浙江省嘉興市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷（含答案）

浙江省嘉興市2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期語文期中試卷一、語文知識積累（12分）1．讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。歲月不居，時節(jié)如流。戰(zhàn)爭，疫情，飛機失事，不經(jīng)意間，我們迎來了人間最美四月天。相約一程，xié手看一場草長yīng飛。懷一顆純凈的心，將歲月的惆chàng在水墨下氤氳出絕美的風(fēng)華。愿山河無yàng，人間皆安，一切美好如期而至。2．古詩文名句默寫（1）自古以來，面對人生的不同境遇，詩人往往應(yīng)景因人因事而吟誦詩歌抒情感懷。孟浩然面對煙波浩渺的洞庭湖，發(fā)出“坐觀垂釣者，”的感嘆；《詩經(jīng)》中的男主人公在蘆葦搖曳的深秋，表達“，道阻且躋”的執(zhí)著追尋；王勃一改送別的悲戚，借“，”勸慰友人不要悲傷，因為真摯的友情可以克服空間的阻隔，消除孤獨的苦悶。（2）《桃花源記》中表現(xiàn)桃源人生活幸福美滿，恬淡自足的兩句是：，。（3）《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：，。二、名著閱讀（6分）3．傅雷是一個嚴厲、盡責(zé)的父親，在兒子長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式告誡兒子第一、第一、第一，這些家信匯編成書，就是《傅雷家書》。4．如果你所認識的一位母親在教育子女方面感到困惑，請向她推薦《傅雷家書》吧，并說說你推薦的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（22分）文學(xué)作品閱讀三角梅(劉成章)那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希圖無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，天天都給它們澆水，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比初栽下時還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子。我和老伴對它幾乎不抱什么希望了，感傷地想，它總有一天會死去的。去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前嘆喟，皺眉，甚至責(zé)罵。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，就在我們說這話后的不長時間，卻出現(xiàn)了意想不到的變化。我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了。但為什么會突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們關(guān)于要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，終于把生命的力量給搏出來了。它好像每天太陽一出來，就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機和生氣，非常生動地展示在藍天之下，是那么醒目耐看。它像憋屈了好幾年的毛毛蟲，終于要開始向著花蝴蝶的方向嬗變了。又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出個妙齡女子的臉，靜靜地望著我，她的身子還隱在墻后，恍恍惚惚似真似假，是鄰家的客人嗎？我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟嚕火紅的花。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；而風(fēng)兒一吹，它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀，扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，真是有些說不清道不明的奧秘和潛能的。（選文有刪改）5．本文的第②～⑤段寫了什么？在文中起什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么“老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．請從描寫角度和修辭手法兩方面賞析劃線的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．結(jié)合全文，說一說你對文尾句中“奧秘”和“潛能”的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________說明文閱讀鯨落，世上最壯美的重生“大海深處，廣袤荒漠。鯨，生于斯，長于斯，落于斯。鯨落，最后擁抱大海的方式。一朝鯨落，萬物重生。鯨，悲寂瀟瀟下，繁榮此中開，鯨落，世上最為壯美的重生?！蹦暇煼洞髮W(xué)生命科學(xué)學(xué)院陳炳耀副教授在自己的朋友圈發(fā)布了這樣一首小詩。與此同時，“我國科學(xué)家在南海首次發(fā)現(xiàn)鯨落”也成為了網(wǎng)絡(luò)熱詞。近日，我國“探索一號”科考船完成2020年度第一個科考航次（TS16航次），返回三亞救助局碼頭，同時帶回來一個令人驚喜的消息：隨船科學(xué)家在南海首次發(fā)現(xiàn)一個約3米長的“鯨落”，這是我國科學(xué)家第一次發(fā)現(xiàn)該類型的生態(tài)系統(tǒng)。一鯨落，萬物生。“鯨落”是指鯨死亡后落入深海形成的生態(tài)系統(tǒng)，它與熱液、冷泉一同促進了深海生命的繁榮。請稱為深海生命的“綠洲”。有研究者發(fā)現(xiàn)，在北太平洋深海中，一個“鯨落”可能就維持了至少有43個種類1.249萬個生物體的生存。