2022-2023學(xué)年天津市濱海新區(qū)重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（上）期末歷史試卷（含解析）

2022-2023學(xué)年天津市濱海新區(qū)重點(diǎn)中學(xué)七年級(jí)（上）期末歷史試卷

一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）

1.好萊塢英雄史詩(shī)片《史前一萬(wàn)年》上映時(shí)獲得不錯(cuò)票房，該片將視線放到了人類的遠(yuǎn)古時(shí)期。假如你也

想穿越時(shí)空，回到遠(yuǎn)古時(shí)期去體驗(yàn)我國(guó)最早人類的生活，那么你應(yīng)該最好選擇去（）

A.云南B.北京C.浙江D.陜西

2.文物是了解歷史的重要史料下列文物中有助于了解商朝歷史的是（）

3.家譜乂稱族譜、宗譜等，是一種特殊的文獻(xiàn)，記載著同宗共祖血緣集團(tuán)世系人物的相關(guān)情況。中華民族

在文化上同宗共祖的祖先是（）

A.盤古、女婿B.炎帝、黃帝C.堯、舜、禹D.老子、孔子

4.夏、商、周是中國(guó)歷史上最早的朝代，史稱“上古三代”。在那個(gè)久遠(yuǎn)的時(shí)代里，發(fā)生了許多值得人們

深思的歷史事件。標(biāo)志著東周建立的歷史事件是（）

A.商湯滅夏B.盤庚遷殷C.周武王伐紂D.周平王東遷

5.周朝“雖歷時(shí)很久，但卻未能建立穩(wěn)固的中央政府。周朝有許多諸侯國(guó)，他們無(wú)視周名義上的最高領(lǐng)主

地位，彼此征戰(zhàn)不休”。這一局面的出現(xiàn)是由于（）

A.禪讓制的推行B.世襲制的出現(xiàn)C.分封制的實(shí)行D.郡縣制的推廣

6.如圖形象地反映了春秋時(shí)期的一種社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)該圖解讀最準(zhǔn)確的是（）

A.分封制已徹底瓦解B.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)連綿不斷

C.諸侯完全取代了周天子的地位D.周王室衰微，統(tǒng)治力大大降低

7.李克強(qiáng)總理曾經(jīng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“大道至簡(jiǎn)，有權(quán)不可任性?！鼻爻瘯r(shí)，為了讓官員“有權(quán)不

可任性”而設(shè)立的官職是（）

A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守

8.唐朝詩(shī)人胡曾的詠史詩(shī)句“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得坐家”直接反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（）

A.周王室衰微B.兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷C.分封制崩潰D.注重興修水利

9.如圖是《戰(zhàn)國(guó)七雄形勢(shì)圖》，其中①②③④所示位置分別是（）

A.秦、楚、齊、燕B.齊、楚、秦、燕C.燕、齊、楚、秦D.燕、齊、秦、楚

10.“光盤行動(dòng)”，就是提倡人們?cè)诔燥埦筒蜁r(shí)不剩飯菜，養(yǎng)成節(jié)儉的良好習(xí)慣.在春秋戰(zhàn)國(guó)的諸子百家中，

提倡節(jié)儉、批判貴族奢侈浪費(fèi)的是（）

A.孟子B.墨子C.莊子D,韓非子

11.改革常常伴隨著利益格局的調(diào)整。按照商鞅變法的規(guī)定，應(yīng)該獲得獎(jiǎng)勵(lì)的人是（）

①勤于耕織的人

②經(jīng)商的人

③戰(zhàn)場(chǎng)立功的人

④固守傳統(tǒng)的貴族

A.①③B.①④C.②③D.②④

12.中國(guó)古代的國(guó)家制度中，由地域關(guān)系取代了血緣關(guān)系，國(guó)家管理人員由中央任命的官吏取代了世襲的諸

侯。這一制度是（）

A.禪讓制B.分封制C.郡縣制D.科舉制

13.如圖反映出秦朝政治制度的特點(diǎn)是()

冷（中）

縣（令或長(zhǎng)）

A.層層分封，權(quán)位世襲B.中央集權(quán)，皇權(quán)至上

C.權(quán)分三省，制約平衡D.重文輕武，削弱相權(quán)

14.為漢代大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，被稱為中國(guó)古代第一個(gè)盛世的是（）

A.文景之治B.光武中興C.貞觀之治D.開(kāi)元盛世

15.黨的十九大報(bào)告中指出要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，可見(jiàn)德治的重要性。追憶歷史，西漢重視“以

