機和學習實力。家長的`關注度如何影響學生的學習愛好等等。我覺得受益匪淺。在一線工作那么多年，很少有時間靜下來想這些問題，特殊是許多時候靠閱歷解決問題。所以隨著年齡的增長總感到力不從心。信息化時代，須要我們更新觀念，更替學問儲備，利用探討的理論，結合大數(shù)據(jù)客觀精確地進行評價，這樣更有勸服力。這就好比學生刷題一樣，我們總是埋怨學生只會做題不思索，其實我們老師作為學生的引路人，更應當在思索中尋求方法，在探究中獲得成果。用閱歷加數(shù)據(jù)，提高課堂和課后作業(yè)的效率，這樣反而會起到事半功倍的效果。

培訓個人工作總結7

為了讓我們對公司有更多的了解，適應工作，公司特地對來自xxx的新員工進行了為期一周的崗前培訓。本次培訓的內(nèi)容特別豐富，主要包括公司歷史、公司組織機構和企業(yè)文化介紹、公司領導講課、部門負責人教授相關專業(yè)學問和自身閱歷、系統(tǒng)學習平安、管理制度和檔案管理等。經(jīng)過七天的培訓，我了解了公司的基本運營流程，以及公司的發(fā)展歷史、企業(yè)文化、現(xiàn)狀和一些我從未接觸過的專業(yè)學問。通過這次培訓，我受益匪淺，經(jīng)驗深刻。

首先，了解公司的歷史以及公司的組織和企業(yè)文化

培訓的第一天是介紹公司的歷史沿革，好像帶領我們走過了50多年的風雨，見證了企業(yè)的演化，了解了其中的艱辛。這讓我們珍惜來之不易的今日，激勵我們更加努力地建設輝煌的明天。

同日，Y書記向我們介紹了公司目前的組織機構，讓我們從宏觀的角度了解了公司的主要部門及其主要職能，從而為以后與工作的接觸鋪平了道路，提高了工作效率。Y書記也給我們具體介紹了我們公司的企業(yè)文化。在我三個月的工作中，感覺工作氛圍，人際交往，甚至走在公司的道路上，都是充溢激情，輕松的。激情是因為在工作中可以學到許多學問和技能，放松是心理上的。這就是“工作歡樂”的感覺，讓我感到無比滿意。

其次，培訓使我對公司的主要業(yè)務有了基本的.了解

我在公司檔案室工作，在學校也學習專業(yè)的檔案學問?？梢哉f我是一個徹底的調(diào)查和調(diào)查外行。這次培訓是我第一次系統(tǒng)接觸這個學問，真的受益匪淺，學到了許多新學問。

經(jīng)過幾次專業(yè)學問的培訓，我對公司的主要任務有了大致的了解，大致分為勘察、測量、土工試驗和測試，相應的部門負責。例如，工程師辦公室主要負責巖土工程，主要包括勘察、設計、處理、檢查和監(jiān)測；檢測中心主要負責原位檢測、樁基檢測等。而且我對它的主要工作流程和一些術語有一個也許的了解，最終也不會像剛來的時候?qū)镜闹鳡I業(yè)務那么迷茫。

第三，學習了公司的平安管理學問和管理制度

在一天的時間里，我們系統(tǒng)地學習了平安和公司管理體系的學問。我覺得這對于我們來說還是比較生疏的學問。我認為其目的是保證平安生產(chǎn)；其次，提高工作效率；第三，提升企業(yè)形象。最終目的是利益最大化。在此基礎上，還有許多理論學問和體系，也是我們平常工作中須要留意的，比如平安。在任何一個小環(huán)節(jié)，都要留意平安問題，比如人走路停電，防火防盜，以及一些用電平安和人員平安，尤其是施工現(xiàn)場。實際工作后，可能會留意到更多的問題，并寫入系統(tǒng)，使平安管理更加規(guī)范。