這里形成的生物群落，甚至可以延續(xù)上百年?！蚌L落”的形成通常會經(jīng)歷四個階段，每個階段有不一樣的生物群落：首先是食腐動物，如盲鰻、睡鯊，還有少量的石蟹、鼠尾魚和數(shù)百萬只兩足動物等。它們會消耗掉剛剛沉入海底的鯨尸上大量的肉和脂肪。當它們離開后，“鯨落”生態(tài)便會被多毛綱、連蟲目和一些蝸牛為首的軟體動物包圍，甚至?xí)囵B(yǎng)出一些在別的環(huán)境中從未被發(fā)現(xiàn)過的新物種——食骨蠕蟲就是“鯨落”中誕生的特有物種。至今科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了至少16種這樣的新物種。它們會吃掉剩下的一些組織碎片以及之前生物所留下的殘渣，比如鯨骨中的沉淀物。下一個階段是“硫化”階段，主角是數(shù)量龐大的厭氧細菌，它們會進入鯨骨中去分解骨骼中的脂質(zhì)，并排出硫化氫。所以這個階段會產(chǎn)生一些有毒物質(zhì)，不過并不影響這里的生命活動海底的貽貝、哈蜊、帽貝和海螺等生物會以這些厭氧細菌為食，因此它們會在骨架周圍攀附生長。最后，當鯨的所有養(yǎng)分都被利用完，骸骨中含有的礦物質(zhì)便會慢慢變成礁巖或沙粒。也就是說，可能我們現(xiàn)在看到的一些聚集著無數(shù)生命的海底礁石，在數(shù)百年前其實就是一具海洋生物的遺骸。海洋專家表示，目前國際上發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)代自然“鯨落”一共也不足50個。一方面，當然是因為發(fā)現(xiàn)一個“鯨落”并不容易，另一方面，并不是所有死掉的鯨都會成為“鯨落”。因為鯨脂相對于海水的密度較低，所以很多鯨死后都會漂浮在水面上，有一些會隨波逐流擱淺在海灘上。比如抹香鯨頭的上部有巨大的腦油器，露脊鯨有著厚實的鯨脂層，它們死后都會漂浮在水面。就算是一些因密度大而能緩慢下沉的鯨尸，因為體內(nèi)臟器與之前的食物腐化的緣故而產(chǎn)生大量氣體，也可能會重新浮出水面。比如座頭鯨和藍鯨等。只有少數(shù)下沉的鯨尸因為各種因素才會完美“鯨落”，成為海底的一片“生命綠洲”。從“鯨落”的骸骨，可以看到其浪漫壯麗的一生。死亡不是生命的終結(jié)，而是作為延伸，開啟了更多生命。9．下面各項對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A．第①段引用小詩開頭，引出說明對象，詩意而又凝練地概括了了“鯨落”的特點，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．“鯨落”的形成通常經(jīng)歷四個階段，隨著營養(yǎng)物質(zhì)的變化及數(shù)量越來越少，其生物主角也逐漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變。C．根據(jù)文意可知，鯨尸如果能夠下沉，就會形成“鯨落”，但鯨尸很難下沉，所以“鯨落”數(shù)量不多。D．“生命綠洲”這一說法生動形象地說明“鯨落”不僅可以滋養(yǎng)深海中的諸多生命，還能培養(yǎng)出一些新的物種。10．第③段劃線句子運用了、的說明方法，其作用是11．結(jié)合具體語境，說說下面劃線詞的作用。①至今科學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了至少16種這樣的新物種。②可能我們現(xiàn)在看到的一些聚集著無數(shù)生命的海底礁石，在數(shù)百年前其實就是一具海洋生物的遺骸。四、古詩文閱讀(12分)閱讀【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》【乙】柳宗元，字子厚，其先蓋河?xùn)|人。少精敏絕倫為文章卓偉精致一時輩行推仰。后登進士第，為監(jiān)察御史。善王叔文、韋執(zhí)誼，二人者奇其才，欲大用之。會居位不久，叔文敗，與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史，在道，再貶永州司馬。既竄斥①，地又荒癘②，因自放山澤間，其堙厄感郁③，一寓諸文。為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裝行立為營護其喪及妻子還于京師，時人義之。——《新唐書·柳宗元傳》，有刪改［注釋］①竄斥：貶逐。②荒癘：指南蠻瘴癘之地。③堙厄感郁：遭遇困境，感傷抑郁。【丙】柳州二月榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。12．下列加點字與“心樂之”的“樂”字用法相同的一項是（）A．二人者奇其才 B．凄神寒骨C．皆若空游無所依 D．一寓諸文13．請用“/”給文中畫線句斷句。（限斷兩處）少精敏絕倫為文章卓偉精致一時輩行推仰。14．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①斗折蛇行，明滅可見。②為騷文十數(shù)篇，覽之者為之凄惻。15．后人評價【丙】詩第四句“榕葉滿庭鶯亂啼”，一個“亂”字一語雙關(guān)，“物之境”與“我之情”融合無間，請作賞析。16．結(jié)合【乙】文中柳宗元的身世經(jīng)歷，再聯(lián)系【甲】文，分析【丙】詩中作者會有“春半如秋”之感的原因。五、語言運用(45分)17．地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動。大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。字數(shù)：150字左右。18．閱讀下面文字，按要求完成作文。我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見：堅強、快樂、自信、勇敢、愛心，澄澈的藍天、溫暖的眼神……只要用心去感受，你會恍然大悟，原來，我也擁有的很多！請以“原來，我也有▲”為題，寫一篇文章。要求：①題目補充完整；②有真情實感；文體不限；③不少于600字；④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

