中學安全行車教育培訓考核制度范本（二篇）

第頁共頁中學安全行車教育培訓考核制度范本第一章總則第一條為了加強中學學生的安全行車教育培訓工作，提高學生的安全行車意識和技能，減少交通事故的發(fā)生，制定本考核制度。第二條本制度所稱中學指的是各級中學，包括初中和高中。第三條本制度適用于中學安全行車教育培訓工作的考核。第四條中學安全行車教育培訓工作應當以預防交通事故為核心，堅持德育為先，以提高學生的交通安全意識和技能為目標，全面推進學生交通安全教育工作。第五條中學安全行車教育培訓工作應當貫徹國家有關法律法規(guī)和交通安全規(guī)定，按照教育部門和交通部門的要求和規(guī)定進行。第二章安全行車教育培訓考核第六條安全行車教育培訓考核應當包括以下內容：（一）交通安全知識考核；（二）交通安全意識培養(yǎng)考核；（三）交通安全技能訓練考核。第七條交通安全知識考核應當包括交通規(guī)則、交通標志標線、交通信號等基本知識。第八條交通安全意識培養(yǎng)考核應當包括交通安全常識教育、交通安全宣傳等。第九條交通安全技能訓練考核應當包括交通安全總體要求、交通信號識別、交通安全紀律等。第十條安全行車教育培訓考核的具體內容、方式和標準應當由中學根據實際情況和教育部門、交通部門的要求進行制定。第三章安全行車教育培訓考核工作的組織和管理第十一條安全行車教育培訓考核工作由中學負責組織和管理。第十二條中學應當設立專門的安全行車教育培訓考核機構，并配備相應的工作人員。第十三條安全行車教育培訓考核工作應當由專門的考核人員負責，具體人選應當經過教育部門、交通部門的確認。第十四條安全行車教育培訓考核工作應當定期進行，并定期向上級教育部門、交通部門報告考核情況。第十五條安全行車教育培訓考核工作的結果應當向學生和家長公示，并由中學組織相關人員對考核結果進行解讀和宣傳。第四章安全行車教育培訓考核結果的處理第十六條安全行車教育培訓考核結果以合格、不合格兩種形式進行評定。第十七條安全行車教育培訓考核結果不合格的學生應當參加重新考核，重新考核合格后方可獲得安全行車教育培訓結業(yè)證書。第十八條安全行車教育培訓考核結果對學生的培養(yǎng)和考核有重要影響，應當得到學校和家長的重視。第十九條安全行車教育培訓考核結果應當作為學生綜合素質評價的重要參考指標，納入綜合素質評價體系。第五章附則第二十條本考核制度自發(fā)布之日起施行。第二十一條本考核制度的解釋權歸中學所有。第二十二條本考核制度的修改和補充，應當經過中學教育部門和交通部門的審批才能生效。中學安全行車教育培訓考核制度范本（二）一、考核目的和意義中學安全行車教育培訓考核制度的目的在于提高中學生的交通安全意識和安全行車能力，有效降低中學生在道路交通中發(fā)生事故的風險，保障他們的生命安全和身體健康。通過制定科學合理的考核制度，能夠對學生取得實際成果的程度進行評估和鑒定，為進一步改進教育培訓工作提供參考依據，推動中學安全行車教育培訓工作的持續(xù)改進和提升。二、考核內容和方式1.考核內容（1）交通規(guī)則知識考核：對學生進行交通規(guī)則知識的測試，包括道路交通法規(guī)、交通標志和交通標線等內容。（2）安全行車技能考核：對學生進行安全行車技能的實操考核，包括正確的上下車姿勢、規(guī)范的駕駛操作動作、正確的交通意識和判斷等方面的能力。（3）交通事故應急處理能力考核：對學生進行交通事故應急處理能力的考核，包括正確的求救和報警程序、安全自救和救助他人的能力等。（4）交通安全意識考核：通過觀察和訪談的方式，對學生的交通安全意識進行考察，包括對交通規(guī)則的遵守、對交通安全隱患的識別和防范等方面。2.考核方式（1）書面測試：通過選擇題、填空題、判斷題等形式，對學生的交通規(guī)則知識進行考核。（2）實操考核：根據學生的實際情況，設置相應的實操考核環(huán)節(jié)，包括駕駛模擬、停車、轉彎、變道等操作，對學生的安全行車技能進行考核。（3）情景模擬考核：通過設置一些真實的交通場景，對學生的交通事故應急處理能力和交通安全意識進行考察。三、考核標準和評價體系1.考核標準根據考核內容和要求，制定相應的考核標準，將考核結果分為合格和不合格兩個等級，其中合格等級可以進一步劃分為優(yōu)秀、良好、及格三個等級，以準確評價學生的安全行車能力和風險防范意識。2.評價體系（1）交通規(guī)則知識考核：根據學生的得分情況，評價其對交通規(guī)則知識的掌握程度。（2）安全行車技能考核：根據學生的操作得分和安全行車意識表現(xiàn)，評價其安全行車技能的熟練程度和能力。（3）交通事故應急處理能力考核：根據學生的應急處理能力和安全自救能力，評價其應對交通事故的能力和水平。（4）交通安全意識考核：通過觀察和訪談的方式，評價學生對交通安全的態(tài)度和行為習慣。四、考核程序和周期1.考核程序（1）制定考核計劃：根據學校的實際情況和教育培訓需求，制定安全行車教育培訓考核計劃。（2）組織考核培訓：根據考核計劃，組織學生進行相關的安全行車教育培訓，包括理論課程和實操訓練。（3）實施考核評估：根據考核內容和方式，對學生進行考核評估，記錄和統(tǒng)計考核結果。（4）反饋和改進：根據考核結果，向學生及其家長反饋考核成績，并根據考核結果和反饋意見，進行教育培訓工作的改進和提升。2.考核周期中學安全行車教育培訓考核應定期進行，每學年至少進行一次考核，以保持學生的交通安全意識和行為規(guī)范的持續(xù)提高。五、考核評價與獎懲措施1.考核評價根據考核標準和評價體系，對學生進行綜合評價和等級劃分，及時向學生及其家長進行反饋，引導學生找出不足，提高自身的交通安全素養(yǎng)和能力。2.獎懲措施（1）合格優(yōu)秀者給予表彰和獎勵，如發(fā)放獎狀、獎金、榮譽稱號等，激勵他們樹立良好的交通安全形象，起到示范和引領作用。（2）對不合格者進行提醒和警示，要求其加強學習和訓練，爭取下次考核合格。（3）對于多次不合格者，要及時跟進，進行個別輔導和培訓，幫助他們提高交通安全意識和行為習慣。六、考核結果的利用中學安全行車教育培訓考核的結果可用于以下幾個方面的利用：1.研究和分析：通過分析考核結果，了解學生的安全行車水平和存在的問題，為改進教育培訓工作提供依據。2.評估和對比：將考核結果與歷年結果進行對比，評估教育培訓工作的成效和進展，檢驗教育培訓改革的有效性和可行性。3.參考和借鑒：將考核結果作為經驗和教訓，為其他學?；虻貐^(qū)的交通安全教育培訓工作提供借鑒和參考。七、結語中學安全行車教育培訓考核制度的建立和實施對于提高中學生