德化民”是在（）

A.漢高祖時(shí)期B.文景時(shí)期C.漢武帝時(shí)期D.光武帝時(shí)期

16.“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間,問(wèn)天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩(shī)處，笑人間霸

業(yè)如何！”這段材料稱道的人物應(yīng)是（）

A.劉備B.孫權(quán)C.諸葛亮D.曹操

17.歷史結(jié)論離不開(kāi)對(duì)史實(shí)的正確解讀，下列各項(xiàng)史實(shí)與史論之間邏輯關(guān)系正確的是（）

選項(xiàng)史實(shí)史論

A河姆渡人建造干欄式房屋最早進(jìn)入農(nóng)耕文明時(shí)代

B華佗發(fā)明“麻沸散”開(kāi)創(chuàng)中醫(yī)臨床理論體系

C東漢明帝大力支持佛教傳播佛學(xué)取代儒學(xué)成為中國(guó)古代正統(tǒng)思想

D西漢設(shè)置西域都護(hù)西域正式歸屬中央政權(quán)

A.AB.BC.CD.D

18.下列關(guān)于東漢黃巾起義和秦末陳勝吳廣起義相同點(diǎn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.起義前都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備B.當(dāng)時(shí)的社會(huì)統(tǒng)治都非常黑暗

C.都遭到了統(tǒng)治者的殘酷鎮(zhèn)壓D.都沉重打擊了封建王朝

19.《后漢書(shū)》記載：章和二年（公元88年）章帝死，年僅10歲的和帝即位，竇太后臨朝聽(tīng)政。竇太后的

哥哥大將軍竇憲趁機(jī)操縱朝政，“威權(quán)震朝廷”。這反映出的東漢歷史現(xiàn)象是（）

A.丞相權(quán)力膨脹B.豪強(qiáng)地主兼并土地C.外戚專權(quán)D.宦官專權(quán)

20.張騫通西域后，不少西域的物種傳入中原，豐富了中原人民的生活。下列物種中，哪一種不是從西域傳

入的（）

A.核桃B.小麥

C.石榴葡萄

21.“漢帝國(guó)崩解后，中國(guó)陷入一段黯淡無(wú)望的長(zhǎng)期動(dòng)亂時(shí)代。豪強(qiáng)兼并所引起的社會(huì)不安仍未解決；甚至

在一連串政治斗爭(zhēng)激化下，導(dǎo)致戰(zhàn)事連綿不斷，胡人入侵，使社會(huì)秩序徹底瓦解。”這段“長(zhǎng)期動(dòng)亂時(shí)代”

是（）

A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期

C.五代十國(guó)時(shí)期D,遼宋夏金元時(shí)期

22.東漢末年，經(jīng)濟(jì)殘破，民不聊生。張角創(chuàng)立太平道，經(jīng)過(guò)十多年的努力，太平道發(fā)展到中國(guó)的許多地方,

教徒人數(shù)達(dá)到幾十萬(wàn)，在民間產(chǎn)生了極大的影響。太平道發(fā)展如此迅速的社會(huì)因素是（）

A.太平道滿足了人民的精神渴求B.太平道尊奉黃帝和老子

C.太平道是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教D,太平道吸收了神仙方術(shù)

23.學(xué)習(xí)歷史需要查閱史料，在《史記》中不能查閱到的是（）

A.大澤鄉(xiāng)起義B.三國(guó)鼎立C.長(zhǎng)平之戰(zhàn)D.商鞅變法

24.西晉王朝存在時(shí)間非常短暫。導(dǎo)致西晉是一個(gè)短命王朝的原因有（）

①統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽

②北方人大量遷往江南地區(qū)

③皇族之間連年混戰(zhàn)

④內(nèi)遷少數(shù)民族反抗西晉的壓迫。

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

25.我國(guó)古代有很多德才兼?zhèn)涞娜?，他們通常被評(píng)為“圣人”，那么“書(shū)圣”、“醫(yī)圣”分別是（）

A.王羲之、吳道子B.王羲之、杜甫C.李白、張仲景D.王羲之、張仲景

二、材料解析題（本大題共3小題，共50.0分）

26.閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料一在2016年的政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理說(shuō)“要鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培養(yǎng)精益

求精的工匠精神”?！肮そ尘瘛笔侵腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之一。正是古代工匠的追求極致、追求品質(zhì)