公司是業(yè)內(nèi)最早獲得管理體系三個標準整合的公司之一，有符合公司實際狀況的管理方針。在學習中，我們學會了一種總是在改變的管理模式，即PDCA循環(huán)：從玩（策劃）到做（實施）到檢查（分析）到行動（持續(xù)改進）。無論是QHSEMS、EMS還是OHSMS，這個循環(huán)始終貫穿其中。細致看，這個循環(huán)也適用于我們生活的方方面面，其實就是一個積累閱歷的過程，從來不參與會議，從壞到好，從好到好。我信任這個簡潔明白的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。

第四，我學到了公司檔案和人事方面的學問

最終一天，我們首先探討了公司的檔案管理系統(tǒng)和公司檔案室的主要功能。這方面我比較熟識，因為在檔案室工作，已經(jīng)實習2個月了。我覺得檔案的價值在于利用。當別人須要信息的時候，快速剛好地找到須要的信息是檔案工作者最重要的職責。公司檔案已有50多年的歷史，制度健全，倉庫分類明確。實習期間，我深深體會到，我沒有選錯單位。有一個好的基礎設施和一個好的師傅真的能讓我學以致用，通過實踐閱歷更好的駕馭理論學問。公司檔案室還管理規(guī)范和雜志的管理，有特地的閱覽室，讓專業(yè)技術人員剛好了解新規(guī)范，駕馭行業(yè)新動向。

人事方面，x總監(jiān)主要給我們介紹了新員工的待遇、休假、職稱。我想這也應當是我們特別關切的話題。x總監(jiān)具體介紹了各部門的薪酬狀況。我也覺得越透亮越公允，越開放越不敏感。我更關切職稱。檔案系列職稱要在社會上考。我覺得從現(xiàn)在起先要駕馭專業(yè)學問，不要放松，上一段樓梯爭取早點。

第五、領導對我們培訓的要求

這次培訓我學到了許多，但最深的感受是每個領導基本上都提了一個要求，那就是學習，學習，學習。我一刻也不能放松，不僅是為了轉移專業(yè)學問，也是為了了解其他專業(yè)學問，比如我自己，所以我應當多了解一些調(diào)查測量，這樣有利于我對檔案的了解

培訓個人工作總結8

xxxx年11月7日到8日，院團委組織部在學術報告廳為09屆新團干進行了短暫的培訓，雖然只是短短的一天半時間，但是我的收獲卻很大。

在這短短的一天半時間內(nèi)，經(jīng)過團委組織部同學們的細心組織，培訓進行的很勝利。

11月7日早上8點半，團干培訓“開班儀式”起先，由楊建為大家作簡要的培訓說明，并對各團支書提出了自己的要求。

接下來是是院團委特邀嘉賓進行發(fā)言，首先發(fā)言的是院學生會主席薛冰，他提出了自己對學生干部的要求，薛冰認為學生干部就是經(jīng)過嚴格篩選的具有組織紀律性和很強的組織實力的人。

學生干部首要的是培育干部的個人魅力，薛冰認為個人魅力應表現(xiàn)在三個方面：一是，衣著裝扮；二是‘交往中的言談舉止，最終是留意個人修養(yǎng)。薛冰臨走的時候?qū)ξ覀冋f；學生干部，走出去就是一面旗幟。

他雖然講了許多，但這些在我看來都是必需的，作為一名合格的學生干部，應有自己的個人魅力是必需的。

再是院青協(xié)會長肖攀的講話，肖攀會長的講話很簡潔，但卻很受用，他用很通俗的語言向我們表達了自己心中認為的“優(yōu)秀學生干部“的標準，他也講了三點，一是‘學生干部要努力做一名學生的領袖；二是’嚴于律己，寬以待人；最終他講的第三點讓我受益匪淺:”聽話出活，廣結良緣。”很多事情，可能我們的輔導員或老師在沒有另行通知的狀況下就給我們布置了很緊急的任務，我們往往不能立馬得到說明，但我們必需努力把事情完成好。時候再懇求理由。

在講話結束前他講到，做人做事不能鋒芒畢露，要保持低調(diào)。我覺得這一點的確很重要，作為一個優(yōu)秀的學生干部，我們在位同學服務的時候，就要保持低調(diào)，不要以一幅邀功的姿態(tài)太彰顯自己。

