幼兒園大班科學(xué)教案《好朋友》

匯報(bào)人:2024-01-16幼兒園大班科學(xué)教案《好朋友》目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)好朋友探究友誼真諦培養(yǎng)幼兒社交技能家庭作業(yè)與延伸活動(dòng)總結(jié)回顧與展望未來01課程介紹與目標(biāo)社會(huì)交往科學(xué)探究課程整合大班幼兒正處于社交能力發(fā)展的重要階段，需要學(xué)習(xí)如何與他人建立良好關(guān)系。通過科學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和解決問題的能力。結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域（健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)）的教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)綜合性課程。教案背景80%80%100%教學(xué)目標(biāo)了解動(dòng)物之間的互助關(guān)系，理解“好朋友”的概念。能夠運(yùn)用觀察、比較、分類等方法探究問題，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、珍惜友誼的情感，增強(qiáng)合作意識(shí)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與方法以動(dòng)物之間的互助關(guān)系為載體，引導(dǎo)幼兒理解“好朋友”的含義，并通過實(shí)踐活動(dòng)加深體驗(yàn)。采用故事講述、游戲互動(dòng)、角色扮演等多樣化教學(xué)方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。02引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)好朋友通過游戲的方式，讓幼兒了解什么是好朋友，并學(xué)會(huì)如何與他人建立友誼。游戲目的準(zhǔn)備一些道具，如頭飾、手環(huán)等，用于區(qū)分不同的角色。游戲準(zhǔn)備游戲互動(dòng)：找朋友游戲過程1.將幼兒分成若干小組，每組選擇一個(gè)幼兒扮演“找朋友的人”，其他幼兒則扮演“朋友”。2.“找朋友的人”戴上頭飾或手環(huán)，開始尋找自己的“好朋友”。他可以詢問其他幼兒：“你愿意做我的好朋友嗎？”如果被詢問的幼兒同意，則兩人成為好朋友，并手牽手站在一起。3.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，找到最多好朋友的“找朋友的人”獲勝。游戲互動(dòng)：找朋友010405060302分享目的：通過分享和交流，讓幼兒更深入地了解好朋友的含義和重要性。分享準(zhǔn)備：鼓勵(lì)幼兒提前準(zhǔn)備一些與好朋友相關(guān)的照片或物品。分享過程1.請每個(gè)幼兒介紹自己的好朋友，可以講述他們是如何成為好朋友的，以及他們在一起做過哪些有趣的事情。2.引導(dǎo)幼兒分享自己與好朋友之間的故事和經(jīng)歷，如互相幫助、共同玩耍等。3.通過分享和交流，讓幼兒感受到友誼的溫暖和力量。分享交流：我的好朋友觀察目的：通過觀察和思考，讓幼兒了解朋友間相處的原則和方法。觀察準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些與友誼相關(guān)的繪本或故事書。觀察過程1.閱讀繪本或故事書，引導(dǎo)幼兒思考故事中的人物是如何處理友誼問題的。2.讓幼兒分享自己與朋友相處時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和感受，討論如何處理朋友間的矛盾和沖突。3.總結(jié)朋友間相處的原則和方法，如尊重、理解、寬容、分享等，并鼓勵(lì)幼兒將這些原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。觀察思考：朋友間相處之道03探究友誼真諦故事內(nèi)容欣賞重點(diǎn)互動(dòng)環(huán)節(jié)故事欣賞：《真正朋友》引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中友誼的珍貴，理解真正朋友的含義。邀請幼兒分享自己與好朋友之間的故事，加深對(duì)友誼的感悟。講述兩個(gè)小朋友在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，如何相互幫助、支持，最終成為真正朋友的故事。引導(dǎo)幼兒探討友誼的重要特質(zhì)，如信任、尊重、關(guān)心等，并思考友誼對(duì)個(gè)人成長的意義。討論主題分組討論教師總結(jié)將幼兒分成小組，每組選出一名代表，分享組內(nèi)討論成果。對(duì)幼兒的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的積極作用，鼓勵(lì)幼兒珍惜友情。030201小組討論：友誼特質(zhì)與意義01020304活動(dòng)目標(biāo)材料準(zhǔn)備制作步驟分享交流實(shí)踐活動(dòng)：制作友誼卡片引導(dǎo)幼兒選擇合適的材料，設(shè)計(jì)并制作獨(dú)特的友誼卡片，可以畫上自己和朋友的肖像或?qū)懮蠝剀暗淖８ＵZ。彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水等。