的精神，造就了右圖兩件絕世青銅精品。

圖一

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出這“兩件絕世青銅精品”的名稱。當(dāng)時(shí)的工匠采用什么方法制造出這

“兩件絕世青銅精品”的？

材料二如圖古代的書(shū)寫材料經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，造紙術(shù)堪稱“一次偉大的革命”。

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①商朝甲骨②馬王堆漢墓帛書(shū)③博周毛公鼎

圖二

(2)請(qǐng)將以上體現(xiàn)不同書(shū)寫材料的文物按朝代先后進(jìn)行排序(只寫序號(hào))，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用史實(shí)具體說(shuō)

明中國(guó)哪一古代技術(shù)創(chuàng)新解決了上述書(shū)寫材料的弊端。

材料三隨著絲綢之路研究的深入，史學(xué)界提出了許多新的觀點(diǎn)。(見(jiàn)表)

絲綢之路不止一條，依據(jù)地理位置及其路線，可分為“西北陸上絲綢之路”、“西南陸上絲綢

學(xué)者1

之路”、“海上絲綢之路”。

絲綢之路中的“絲綢”一詞，己不再是中外商業(yè)史上交流的商品“絲綢”之狹義，而是一個(gè)文

學(xué)者2化象征符號(hào)。所以絲綢之路是溝通中國(guó)與域外交流的一個(gè)“交通網(wǎng)絡(luò)”，包括商業(yè)、文化和民

族遷徙交融這三大功能。

(3)學(xué)者I概括的“西北陸上絲綢之路”的大致路線是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出張騫出使西域和絲綢之路

開(kāi)通的關(guān)系。

⑷舉例論證學(xué)者2所說(shuō)的絲綢之路的“文化功能”。

27.我國(guó)歷史悠久、疆域遼闊，對(duì)于如何管理國(guó)家、鞏固統(tǒng)治，是歷代帝王都很重視的一個(gè)問(wèn)題。閱讀下列

材料，回答問(wèn)題。

材料一如圖：

圖1

材料二秦王嬴政任用許多能干的人。李斯原來(lái)是楚國(guó)一個(gè)布衣，被秦王拜為客卿。王翦是秦國(guó)名將，嬴政

因未采納王翦的建議，伐楚失敗，就親自到王翦家，當(dāng)面檢討。

(1)根據(jù)材料一、二，分析秦能夠統(tǒng)一六國(guó)的原因。

材料三如圖2：

II*A…

圖2

(2)根據(jù)材料寫出秦朝統(tǒng)?后采取的經(jīng)濟(jì)措施。結(jié)合秦統(tǒng)一天下和秦朝政治上鞏固統(tǒng)一的措施，談?wù)勄爻?/p>

中國(guó)歷史上所起的重要作用。

材料四大漢之難，無(wú)國(guó)能敵。今王謀反，吾身為皇親國(guó)戚，怎能在此觀望呢？大漢有我，必定中興！

——?jiǎng)⑿?/p>

(3)材料中的“大漢”最早是由誰(shuí)開(kāi)創(chuàng)的？為實(shí)現(xiàn)中興，劉秀采取了哪些措施？

材料五北魏在中原建立以后，所面臨的最大問(wèn)題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關(guān)系，其中包含如何對(duì)待

漢族的先進(jìn)生產(chǎn)方式、漢族的文化問(wèn)題。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會(huì)制度和舊有的文化習(xí)慣，還是捐棄舊

俗，接受先進(jìn)的文化，在新的歷史環(huán)境中獲得新生，北魏的統(tǒng)治者必須作出抉擇。

—白壽彝《中國(guó)通史》

(4)材料中北魏統(tǒng)治者面臨的最大問(wèn)題是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出北魏孝文帝“移風(fēng)易俗”方面采取的措

施？

28.“東漢末年起三國(guó)”，“魏晉盡風(fēng)流”。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一如圖：

1國(guó)兩瀉南北朝政權(quán)更替示意圖

(1)請(qǐng)分別寫出材料中①和②所對(duì)應(yīng)的政權(quán)名稱、建立者及西晉完成統(tǒng)一的標(biāo)志。

材料二曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，抑亦人謀也。今操己擁百

萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。

——諸葛亮《隆中對(duì)》材料三二龍爭(zhēng)戰(zhàn)決雌雄，赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪?，周瑜于此破曹公?/p>

