大班數學公開課教案《感知10以內的序數》含反思

大班數學公開課教案《感知10以內的序數》含反思匯報人：2024-01-16REPORTING目錄課程介紹與目標教學內容與方法教學過程與實施教學評價與反思教學資源與支持教學延伸與拓展PART01課程介紹與目標REPORTING

教案背景及目的適應兒童認知發(fā)展規(guī)律本課程針對大班幼兒設計，通過游戲、活動等形式，幫助幼兒感知10以內的序數，符合其認知發(fā)展特點。彌補傳統(tǒng)數學教學不足傳統(tǒng)數學教學往往注重知識傳授而忽視幼兒興趣和體驗。本課程注重幼兒參與和體驗，激發(fā)其學習數學的興趣。培養(yǎng)幼兒數學素養(yǎng)通過本課程的學習，幼兒能夠初步掌握序數的概念和應用，為其后續(xù)數學學習打下基礎，同時培養(yǎng)其數學思維和解決問題的能力。掌握10以內序數的概念及數序關系；理解序數的相對性和穩(wěn)定性。知識目標能夠正確運用序數詞表示物體的位置或順序；能夠通過觀察、比較、分析等方法解決簡單的數學問題。能力目標培養(yǎng)幼兒對數學的興趣和好奇心；增強其自信心和合作意識。情感目標教學目標與要求選用適合大班幼兒的數學教材，內容包含10以內序數的認識、比較和簡單應用等。教材內容教材特點輔助資源注重幼兒的實際操作和體驗，通過豐富的游戲和活動引導幼兒感知和理解序數的概念。利用數字卡片、積木、玩具等輔助工具，幫助幼兒更好地理解和掌握序數的知識。030201教材分析與選用PART02教學內容與方法REPORTING教學重點序數的概念、10以內序數的讀寫方法、序數在實際生活中的應用。教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練掌握10以內的序數，理解序數的含義和用法，并能夠在實際生活中運用。教學難點區(qū)分基數和序數、理解序數的順序性和位置性。教學內容安排通過回顧之前學過的數字和數數方法，引出序數的概念。激活學生的前知采用講解、示范、練習相結合的方法，引導學生逐步掌握10以內序數的讀寫方法。教學策略設計多種形式的練習和游戲活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握序數知識。學生活動教學方法與手段鼓勵學生積極提問，教師及時回答學生的問題，并給予積極的反饋和評價。提問與回答組織學生進行小組討論，分享學習經驗和解決問題的方法，培養(yǎng)學生的合作精神和交流能力。小組討論與合作關注學生的課堂表現，及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習興趣和自信心。同時，針對學生的不足之處，給予具體的指導和幫助。課堂表現與反饋課堂互動與參與PART03教學過程與實施REPORTING通過故事、游戲等方式，創(chuàng)設與序數相關的情境，激發(fā)學生的學習興趣。情境導入提出與序數相關的問題，引導學生思考，為后續(xù)的知識講解做鋪墊。問題導入導入環(huán)節(jié)設計講解序數的定義，通過舉例幫助學生理解序數的含義。序數的概念介紹序數的表示方法，包括用數字表示和用語言描述兩種方式。序數的表示方法闡述序數與基數之間的聯系和區(qū)別，幫助學生更好地理解序數的概念。序數與基數的關系知識講解與演示學生練習與反饋練習題目設計設計針對序數的練習題目，包括填空、選擇、判斷等題型，確保題目難度適中且具有代表性。學生自主練習學生獨立完成練習題目，鞏固所學知識。教師巡視指導教師巡視課堂，關注學生的練習情況，及時給予指導和幫助。練習結果反饋收集學生的練習結果，進行批改和點評，針對共性問題進行講解和糾正。同時，鼓勵學生互相交流和討論，促進知識的消化和吸收。PART04教學評價與反思REPORTING學生參與度學生在課堂上表現積極，參與度高，能夠主動思考和回答問題。課堂氛圍課堂氛圍輕松愉悅，師生關系融洽，有利于學生的學習和成長。教學目標達成度通過本次公開課，大部分學生能夠正確理解和運用10以內的序數，教學目標基本達成。教學效果評估123部分學生在理解和掌握10以內的序數時存在一定困難，需要教師在教學過程中加強引導和輔導。教學內容難度本次公開課采用的教學方法相對單一，缺乏多樣性和趣味性，容易導致學生失去興趣。教學方法在課堂管理方面，存在部分學生注意力不集中、課堂紀律不佳等問題，需要教師加強課堂管理和引導。課堂管理存在問題分析針對教學內容難度問題，教師可以在課前對學生進行摸底調查，了解學生的實際水平，根據學生的實際情況調整教學內容和難度。在教學方法方面，教師可以嘗試采用多種教學方法，如游戲化教學、小組合作等，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。針對課堂管理問題，教師可以制定更加明確的課堂紀律和規(guī)范，同時加強與學生的溝通和交流，及時了解學生的需求和問題，積極引導學生參與課堂活動。改進措施及建議PART05教學資源與支持REPORTING數字卡片、計數器、彩色積木等，用于直觀展示數字及數量關系，幫助學生形成數感。投影儀、電腦等，用于展示教學課件、動畫等，增強課堂互動性和趣味性。教具、多媒體資源準備多媒體資源教具準備家長溝通提前與家長溝通，告知教學內容和目標，引導家長在家中進行相關輔導和練習。家庭作業(yè)布置與教學內容相關的家庭作業(yè)，要求家長監(jiān)督孩子完成，鞏固所學知識。家長參與及支持03合作教學在需要時，邀請其他老師協(xié)助教學，共同解決教學中遇到的問題。01集體備課與同事們一起討論教學目標、內容和方法，共同制定教學方案。02分享經驗與同事們分享教學經驗和方法，互相學習和借鑒，提高教學效果。同事協(xié)作與分享PART06教學延伸與拓展REPORTING序數的定義序數是表示事物排列順序的數，它表示的是位置或順序的概念。10以內序數的認知學生需要掌握10以內的序數，理解每個序數所代表的位置和順序。序數與基數的區(qū)別基數表示數量，而序數表示位置或順序。學生需要理解兩者之間的區(qū)別。相關知識點鏈接尋找生活中的序數鼓勵學生在日常生活中尋找序數的應用，如電梯樓層、比賽排名等，提高實際應用能力。閱讀相關數學故事推薦學生閱讀與序數相關的數學故事或繪本，增加學習的趣味性和深度。制作序數卡片學生可以制作10以內的序數卡片，通過觀察和比較，加深對序數的理解。學生自主學習建議鞏固與提高引入更大范圍的序數概念，如百以內、千以內