屆高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)精練提高散文閱讀理解結(jié)構(gòu)類(lèi)考題破解省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

二、散文閱讀第一節(jié)了解結(jié)構(gòu)類(lèi)考題破解第1頁(yè)(·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面散文，回答下列問(wèn)題。大河家張承志大河家是一處黃河渡口。年年放浪在大西北黃土高原之間，大河家便漸漸地成了自己必經(jīng)之地。它恰像那種地理老師不懂、暗中地理樞紐；即使偏疏貧窮，不為人知，卻比交通干線名勝更自然更原始，不露痕跡地溝通著中國(guó)。第2頁(yè)這些地點(diǎn)，一旦了解多了，去熟了，就使人開(kāi)始依戀。像我此次離開(kāi)祖國(guó)兩年之久，從歸國(guó)那一瞬起便以為它們?cè)谝宦暵暫魡?。真是呼喚，?tīng)不見(jiàn)卻感以為到，在還未立穩(wěn)腳跟放下行李前，在尚不能馬上去探望它們之前，該先在紙上與它們神交。大河家是甘肅南緣邊界上一個(gè)回民小鎮(zhèn)。密集、土夯農(nóng)家參差不齊地排成幾條街巷，街頭處有一塊塵土飛揚(yáng)空?qǐng)觯蔷褪侵蠛蛹壹?。店鋪簇堆，人馬擁擠。集上半數(shù)以上都是頭戴白帽回民。清真寺塔尖高出青楊樹(shù)梢頭，遠(yuǎn)近能看見(jiàn)十幾座之多。出集百步，便是咆哮黃河。第3頁(yè)在這里等擺渡，一眼能夠看見(jiàn)甘青兩省，又能同時(shí)見(jiàn)識(shí)回藏兩族。傍大河家集一側(cè)是甘肅，黃土綠樹(shù)，戴白帽回民們終日在坡地里忙碌。大河彼岸是青海，紅石嶙峋，服色尚黑藏人們隱約在山道里出沒(méi)。大河家，它把青海柴禾和藥材，把平犄角藏羊和甘肅大蔥白菜，把味濃葉大茶——在轟鳴滾翻黃河水上傳遞。河上懸空吊著一條胳膊般粗大鐵索。一條大木船挽在這懸索上，借黃河水沖力，用一支舵往返兩岸。船入中流時(shí)，那景色十分壯觀。在顛簸如葉渡船上，船客子扳牢大舵，把黃河千鈞水力，分成了橫渡巧勁。第4頁(yè)

此地指行業(yè)為客。割麥人稱(chēng)麥客子，船把式稱(chēng)船客子，淘金人稱(chēng)金客子。船撞入漩渦時(shí)，水濺起來(lái)，岸上船上人都怔怔地看。使船時(shí)吆聲是聽(tīng)不見(jiàn)，在大河家，永遠(yuǎn)地充滿(mǎn)著河谷，只有黃河跌撞而下轟轟濤聲。清晨時(shí)分，因?yàn)辄S河走得太急，過(guò)水太多吧，整個(gè)河谷白濛濛地罩著濃霧，聽(tīng)得水響，不見(jiàn)河流。漸漸天熱了，陽(yáng)光照透了霧，才看見(jiàn)平素黃河雄姿。那黃河太漂亮了，襯著一面被它在古時(shí)劈開(kāi)紅石頭山，襯著被它滋潤(rùn)得沖天茂盛青楊林。一川狂怒狂歡黃河水，不顧性命地盡管奔流。第5頁(yè)