——唐代李白《赤壁歌送別》

(2)這兩則材料與歷史上哪兩場(chǎng)戰(zhàn)役有關(guān)？請(qǐng)對(duì)材料三中戰(zhàn)役的結(jié)果和歷史作用進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

材料四三國(guó)鼎立時(shí)期，無(wú)論魏、蜀、吳都在局部地區(qū)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。這種局部統(tǒng)一較之東漢末年眾多軍閥割

據(jù)混戰(zhàn)的狀況前進(jìn)了一步，也為后來(lái)的全國(guó)統(tǒng)一準(zhǔn)備了條件。各國(guó)都重視發(fā)展生產(chǎn)，整頓政治，增強(qiáng)國(guó)力，

促進(jìn)了局部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，魏、蜀、吳三國(guó)還重視處理與少數(shù)民族的關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)了民族大

融合。

一一百度?百科之《三國(guó)鼎立》

(3)依據(jù)材料概括指出三國(guó)鼎立局面的形成產(chǎn)生了哪些積極影響？

材料五西晉禪代，承曹魏遺產(chǎn)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)復(fù)興，然而不久政局動(dòng)蕩，內(nèi)亂頻仍，胡變蜂起，晉室被迫南渡，

此后即倚江南為立國(guó)根本。北人相繼南移，同時(shí)攜來(lái)高級(jí)栽培技術(shù)，南方灌溉、貯水、分洪、運(yùn)水等水利

工程不斷修筑，終使江南的經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛。

——鄒紀(jì)萬(wàn)《魏晉南北朝史》

(4)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“江南經(jīng)濟(jì)力量趨于壯盛”的主要原因。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)己知的最早人類，體驗(yàn)我國(guó)最早的原始人類

的生活應(yīng)該去170萬(wàn)年前的云南。

故選：A?

本題考查了元謀人。在元謀人遺址，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑、

小塊燒骨。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用元謀人的歷史地位與生活地區(qū)。

2.【答案】B

【解析】甲骨文能夠幫助我們了解商朝的歷史。商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”，它

已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。故選項(xiàng)B

殷墟甲骨有助于了解商朝歷史。

故選：Bo

本題考查甲骨文的相關(guān)知識(shí)，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記我國(guó)古代文字的演變的相關(guān)史實(shí)。

3.【答案】B

【解析】據(jù)所學(xué)知，相傳，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，打敗蚩尤。此后，黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)

過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。因此黃帝和炎帝被尊奉為我們中華民族的人文初祖，也是中華民族在文

化上同宗共祖的祖先。

故選：Bo

本題考查炎帝和黃帝的相關(guān)知識(shí)，關(guān)鍵信息是“中華民族在文化上同宗共祖的祖先”。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記炎帝和黃帝的相關(guān)史實(shí)。

4.【答案】D

【解析】公元前1046年周武王建立西周，公元前771年，犬戎攻破鎬京，公元前770年，周平王東遷洛邑，

史稱“東周”。故標(biāo)志著東周建立的歷史事件是周平王東遷。

故選：D。

本題考查東周的開(kāi)始，知道公元前770年，周平王東遷洛邑標(biāo)志著東周的建立。

本題考查東周的開(kāi)始，考查學(xué)生的理解和分析能力，知道公元前770年，周平王東遷洛邑標(biāo)志著東周的建

立。

5.【答案】C

【解析】周朝疆域廣闊，為了鞏固西周奴隸主階級(jí)的統(tǒng)治，周天子把土地和人民，跟據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功

勞大小分給親屬和功臣等，封他們?yōu)橹T侯，實(shí)行分封制，確立了周王朝金字塔式的社會(huì)等級(jí)制度“分封制”。

維護(hù)了周的統(tǒng)治，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，又會(huì)形成諸侯分裂割據(jù)的局面，不利于國(guó)家的統(tǒng)一。西周的分封制為春秋戰(zhàn)

國(guó)的紛爭(zhēng)埋下禍根，C選項(xiàng)符合題意。

故選：Co

本題以周朝“雖歷時(shí)很久，卻未能建立穩(wěn)固的中央政府。周朝有許多諸侯國(guó)，他們無(wú)視周名義上的最高領(lǐng)

主地位彼此征戰(zhàn)不休”為切入點(diǎn)，主要考查分封制的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記分封制的相關(guān)史實(shí)。

6.【答案】D

【解析】如圖形象地反映了春秋時(shí)期的一種社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)該圖解讀最準(zhǔn)確的是周王室衰微，統(tǒng)治力大大降

