《中學(xué)生物學(xué)實驗的常用工具》導(dǎo)學(xué)案

3/3第二節(jié)中學(xué)生物學(xué)實驗的常用工具學(xué)習(xí)目標1.使學(xué)生能識別中學(xué)生物學(xué)常用的解剖器和顯微鏡。

2.使學(xué)生能夠規(guī)范的使用生物學(xué)常用的解剖器和顯微鏡。教學(xué)重點

解剖器、顯微鏡的正確持法。

教學(xué)難點

解剖器、顯微鏡的使用。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P26—P29，時間10分鐘，完成下列問題：1、生物學(xué)試驗中常用的解剖器具有______、_______、_______和_______。2、解剖剪的用途是_____________________。3、解剖刀的用途是_____________________。4、解剖針的用途是_____________________。5、鑷子的用途是_____________________。閱讀教材P29—P34，看P30圖，結(jié)合實物顯微鏡，認識顯微鏡的結(jié)構(gòu)。6、顯微鏡的操作規(guī)范（1）取鏡安放時，一手握

，一手托

，將顯微鏡放在距實驗臺邊緣約

處。鏡臂靠近身體略偏

側(cè)。

（2）顯微鏡進行對光時先轉(zhuǎn)動

，使鏡筒上升；然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使

對準通光孔；其次轉(zhuǎn)動遮光器，使

光圈對準通光孔；最后用

眼向目鏡內(nèi)注視，同時轉(zhuǎn)動

，使其朝向光源，使視野內(nèi)亮度均勻合適。

（3）安裝裝片時可以用鋼筆或圓珠筆在載玻片中央寫上一個很小的字母“b”，將上述裝片放在顯微鏡的載物臺上，用壓片夾壓住。移動裝片，使字母“b”正對

的中心。

（4）觀察時先用雙手轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐下降，同時兩眼從側(cè)面注視

，當(dāng)物鏡鏡頭與載物臺的玻片相距約

時停止。然后用

眼向目鏡內(nèi)注視（注意右眼應(yīng)該同時睜著），并轉(zhuǎn)動

，使鏡筒徐徐上升，直到看清物象為止。如果不清楚，可調(diào)節(jié)

，至清楚為止。

（5）收放時先提升

，取下玻片標本。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使兩個物鏡伸向

方，將鏡筒緩慢降至

處，將反光鏡放在

的位置。二、合作探究7、顯微鏡的放大倍數(shù)如何計算？答：顯微鏡的放大倍數(shù)就是的乘積。8、如何區(qū)分目鏡和物鏡？目鏡和物鏡的長度與放大倍數(shù)有什么關(guān)系？【顯微鏡操作口訣】（記一記）一取二放，三安裝。四轉(zhuǎn)低倍，五對光。六上玻片，七下降。八升鏡筒，細觀賞?？赐甑捅?，轉(zhuǎn)高倍。九退整理，后歸箱。

【指點迷津】鏡頭長度與放大倍數(shù)的關(guān)系：

“目反物正”，即目鏡的長度與放大倍數(shù)成反比；物鏡的長度與放大倍數(shù)成正比。三、反饋練習(xí)（運用所學(xué)知識解決問題）1、用顯微鏡觀察玻片標本，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋下降鏡筒，此時眼睛看著（）A、反光鏡B、目鏡C、物鏡D、鏡筒2、下列可以調(diào)整光線強弱的是（）A、遮光器和載物臺B、反光鏡和通光孔C、遮光器和反光鏡D、反光鏡和鏡臂3、有一臺顯微鏡目鏡標示10×，物鏡標示40×，則該顯微鏡的放大倍數(shù)是（）A、10倍B、40倍C、50倍D、400倍4、要將顯微鏡視野中“左側(cè)”的物像移到視野的“中央”，應(yīng)將玻片標本移向（）A、上方B、下方C、左方D、右方5、當(dāng)顯微鏡的物鏡被弄臟時，正確的處理方法是（）A、用手指擦拭B、用抹布擦拭C、用清水清洗D、用擦鏡紙擦拭6、若在玻片上寫有字母“d”，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是（）A、dB、qC、bD、p7、在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點，你認為污點不可能存在于下列哪個結(jié)構(gòu)中（）A、物鏡B、玻片標本C、反光鏡D、目鏡8、用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時，發(fā)現(xiàn)視野較暗。經(jīng)檢查，使用的是平面反光鏡。若要使視野變亮，下列處理方法中，可行的是（）A、換用高倍鏡B、縮小光圈C、關(guān)閉光源D、改用凹面反光鏡9