湖北省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年上學(xué)期高二9月語文試卷匯編：語言文字運用Ⅰ（含解析）

語言文字運用I

湖北省武漢二中2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題

（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）

閱讀語段，完成各題。

斜倚欄桿，緩緩地轉(zhuǎn)動脖頸，目光收放之間，古運河的魅力展露無遺。這里集寺、塔、河、街、窯、

宅、坊、弄、館等眾多古代人文景觀于一體，有“運河絕版地、江南水弄堂”的美譽(yù)。

這副精致工整的對句，并沒有絲毫夸張。古運河的魅力，在此處體現(xiàn)得沖清盡篡。兩岸青石壘砌的河

岸，夾出一道寬約十幾米的水流，緩緩地流淌，分明是一條水上的巷弄。臨水的房子多是兩層，個別三層,

一色白墻黛瓦。房子連同藍(lán)天白云的倒影被水波蕩漾，便有了明與暗、真與幻的對比，有了層次和韻律。

水邊的條石欄桿上，疏朗錯落地擺放著盆花綠植，增添了不少生機(jī)。欄桿內(nèi)側(cè)，隔著窄窄的小道，便是古

舊的房子，屋脊上層層疊疊的瓦片，黯淡的顏色分明是被歲月煙云熏染而成的。屋檐下有一株藤蘿，或是

幾竿竹子，藤蔓枝葉將窗子半遮半掩，清幽而雅致。目光沿著河道向前遞送，遠(yuǎn)處又是一座拱形石橋，半

圓形的橋洞，和水面上的倒影，組成了一個完美的圓形。隔段時間有一艘游船駛過，古色古香的式樣，正

和此處悠悠的古意相諧適。

18.下列句子中的“淋漓盡致”與文中加點的“淋漓盡致”，意義不相同的一項是（）

A.破碎的陽光穿過橡樹和一百尺高的山核桃樹，把秋天的顏色演繹得淋漓盡致。

B.在《阿Q正傳》中，魯迅把“精神勝利法”的弊端揭露得淋漓盡致。

C.生命就是讓我們珍惜每分每秒，活的淋漓盡致，活的輝煌燦爛。

D.他將這個角色詮釋得淋漓盡致，真不愧是本屆影展的最佳男主角。

19.文中畫波浪線部分可改寫為“水波中房子連同藍(lán)天白云的倒影蕩漾著，便形成了對比，有了層次和韻

律”，從語義上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？

湖北省武漢市江夏實驗高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題

（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成各題。

有我之境，是把讀書當(dāng)作人生的避風(fēng)港。作家毛姆曾說過，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就如給你自己建造了一

座逃避人生幾乎所有不幸的避難所。人生不如意，十之八九。面對坎坷、遇到挫折，①馬不停蹄、一往無

前是一種態(tài)度，掩卷沉思、反思自己也是一種態(tài)度。前者的精神是雄健的，（a）。通過讀書，在歷

史中尋找借鑒，從他人那里汲取經(jīng)驗，未嘗不是②以守為攻、站在問題之外看問題的大智慧。不僅如此，

以讀書修身正己，能讓人少幾分“卷帷望月空長嘆”的煩惱糾結(jié)，多一分“一蓑煙雨任平生”的淡定從容,

反而有助于我們邁過這些坎。

無我之境，是把讀書（b）。有人說，讀一本好書，是一次精神的修行，是一次靈魂的洗禮。確

實，閱讀和思考是每個人都不會虛度的旅程。它能讓人放慢原本急匆匆的步伐，撤掉③火急火燎,擺脫內(nèi)