在此之后是0708屆優(yōu)秀團支書給大家做的閱歷溝通，講解并描述他們作為學生干部的閱歷和班級所取得的榮譽與成果，他們的講解都非常精彩。

我記得機制1083班的團支書蒙程程的講話，她講到“優(yōu)秀是一種義務”這與院學生會主席薛冰“每天裝著很優(yōu)秀”的觀點是相像的，作為班上的團支書，首先自己就要非常的優(yōu)秀，即使不夠優(yōu)秀每天也要裝著很優(yōu)秀，這很重要！一個團支書必需自己足夠優(yōu)秀了才能帶動整個班的風氣，所以優(yōu)秀是一種義務。

中午2點院黨支部書計孫文勝老師為大家講解了關于黨員的發(fā)展程序，以及常用文書的寫作。大家都聽得特別仔細，并時時常的作起筆記，將精彩的部分摘抄下來。

他將學生黨員的發(fā)展方針總結為16個字“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展“這16個字高度的概括了黨員的發(fā)展方針，聽了這些使我更加清晰了了黨員發(fā)展的各個方面。然后孫文勝老師給我們講解了黨員發(fā)展的各個階段所要打算的各項材料，學員們都紛紛拿起筆將其登記，最終孫老師也對我們學生干部做出了要求，它主要講了兩點，一是；在自己的工作中要思路清楚，擅長抓住主要沖突。這就是說要依據(jù)事情的輕重緩急和其重要程度來依次解決，否則會忙不過來；其次點是要有大局觀念，大局觀念是一種品質(zhì)，一個人只有心胸開闊，眼界開闊，才能把握好方向。

我覺得這段話讓我感受頗深，一名學生干部只有具備了這兩點，才能不讓自己在自己的工作中忙得不行開交，才會把一切處理的有條不紊。

下午4點我們進行了分組探討，我們第九組的題目是”如何增加班級的凝合力?！拔宜诘牡?小組大家都表現(xiàn)得特別主動，全部組員都紛紛提出自己的觀點，探討非常勝利，在探討的最終我們做出了許多實質(zhì)性的方法，這些方法被許多的團支書所接受。

這項探討很有意義，它不但為我們提出了切實可行的方案，還增加了組員之間的默契。

之后是大家反映最主動的.時候，“團章學問競答”，在這一環(huán)節(jié)，的家都非常踴躍的搶答，我所在的第九組在這次活動中獲得了較好的成果，大家都抱著極大的熱忱。我們第九組的同學在經(jīng)過了充分的打算之后，對于題目都有了較深的理解，組內(nèi)的每一個人都主動的搶答，最終我們組獲得了第三名的好成果。大家都極為興奮！

晚上7點，我們在學術報告廳欣賞了電影《當華蜜來敲門》，故事的主角就是當今美國黑人投資專家ChrisGardner。勝利詮釋出一位面臨破產(chǎn)、老婆離家的落魄業(yè)務員，如何刻苦耐勞的善盡單親責任，奮勉向上成為股市交易員，最終成為知名的金融投資家的勵志故事。

這個故事讓我極為感動，看完電影我領悟到：沒有哪位華蜜先生，會千里迢迢趕到你落魄的門前。只有你去追它，像片中Chris那樣一刻也不放棄一個也不能放棄的不停的跑、跑、跑。只要我們心中有夢，追求夢，才能得到華蜜。

在其次天的團干培訓中我們進行了素養(yǎng)拓展，在素養(yǎng)拓展中，我們玩了兩個嬉戲，其中的“坦克大戰(zhàn)“特別有意思我們在這個活動中獲得了不錯的成果，大家的興致都極高，嬉戲很勝利，很好的拉近了組員的距離，增加了集體的凝合力。