低。公元前770年，周平王遷都洛邑，東周開(kāi)始，我國(guó)進(jìn)入春秋時(shí)期，周王室的統(tǒng)治勢(shì)力大減，直接管轄

的地區(qū)僅在洛邑一帶。周王雖然名義上仍是天下“共主”，但已無(wú)力控制諸侯，諸侯國(guó)勢(shì)力崛起，不再聽(tīng)

從王命，諸侯競(jìng)相稱霸，D選項(xiàng)符合題意。

故選：D。

本題考查春秋爭(zhēng)霸的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?？疾閷W(xué)生的識(shí)圖能力。春秋時(shí)期王室衰微，統(tǒng)治力大大降低。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記春秋爭(zhēng)霸的相關(guān)史實(shí)。

7.【答案】C

【解析】秦始皇為了鞏固統(tǒng)一，在中央設(shè)置丞相、太尉和御史大夫，丞相分管行政，太尉分管軍事，御史

大夫分管監(jiān)察百官。故秦朝時(shí)，為了讓官員“有權(quán)不可任性”而設(shè)立的官職是御史大夫。

故選：Co

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，要把握御史大夫的職責(zé)。

解答此題要熟記并理解秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。

8.【答案】B

【解析】唐朝詩(shī)人胡曾的詠史詩(shī)句反映的是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的社會(huì)現(xiàn)象，由“七雄戈戟亂如麻，四海無(wú)人得

坐家”可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的主要階段特征是兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，B符合題意。

故選：B(.

本題考查的是戰(zhàn)國(guó)七雄的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握戰(zhàn)國(guó)七雄的有關(guān)歷史.

解答本題要正確理解題意，考查了戰(zhàn)國(guó)七雄，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。

9.【答案】C

【解析】戰(zhàn)國(guó)七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓，巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央。所以①②③④所示

位置分別燕、齊、楚、秦。

故選：Co

本題考查了戰(zhàn)國(guó)七雄。識(shí)記并理解戰(zhàn)國(guó)七雄位置及由來(lái)。

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記戰(zhàn)國(guó)七雄的方位，注意方位口訣和這個(gè)圖片對(duì)應(yīng)

字母。

10.【答案】B

【解析】A.孟子主張仁政治國(guó)，不符合題意；

B.墨子思想可概括為十項(xiàng)主張，即兼愛(ài)、非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂(lè)、天志、明鬼、非命。其

中“節(jié)用”是指反對(duì)奢靡，提倡節(jié)儉，因而符合題意；

C.莊子主張無(wú)為而治，不符合題意；

D.韓非子主張法治，建立中央集體的封建國(guó)家，不符合題意。

故選：Bo

本題考查春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸子百家的思想觀點(diǎn).“光盤行動(dòng)”，即是反對(duì)奢靡，提倡節(jié)儉.

本題主要考查了學(xué)生的歷史識(shí)記能力和辨析能力.

11.【答案】A

【解析】商鞅變法的內(nèi)容包括鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予

爵位并賞賜土地。故按照商鞅變法的規(guī)定，應(yīng)該獲得獎(jiǎng)勵(lì)的人有①③。A項(xiàng)正確；商鞅變法規(guī)定，經(jīng)商的

人因經(jīng)商致貧的要受罰，②不符合題意，排除CD兩項(xiàng)；商鞅變法廢除貴族世襲特權(quán)，④不符合題意，排除

B項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查商鞅變法，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查商鞅變法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

12.【答案】C

【解析】秦朝建立后，為鞏固統(tǒng)治，廢除了分封制，在地方實(shí)行郡縣制，郡和縣的長(zhǎng)官都由中央任命。故

這一制度是郡縣制。

故選：Co

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，知道秦朝建立后，在地方實(shí)行郡縣制。

本題考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

13.【答案】B

【解析】由圖看出，最高統(tǒng)治者是皇帝。另外，秦朝采取了加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，在中央，設(shè)丞相、太尉、

御史大夫。在地方，實(shí)行郡縣制度，這有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。

故選：B?

