專題07句子仿寫與銜接-2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)講練測(cè)

2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文寒假銜接知識(shí)點(diǎn)講練測(cè)專題07句子仿寫與銜接要點(diǎn)梳理一、仿寫句子仿寫句子就是根據(jù)所提供的語(yǔ)言材料，在語(yǔ)意、句式、手法、語(yǔ)氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。這里所說(shuō)的手法主要指修辭手法，但也包括描寫方法（動(dòng)靜結(jié)合、人物描寫）、說(shuō)明方法等。一般說(shuō)來(lái)，要根據(jù)提供的語(yǔ)言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、手法、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。

基本要求1．內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)。內(nèi)容協(xié)調(diào)一致:一是仿句和被仿句的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系

，能夠互相搭配，互相銜接；二是仿句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致。(感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系。富有哲理性和啟迪性等方面。）前后呼應(yīng)是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系。相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這體相互聯(lián)系，相互呼立的關(guān)系。例句:如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。如果沒(méi)有理想，人生就像_______，_______,_________?！菊`例】如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到處亂撞?！痉治觥糠聦懙木渥优c被仿句結(jié)構(gòu)形式一致，運(yùn)用了比喻修辭，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是感情色彩不一致，因而不合適。如果沒(méi)有理想，人生就像一夜沙漠的孤舟，尋尋覓覓，沒(méi)有希望。2．句式要統(tǒng)一。句式，即句子的結(jié)構(gòu)形式。句式要統(tǒng)一，是指仿句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。特別要留意關(guān)聯(lián)詞。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵?！菊`例】父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？【分析】首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)是"事物+否定+想象"，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，且有其象征意義。而誤例中首先沒(méi)有用否定形式，并且后一分句沒(méi)有用比喻形式，再次，后一分句用一反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫不符合要求。教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書，不，那不是一摞書，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。3．手法（主要是修辭）要相同。是指仿句和被仿句所用的修辭方法、描寫方法和說(shuō)明方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或哪幾種手法。例句：人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng)__________，______________；真誠(chéng)______________，_______________?！菊`例】真誠(chéng)猶如一顆渺小的塵土，它帶領(lǐng)著我們漫游天際；真誠(chéng)如同一道溪流，激情就是溪流中的鵝卵石?！痉治觥窟\(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。真誠(chéng)就像開(kāi)滿枝頭的花朵，總是能結(jié)出友誼的果實(shí)；真誠(chéng)好像一條清澈的小溪，心靈就是小溪的源頭。4．字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。我們熱愛(ài)家園，就像遨游的魚兒眷戀大海廣闊的懷抱一樣。我們熱愛(ài)植物，就像窒息的傷者尋求空氣重要的價(jià)值一樣。我們熱愛(ài)動(dòng)物，就像入學(xué)的孩子追尋朋友親切的安慰一樣。仿寫三原則1．句式結(jié)構(gòu)上要與例句一致，有關(guān)聯(lián)詞的要保持一致，手法要與例句一致；2．修辭要怡當(dāng)。比喻句中，注意例句中喻體之間（如例題中的“糧食”和“種子”）的邏輯關(guān)系，仿寫的句子也要保持相同的邏輯關(guān)系；3．仿句與例句不能雷同，仿句的用詞盡量避免和例句重復(fù)（比如不要重復(fù)使用“現(xiàn)成”這個(gè)詞），巧用近義詞?？傊?，仿句要做到：結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)、修辭相同。解題思路：第一步、分析例句的修辭手法。修辭一致是基本原則，較常見(jiàn)的是比喻、排比、或二者兼有。第二步、看句子及句子內(nèi)部事物的邏輯關(guān)系，如：并列、相反（對(duì)）、包含、因果、轉(zhuǎn)折等，可抓住關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行判斷；然后用相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、類比聯(lián)想等方法展開(kāi)聯(lián)想，找到恰當(dāng)?shù)氖挛锾鎿Q原句中的事物。第三步、觀察例句結(jié)構(gòu)，抄例句中相同或相似的部分，如關(guān)聯(lián)詞；用詞盡量避免和例句重復(fù)，可用近義詞或反義詞替換不同的部分。二、句子銜接句子銜接的三種題型：1．排序題。給出若干句子，按語(yǔ)意連貫的要求排成一段通順的話。2．嵌入題。即給出上下句，確定語(yǔ)境，要求在其中嵌入一句話或一段話，使之上下銜接，語(yǔ)意連貫。3．承接題。即只給上句，要求選擇與之連貫的下句。調(diào)整句子順序時(shí)，一要理清思路，二要抓標(biāo)志性詞語(yǔ)，如關(guān)聯(lián)詞、關(guān)鍵詞等；選擇句式時(shí)，我們除了要把握全段中心外，還要注意與上文的聯(lián)系，看它是否與前后連貫、協(xié)調(diào)貫通。句子銜接嵌入題、承接題與仿寫題，可參照仿寫作答。需要特別強(qiáng)調(diào)的是：我們選擇句式時(shí)，除了要把握全段中心，還要注意與上文的聯(lián)系，看它是否前后相連、協(xié)調(diào)貫通，是否與行文保持一致。1．各個(gè)句子要圍繞統(tǒng)一的話題展開(kāi)，即有一個(gè)共同的中心。2．句子間要有合理的順序，形成清晰的思路。3．體現(xiàn)語(yǔ)言的前后呼應(yīng)。三、句子排序句子排序，就是按一定的順序把錯(cuò)亂的句子重新排列成一段通順的話。如，時(shí)間先后、空間轉(zhuǎn)移、事情發(fā)展、總分順序、邏輯順序(因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、承繼順序……)常見(jiàn)句順序：時(shí)間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、總分順序1．時(shí)間先后:時(shí)日(年月日、過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)等)、季節(jié)、年齡等先后順序。2．空間轉(zhuǎn)移:方位(從上到下、從前到后等)、地點(diǎn)等變換順序。3．事情發(fā)展:按照事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果等發(fā)展順序。4．總分順序:包括分總、總分、總分總、先概括后具體等表達(dá)順序。5．邏輯順序:一般包括因果、轉(zhuǎn)折、承繼、從現(xiàn)象到本質(zhì)，先整體后局部等順序。6．雜合順序：一些題目包含了兩種或幾種順序，交錯(cuò)在一起。句子排序解題技巧：1．讀：初讀，讀懂每句話的意思；再讀，整體感知一段話的含義，了解這段話的主要內(nèi)容；確定首尾。2．找：抓住每句話中的關(guān)鍵詞，理清每句話之間的關(guān)系。找出排列順序的根據(jù)，如：關(guān)聯(lián)詞，代詞（指示代詞和人稱代詞），重復(fù)出現(xiàn)的詞(一般為重點(diǎn)詞、名詞)，表示事情發(fā)展順序的詞語(yǔ)，表示時(shí)間先后順序的詞語(yǔ)，表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序的詞語(yǔ)等。3．試：按確定的根據(jù)，試著用鉛筆來(lái)整理、排列句子，因?yàn)橛勉U筆便于修改。4．查：按照排列好的順序仔細(xì)讀幾遍，檢查排列是否合理，語(yǔ)句是否通順連貫。確認(rèn)無(wú)誤后，再標(biāo)出正確答案。溫故知新一、選擇題1．下列句子排序合理的是（