我住在韓三十八家里是第幾次了，現(xiàn)在回想著已經(jīng)數(shù)不清楚。此刻從異國(guó)歸來(lái)，好像中我又住進(jìn)了他那院里。韓三十八今年應(yīng)是八十歲。他也喜歡看河。拂曉時(shí)，霧罩河，他一聲不響地凝望著那一川霧。水氣滲在他臉上皺紋里，我猜不出他在看河時(shí)想些什么。他從死地里掙著命回來(lái)了。五十年前他做過(guò)護(hù)兵，在喀什以南戈壁灘上，捏著步槍瘋跑，天上飛機(jī)追著他們剿殺。那是沒(méi)有邊大戈壁灘吶，不知道人怎么能跑過(guò)飛機(jī)。隊(duì)伍散了，他和幾個(gè)大河家同鄉(xiāng)鉆進(jìn)了昆侖山。沿著昆侖山北緣，沿著塔里木沙漠南緣，他們幾個(gè)大河家男子逃回了家——世界上著書(shū)立說(shuō)探險(xiǎn)家誰(shuí)走過(guò)這么路線？韓三十八老漢和我看河，總是默默無(wú)語(yǔ)。他從來(lái)不提當(dāng)年，也不講他見(jiàn)識(shí)過(guò)血腥沙場(chǎng)。這對(duì)我這個(gè)求學(xué)者不免可惜，因?yàn)槲抑挥袘{自己猜測(cè)了。第6頁(yè)返回大河家以后，他干盡了渡口遠(yuǎn)近一切營(yíng)生：船客、金客、麥客。賣(mài)過(guò)茶葉，闖過(guò)藏人地方。黃河是他家路；他說(shuō)過(guò)，只要掙上了錢(qián)，就找河。在任何一個(gè)渡口搭上個(gè)筏子，或是再當(dāng)個(gè)筏客子再掙幾個(gè)錢(qián)，不多久就能與他婦人相遇。這真是一個(gè)準(zhǔn)確地理：任世界再大也不難找到黃河，河水一直流向家門(mén)，正所以韓三十八老漢穩(wěn)如泰山，任世事浮沉總那么胸有成竹。壯游無(wú)止，這是中國(guó)古風(fēng)。與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。去看甘青兩省，去看黃土高原和積石山脈分界，去看那造霧滔滔大河，和真經(jīng)過(guò)險(xiǎn)境人一塊。第7頁(yè)1．結(jié)合全文來(lái)看，開(kāi)頭三段在文章中有哪些作用？(6分)答：______________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________解析本題考查分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思緒?？炊温渥饔?，要看本身作用，與標(biāo)題、開(kāi)頭、上文、下文、結(jié)尾作用，看它在文章中地位。本文前三段，第一段點(diǎn)出題目含義；第二段介紹大河家基本情況，點(diǎn)出主題，預(yù)示下文；第三段寫(xiě)出寫(xiě)作緣由，抒發(fā)情感。

①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出文章主題；②挑明寫(xiě)作緣由，激發(fā)讀者閱讀興趣；③奠定文章抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿(mǎn)特點(diǎn)；④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文內(nèi)在結(jié)構(gòu)，當(dāng)下感念與往昔情景相互交織。第8頁(yè)2．解釋以下兩句話(huà)在文中含意。(4分)(1)不露痕跡地溝通著中國(guó)。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)與其隨波逐流，不如先去大河家住一陣。答：________________________________________________________

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①大河家即使偏疏、原始，不為人知，卻是連接中國(guó)一個(gè)地理樞紐。②在大河家，能夠看見(jiàn)甘肅、青海兩省，又能同時(shí)見(jiàn)識(shí)回藏兩族。③大河家更在精神和心靈上溝通了中國(guó)。①我們不能在世俗生活中放任自流。②要深入到大河家這么底層民間，才能找到中國(guó)文化根以及人生真諦。③這既是作者自我鞭策，更是對(duì)讀者期待。第9頁(yè)解析本題考查了解文中主要句子含意。了解句子重在了解關(guān)鍵詞語(yǔ)，把握句子結(jié)構(gòu)特征和情感內(nèi)涵。第一句是一個(gè)高度概括句子，要從文章中找出答案，還要結(jié)合全文主旨了解。第二句要了解

“隨波逐流”和“去大河家住一陣”深層含意，還要明確作者情感態(tài)度。第10頁(yè)3．文中說(shuō)：“此地指行業(yè)為客。割麥人稱(chēng)麥客子，船把式稱(chēng)船客子，淘金人稱(chēng)金客子。”綜觀全篇，這兩句話(huà)有哪些作用？(6分)解析本題考查把握文章思緒?？炊温渥饔?，要看本身作用，與標(biāo)題、開(kāi)頭、上文、下文、結(jié)尾作用，看它在文章中地位。答案

①上承前文作補(bǔ)充，指明了上一段中“船客子”含義；

②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”、“麥客”等含義；

③使文章節(jié)奏有了改變。第11頁(yè)4．(1)韓三十八老漢“喜歡看河”又“總是默默無(wú)語(yǔ)”，這是為什么？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)作者這么寫(xiě)目標(biāo)又是什么？談?wù)勀憧捶ā?6分)答：________________________________________________________________________________________________________________①黃河是韓三十八老漢母親河，是他生命安全港灣；②壯觀黃河讓韓三十八老漢百看不厭，讓他想起了自己坎坷