本題考查秦朝政治制度的特點(diǎn)。識(shí)記掌握相關(guān)知識(shí)。

本題旨在結(jié)合圖考查學(xué)生對(duì)秦朝政治制度的特點(diǎn)的掌握。識(shí)記理解相關(guān)知識(shí)。

14.【答案】A

【解析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文

帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”。文景時(shí)期，

社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。

文景之治是中國(guó)歷史上第一個(gè)“治世”，并為漢代大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。故為漢代大一

統(tǒng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，被稱為中國(guó)古代第一個(gè)盛世的是文景之治。

故選：Ao

本題主要考查文景之治。文景之治是中國(guó)歷史上第一個(gè)“治世”，并為漢代大一統(tǒng)國(guó)家的鞏固和發(fā)展打下

堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記我國(guó)古代的治世局面。

15.【答案】B

【解析】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文

帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，廢除一些

嚴(yán)刑峻法。文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿，歷史上稱這一時(shí)期的

統(tǒng)治為“文景之治”。選項(xiàng)B符合題意。

故選：B。

本題主要考查文景之治的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握文景之治的相關(guān)史實(shí)。

16.【答案】D

【解析】曹操是一位政治家、軍事家，也是一位文學(xué)家，他統(tǒng)一黃河流域，招募流民、士兵墾田，重視人

才，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，為中國(guó)歷史的進(jìn)步作出杰出貢獻(xiàn)，所以分析材料可知，描述的是曹操的一生，D選項(xiàng)符合

題意?

故選：D。

本題以“北平袁紹，南拒孫劉，青梅煮酒間，問(wèn)天下英雄有幾？因事設(shè)奇，唯才是舉，鐵槊賦詩(shī)處，笑人

間霸業(yè)如何！”為切入點(diǎn)，考查的是曹操的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握曹操的有關(guān)內(nèi)容。

17.【答案】D

【解析】分析題干表格中的ABC三項(xiàng)的史實(shí)與史論之間的邏輯關(guān)系都不正確。D項(xiàng)正確。公元前60年，西

漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，管理西域的軍事、政治，保護(hù)往來(lái)商旅。是新疆地區(qū)正式歸屬中央政府統(tǒng)轄

的開(kāi)始。因此D史實(shí)與推論搭配正確。

故選：D。

本題考查西域都護(hù)設(shè)置的意義?？疾閷W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

注意識(shí)記重要史實(shí)之間的因果關(guān)系。

18.【答案】A

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，陳勝、吳廣起義的根本原因是秦的暴政，黃巾起義的原因是朝政腐敗，統(tǒng)治黑暗，

所以兩者當(dāng)時(shí)的社會(huì)統(tǒng)治都是非常黑暗的，因此B項(xiàng)共同點(diǎn)的說(shuō)法正確；陳勝、吳廣起義是直接原因是遇

雨誤期，按律當(dāng)斬，所以此次起義是臨時(shí)起意，沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，而東漢黃巾起義是經(jīng)過(guò)精心策劃，有

組織、有準(zhǔn)備的起義，所以A項(xiàng)關(guān)于相同點(diǎn)的說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；陳勝、吳廣起義在秦軍的強(qiáng)大攻勢(shì)下

失敗，黃巾起義在東漢政府的殘酷鎮(zhèn)壓下，在歷時(shí)9個(gè)月后失敗，因此C項(xiàng)共同點(diǎn)的說(shuō)法正確；從作用上

看，陳勝、吳廣起義和黃巾起義都對(duì)各自當(dāng)時(shí)的政府統(tǒng)治以沉重打擊，使其一蹶不振，故D項(xiàng)相同點(diǎn)的說(shuō)

法也是正確的。

故選：Ao

本題主要考查東漢黃巾起義和秦末陳勝、吳廣起義的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。解題時(shí)圍繞選項(xiàng)總結(jié)

分析兩次起義的原因、準(zhǔn)備情況、結(jié)果和作用，排除兩者相同點(diǎn)的正確說(shuō)法，找出相同點(diǎn)的錯(cuò)誤說(shuō)法。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行判斷分析的能力。理解與識(shí)記東漢黃巾起義和秦末陳勝、吳廣起義的

相關(guān)史實(shí)。

19.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查外戚專權(quán)，要求結(jié)合所學(xué)準(zhǔn)確解讀題干信息。

【解答】

“章和二年（公元88年）章帝死，年僅10歲的和帝即位，竇太后臨朝聽(tīng)政。竇太后的哥哥大將軍竇憲趁

機(jī)操縱朝政，'威權(quán)震朝廷'”這反映的是東漢時(shí)期外戚專權(quán)。東漢中期以后，由于繼位的皇帝大多年幼，

不能主政，形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面，這種惡性循環(huán)最終動(dòng)搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向了衰