）①有的書必須多讀，特別是那些范文，最好是能夠讀到可以背誦的程度。

②“讀書百遍，其義自見(jiàn)”這話是有道理的。

③總之，多讀多抄，這個(gè)“二多”是必須保證的。

④除了多讀之外，還得多抄，把關(guān)鍵的詞句抄下來(lái)，時(shí)時(shí)翻閱，這樣便可以記得牢靠，成為自己的東西了。A．①②④③ B．③②①④ C．②①④③ D．③①②④2．將下列句子排列成連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①這種墻，不僅具有審美價(jià)值，而且可以減少噪聲和空氣污染。②世界上最具有特色的城市綠色圍墻建筑，首推巴西利亞的“植物墻”。③因?yàn)椤爸参飰Α钡拇嬖?，巴西利亞被譽(yù)為“現(xiàn)代化新城的典范”。④“植物墻”是用空心磚砌成的，小草從磚里長(zhǎng)出來(lái)，綠滿墻面，十分養(yǎng)眼。A．②④①③ B．②①③④ C．④②③① D．③②①④3．依次填入橫線上的內(nèi)容，前后銜接最連貫的一項(xiàng)是（

）①可以消融彼此間的猜疑積雪

②可以消除人與人之間的摩擦③可以溝通彼此之間的心靈

④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，_______；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，_______；寬容是一束陽(yáng)光，_______；寬容是一座橋梁，_______；A．②④①③ B．②①④③ C．②④③①4．下列句子排列順序正確的一項(xiàng)是（

）①它發(fā)源于地下某一點(diǎn)，該點(diǎn)稱為震源。②地震是大地的振動(dòng)。③振動(dòng)從震源傳出，在地球中傳播。④地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬(wàn)次。⑤地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中，它是接受振動(dòng)最早的部位。A．③②①④⑤ B．②①③⑤④ C．③①④②⑥ D．②③①⑤④5．將“利用它的這個(gè)特點(diǎn)可以制成激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)”一句放入下面的語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）①激光能瞄得準(zhǔn)，射得遠(yuǎn)。②激光測(cè)距機(jī)不用三秒鐘就能測(cè)量出地球離月球大約有三十八萬(wàn)四千千米遠(yuǎn)。③激光雷達(dá)領(lǐng)更大，它不但能隨時(shí)測(cè)量出敵機(jī)、坦克等的準(zhǔn)確距離和方位。④激光雷達(dá)還能測(cè)量和預(yù)報(bào)出大氣中含有多少極微量的有害氣體。A．①句之前 B．①②句之間 C．②③句之間 D．③④句之間6．將“這是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻?！币痪洳迦胂铝姓Z(yǔ)段哪一處最恰當(dāng)。（

