語文：2.7《〈紅樓夢〉的情節(jié)波瀾》第1課時-(1)(粵教版必修4)省公開課一等獎全國示范課微課金獎

第1頁luō

dì

sī

tuān

chītà

dié

dù

jù

biāo

xuán

第2頁更迭重合喝水口渴締構(gòu)啼哭小廝撕扯輯錄

緝拿作揖波瀾斑斕讕言倫次綸巾淪落第3頁喻指貪求官位俸祿人。鞭打，抽打。

征兆，兆頭。

定計陷害，使他人落下罪名。

形容心神不寧。

宏偉漂亮，氣勢宏大。

自然形成而合乎理想。

指分道而行,比喻因目標(biāo)不一樣而各奔前途。本

文指創(chuàng)作方式不落俗套。

不可缺乏。或，稍微。

也作“蜚短流長”。散布謠言,中傷他人。飛,

散布。

話講得很亂，沒有條理層次。

指沒有邀請而自己來客人。速，邀請。

第4頁啟事

啟示

細致

細巧

第5頁偶然

偶然

第6頁《紅樓夢》情節(jié)安排總特點：善于在平淡生活中掀波瀾。答案

2．作者利用了怎樣比喻來評價《紅樓夢》？《紅樓夢》是一座富麗堂皇、精工細巧藝術(shù)大廈，我們看到了締構(gòu)者匠心?！都t樓夢》是一條天造地設(shè)江流，我們看到了它波瀾。答案

第7頁第8頁第9頁(1)如：金釧兒投井，雨村臨門，是高潮導(dǎo)因；忠順王府索人是高潮誘因；賈環(huán)飛短流長、造謠中傷是高潮直接發(fā)因。由遠及近，脈絡(luò)清楚，一步緊接一步，層層遞進，一環(huán)銜接一環(huán)，絲絲入扣，把情節(jié)逐節(jié)推向高潮，進入非如此即不可境地。(2)值得學(xué)習(xí)經(jīng)驗有：一是使用詳細事實作論據(jù)時，不可過詳。那些詳細描寫，只能起到“喧賓奪主”作用，使文章不再像是一篇議論文，應(yīng)該知道，議論文中“舉例”目標(biāo)，是用來作為論據(jù)證實論點，“過詳”事例，只能使論據(jù)與論點之間關(guān)系變得不那么直觀。當(dāng)然,敘述事實也不能簡練到說不清事實程度。答案

第10頁二是使用例證法時，如要列舉較多事例應(yīng)注意角度變換，不應(yīng)總是同一類材料羅列。三是使用例證法時不要有例無證，忽略論證步驟。應(yīng)注意把道理講透，揭示出論據(jù)與論點之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。論據(jù)和論證要有機地結(jié)合在一起，在舉出事例同時,及時地加以分析、論證，使論據(jù)和論證融為一體。這么，才能使每一個論據(jù)都緊緊地和論點聯(lián)絡(luò)起來，使論點得到更有力證實。第11頁“寶玉挨打”和“抄檢大觀園”這兩起重大事件分別是《紅樓夢》前半部和后半部“高潮”。大觀園曾是寶玉和少女們?nèi)碎g樂園，而對其抄檢，是毀滅開始。①《抄檢大觀園》一文一樣表達出《紅樓夢》“在平淡生活中掀波瀾”特點，情節(jié)設(shè)計“層層鋪墊”，情節(jié)發(fā)展亦表達出“必定性”和“偶然性”相結(jié)合特點。“層層鋪墊”更多表達于該章節(jié)之前，如王夫人對寶玉不肖擔(dān)憂、金釧兒事件、大觀園混亂無序等(考慮學(xué)生閱讀面，可不提及)?！芭既恍浴北磉_：如“傻大姐誤拾繡春囊”。答案第12頁第13頁《紅樓夢》情節(jié)波瀾(節(jié)選)

《紅樓夢》情節(jié)獨特

總

層層鋪墊推