學(xué)校教育對家庭和社會教育的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

難點(diǎn)：學(xué)校教育對家庭和社會教育指導(dǎo)和協(xié)調(diào)1/13學(xué)校教育、家庭教育和社會教育協(xié)調(diào)管理，關(guān)鍵在與協(xié)調(diào)三者之間關(guān)系，難點(diǎn)在于怎樣抓好協(xié)調(diào)管理。學(xué)校教育是專業(yè)化、正規(guī)化、系統(tǒng)化教育模式，在三者關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中處于主導(dǎo)地位，發(fā)揮主導(dǎo)作用。所以，做好學(xué)校、家庭和社會教育三者協(xié)調(diào)管理，難點(diǎn)就在于怎樣發(fā)揮好學(xué)校教育主導(dǎo)作用，本章節(jié)重點(diǎn)將介紹兩個(gè)方面：一、學(xué)校對家庭教育指導(dǎo)；二、學(xué)校與社會教育配合。2/13一、學(xué)校對家庭教育指導(dǎo)家庭教育是一切教育基礎(chǔ)，良好家庭教育，經(jīng)常是人們邁開成功之路第一步。為了教育好青少年學(xué)生，每個(gè)教師和德育工作者都要重視家庭教育這個(gè)“基礎(chǔ)”作用，注意指導(dǎo)家長做好家庭教育工作。3/13（一）深入全方面了解學(xué)生家長和家長特點(diǎn)全方面深入了解學(xué)生家長和家庭特點(diǎn)，是學(xué)校幫助做好家庭教育前提。家庭是社會縮影，許多社會現(xiàn)象在家庭中必定有反應(yīng)，所以教職員尤其是德育管理者在全方面了解學(xué)生家庭環(huán)境同時(shí)，要重點(diǎn)了解對學(xué)生起主導(dǎo)作用家庭組員職業(yè)、思想、行為和對學(xué)生態(tài)度，把握家庭影響學(xué)生主要原因。

4/13（二）幫助家長掌握教育和心理科學(xué)基本知識掌握了解哪些知識？1、了解教育學(xué)科基本知識；2、了解全方面發(fā)展教育方針；

3、了解普通心理學(xué)和學(xué)習(xí)心理學(xué)基本知識。怎樣宣傳教育和心理科學(xué)基本知識？要因人而異：1、知識分子家長；

2、工人和農(nóng)民家長；

3、工作繁忙、精力有限家長。5/13（三）加強(qiáng)家訪工作，與家長攜手合作家訪是家庭教育和學(xué)校教育親密聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)必要舉措，是改進(jìn)和加強(qiáng)家庭教育主要路徑。家訪工作既包含學(xué)生家長到學(xué)校與班主任、教職員、校長或教誨主任交換意見、了解反應(yīng)學(xué)生情況，也包含教職員到學(xué)生家中走訪交談，還包含教師與家長書信往來、聯(lián)絡(luò)和填寫家長手冊等。教師家訪后，要做好必要統(tǒng)計(jì)，最好按人建立卡片，每次家訪后，把情況統(tǒng)計(jì)在卡片上。班主任據(jù)此進(jìn)行階段性分析和總結(jié)。掌握學(xué)生進(jìn)步和退步原因，幫助家長改進(jìn)教育方法。6/13（四）開好家長會議，經(jīng)?；ネㄇ閳?bào)

學(xué)校或班級要定時(shí)或不定時(shí)召開家長會議，這是學(xué)校和家長聯(lián)絡(luò)一個(gè)主要方式。既能夠幫助家長了解學(xué)校教育教學(xué)方面重大舉措，又能夠互通情報(bào)、了解學(xué)生情況，方便更加好地相互配合。一個(gè)成功家長會，既要對教育方針和辦學(xué)指導(dǎo)思想進(jìn)行詳細(xì)宣傳，也能促進(jìn)廣大家長自己教育自己，關(guān)心學(xué)校工作，幫助學(xué)校管好孩子?？傊軌虼龠M(jìn)重教、尊師、育人。7/13案例：4月1日，復(fù)旦大學(xué)級在讀碩士黃洋喝了一口寢室飲用水后出現(xiàn)惡心、嘔吐并伴有發(fā)燒，4月16日下午，年僅28歲黃洋離開了人世。多日后一條神秘短信出現(xiàn)，才找到死因——飲用水遭投毒！而被警方認(rèn)定有重大嫌疑并刑拘，竟是黃洋同寢室室友林森浩。年2月18日，林森浩因有意殺人罪被一審判處死刑。12月8日，上海市高級人民法院二審駁回上訴、維持原判，死刑判決依法報(bào)請最高人民法院核準(zhǔn)。在二審時(shí)，林森浩當(dāng)庭表示，自己即使投毒，但沒有想到會造成黃洋死亡后果，稱自己只是想“整蠱”和“惡作劇”。近日，已進(jìn)入死刑復(fù)核階段上海復(fù)旦投毒案再次出現(xiàn)新進(jìn)展。被告人林森浩父親林尊耀和律師謝通祥向最高人民法院提交了《請求最高法院不核準(zhǔn)并撤消林森浩死刑意見書》以及11份判定申請，稱林森浩認(rèn)罪口供不穩(wěn)定，不能采信。但這起投毒致死案引來社會關(guān)注和反思，卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。更多人開始反思：這終究是事出偶然，還是教育出現(xiàn)問題。教育不但僅是學(xué)校教育，還包含家庭教育、社會教育，從校園中突顯出來問題，其實(shí)是對于法律意識淡薄和心理健康長久忽略反應(yīng)。浙江省金道律師事務(wù)所律師夏家品認(rèn)為，學(xué)校、社會、家庭教育脫節(jié)，也成為大學(xué)生傷人事故頻發(fā)一大原因，但這卻一直未能引發(fā)我們足夠重視。8/13二、學(xué)校與社會教育配合學(xué)校培養(yǎng)教育對象是千姿百態(tài)人。人本質(zhì)是一切社會關(guān)系總和，人一切思想、才能和性格形成和發(fā)展，一樣受到一定社會關(guān)系制約。學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展離不開現(xiàn)實(shí)社會影響和教育。9/13（一）社會教育是培養(yǎng)學(xué)生一條主要路徑

1、要構(gòu)建穩(wěn)定、系統(tǒng)、完整社會教育網(wǎng)絡(luò)；2、要爭取黨委政府關(guān)心和支持。10/13（二）社會教育方法

1、開展社會調(diào)查；2、舉行匯報(bào)會；3、組織學(xué)生到校外參觀訪問；

4、借助學(xué)生親朋摯友力量進(jìn)行教育；11/13

學(xué)生成長離不開學(xué)校、家庭和社會教育，三者之間要緊密聯(lián)絡(luò)、相互協(xié)調(diào)、理念合拍、

方法相容、經(jīng)常溝通、形成協(xié)力。偉大人民教育家陶行知先