心浮躁，在流連字里行間的風(fēng)景里，找到一個安靜的精神角落。蘇州有一家大型書店，一個特點就是擁有

非常長的樓梯，其意圖就是為了讓每個來到書店的人在④撿級面上的過程中，能夠放慢腳步，感受書香，

從容沉淀。在這個意義上，讀書絕不僅僅是一種放松身心的休閑，更是一種拯救靈魂的生活方式。

18.文中加橫線的四個成語中有兩處使用錯誤，請標(biāo)明序號并修改。

19.請在文中括號處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個

字。

湖北省襄陽市宜城市一中2023-2024學(xué)年高二語文9月月考語文試卷

三、語言文字運用（21分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

今天看到一個熱搜的話題，“安徽一算命網(wǎng)紅3年非法盈利200多萬”，這不禁讓我想起科學(xué)上的不確

定性這個話題。

相較于不確定性來說，人們（1），因為確定性提供的是簡單的答案,但是從本質(zhì)上來說,

我們內(nèi)心恐懼不確定性，這也就給某些能夠提供確定性答案的“算命大師”提供了存在的空間，畢竟他們

聲稱可以提供絕對”確定”且簡單的答案，他們用某種愿望替代了赤裸裸的現(xiàn)實，而這幾乎是一種偽科學(xué)。

它用科學(xué)總是無法滿足人們的需要這一說法來適應(yīng)人們強(qiáng)烈的情感需求，提供給人們的是我們?nèi)鄙俣鴣V吩

望得到的對人的力量的幻想，它宣稱可以滿足人們的精神渴求、醫(yī)治疾病等，甚至它會高調(diào)宣布—

⑵，而自己才是真正的“科學(xué)”。

與此相對的是，①證科學(xué)提供確定性的答案，又何其難也。②即使說不確定性是生活中的一種常態(tài)，

③但是人們無法接受科學(xué)的不確定性，④而且往社會要求科學(xué)家提出明確的確定性，⑤比如轉(zhuǎn)基因食品是

否安全：一種疾病能不能完全被治愈等等，⑥如果科學(xué)家不能給出令人滿意的確定性，⑦人們就會往往去

尋找替代的說法和主張。

18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，丙容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10

個字。

19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原

意。

湖北省黃岡市黃梅國際育才高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題

（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

將一門技術(shù)掌握到①，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說：“沒有

一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有②、盡心

竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有③、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我

兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實。格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀

的人生信念深藏在工匠精神中。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證著社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我

療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精

神是手藝人的安身之本，亦是我們生命的尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的“金色名片”，亦是社會品格、國家形象的

榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

19.下列各句中的引號與文中''金色名片”的引號作用相同的一項是（）

A.這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。

B.幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。

C.學(xué)生會組織領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生會組織能夠順暢運行的“導(dǎo)航系統(tǒng)”。

D.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形。

20.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不能改變原意。

湖北省赤壁市第一高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試卷

（-）語言文字運用I（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

漢字是中國文化的瑰寶，早在殷商時期就成為推動社會文化發(fā)展的基石。2008年北京夏季奧運會的“中

國印”會徽曾讓漢字大放異彩，2022年北京冬奧會會徽“冬夢”和冬殘奧會會徽“飛躍”也因漢字“冬”

