教師先進(jìn)事跡用真情澆灌祖國(guó)花朵

1/1教師先進(jìn)事跡用真情澆灌祖國(guó)花朵自從199×年××同志擔(dān)當(dāng)×市中心學(xué)校輔導(dǎo)員以來(lái)，××老師就有信念干好這份育苗樹人的崇高事業(yè)，從不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，如此堅(jiān)決的信念促使他走上了開拓進(jìn)取，探究前行的困難之路。從事少先隊(duì)工作十年來(lái)，××老師就把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。

一、抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)

在少先隊(duì)工作中，××老師始終能夠根據(jù)上級(jí)教育部門的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推動(dòng)素養(yǎng)教育，樂觀帶領(lǐng)少先隊(duì)員深化開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，關(guān)心他們?cè)趯?shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，制造性的開展工作，帶領(lǐng)少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣揚(yáng)欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮力量。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而××老師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求，他以滿腔的熱忱在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

二、用愛心關(guān)心同學(xué)健康成長(zhǎng)

×老師始終將同學(xué)的健康成長(zhǎng)放在工作的第一位，他始終都認(rèn)為少先隊(duì)工作與同學(xué)的德育工作是融為一體的。在工作中，他嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素養(yǎng)教育。工作時(shí)，他能夠喜愛每一個(gè)同學(xué)，做孩子的知心伴侶。并時(shí)時(shí)刻刻提示自己：要允許同學(xué)犯錯(cuò)，要賜予詳細(xì)的關(guān)心和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在孩子的新立場(chǎng)上，和孩子們一起嬉戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀巡游并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)好玩有益的活動(dòng)。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子共享著生活中的苦惱與歡快，而這一切使自己快速而精確?????地從錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的事物中洞察其本質(zhì)，關(guān)心同學(xué)健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

三、樂觀開展特色活動(dòng)，探究少先隊(duì)工作新思路

×老師在少先隊(duì)工作中，能夠依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣揚(yáng)欄、國(guó)旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培育他們喜愛勞動(dòng)，喜愛父母，喜愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向?！坝H近大自然，放飛心情”系列活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)有主題、有層次、好玩味的活動(dòng)中，既增長(zhǎng)了對(duì)家鄉(xiāng)的熟悉，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對(duì)同學(xué)的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效特別顯著。

同時(shí)，×老師也組織同學(xué)開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)同學(xué)全面、持續(xù)、健康的進(jìn)展，努力吸引更多的同學(xué)參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，學(xué)校的圖書室每天對(duì)同學(xué)開放，學(xué)校還利用書柜擺放由同學(xué)自己帶來(lái)的書，讓同學(xué)在課間時(shí)也能學(xué)到有用的學(xué)問，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓舞大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動(dòng)步步深化。

四、用真情澆灌祖國(guó)的花朵

×老師在少先隊(duì)工作中，就由于他愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又由于他愛星星火炬，而愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，×老師始終把自己定位在同學(xué)的伴侶這一角色中，辦公室里，常常有同學(xué)進(jìn)進(jìn)出出，孩子們能夠把歡樂與他共享，把苦惱向他傾訴。同事們常戲說×老師太縱容同學(xué)，但他卻理解為那是寬容和信任，由于寬容能吹開遲放的花朵。給同學(xué)一點(diǎn)寬容，讓同學(xué)有自我反省的余地，才能從根本上促使同學(xué)形成良好的行為習(xí)慣。去年，×老師所擔(dān)當(dāng)?shù)纳傧汝?duì)大隊(duì)部成員就有19人被評(píng)為縣學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

總之，十年來(lái)的輔導(dǎo)員生涯使××老師愛上了少先隊(duì)事業(yè)，少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓他體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐，也使他練就出一身本事。少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓×老師的才智，在這里碰撞、力量在這里提高。十年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成果，他認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不