答案解析部分1．【答案】攜；鶯；悵；恙【解析】【分析】①攜手。注意形近字的辨析，“攜”不要寫作“鐫”。

②草長鶯飛。注意同音字的辨析，“鶯”不要寫作“鷹”。

③惆悵。注意形近字的辨析，“悵”不要寫作“脹”。

④無恙。注意同音字的辨析，“恙”不要寫作“漾”。故答案為：攜；鶯；悵；恙【點評】本道題考查用漢語拼音拼讀漢字的能力。在具體的句子中，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字?？疾橐髮W(xué)生在平時讀課文時，注意重點字詞的讀音、字形。2．【答案】（1）徒有羨魚情；溯游從之；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰（2）黃發(fā)垂髫；并怡然自樂（3）凄神寒骨；悄愴幽邃【解析】【分析】本道題考查學(xué)生對課本中規(guī)定的古詩詞的內(nèi)容理解和默寫識記掌握程度?？键c：《望洞庭湖贈張丞相》《詩經(jīng)》《送杜少府之任蜀州》《桃花源記》《小石潭記》。重點及易錯字：徒；溯；己；涯；髫；凄；幽邃。

故答案為：(1)徒有羨魚情；溯游從之；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰

(2)黃發(fā)垂髫；并怡然自樂

(3)凄神寒骨；悄愴幽邃【點評】本道題考查古詩文默寫背誦中的“理解默寫”題型。理解默寫題首先要熟記熟背古詩文篇段；其次要正確理解全文，弄懂每一句的意思；最后，根據(jù)題干中提示語以及題目要求來確定該填寫什么，做到不寫錯別字。3．【答案】傅聰；學(xué)問；藝術(shù)；真理【解析】【分析】此題考查對名著的閱讀。在閱讀名著時要重點掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。解答本題依據(jù)對名著作品的了解和識記的常識知識作答即可。傅雷是一個嚴厲、盡責(zé)的父親，在兒子傅聰長大成人、留學(xué)海外后，仍通過書信的方式告誡兒子學(xué)問第一、藝術(shù)第一、真理第一，這些家信匯編成書，就是《傅雷家書》。故答案為：傅聰；學(xué)問；藝術(shù)；真理【點評】此題考查對名著的閱讀。在閱讀名著時要重點掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。解答本題依據(jù)對名著作品的了解和識記的常識知識作答即可。4．【答案】示例：這本書作者通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。（言之有理即可）【解析】【分析】本道題考查閱讀積累和語言表達能力。仔細閱讀名著，找出其閃光點，用自己的語言表達出來。解答時就名著的內(nèi)容，著重闡明其優(yōu)點，注意語言通順和字數(shù)要求。例如：傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，超脫小我，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn).家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪……讀讀這類書對你教育小孩應(yīng)該有幫助的。故答案為：示例：這本書作者通過書信的方式對兒子的生活和藝術(shù)進行悉心的指導(dǎo)，像良師益友一樣提出意見和建議，循循善誘，感情真摯。（言之有理即可）【點評】本道題考查閱讀積累和語言表達能力。仔細閱讀名著，找出其閃光點，用自己的語言表達出來。解答時就名著的內(nèi)容，著重闡明其優(yōu)點，注意語言通順和字數(shù)要求?！敬鸢浮?．寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。；為下文寫三角梅的盛開做鋪墊或（與下文寫三角梅的盛開形成對比）突出了三角梅盛開的笑麗，欲揚先抑，收到了出人意料的表達效果6．本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。7．描寫的角度：描寫的是花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美。修辭的角度：用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機，表達了作者對三角梅的喜愛之情。8．“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。文中三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律，有時并不被我們察覺，它是一個漫長的過程，需要靜靜地等待；只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏之后，才能夠綻放出生命的美麗?！窘馕觥俊军c評】（1）此題考查對句段作用的理解和把握。解答本題首先可從句段所在位置著手，段落的具體作用需要理解當中的內(nèi)容，最后根據(jù)內(nèi)容聯(lián)系文章的主旨進行解答。