“飛”而錦上添花?！岸瑝簟焙汀帮w躍”兩幅會徽，內(nèi)容均包含奧運標(biāo)志、運動員和比賽場景、城市、年

份，層次清晰，寓意深遠(yuǎn)。會徽的上半部分用剛勁曲折的線條勾畫出了向前滑行、沖向勝利的冰雪運動員

的舊健身姿;下半部分相對柔美圓潤，既有賽場、跳臺、滑道的輪廓，又似重巒疊嶂、綿延起伏。在絢爛

的“冬”“飛”與抽象的奧運標(biāo)識、殘奧標(biāo)識的映襯下，使得黑色的“BEIJING2022”印鑒如同”一錘定

音”，顯示了中國對世界的堅定承諾。

18.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

19.文中畫橫線的句子有語病，請修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

語言文字運用I

湖北省武漢二中2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題

（一）語言文字運用I（本題共2小題，9分）

閱讀語段，完成各題。

斜倚欄桿，緩緩地轉(zhuǎn)動脖頸，目光收放之間，古運河的魅力展露無遺。這里集寺、塔、河、街、窯、

宅、坊、弄、館等眾多古代人文景觀于一體，有“運河絕版地、江南水弄堂”的美譽(yù)。

這副精致工整的對句，并沒有絲毫夸張。古運河的魅力，在此處體現(xiàn)得涉渭冬皇。兩岸青石壘砌的河

岸，夾出一道寬約十幾米的水流，緩緩地流淌，分明是一條水上的巷弄。臨水的房子多是兩層，個別三層,

一色白墻黛瓦。房子連同藍(lán)天白云的倒影被水波蕩漾，便有了明與暗、真與幻的對比，有了層次和韻律。

水邊的條石欄桿上，疏朗錯落地擺放著盆花綠植，增添了不少生機(jī)。欄桿內(nèi)側(cè)，隔著窄窄的小道，便是古

舊的房子，屋脊上層層疊疊的瓦片，黯淡的顏色分明是被歲月煙云熏染而成的。屋檐下有一株藤蘿，或是

幾竿竹子，藤蔓枝葉將窗子半遮半掩，清幽而雅致。目光沿著河道向前遞送，遠(yuǎn)處又是一座拱形石橋，半

圓形的橋洞，和水面上的倒影，組成了一個完美的圓形。隔段時間有一艘游船駛過，古色古香的式樣，正

和此處悠悠的古意相諧適。

18.下列句子中的“淋漓盡致”與文中加點的“淋漓盡致”，意義不相同的一項是（）

A.破碎的陽光穿過橡樹和一百尺高的山核桃樹，把秋天的顏色演繹得淋漓盡致。

B.在《阿Q正傳》中，魯迅把“精神勝利法”的弊端揭露得淋漓盡致。

C.生命就是讓我們珍惜每分每秒，活的淋漓盡致，活的輝煌燦爛。

D.他將這個角色詮釋得淋漓盡致，真不愧是本屆影展的最佳男主角。

19.文中畫波浪線部分可改寫為“水波中房子連同藍(lán)天白云的倒影蕩漾著，便形成了對比，有了層次和韻

律”，從語義上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，為什么？

【答案】18.C19.①原句使用被動句，突出了倒影，畫面感更強(qiáng)，且水波與蕩漾相連更富于動態(tài)美；

與前句陳述對象房子保持一致，上下連貫。②原句將對比內(nèi)容具體化，更形象的表現(xiàn)了畫面美的內(nèi)涵，引

人聯(lián)想。③原句兩個“有了”，構(gòu)成反復(fù)，句式整齊，富有音樂美感，朗朗上口。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。

文中加點的“淋漓盡致”，是說表現(xiàn)得很透徹、徹底。

A.透徹、徹底。

B.透徹、徹底。

C.痛快、暢然

D.透徹、徹底。

故選C。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生賞析句子表達(dá)效果的能力。

從“房子連同藍(lán)天白云的倒影被水波蕩漾”可知，原句使用被動句，突出了美麗的倒影，使描繪的畫面感

更強(qiáng)，且“水波”與“蕩漾”相連更富于動態(tài)美，能給讀者留下聯(lián)想和想象的空間，增強(qiáng)藝術(shù)感染力；同

時，此處的“房子”與前句陳述對象“臨水的房子”保持一致，上下連貫，表達(dá)更加自然流暢。

從“有了明與暗、真與幻的對比”可知，原句將對比內(nèi)容具體化，“明與暗、真與幻”的描繪更形象的表

現(xiàn)了畫面美的內(nèi)涵，能引人聯(lián)想和想象，產(chǎn)生豐富的意蘊，給人留下深刻的印象。

從“有了明與暗、真與幻的對比，有了層次和韻律”可知，原句兩個“有了”，構(gòu)成反復(fù)，能增強(qiáng)語言表

達(dá)的氣勢，而且使句式整齊，富有音樂美感，讀起來朗朗上口，加重表達(dá)了作者對其所描述美景的喜愛之

情。

湖北省武漢市江夏實驗高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題

（-）語言文字運用I（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成各題。

有我之境，是把讀書當(dāng)作人生的避風(fēng)港。作家毛姆曾說過，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，就如給你自己建造了一

座逃避人生兒乎所有不幸的避難所。人生不如意，十之八九。面對坎坷、遇到挫折，①馬不停蹄、一往無

前是一種態(tài)度，掩卷沉思、反思自己也是一種態(tài)度。前者的精神是雄健的，（a）。通過讀書，在歷

史中尋找借鑒，從他人那里汲取經(jīng)驗，未嘗不是②以守為攻、站在問題之外看問題的大智慧。不僅如此，

以讀書修身正己，能讓人少幾分“卷帷望月空長嘆”的煩惱糾結(jié)，多一分“一蓑煙雨任平生”的淡定從容,

反而有助于我們邁過這些坎。

無我之境，是把讀書（b）。有人說，讀一本好書，是一次精神的修行，是一次靈魂的洗禮。確

實，閱讀和思考是每個人都不會虛度的旅程。它能讓人放慢原本急匆匆的步伐，撤掉③火急火燎,擺脫內(nèi)

心浮躁，在流連字里行間的風(fēng)景里，找到一個安靜的精神角落。蘇州有一家大型書店，一個特點就是擁有

非常長的樓梯，其意圖就是為了讓每個來到書店的人在④拾級面上的過程中，能夠放慢腳步，感受書香，

從容沉淀。在這個意義上，讀書絕不僅僅是一種放松身心的休閑，更是一種拯救靈魂的生活方式。

18.文中加橫線的四個成語中有兩處使用錯誤，請標(biāo)明序號并修改。

19.請在文中括號處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個

字。

【答案】18.①無所畏懼②以退為進(jìn)