通過制作友誼卡片，讓幼兒表達(dá)對(duì)朋友的感激和祝福，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。鼓勵(lì)幼兒互相贈(zèng)送友誼卡片，并表達(dá)對(duì)朋友的真摯情感。04培養(yǎng)幼兒社交技能讓幼兒分別扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師、警察等，通過角色扮演學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行溝通。角色分配教育幼兒在別人說話時(shí)要認(rèn)真傾聽，不打斷別人，理解別人的意思。傾聽訓(xùn)練鼓勵(lì)幼兒清晰表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力。表達(dá)練習(xí)角色扮演：學(xué)會(huì)傾聽與表達(dá)規(guī)則意識(shí)在游戲中強(qiáng)調(diào)規(guī)則的重要性，讓幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，尊重他人。分組合作將幼兒分成小組，讓他們共同完成一項(xiàng)任務(wù)，如搭積木、拼圖等，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。分享精神鼓勵(lì)幼兒在游戲中分享資源、互相幫助，培養(yǎng)他們的分享精神。合作游戲：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

分享時(shí)光：鼓勵(lì)幼兒展示自己自我介紹讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前介紹自己，包括姓名、年齡、愛好等，增強(qiáng)他們的自信心。才藝展示鼓勵(lì)幼兒展示自己的才藝，如唱歌、跳舞、朗誦等，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和自信心。分享經(jīng)歷讓幼兒分享自己在家或在外的一些有趣經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣。05家庭作業(yè)與延伸活動(dòng)讓幼兒在家中觀察并記錄與家人相處的點(diǎn)滴，例如一起做飯、玩游戲、看電視等場景。通過記錄與家人相處的點(diǎn)滴，培養(yǎng)幼兒對(duì)家庭的歸屬感和親情的認(rèn)知，同時(shí)提高其觀察力和表達(dá)能力。家庭作業(yè)：記錄與家人相處點(diǎn)滴作業(yè)目的作業(yè)內(nèi)容參與方式家長可與幼兒一起完成家庭作業(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察、記錄和分享與家人相處的時(shí)光。家長角色家長在幼兒成長過程中扮演著重要的角色，通過參與幼兒的學(xué)習(xí)和生活，可以更好地了解幼兒的需求和興趣，為其提供更加有針對(duì)性的支持和幫助。家長參與：共同促進(jìn)孩子成長組織幼兒參加社區(qū)舉辦的親子活動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游園會(huì)等?；顒?dòng)內(nèi)容通過參加社區(qū)親子活動(dòng)，增進(jìn)幼兒與家人之間的互動(dòng)和溝通，拓展幼兒社交圈子，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社交能力。同時(shí)，也讓家長有機(jī)會(huì)與其他家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)孩子的成長?；顒?dòng)目的延伸活動(dòng)：參加社區(qū)親子活動(dòng)06總結(jié)回顧與展望未來通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒們能夠了解友誼的含義，學(xué)會(huì)與朋友相處的方式，并培養(yǎng)社交技能和情感認(rèn)知能力。課程目標(biāo)達(dá)成本課程通過故事、游戲、手工制作等多種形式，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)友誼的重要性，學(xué)習(xí)如何與朋友建立和維護(hù)良好關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容概覽采用情境模擬、角色扮演、小組合作等教學(xué)方法，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)方法與策略課程總結(jié)回顧通過課堂表現(xiàn)、手工制作、繪畫作品等形式，展示幼兒們在本課程中取得的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)成果展示對(duì)比幼兒們在本課程開始前后的行為表現(xiàn)和情感態(tài)度，觀察他們的成長和變化。成長變化觀察根據(jù)幼兒們的表現(xiàn)和交流，分析他們的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，為后續(xù)教學(xué)提供參考。個(gè)性特點(diǎn)分析幼兒成長記錄展示社交技能的提升引導(dǎo)幼兒們在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)的社交技能，主動(dòng)與他人