高中生暑期各科學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)

高中生暑期各科學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)總結(jié)高中生暑期各科學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)復(fù)習(xí)的及時(shí)性有助于加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸減緩。因此，及時(shí)復(fù)習(xí)至關(guān)重要。俗話說“溫故而知新”，這意味著通過復(fù)習(xí)過去的知識(shí)，我們可以獲得許多新的收獲。這里的“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，實(shí)現(xiàn)了融會(huì)貫通。高二上半學(xué)期是一個(gè)起飛期。此時(shí)，高中生已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣也已經(jīng)成熟，因此，這個(gè)階段應(yīng)該邁出一些新的步伐。最主要的目標(biāo)是進(jìn)入一本梯隊(duì)。高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。在經(jīng)歷了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，現(xiàn)在需要穩(wěn)定自己的位置。這時(shí)應(yīng)全面、客觀地審視自己和他人，因?yàn)椤爸褐?，百?zhàn)不殆”。最主要的目標(biāo)是穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)中的學(xué)習(xí)地位。高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。通過高二的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)穩(wěn)定了自己的學(xué)習(xí)地位，不再輕易退縮。現(xiàn)在需要靜心扎實(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。同時(shí)，需要調(diào)整心態(tài)，保持新鮮的自信和堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，堅(jiān)定地執(zhí)行自己的計(jì)劃，一步步地前進(jìn)。6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期。可以適當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華，我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：B)集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C)認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。1、激發(fā)學(xué)習(xí)斗志一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話，要求他寫出三句最能感動(dòng)自己的話，這位同學(xué)寫出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功!”每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊。他說：“每當(dāng)我吶喊時(shí)，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦，我就會(huì)熱血沸騰，全身有用不完的勁!”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來了，期末成績上升到班里前十名。家長在大年三十打電話給孩子的班主任，他說：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志!你知道么，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候，連我全身都有用不完的干勁!”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫幾句激動(dòng)人心的話，每天厲聲朗讀，把將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。2、實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)到了高中，學(xué)習(xí)行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，這種管理換一個(gè)名詞就是計(jì)劃學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者的觀察和研究，善于管理學(xué)習(xí)的同學(xué)常常表現(xiàn)為善于計(jì)劃學(xué)習(xí)，為此筆者提