（2）本道題考查對重點句子的理解。解答時要認真閱讀短文分析其主要內(nèi)容，再結(jié)合文章的上下文來思考。

（3）本道題考查對作品中富有表現(xiàn)力的語言的品味。解答本題的格式：（詞）運用了（角度），（表達效果）地寫出了（內(nèi)容），表現(xiàn)了人、物或作者的（情感），取得了的表達效果。賞析詞語可從以下幾方面入手：①詞語運用。②修辭角度。③人物描寫角度。④詞語感情色彩。

（4）本道題考查對文中具體語境中的詞語的理解。首先要理解關(guān)鍵詞語的本意，然后再結(jié)合全文內(nèi)容分析其蘊含的深層含義。5．根據(jù)第②段“唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了”，第③段“第二年，那棵三角梅仍然毫無變化”，第④段“那棵三角梅的葉片卻比初栽下時還少了好多，病懨懨的，一派要死不活的樣子”，第⑤段“那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有”可以概括出這幾段寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。聯(lián)系下文分析，根據(jù)第⑥到⑧段“我們驚喜地看見，三角梅的可憐兮兮的枝葉間，第一次抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了”“我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟嚕火紅的花”“又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音”可以概括出這幾段寫了三角梅抽條，開花，長大的過程。兩者之間形成鮮明的對比。前者是抑，后者是揚，運用了欲揚先抑的手法，收到了出人意料的表達效果。

故答案為：寫了三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機。；為下文寫三角梅的盛開做鋪墊或（與下文寫三角梅的盛開形成對比）突出了三角梅盛開的笑麗，欲揚先抑，收到了出人意料的表達效果。6．結(jié)合前面內(nèi)容分析，三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機，我們本來想除此而后快，但沒想到它卻能開放出如此美麗的花朵，這從“我終于從迷惑中清醒過來，看清那是三角梅開了一嘟?；鸺t的花”，這是在是出乎我們的意料，老伴也感到非常的驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。

故答案為：本以為將要死亡的三角梅竟然開放出如此美麗的花朵，出乎意料，讓她感到驚喜，因此“眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”。7．本題要求從描寫的角度和修辭手法兩方面賞析句子。結(jié)合句子分析，“它的每朵花都泛溢著紅色的光暈”描寫三角梅花的顏色，“它的每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開了翅膀”描寫三角梅的形態(tài)，“扇動著，奮爭著，仿佛亟欲掙脫枝頭，翩翩飛去”描寫三角梅花在春風(fēng)吹拂下的動態(tài)，由此我們可以看出三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美，表現(xiàn)作者對三角梅的喜愛之情。

從修辭的角度賞析：用了比喻的修辭手法，將三角梅花朵的的形狀比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機，表達了作者對三角梅的喜愛之情。