19.a.但后者未必就是逃避（后者的態(tài)度卻是沉穩(wěn)的）b.作為詩意的棲居地（意思接近即可）

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①馬不停蹄：馬不停止跑動。比喻連續(xù)不斷的活動，?刻不停地進(jìn)行。此處和“一往無前”并列使用，是

要面對困難的態(tài)度，不合語境。應(yīng)改為“無所畏懼”。無所畏懼：意思是指什么也不怕，形容非常勇敢。

②以守為攻：用防御作為擊破敵人的手段。此處和一往無前的態(tài)度相反，對應(yīng)“在歷史中尋找借鑒，從他

人那里汲取經(jīng)驗”的狀態(tài)，不存在進(jìn)攻的意思，使用錯誤。應(yīng)該為“以退為進(jìn)”。以退為進(jìn)：指以退讓的

姿態(tài)作為進(jìn)取的手段。

③火急火燎：比喻心急如焚。對應(yīng)前文“急匆匆的步伐”，此處指心理急切的狀態(tài)，使用正確。

④拾級而上：表示一個臺階一個臺階地向上登。前文有“長的樓梯”的內(nèi)容，所以“拾級而上”恰當(dāng)。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一處，此處說對待挫折的態(tài)度，對應(yīng)“前者的精神是雄健的”，則此處應(yīng)是后者的態(tài)度是怎么樣的，結(jié)

合“掩卷沉思、反思自己”可推知是“沉穩(wěn)的”或從反面說“未必是逃避的”，可填“但后者未必就是逃

避”或“后者的態(tài)度卻是沉穩(wěn)的”之類的內(nèi)容。

第二處，此處闡釋無我之境的具體狀態(tài)，和上一段“當(dāng)作人生的避風(fēng)港”對應(yīng)。結(jié)合后文“找到一個安靜

的精神角落”“是一種放松身心的休閑，更是一種拯救靈魂的生活方式”，可想到詩意的棲居，可填“作

為詩意的棲居地”之類的內(nèi)容。

湖北省襄陽市宜城市一中2023-2024學(xué)年高二語文9月月考語文試卷

三、語言文字運用（21分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

今天看到一個熱搜的話題，“安徽一算命網(wǎng)紅3年非法盈利200多萬”，這不禁讓我想起科學(xué)上的不確

定性這個話題。

相較于不確定性來說，人們（1），因為確定性提供的是簡單的答案,但是從本質(zhì)上來說,

我們內(nèi)心恐懼不確定性，這也就給某些能夠提供確定性答案的“算命大師”提供了存在的空間，畢竟他們

聲稱可以提供絕對“確定”且簡單的答案，他們用某種愿望替代了赤裸裸的現(xiàn)實，而這幾乎是一種偽科學(xué)。

它用科學(xué)總是無法滿足人們的需要這一說法來適應(yīng)人們強(qiáng)烈的情感需求，提供給人們的是我們?nèi)鄙俣址?/p>

望得到的對人的力量的幻想，它宣稱可以滿足人們的精神渴求、醫(yī)治疾病等，甚至它會高調(diào)宣布—

⑵，而自己才是真正的“科學(xué)”。

與此相對的是，①證科學(xué)提供確定性的答案，又何其難也。②即使說不確定性是生活中的一種常態(tài)，

③但是人們無法接受科學(xué)的不確定性，④而且往社會要求科學(xué)家提出明確的確定性，⑤比如轉(zhuǎn)基因食品是

否安全：一種疾病能不能完全被治愈等等，⑥如果科學(xué)家不能給出令人滿意的確定性，⑦人們就會往往去

尋找替代的說法和主張。

18.請在文中畫橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，丙容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10

個字。

19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原

意。

【答案】18.①更愿意相信確定性

②科學(xué)并不“科學(xué)”

