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文檔簡介

修改病句第1頁什么叫病句？

在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病句子，就叫做病句。第2頁目標出現(xiàn)了，我們要抓住它：1、了解常見病句類型。2、掌握修改病句方法。3、會使用慣用修改符號。第3頁

認真學習，考試我領(lǐng)先：重點：掌握修改病句方法。難點：分析病句病因，會使用慣用修改符號。第4頁病句幾個病因：

1、成份殘缺

2、意思重復(fù)

3、用詞不妥

4、前后矛盾

5、詞序顛倒

6、關(guān)聯(lián)詞語不妥第5頁修改病句。（先說病因，后在原句修改句子）1、在家里認真地寫作業(yè)。2、語文對我很感興趣。3、班會上，他首先第一個講話。（成份殘缺）我（詞序顛倒）（意思重復(fù)）第6頁5、即使我成績很好，所以也不能驕傲。4、我們把門窗清掃得整整齊齊。（用詞不妥）干潔凈凈（關(guān)聯(lián)詞語不妥）不過第7頁病句幾個病因

1、成份殘缺

添

2、意思重復(fù)

刪

3、用詞不妥

換

4、前后矛盾

刪5、詞序顛倒

調(diào)符號

方法6、關(guān)聯(lián)詞語不妥換第8頁修改步驟：讀：讀懂句子，明確句子表示意思。

找:找出病因。改：對沒有表示清楚部分進行修改。（改動要小，原意要保）查：檢驗句子是否通順。第9頁

一、幫幫病句找出病因，選擇正確病因連起來。

1、接到“三好學生”獎狀，高興極了。2、平靜湖面好像好像一面大鏡子。3、小紅家培養(yǎng)了一只可愛小花貓。4、書架上各種各樣擺著圖書。5、我預(yù)計那人一定是壞人。

成份殘缺意思重復(fù)用詞不妥詞序顛倒前后矛盾考考你第10頁

1.我把教室清掃得整整齊齊。()2、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清果子。()3、田野里吹來稻花香一陣。()4、我猜測他必定是一個六年級學生。()

我能改

干潔凈凈用詞不妥意思重復(fù)詞序顛倒前后矛盾（先說出病因，在原句修改。）第11頁

三、把下面病句更正。

1、寬大草原一望無邊。______________________________2、王強同學樂于助人，是我們學習。______________________________________3、艱難地向高峰攀登。

_____________________________遼闊草原一望無邊。王強同學樂于助人，是我們學習好榜樣。

叔叔艱難地向高峰攀登。第12頁病句幾個病因

1、成份殘缺

添

2、意思重復(fù)

刪

3、用詞不妥

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