故答案為：描寫的角度：描寫的是花的顏色和形態(tài)，寫出了三角梅花色的美麗和花朵形狀的動態(tài)之美。修辭的角度：用了比喻的修辭手法，將花朵比作張開翅膀扇動、奮爭、翩飛的蝴蝶，生動形象地寫出了三角梅的花形、動態(tài)和生機，表達了作者對三角梅的喜愛之情。8．首先要理解關(guān)鍵詞語的本意，然后再結(jié)合全文內(nèi)容分析其蘊含的深層含義?！皧W秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。結(jié)合全文內(nèi)容分析，文中的三角梅在栽下的三年里毫無變化、毫無生機，正當我們要處之而后快的時候，它卻開始抽芽，開花，并且越長越大，越茂盛。它不像別的花木一樣在一年下來，都長得很像個樣子了，它有自己的生長規(guī)律。它需要一個漫長的生長過程。需要靜靜地等待；只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏之后，才能夠綻放出生命的美麗。據(jù)此分析理解答題意對即可。

故答案為：“奧秘”指高深神秘不易了解的事理，“潛能”指潛在的還沒有發(fā)揮出來的能力或能量。文中三角梅的生長過程告訴我們生命的成長有自身的規(guī)律，有時并不被我們察覺，它是一個漫長的過程，需要靜靜地等待；只有在不斷地堅持、不斷地積蓄、不斷地拼搏之后，才能夠綻放出生命的美麗?！敬鸢浮?．C10．舉例子；列數(shù)字；具體準確地說明了“鯨落”促進了深海生命的繁榮，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準確性11．①“至少”表限制，意思是發(fā)現(xiàn)的新物種最少有16種，說明“鯨落”培養(yǎng)出的新物種多，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。②“可能”表推測，不確定，說明有些聚集生命的海底礁石并不是海洋生物的遺骸，體現(xiàn)了說明文語言的周密性?！窘馕觥俊军c評】（1）本道題考查對文章主要內(nèi)容的把握。解答此類選擇題可以用以下幾個方法：①代入法。即將選項一一代入原文，仔細揣摩它與原文的敘述有何差異，這種差異是否改變原句的意思。②歸謬法。即根據(jù)文意，逐項判斷對錯。③排除法。即首先排除已確認的選項。④歸類法。一般來說，四個選項會涉及四個方面，如果四個選項中有重復(fù)的方面，答案很有可能就在其中。

（2）本道題考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為了更準確、更形象地說明事物的特點。

（3）本小題考查說明文語言的特點。抓住說明文語言的準確性這一特點答題。格式：準確、生動、形象地說明了事物的特征/事理。9．C．有誤，從文章第⑩和?段的介紹看，有的鯨尸下落后，因為“體內(nèi)臟器與之前的食物腐化的緣故而產(chǎn)生大量氣體”，所以“可能會重新浮出水面”，比如“座頭鯨和藍鯨等”。所以“鯨尸如果能夠下沉，就會形成‘鯨落’”的說法太絕對，不符合文意。

故答案為：C10．“有研究者發(fā)現(xiàn)”引導(dǎo)該句，表明該句運用“舉例子”的說明方法；“至少有43個種類1.249萬個生物體的生存”表明該句運用“列數(shù)字”的說明方法。這兩種說明方法自身的好處是“具體準確”的說明事物；結(jié)合上下文語境分析，運用這兩種說明方法的好處，抓住“綠洲”“延續(xù)上百年”分析，從上文語境中提煉出“促進了深海生命的繁榮”的作用。梳理答題即可。

故答案為：舉例子；列數(shù)字；具體準確地說明了“鯨落”促進了深海生命的繁榮，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性和準確性。11．①結(jié)合“至少”探究該詞所在的第⑥段的上下文語境，首先明確“至少”的本義“表限制”；接著分析語境義，明確“最少有16種”，說明“鯨落”培養(yǎng)的新物種多；最后加一句套話“體現(xiàn)說明文語言的準確性”即可。

②結(jié)合“可能”探究該詞所在的第⑧段的上下文語境，明確“可能”表“推測，不確定”；接著探究該詞的語境作用，提煉出“有些聚集生命的海底礁石并不是海洋生物的遺骸”；最后加“體現(xiàn)說明文語言的周密性”的套話，完善答案即可。

故答案為：①“至少”表限制，意思是發(fā)現(xiàn)的新物種最少有16種，說明“鯨落”培養(yǎng)出的新物種多，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