19.語句②修改為：雖然說不確定性是生活中的一種常態(tài)。

語句④修改為：而且往往會要求科學(xué)家提供明確的確定性。

語句⑦修改為：人們往往就會去尋找替代的說法和主張。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

第一空處，前語境說“相較于不確定性來說”，空處應(yīng)該填比較的結(jié)論，對應(yīng)“人們”這個主語，再結(jié)合

后文“因為確定性提供的是簡單的答案”分析可知空處應(yīng)該有“不確定性”這個關(guān)鍵詞，于是得出答案①

更愿意相信確定性。

第二空處，由上文“它用科學(xué)總是無法滿足人們的需要這一說法來適應(yīng)人們強(qiáng)烈的情感需求，提供給人們

的是我們?nèi)鄙俣鴣V盼望得到的對人的力量的幻想，它宣稱可以滿足人們的精神渴求、醫(yī)治疾病等，甚至它

會高調(diào)宣布”和下文“而自己才是真正的‘科學(xué)’”可知空處內(nèi)容應(yīng)該是算命大師的自以為是的說法，他

們否定科學(xué)以肯定自己，于是得出答案②科學(xué)并不“科學(xué)”。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

語句②處“即使”這個關(guān)聯(lián)詞語不能搭配語句③處的“但是”，因為“即使”表達(dá)讓步假設(shè)關(guān)系，而文中

上下句關(guān)系為轉(zhuǎn)折，關(guān)聯(lián)詞搭配錯誤，可以把“即使”改為“雖然”。

語句③“但是人們無法接受科學(xué)的不確定性”中主體為“人們”，語句④和語句③邏輯關(guān)系為遞進(jìn)，應(yīng)該

共同陳述“人們”的態(tài)度，結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯，可以刪掉語句④的“社會”，或者修改為：而且社會往往

會要求科學(xué)家提供明確的確定性。

語句⑦語序不當(dāng)，“往往”應(yīng)該放在“就在”前面。

湖北省黃岡市黃梅國際育才高級中學(xué)2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期9月月考語文試題

（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

將一門技術(shù)掌握到①，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說：“沒有

一流的心性，就沒有一流的技術(shù)。”的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎能有②、盡心

竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有③、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我

兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實。格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀

的人生信念深藏在工匠精神中。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證著社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我

療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。

一個時代有一個時代的氣質(zhì)，我們的時代將以怎樣的面貌被書寫，取決于我們每個人的表現(xiàn)。工匠精

神是手藝人的安身之本，亦是我們生命的尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的“金色名片”，亦是社會品格、國家形象的

榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z.

19.下列各句中的引號與文中“金色名片”的引號作用相同的一項是（）

A.這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱謂。

B.幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。

C.學(xué)生會組織領(lǐng)導(dǎo)體制是學(xué)生會組織能夠順暢運行的“導(dǎo)航系統(tǒng)”。

D.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形。

20.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不能改變原意。

【答案】18.①爐火純青②廢寢忘食③出類拔萃19.C

20.工匠精神中深藏著格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，也深藏著技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。

【解析】

【18題詳解】

本題主要考查成語的正確運用能力。

第一空，“掌握到”后接表示程度的詞，工匠精神是要將一門技術(shù)掌握到極致，成語可填“爐火純青”。

爐火純青：意思是認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了，后用來比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。

第二空，所填內(nèi)容應(yīng)與后文“盡心竭力的付出”類似，表達(dá)專心努力的意思，故可填“廢寢忘食”。廢寢

忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯；形容專心努力。

第三空，所填內(nèi)容應(yīng)與后文“巧奪天工卓越”類似，表示技藝高超，故可填“出類拔萃”。出類拔萃：

超出同類之上；多指人的品德才能。

【19題詳解】

本題考查學(xué)生辨析標(biāo)點符號用法的能力。

文中橫線處“金色名片”，引號表示特殊含義。

A.引號表示特定稱謂，“泥腿子專家”“泥腿子院士”都是對袁隆平院士的特定稱呼；

B.引號表示否定諷刺，根據(jù)“捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去”，可知這里說的“大師”

并不是真正意義的大師，而是些沽名釣譽(yù)之輩，此為褒詞貶用；

C.引號表示特殊含義，意思是學(xué)生會組織領(lǐng)導(dǎo)體制能有效保障學(xué)生會組織順暢運行；

D.引號表示強(qiáng)調(diào)；

故選c。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。

畫波浪線句是一個主謂賓形式句子.其中“格物致知、正心誠意的生命哲學(xué)，技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人

生信念”是主語，“深藏”是句子的謂語動詞，“在工匠精神中”是句子的補(bǔ)語。

改寫時，可以讓“工匠精神”做主語，加一個“中”字；“深藏”加一個“著”做謂語；“格物致知、正

心誠意