團干培訓的最終一項是總結大會，在總結大會上，優(yōu)秀的小組獲得了表彰，并合影留念。我們小組獲得了第3名，獎品有一個小筆記本。

這次團干培訓獲得了很大的勝利，然而這勝利的背后，有院團委組織部同學們辛苦的工作，大家都對他們的工作表示感謝。

雖然團干培訓已經(jīng)結束但是它讓我們這群剛剛上任的團支書們學到了太多太多。

在以后的班級工作中，我會將會上學到的東西應用上去，從而更好的為班上同學工作。

培訓個人工作總結9

到今日為止我已正式來到培訓中心工作一個月，在這里有一些想法和感悟，以文字的形式進行記錄，像是工作匯報、思想感悟，但更像是日記和自我一步步成長的記錄。

可以不知道把大象關進冰箱須要幾步，但自己做什么工作肯定要心里有數(shù)。之前每次來培訓中心都是作為學員參加培訓，所以對于培訓管理工作的了解基本停留在交付階段，了解的比較片面。但是任何工作都是相通的，相較于工作內(nèi)容來說，我認為工作實力是更為重要的。比如，突發(fā)事務的應對處理實力，超前做好應急預案，站在培訓管理者的角度去對待每一次的培訓等。也要主動學習汲取每一次培訓中的內(nèi)容提升自己的綜合素養(yǎng)，不能只把自己定位成一個服務工作者。

這一個月我參加了兩項協(xié)同工作，兩個培訓班帶班工作。協(xié)同工作：一個是信息技術局智能展廳講解，一個是省公司市場部的抖音拍攝。參加負責了兩項培訓管理工作，一個新媒體營銷培訓，一個投遞員技能大賽初賽和集訓。有時候協(xié)同工作和本職工作會因為時間問題沖撞，在這其中我沒能很好支配處理?？赡芨陨淼男愿褚灿嘘P系，對于一項工作，總覺得應當全身心投入，責任心強。所以當兩項工作沖撞的時候不能很好的兼顧。這一點要多留意，漸漸變更，做好時間和日程管理，提升自己的工作實力。

對于培訓管理工作，全程參加后覺得原來培訓管理工作并沒有想象中輕松，特殊是帶學員外出拍攝實訓，事無巨細都要想到。但是我還挺喜愛的，有動力有挑戰(zhàn)，每個人身上都有著不同的閃光點，和同事們在一起能溝通學習到許多東西。工作中總會遇到困難、瓶頸和挑戰(zhàn)，其實我認為這三個詞意思相同，就看當局者以怎樣的心態(tài)去看待了。

對于培訓管理工作，同事會耐性地跟我講目前我們的工作內(nèi)容有哪些，工作流程是什么，也會教我哪些是在帶班過程中特別要留意的問題。后來主任為了規(guī)范培訓工作，也為了教我們這幾個初出牛犢，特地開了一場培訓會，說實話在這場培訓會中我受益匪淺。

培訓班開辦分為三個階段：安排階段，交付階段，收尾階段。

但是首先要找好自己的角色定位，要明確自己是一個培訓管理者，而不單單是一個服務支撐工作人員。作為培訓管理者：要明確“我”和每次培訓項目的關系是什么。我認為作為培訓管理者，首先應當有一個長遠的目標，包括自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，長期獲得乃至對企業(yè)的影響。其次也要有“次目標”這個“次”指的是次數(shù)的次，在每次的培訓中心的獲得提升和進步。在本次培訓班中我想得到什么，在哪方面有什么提升。比如，前期的溝通協(xié)調(diào)，突發(fā)事務的解決，多項工作的協(xié)同等。要有目標，也要有實現(xiàn)目標的方法。初入培訓中心一個月，理解或許頗為淺薄，我認為一個好的培訓管理者須要在保證培訓班順當結束的前提下，思索本次培訓對企業(yè)或者某一個業(yè)務板塊能夠起到什么作用，主動與授課老師溝通反饋，依據(jù)企業(yè)需求和學員特點，人才規(guī)模設置規(guī)劃特性化課程，讓學員得到不一樣的感受和課程體驗。在整個過程中要圍繞主題主動主動與主辦方、上級以及同事進行科學、干脆、有效的溝通。溝通是萬事順當?shù)母?，也是避開信息不對稱最干脆的方法。開班匯報至少要提前一周，特別狀況特別處理，原則上逆流程肯定不行。流程合規(guī)很重要，但是，特別事項要特別規(guī)劃，終歸規(guī)定是死的，人是活的，要擅長溝通、思索和匯報。用服務意識去做安排和溝通，從被動服務——主動服務，從一般服務——專業(yè)服務。