???????②“可能”表推測，不確定，說明有些聚集生命的海底礁石并不是海洋生物的遺骸，體現(xiàn)了說明文語言的周密性?！敬鸢浮?2．A13．少精敏絕倫/為文章卓偉精致/一時輩行推仰14．①（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。②（柳宗元）寫了十幾篇詩文，閱覽詩文的人都為他感到凄涼，心生同情。15．一個“亂”字，既寫鶯啼，更是寫詩人的心亂；詩人正是借鳥的亂啼表現(xiàn)出他此時凄迷煩亂的心緒16．乙文中可知柳宗元參與王叔文革新失敗后，被一貶再貶，仕途失意，遠離故鄉(xiāng)，“其堙厄感郁，一寓諸文”，可見其心緒凄迷；在甲文中，作者借游山玩水排遣苦悶，但“寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便會流露出來；而丙詩中“山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼”，正是詩人在一場大雨過后，看到眼前落花滿地、落葉滿庭的蕭瑟景象，像極了秋風(fēng)掃落葉的情景，于是此景又觸動心中凄情，產(chǎn)生“春半如秋”的傷感?！窘馕觥俊军c評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實詞的意思的理解，考點為詞類活用。在古代漢語中，有些詞在具體的語境中臨時改變詞性，作另一類詞使用，意義也隨之發(fā)生變化。解答本題可從以下幾點入手：①名詞活用作動詞。②形容詞活用作動詞。③名詞活用作狀語。④動詞活用作名詞。⑤形容詞活用作名詞。⑥使動用法。⑦意動用法。

（2）本道題考查文言文斷句。斷句一般遵循“主語+謂語+賓語/主語+謂語++賓語/主語+謂語+賓語”的規(guī)律劃分。另外，當有多個謂語連用時，其中一般也斷開。

（3）本道題考查對淺易文言文的句子的理解和翻譯。解答本題要遵循翻譯的原則：字字落實，直譯為主，意譯為輔，直譯和意譯相結(jié)合。翻譯的方法謹記“六字訣”：留、換、調(diào)、刪、補、變。

（4）本道題考查體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。

（5）本道題考查對文言文的內(nèi)容理解和寫法分析。解答本題要掌握文章常見的一些寫作手法。技巧有以下：①認真審讀題干，尋找相應(yīng)區(qū)域。②理清作者思路，劃分文章層次。③根據(jù)實情，準確表述。12．心樂（以……為樂，對……感到快樂，意動用法）之

A：二人者奇（以……為奇，對……感到驚奇，意動用法）其才

B：凄（使……感到凄涼，使動用法）神寒骨

C：皆若空（在空中，名詞作狀語）游無所依

D：一寓（托付、寄托，名詞作動詞）諸文

故答案為：A13．本句句意為：柳宗元小時候，聰明機警，超群出眾，作文卓絕精巧，當時文林同輩都推崇他。故古文劃分為：少精敏絕倫/為文章卓偉精致/一時輩行推仰

故答案為：少精敏絕倫/為文章卓偉精致/一時輩行推仰14．①斗折：像北斗七星那樣曲折。蛇行：像蛇爬行那樣彎曲前行。滅：暗，看不見。句意為：（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

②為：寫。騷文：《離騷》體文章，詩文。凄惻：感動，凄涼，哀婉。句意為：（柳宗元）寫了十幾篇詩文，閱覽詩文的人都為他感到凄涼，心生同情。

故答案為：①（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。

②（柳宗元）寫了十幾篇詩文，閱覽詩文的人都為他感到凄涼，心生同情。15．《柳州二月榕葉落盡偶題》通過描述柳州景色，來抒發(fā)心中的惆悵和不滿的情緒。這首詩寫于柳州刺史任上，柳宗元參與以王叔文為首的革新運用，失敗后被貶為永州司馬，后來柳宗元再次被貶，擔(dān)任柳州刺史，柳州處荒僻之地，氣候遠異于北方。由于柳宗元對異地的氣候非常敏感，而反常的氣候又特別容易觸動逐客的愁緒，柳州多檀椿樹，冠大身屈，四枝旁出，以其不材，故能久而無傷。但是經(jīng)過這場暴風(fēng)雨的洗劫，那些百年老榕也葉落滿庭了，此等情景令詩人傷心，鶯啼之聲又格外增添了一重傷感情緒。一個“亂”字，既寫鶯啼，更是詩人心煩意亂的精神狀態(tài)和真實反映。

故答案為：一個“亂”字，既寫鶯啼，更是