亡。外戚者，皇親國(guó)戚也。皇帝的妻子，皇后娘家兄弟。與皇族宗親沒(méi)有絲毫關(guān)系。最有名的是太后的兄

弟，也就是國(guó)舅。

故選C。

20.【答案】B

【解析】據(jù)題干圖片，結(jié)合所學(xué)可知，張騫出使西域后，西域的葡萄、石榴、核桃等植物開(kāi)始傳入中原，

漢朝的鑄鐵等技術(shù)也傳到了西域。張騫出使西域，溝通了西域各國(guó)與漢朝的聯(lián)系，開(kāi)辟了絲綢之路，促進(jìn)

了中原與西域的經(jīng)濟(jì)、文化交流。

故選：Bo

本題以圖片為背景主要考查學(xué)生對(duì)絲綢之路相關(guān)知識(shí)的掌握。

本題主要考學(xué)生對(duì)絲綢之路相關(guān)知識(shí)的掌握。重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響。

21.【答案】B

【解析】“漢帝國(guó)崩解后，中國(guó)陷入一段黯淡無(wú)望的長(zhǎng)期動(dòng)亂時(shí)代。豪強(qiáng)兼并所引起的社會(huì)不安仍未解決；

甚至在一連串政治斗爭(zhēng)激化下，導(dǎo)致戰(zhàn)事連綿不斷，胡人入侵，使社會(huì)秩序徹底瓦解?！边@段“長(zhǎng)期動(dòng)亂

時(shí)代”是三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期。東漢滅亡后，中國(guó)歷史進(jìn)入三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，這期間出現(xiàn)了魏蜀吳、

西晉、東晉、南北朝等割據(jù)分裂政權(quán)；各政權(quán)之間的紛爭(zhēng)導(dǎo)致戰(zhàn)事連綿不斷，胡人入侵，使社會(huì)秩序徹底

瓦解。

故選：Bo

本題考查了三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，注意全面分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)特征。

本題屬于材料型選擇題，主要考查學(xué)生的閱讀分析能力，解答此類必須認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)提煉

材料中的重要信息和觀點(diǎn)。

22.【答案】A

【解析】太平道發(fā)展如此迅速的社會(huì)因素是太平道滿足了人民的精神渴求。道教是我國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教。

道教的思想來(lái)源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的道家思想和神仙方術(shù)，奉老子為教主，稱他為“太上老君”。東漢末年在民

間興起，極度苦難的人民需要精神上的寄托，為道教的興起提供了土壤。東漢末年漢室衰微，張角創(chuàng)立太

平道（道教早期教派），以符水為人治病，派遣信徒四處宣傳，十?dāng)?shù)年間得數(shù)十萬(wàn)人，太平道發(fā)展如此迅

速的社會(huì)因素是太平道滿足了人民的精神渴求。

故選：Ao

本題主要考查了道教的有關(guān)內(nèi)容，道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，在中國(guó)的影響極大。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握道教的相關(guān)知識(shí)。知道道教的發(fā)源與圣

地。

23.【答案】B

【解析】生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，而

三國(guó)鼎立發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，書(shū)中不可能記載。

故選：B?

本題考查我國(guó)古代史學(xué)成就。重點(diǎn)掌握《史記》。

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力。識(shí)記與靈活掌握我國(guó)古代科技、文化思

想等方面的成就。

24.【答案】C

【解析】西晉統(tǒng)一后，統(tǒng)治集團(tuán)迅速腐朽。由于第二代皇帝晉惠帝智力低下，無(wú)力治理國(guó)家，為爭(zhēng)奪皇位，

皇族內(nèi)部爆發(fā)了“八王之亂”。內(nèi)遷少數(shù)民族反抗西晉的壓迫，316年匈奴人的一支武裝滅亡了西晉。②北

方人大量遷往江南地區(qū)與西晉滅亡沒(méi)有直接關(guān)系。

故選：C?

本題考查了西晉滅亡。三國(guó)中國(guó)力最弱的蜀漢最先被魏國(guó)滅亡：266年，司馬懿的孫子司馬炎篡奪皇位取代

魏國(guó)建立了晉朝，定都在洛陽(yáng)，史稱“西晉”。280年，西晉滅掉吳國(guó)，結(jié)束了分裂的局面，統(tǒng)一全國(guó)。

本題考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，需要靈活運(yùn)用西晉滅亡的原因。

25.【答案】D