匯報前做足案前工作，先擬定好也許的方案。

交付階段突發(fā)狀況以及不行控因素會比較多一些，所以削減改變的方法，首先是充分需求挖掘，終歸“預則立，不預則廢”。

在收尾階段做好歸檔工作，完成最終一環(huán)。

假如問自己怎樣才算培訓高質(zhì)量？我想應當是：學員獲得、工作中的實際應用、對企業(yè)發(fā)展方向有好處和前進性、培訓流程的順當度。希望能用這四個標準要求自己，成為一個優(yōu)秀的培訓管理師。

在公司領導的支配下，我們經(jīng)過了7天的培訓學習，雖然時間少了點，但學習了不少的東西，相識了公司的結構看到了公司的前景。也清晰了公司員工的.責任和要求。也知道自己怎樣做好一名好員工：自己的責任是什么肩負的職責是什么，怎樣管理好自己所要施工的工程，都有很大的幫助。在學習中，相識到一個市場部業(yè)務員應具備的基本學問和各部門的職責都有了解。

在腳手架專業(yè)學問培訓中：在理論上了解了腳手架的一些基本學問和操作規(guī)范，讓我能更好的用到實際操作中去，通過這次學習，使我更好的用到實際操作中去，通過這次的學習，我了解和駕馭了腳手架的一些技術要點，更有實力的去勸服民工，工人們的技巧。

通過學習，在材料看管上，自己怎么去支配和監(jiān)督照看人員看管狀況，讓看管人員有一份責任，上不清下不接，交接單填報清晰。怎樣去管理難度比較大的地方，在材料運輸和清點中，自己該怎樣去應對要遇到的事情，都有了一個相識。對入庫出庫歸還租賃站的流程，自己也駕馭了不少的過程。通過這次學習，大大的提高了自己的技能，也提高了各個環(huán)節(jié)中所要遇到的技巧，對將來用于工程施工管理中是有相當大的幫助。

總之，這次學習，歸功于公司領導對員工的付出的心血。我真心的說句：感謝公司領導。我會用實際行動來證明自己，真正做到學有所用。

培訓個人工作總結10

近幾年，我區(qū)中小學老師老齡化趨勢明顯，退休老師人數(shù)年年遞增，中年老師人數(shù)偏少，老師年齡結構的不合理問題日益突出。為確保江寧教化的可持續(xù)發(fā)展，我們大量聘請新老師充溢教化崗位，xx年聘請人數(shù)為180名，xx年220名，xx年達到280名。新老師的培育工作已成為我區(qū)老師培訓工作的重要內(nèi)容之一。我們整體規(guī)劃工作、細心研制課程、細化過程管理，做實各項培訓工作。

一、崗前培訓

針對尚未走上工作崗位，沒有實踐閱歷的新老師來說，我們將培訓目標確定為幫助新老師初步相識江寧教化現(xiàn)狀，樹立教化志向，激發(fā)教化熱忱。培訓內(nèi)容求廣不求深，立意追求高遠、宏觀，不糾纏于詳細的問題。在為期四天半的xx年新老師崗前培訓中，我們細心開發(fā)課程，敏捷組織活動，培訓工作表現(xiàn)出以下四個特色：

1、課程覆蓋全。我區(qū)xx年新老師培訓確定了參訓前后、區(qū)情教化、師風師德、專業(yè)成長、學生教化、教學改革、活動體驗等7個課程及活動版塊，支配教化局領導、教化教學專家、基層學校的明星校長、教學一線的骨干老師均作為培訓講師，對新老師開展了一次全方位的教化。

2、區(qū)域特色顯。在確定培訓框架后，我區(qū)努力突出江寧特色，幫助新老師感知江寧，融入江寧。

我們通過播放專題片，幫助新老師了解江寧社會面貌，相識江寧教化現(xiàn)狀;我們圍繞正在全區(qū)熱情開展的高效課堂教學改革，圍繞正在全區(qū)推廣的友善用腦課題探討，開設專題培訓，向新老師推介江寧教化熱點;我們邀請區(qū)教科室介紹我區(qū)的草根式科研，呈現(xiàn)江寧學校教科研的盛況;我們支配8名區(qū)德育帶頭人帶領新老師開展了一次“體驗式德育”實踐，讓他們了解了我區(qū)正在全面推廣的德育新形式。