人生；③韓三十八老漢歷經(jīng)險(xiǎn)境，已經(jīng)胸有成竹，波瀾不驚。

①揭示黃河與大河家人之間命運(yùn)與共關(guān)系；②傳達(dá)作者對(duì)自己與黃河、黃土地以及底層人民關(guān)系感悟。

第12頁(yè)解析本題考查鑒賞文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表示技巧，評(píng)價(jià)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度。韓三十八老漢喜歡看河是因?yàn)槔蠞h與河關(guān)系，“默默無(wú)語(yǔ)”是坎坷人生后醒悟。作者寫(xiě)韓老漢，是將他看成了底層人代表，寫(xiě)韓老漢動(dòng)作，就是寫(xiě)以韓老漢為代表大河家人、底層人與河關(guān)系以及作者思索。第13頁(yè)以下是第1題考試現(xiàn)場(chǎng)抽樣，請(qǐng)參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)答案做出評(píng)判,分別給出分?jǐn)?shù)，并說(shuō)明理由。【現(xiàn)場(chǎng)答案】答案(1)①點(diǎn)題，文題是“大河家”，文章一開(kāi)始即入題；②引發(fā)下文，開(kāi)頭三段先寫(xiě)大河家位置和自己對(duì)它深情，引發(fā)下文對(duì)大河家住戶(hù)即韓三十八敘述；③做鋪墊，第三段寫(xiě)大河家一類(lèi)地方“了解多了，去熟了，就使人開(kāi)始依戀”為結(jié)尾寫(xiě)“壯游無(wú)止”，“去大河家住一陣”做鋪墊；④定調(diào)，開(kāi)頭三段奠定全文抒情基調(diào)，表達(dá)作者深沉思索。答案(2)①引出本文敘寫(xiě)對(duì)象“大河家”。②交代了“大河家”主要交通樞紐。③表現(xiàn)了作者對(duì)“大河家”依戀，從而深入到對(duì)祖國(guó)依戀，為全文奠定了深深思戀情調(diào)。第14頁(yè)【點(diǎn)評(píng)】評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要準(zhǔn)確說(shuō)出這幾段在文中作用，包含內(nèi)容上、結(jié)構(gòu)上和表達(dá)效果上。評(píng)判

答案(1)能寫(xiě)出這幾段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上和表示效果上作用，關(guān)鍵點(diǎn)齊全，不過(guò)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，得5分。答案(2)能點(diǎn)出在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上作用，第③點(diǎn)拔高，得4分；【參考答案】①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出文章主題；②挑明寫(xiě)作緣由，激發(fā)讀者閱讀興趣；③奠定文章抒情基調(diào)，展現(xiàn)思想深沉、情感飽滿(mǎn)特點(diǎn)；④總領(lǐng)下文，預(yù)示行文內(nèi)在結(jié)構(gòu)，當(dāng)下感念與往昔情景相互交織。 第15頁(yè)以題說(shuō)法怎樣回答句段作用類(lèi)型題目設(shè)問(wèn)方式畫(huà)線句子(或開(kāi)頭、結(jié)尾)有什么作用(好處)？在結(jié)構(gòu)上起到什么作用？對(duì)文章表示有什么作用？開(kāi)頭為何從……寫(xiě)起？作者寫(xiě)……用意是什么？文章最終寫(xiě)……，對(duì)表現(xiàn)主旨有什么作用？作者引用……，有什么作用？第16頁(yè)第17頁(yè)內(nèi)容上：是為了寫(xiě)什么或?yàn)榱苏f(shuō)明什么(主要內(nèi)容或主題)，抒發(fā)了作者

……感情。效果上：表現(xiàn)手法、用得比較生動(dòng)詞句及其表示效果。教材示例閱讀《荷塘月色》回答：“這幾天心里頗不寧?kù)o”這句話(huà)在文中起到什么作用？參考答案

這句話(huà)是全篇“文眼”，奠定了全篇感情基調(diào)，給整篇文章籠上了一層淡淡憂(yōu)愁，是作者對(duì)嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)和苦悶心情寫(xiě)照。同時(shí)引發(fā)下文，點(diǎn)明作者夜游荷塘原因。

第18頁(yè)1．句段作用見(jiàn)上面“以題說(shuō)法”。2．分析文章行文思緒設(shè)問(wèn)方式

請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析文章行文思緒。請(qǐng)?jiān)敿?xì)分析文章情節(jié)是怎樣展開(kāi)。指出文章結(jié)構(gòu)方式，并作簡(jiǎn)明分析。簡(jiǎn)析文章結(jié)構(gòu)特征或者文章在謀篇布局上有什么特點(diǎn)。第19頁(yè)規(guī)范思緒①相關(guān)術(shù)語(yǔ)＋詳細(xì)文章內(nèi)容＋作者感情、文章主旨②文章是()結(jié)構(gòu)方式。第一層寫(xiě)了()，第二層寫(xiě)了()③文章以()為線索。開(kāi)頭寫(xiě)()，中間寫(xiě)()，結(jié)尾寫(xiě)了()。④先答出結(jié)構(gòu)特征，然后結(jié)合文章詳細(xì)分析。教材示例閱讀陸蠡《囚綠記》回答：這篇文章行文思