一年級美術下冊教案-16. 變色龍10-湘美版

/教案標題：一年級美術下冊教案-16.變色龍10-湘美版一、教學目標：1.讓學生了解變色龍的特點和生活習性，培養(yǎng)學生對生物的興趣和熱愛。2.培養(yǎng)學生的觀察能力，提高學生的審美能力。3.通過繪畫，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。二、教學內容：1.變色龍的特點和生活習性2.變色龍的繪畫技巧3.學生作品展示與評價三、教學重點與難點：1.教學重點：讓學生了解變色龍的特點和生活習性，掌握變色龍的繪畫技巧。2.教學難點：如何引導學生觀察變色龍的特點，如何指導學生運用繪畫技巧。四、教學方法：1.講授法：講解變色龍的特點和生活習性，以及繪畫技巧。2.示范法：教師示范繪畫過程，學生跟隨教師一起繪畫。3.指導法：教師指導學生觀察變色龍的特點，指導學生運用繪畫技巧。4.展示法：展示學生的作品，進行評價和交流。五、教學過程：1.導入（5分鐘）a.教師通過展示變色龍的圖片，引導學生觀察變色龍的特點。b.教師提問學生，讓學生回答變色龍的特點和生活習性。2.講解變色龍的特點和生活習性（10分鐘）a.教師講解變色龍的特點，如變色龍的身體顏色會隨著環(huán)境的變化而變化，變色龍的眼睛可以獨立轉動等。b.教師講解變色龍的生活習性，如變色龍主要生活在樹上，喜歡吃昆蟲等。3.講解繪畫技巧（10分鐘）a.教師講解繪畫變色龍的步驟，如先畫變色龍的身體，再畫變色龍的頭部、四肢等。b.教師講解繪畫變色龍的技巧，如如何畫出變色龍的身體顏色變化，如何畫出變色龍的眼睛等。4.示范繪畫過程（10分鐘）a.教師示范繪畫變色龍的過程，學生跟隨教師一起繪畫。b.教師指導學生運用繪畫技巧，如如何畫出變色龍的身體顏色變化，如何畫出變色龍的眼睛等。5.學生繪畫（20分鐘）a.學生根據(jù)教師的示范和指導，進行繪畫。b.教師巡回指導，解答學生的疑問。6.展示學生作品（5分鐘）a.教師挑選部分學生的作品進行展示。b.教師對學生的作品進行評價，指出作品的優(yōu)點和不足。7.總結（5分鐘）a.教師總結本節(jié)課的內容，強調變色龍的特點和生活習性，以及繪畫技巧。b.教師鼓勵學生繼續(xù)努力，提高自己的繪畫水平。六、作業(yè)布置：1.學生回家后，根據(jù)本節(jié)課的內容，自己繪畫一幅變色龍的作品。2.家長簽字確認，下節(jié)課帶回學校進行展示。七、教學反思：本節(jié)課通過講解變色龍的特點和生活習性，以及繪畫技巧，讓學生對變色龍有了更深入的了解。通過示范和指導，學生掌握了繪畫變色龍的方法。在展示學生作品時，教師對學生的作品進行了評價，指出作品的優(yōu)點和不足，有助于學生提高自己的繪畫水平。但在教學過程中，可能存在部分學生對繪畫技巧掌握不夠熟練的情況，需要在今后的教學中加強個別指導。豐富內容重點關注的細節(jié)：變色龍的繪畫技巧補充和說明：變色龍的繪畫技巧是本節(jié)課的重點，也是學生在學習過程中的難點。為了讓學生更好地掌握繪畫變色龍的技巧，教師需要進行詳細的補充和說明。1.變色龍的身體顏色變化：變色龍的身體顏色會隨著環(huán)境的變化而變化，這是變色龍獨特的特點之一。在繪畫過程中，學生需要注意觀察變色龍身體顏色的變化，并運用不同的顏色進行表現(xiàn)。可以使用水彩筆、彩色鉛筆等繪畫工具，通過漸變、混合等技巧，表現(xiàn)出變色龍身體顏色的變化。2.變色龍的眼睛：變色龍的眼睛是它的重要特征之一，可以獨立轉動，觀察周圍的環(huán)境。在繪畫過程中，學生需要注意畫出變色龍的眼睛的細節(jié)?？梢允褂煤谏?、白色和灰色的繪畫工具，通過線條、陰影等技巧，表現(xiàn)出變色龍眼睛的立體感和光澤感。3.變色龍的姿態(tài)和表情：變色龍常常生活在樹上，它們會擺出各種姿態(tài)來觀察周圍的環(huán)境。在繪畫過程中，學生需要注意觀察變色龍的姿態(tài)和表情，并運用繪畫技巧進行表現(xiàn)?？梢酝ㄟ^線條、陰影等技巧，表現(xiàn)出變色龍的姿態(tài)和表情，使作品更加生動有趣。4.變色龍的生活環(huán)境：變色龍主要生活在樹上，它們的生活環(huán)境通常是綠色的樹葉和樹枝。在繪畫過程中，學生需要注意畫出變色龍的生活環(huán)境，可以使用綠色、棕色等繪畫工具，通過線條、陰影等技巧，表現(xiàn)出樹葉和樹枝的紋理和立體感。通過以上的補充和說明，學生可以更好地掌握繪畫變色龍的技巧。教師可以在示范和指導過程中，詳細解釋和演示每個技巧的運用，讓學生跟隨教師的步驟進行繪畫。同時，教師可以鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，在繪畫過程中加入自己的想法和細節(jié)，使作品更加獨特和有趣。在評價學生的作品時，教師可以重點關注學生對繪畫技巧的掌握程度，包括身體顏色變化的表現(xiàn)、眼睛的細節(jié)描繪、姿態(tài)和表情的表現(xiàn)以及生活環(huán)境的表現(xiàn)。對于作品中的優(yōu)點，教師可以給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心；對于作品中的不足，教師可