3、培訓情境真。培訓產(chǎn)生實效首先要建立在感性相識的基礎上，在新老師培訓中，我區(qū)主動營造真實的情境，加深了新老師對培訓內(nèi)容的理解。如：我們在介紹“高效課堂”教學理念、“友善用腦”教化理論時，分別組織了兩名骨干老師，帶領學生，現(xiàn)場開公開課，讓新老師看到江寧教學改革背景下真實的課堂教學。我們邀請了近五年年發(fā)展快速的4名優(yōu)秀年輕老師代表談個人成長經(jīng)驗，邀請2名師德宣講團成員現(xiàn)場作“我身邊的優(yōu)秀老師”師德宣講，以大量的身邊人和身邊事激勵新老師。

4、培訓形式培訓活。我區(qū)的新老師培訓，寬嚴相濟、肅穆活潑，敏捷的培訓形式讓新老師在歡樂中度過了驚慌而充溢的美妙時間。

四天半的培訓，新老師再次同步接受了軍訓，每天在教官的帶領下出操，訓練隊列。為調(diào)整驚慌的學習生活，我們又支配了新老師才藝展示活動，新老師踴躍參加，教化局領導也同臺聯(lián)歡，大家共同度過了一個難忘的聯(lián)歡會。最令新老師印象深刻的是“追尋教化幻想”城市穿越活動。全體新老師分成28組，根據(jù)活動規(guī)則，憑借團隊合作，先走訪了東山的中小學，然后匯合于方山腳下曉莊學院，觀看陶行知先生生平事跡專題片，暢談了活動感受，最終在陶行知塑像下進行入職宣誓。場面宏大，情景感人。

二、崗中培訓

新老師入職后的崗中培訓是xx年我區(qū)年度培訓工作的一個重點項目。反觀以往新老師見習期培訓，主要由各基層學校以師徒結對的形式自主開展。內(nèi)容不統(tǒng)一、形式較單調(diào)，校與校之間師資水平有差異、培訓質(zhì)量無要求。今年，我區(qū)借鑒上海市浦東區(qū)新老師培訓的閱歷和做法，對新老師入職第一年的培訓作出如下改進，取得了良好的效果：

1、培訓內(nèi)容成體系

我區(qū)新老師見習期培訓包括四個板塊：

(1)區(qū)級部門通識培訓。由老師進修學校組織新老師參與老師禮儀、學生管理、心理健康、校內(nèi)緊急救援、課堂教學改革、教化科研、信息技術等10個專題的全員通識培訓。

(2)基地學校浸潤培訓。我區(qū)按學科優(yōu)勢確定10所中小學為江寧區(qū)新老師浸潤培訓基地學校。新老師分學科每月按要求進入相應基地學校，圍繞區(qū)里制定的.11項學習任務參與相關培訓活動。

(3)任職學校跟崗培訓。新老師任職學校配備富有教化、教學閱歷的帶教育師，圍繞區(qū)里制定的13項培訓任務，以師徒結對的形式對本校的新老師實施針對性培育，引領新老師盡快適應本職工作。

(4)入職老師自我研修。新老師通過自主閱讀專業(yè)書籍、撰寫讀書心得、制訂與完善個人發(fā)展規(guī)劃等形式，加深對老師職業(yè)的感悟，提升師德修養(yǎng)，養(yǎng)成自主發(fā)展的良好習慣。

在構建培訓體系的同時，我區(qū)重視培訓課程的建設，組織骨干老師、校長編寫了《新老師入職讀本》作為新老師自主學習的指定讀物。

特殊須要指出的是，市教化局配發(fā)的新老師入職培訓教材在我區(qū)新老師培訓中也被作為培訓教材，發(fā)揮了重要作用。體系的建立、課程的設置，使我區(qū)新老師培訓變得有章可循，有制可依。

