2022教師教育實(shí)習(xí)工作報告

第第頁2022教師教育實(shí)習(xí)工作報告2022老師教育實(shí)習(xí)工作報告

??我們的第一次實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然時間很短暫，但是我們的感受還是特別深的。以前作為一名同學(xué)坐在教室聽課，而現(xiàn)在那么是一名預(yù)備老師坐在教室聽課，這完全是完全不同的感受，感覺自己學(xué)到了一些平常課堂上學(xué)不到的東西。以下是我的教育實(shí)習(xí)報告。

??一、實(shí)習(xí)目的

??教育實(shí)習(xí)是師范專業(yè)人才培育過程中重要的一個實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。因此，本次實(shí)習(xí)活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的同學(xué)了解社會、初步接觸教學(xué)實(shí)際，加強(qiáng)對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，獲得本專業(yè)老師教學(xué)初步的實(shí)際知識，為后續(xù)課程的教學(xué)作好預(yù)備也彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，訓(xùn)練同學(xué)從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、進(jìn)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培育同學(xué)分析、討論、解決實(shí)際問題的初步技能，使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，為我們今后的工作和學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

??二、實(shí)習(xí)的預(yù)備階段

??為了確保教育實(shí)習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)行，我們的老師確定了我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧趯?shí)習(xí)期間抓重點(diǎn)，完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

??教育實(shí)習(xí)，院系為我們整個班級體安排到了**中學(xué)實(shí)習(xí)，我們都被安排到了高一班級組聽課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓恼n，并予以了我們聽課、記錄、讓我們開心而又充盈的完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

??三、實(shí)習(xí)實(shí)踐過程

??聽課做筆記實(shí)踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。熟識相關(guān)教職工的工作。積累基層工作閱歷。接觸同學(xué)，深入了解同學(xué)。實(shí)習(xí)是師范生職前教育的須要組成部分，同時也是師范生走近講臺的必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學(xué)習(xí)教育教學(xué)實(shí)踐知識和閱歷的珍貴機(jī)會。

??通過實(shí)習(xí)，可以使師范生提前了解現(xiàn)代中學(xué)校教育教學(xué)模式，在實(shí)際的教學(xué)情境中感受作為一名老師的責(zé)任與義務(wù)，也能夠指導(dǎo)我們怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動同學(xué)的積極性，教會運(yùn)用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠連接上。在實(shí)習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實(shí)這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。要學(xué)習(xí)的知識真的許多許多。

??四、實(shí)習(xí)發(fā)覺

??1、有些同學(xué)留意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節(jié)課只安排45分鐘左右，所以在規(guī)劃教案的過程中，要求教材中的難點(diǎn)、重點(diǎn)和要點(diǎn)做到言簡意賅，在課堂上要諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，引導(dǎo)同學(xué)當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂掌控。

??2、有些同學(xué)對化學(xué)原本沒有什么愛好，所以一般上課都不聽講或者趴在桌子上睡覺。這就要求老師課堂調(diào)控力強(qiáng)，教學(xué)過程需要考慮添加肯定的趣味性，吸引同學(xué)的留意力，提高同學(xué)對本門課程的愛好。老師采用肯定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位老師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好

??五、實(shí)習(xí)體會

??1、我們肯定要學(xué)習(xí)老師們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。聽課的過程中，我們留意到一些老師摒棄了過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不再采用滿堂灌的教學(xué)思路，老師們利用豐富的閱歷和駕馭課堂的技能，引導(dǎo)同學(xué)參加到教學(xué)活動中，充分調(diào)動他們的積極性，使整個課堂充斥活力。同時，我們也發(fā)覺這些學(xué)校老師在教學(xué)過程中表達(dá)了新課改的理念，在教學(xué)過程中完全把課堂還給同學(xué)。

??2、老師著重與同學(xué)的情感溝通。我們留意到，在教學(xué)過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與同學(xué)的學(xué)習(xí)活動協(xié)作完滿，老師通過用眼神和動作對同學(xué)的回答和思索進(jìn)行鼓舞和引導(dǎo)，也向同學(xué)傳遞自己的教學(xué)思想，讓同學(xué)充分感受到老師的教學(xué)心情和課堂氣氛，從而帶動同學(xué)積極地投入到思索和回答下列問題的過程中。因此，老師學(xué)會與同學(xué)在眼神、動作、語言和神態(tài)方面的溝通，有利于調(diào)動同學(xué)的積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

??4、優(yōu)質(zhì)課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的預(yù)備，還是在授課過程中老師該具有的豐富理論知識和超群授課技巧，乃至在講課過程中涌現(xiàn)突發(fā)狀況的處理技能，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關(guān)教育教學(xué)技能，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、進(jìn)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培育自身分析、討論、解決實(shí)際問題的技能。

??在實(shí)習(xí)工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名同學(xué)向一名老師靠近，走在學(xué)校里，每當(dāng)有同學(xué)叫我一聲老師，我在感到無比的驕傲的同時也感受到了自己肩上的責(zé)任。作為一名老師，背負(fù)著同學(xué)的前途和將來，所以我們要比任何人都要仔細(xì)、負(fù)責(zé)。

??我還深深地體會到，我們師范生需要學(xué)好自己的專業(yè)知識、教學(xué)技巧和教育技巧，不僅要從同學(xué)的學(xué)習(xí)上，還要從同學(xué)的生活上、