2、培訓資源最優(yōu)化

名校有優(yōu)秀的老師團隊，有豐富的特色資源，有成熟的青年老師培育機制，組織新老師進入名校參與浸潤培訓，是放大名校資源優(yōu)勢，提升培訓質(zhì)量，加快新老師成長的重要舉措。

以江寧試驗小學為例，該校擔當了小學語文和小學體育兩個學科26名新老師的培育工作。該校兩個學科中擁有省特級老師一名，市學科帶頭人兩名，市優(yōu)秀青年老師五名，區(qū)學科帶頭人十多名。這兩個學科都有自己的探討專題和較為優(yōu)異的校本教研成果，其中語文學科近兩年來著力于“讓學”課堂基本范式的探討和低年級“歡樂識，大量閱讀”的探討，體育學科則是著力于“軟式壘球”教學的校本探討，相關的探討成果多次舉辦或承辦過省市區(qū)級的專題研討活動。新老師浸潤培訓，使這些師資、課程資源成為了來自不同學校的新老師們的共同財寶。

3、培訓形式多元化

“樹立志向、適應角色、養(yǎng)成規(guī)范、強化實力、盡快勝任”是對我區(qū)新老師見習期培訓工作指導思想簡要概括。不同的目標，不同的內(nèi)容確定了培訓形式的多元化。

(1)集中講座。從9月份至今，區(qū)老師進修學校面對280名新老師舉辦了《談老師的職業(yè)道德》、《新老師如何實現(xiàn)快速成長》、《江寧區(qū)師德標兵事跡宣講》三場專題講座。為確保講座效果，我們特地設計了探討環(huán)節(jié)，由授課老師向全體學員出題目，全體新老師分組研討，登臺展示溝通。

(2)技能訓練。10月至11月，區(qū)老師進修學校邀請江寧區(qū)紅十會專家為全體新老師開設了“校內(nèi)緊急救援”專題培訓。為提高培訓實效，我們將280名學員分成8個批次，開展小班化培訓，確保了全部新老師人人有動手實踐的機會，人人都接受過關考核。

(3)專題研訓。新老師進入基地學校參與浸潤培訓，獲得了大量的課堂教學觀摩的機會，以及與優(yōu)秀老師團隊開展教學研討溝通的機會。各基地學校圍繞培訓任務，確定每次活動的主題，將示范課、小組研討、名師點評、微型講座相結合，舉辦了一次又一次的主題研訓活動，深受新老師歡迎。

(4)網(wǎng)絡學習。區(qū)老師進修學校與中國老師研修網(wǎng)合作，引進了新老師入職培訓課程《老師專業(yè)發(fā)展》(16學時)、《有效課堂教學及評價》(26學時)，對全體新老師實行全員培訓。培訓借助“觀看講課視頻→閱讀相關xx、評論→完成和提交作業(yè)→參加在線研討溝通→反思總結”的基本流程，將專家引領、自我反思和同伴互助三個方面有機地整合，引領新老師專業(yè)成長。

(5)在崗實踐。新老師是在實踐中成長，在任職學校，新老師在師傅的帶領下，要圍繞《新老師見習期培訓方案》提出的13項學習任務，在課堂教學、班級管理、教化科研、現(xiàn)代教化技術等方面開展全面的學習與實踐。

4、培訓成效有保障

入職頭三年是新老師成長的關鍵期，第一年更是重中之重。在培訓方案的制訂和培訓實施過程中，區(qū)老師進修學校通過制度建設，提高任務學校和新老師的責任感和主動性，保證了新老師培訓工作的健康開展。

(1)對基地學校新老師任職學校進行考核。新老師見習期培訓的主要內(nèi)容由基地學校學用人學校擔當，主要形式是導師制。為此，在布置培訓任務時，我們特地向各學校明確了《新老師培訓基地學校培訓內(nèi)容與詳細要求》、《新老師任職學校培訓內(nèi)容與詳細要求》、《江寧區(qū)新老師見習期培訓帶教育師遴選標準及工作要求》。在見習期培訓結束前，我們將依據(jù)《新老師培訓基地學校培訓工作考核標準》、《新老師任職學校培訓工作考核標準》對各學校任務完成狀況進行評估。

(2)對新老師見習期培訓狀況進行考核。為督促新老師們仔細參訓學習，我們設計了《江寧區(qū)中小學新老師見習期培訓手冊》，將全部的參訓學習任務設計為50份學習記錄表，要求新老師在培訓過程中仔細填寫，全面反映參訓過程原貌。在見習期培訓結束前，我們將依據(jù)《江寧區(qū)新老師見習期培訓考核標準》，對新老師的培訓達標狀況進行評估。

(3)提高任務學校的主動性。我們根據(jù)“利益捆綁”的思路為各基地學校選配新老師。即每所基地學校的培訓對象既有本校老師也有外校老師，這就確保了各基地學校對全區(qū)新老師培訓工作保持足夠的重視和持續(xù)的關注，培訓活動的設計更加科學、務實。以上元小學數(shù)學新老師培訓為例：該校本學期的培訓主題是“新老師如何勝利駕馭課堂?”他們設計的首次培訓專題是“新老師如何吃透教材?”，其次次培訓專題是“駕馭課堂的方法”，第三次培訓專題是“學會教學設計”。三次活動均有講座、有示范課，有研討，后一次培訓專題的提出都來自于前一次專題研討中新老師產(chǎn)生的困惑，使培訓內(nèi)容真正為新老師量身定做，收到了很好的效果。

培訓個人工作總結11

通山黃沙小學阮家堯轉瞬間一年又將結束，我本著“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿足的老師”作為奮斗的目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面我將各項工作總結如下：

一、政治思想方面

本人努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，仔細學習《教化法》、《老師法》等，根據(jù)《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德，忠誠人民的教化事業(yè)，為人師表。

二、德育方面德育

工作的秘訣就是“愛”。師愛是宏大的、神圣的。在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂等進行深刻了解。敬重、理解、信任學生。敬重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一名老師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問；我有責任引領他們張開志向的風帆，駛向夢中的彼岸。

三、教化教學方面

在教化教學過程中，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系。正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。

總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探究；才能外樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)。在深化教化改革的今日才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現(xiàn)代教化思想武裝自己，更加深化細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松開心的環(huán)境中接受良好的教化。

老師是教化過程中的主導力氣。老師道德品質(zhì)不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教化手段。其高尚與否，關系到到素養(yǎng)教化能否得以正確順當?shù)貙嵤?。通過暑期的學習，我對師德的含義有了更深一層的體會。

老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的'最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將干脆影響下一代的成長。在教化活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。必需耐得住孤獨，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學實踐中去，正如聞名教化家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

老師對學生要有一顆慈母般的愛心。老師對學生慈母般的愛心應來自對教化事業(yè)的無限忠誠，對教化事業(yè)的劇烈事業(yè)心和高度責任感。老師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)學生的學習主觀能動性。在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關切學生，幫助學生，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)學生的主動性，使其在學習上有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

老師要不斷更新充溢自己的學識。博學多才對一位老師來說當然很重要。因作我們是干脆面對學生的教化者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但學問絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的改變，特殊是被稱作“學問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教化觀念，改革教學內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充溢，你那點學問就是一桶死水，終會走向腐化。

培訓個人工作總結12

xx縣縣委、政府高度重視農(nóng)村勞動力培訓和轉移就業(yè)工作，把勞務輸出工作作為推動本地經(jīng)濟發(fā)展、增加農(nóng)夫收入的主要工作列入重要議事日程，不斷提高思想相識，實行有力的措施，全力推動農(nóng)村勞動力培訓和轉移工作。通過強化技能培訓，促進農(nóng)村勞動力的轉移就業(yè)，帶動農(nóng)村經(jīng)濟結構的戰(zhàn)略性調(diào)整和農(nóng)夫收入的待續(xù)穩(wěn)定增長。

一、我縣上半年農(nóng)村勞動力培訓和轉移創(chuàng)收基本狀況

xx縣轄六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一場，共110個行政村和3個村級農(nóng)場，384個村民小組，全縣耕地面積49.43萬畝，農(nóng)村人均耕地面積4.6畝，全縣總人口14.28萬，其中農(nóng)村人口10.51019萬人，農(nóng)村勞動力5.1387萬人