）這也許特殊了一點(diǎn)，常人不容易理解。①那么，你看見(jiàn)過(guò)筍的成長(zhǎng)嗎？你看見(jiàn)過(guò)被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生長(zhǎng)嗎？②它為著向往陽(yáng)光，為著達(dá)成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，他必定要曲曲折折地但是頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。③他的根往土壤里鉆，它的芽往地面上挺。④一粒種子的力量之大，如此如此。A．①句之前 B．①②句之間 C．②③句之間 D．③④句之間7．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（

）①太空垃圾是些什么呢？②這些東西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通規(guī)則的車輛，橫沖直撞，正常運(yùn)行的航天器一旦碰上它們，就會(huì)遭殃。③它們有的是完成了任務(wù)、已經(jīng)到了設(shè)計(jì)壽命極限的報(bào)廢衛(wèi)星，有的是發(fā)射失敗、沒(méi)能進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器。④還有的是用于發(fā)射衛(wèi)星的運(yùn)載火箭的殘骸。A．①②③④ B．①③④② C．①④②③ D．③④②①8．下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）①否則，經(jīng)過(guò)提煉的書猶如經(jīng)過(guò)提煉的水一樣，淡而無(wú)味。②有些書可以淺嘗輒止，有些書可以生吞，而有少數(shù)書應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，融會(huì)貫通。③有些書可以請(qǐng)人代讀，也可以讀其節(jié)選部分。④但這只限于那些不夠重要的論述和粗制濫造的書籍。⑤換言之，有些書可以閱讀，但不必謹(jǐn)小慎微；而有少數(shù)書應(yīng)該悉心通讀，刻苦研習(xí)。A．①③②④⑤ B．④②③①⑤C．②⑤③④① D．②④③⑤①9．將下列句子整理成一段話，排序正確的一項(xiàng)是（

）①翻譯幫我問(wèn)了那家的主人

②小女孩奮力地向我們的船游過(guò)來(lái)③我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匾粦羧思业姆亢箝L(zhǎng)著樣子奇特的大樹(shù)，很想知道樹(shù)的名字④我收到了塑料袋里的紙條，上面寫著樹(shù)名，原來(lái)女主人不能說(shuō)話⑤女主人轉(zhuǎn)身進(jìn)屋拿了個(gè)塑料袋，比畫著讓女兒游泳帶過(guò)來(lái)⑥我以為小女孩游過(guò)來(lái)是為了索要小費(fèi)A．③①⑤②⑥④ B．②⑥③①⑤④ C．③①⑤④②⑥ D．⑤②⑥④③①10．把下列語(yǔ)句連成一段意思連貫的話，正確排序是（

）①醉心閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。②莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”③醉心閱讀，使我的作文從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，便常常居全班之冠。④對(duì)像我這樣如饑似渴閱讀的少年來(lái)說(shuō)，它的功用更是不言而喻。A．①④③② B．②④③① C．②③①④11．把下列順序錯(cuò)亂的句子排列成一段通順的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一個(gè)個(gè)坐著、臥著、走著的人影，也看得清清楚楚了。

③沙灘上，也突然明亮起來(lái)。

④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里升了出來(lái)。

⑤那是一輪燦爛的滿月。A．④①③②⑤ B．⑤④③②① C．④①②⑤③ D．⑤④①③②12．將“花香鳥(niǎo)語(yǔ)，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添無(wú)限樂(lè)趣”插入到下面語(yǔ)段中，最合適的是（）①我的家住在江南的小鎮(zhèn)里。②一條清澈的小溪從西方流向小鎮(zhèn)中心，又默默地流去。③小溪的兩邊，錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落。④院落前后，隨處可見(jiàn)一叢叢花草和一棵棵大樹(shù)，那是鳥(niǎo)雀的天堂。A．①②之間 B．②③之間C．③④之間 D．④之后13．下面語(yǔ)句順序排列正確的一項(xiàng)是（）①但書籍可以讓我們與古人交談，可以讓我們與后人共語(yǔ)。②前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，是世界的客觀存在。③或者說(shuō)，就像郁悶的日子，在你眼前打開(kāi)一扇窗戶，擺上一盆怒放的花朵。④當(dāng)一部好的圖書在你面前打開(kāi)時(shí)，就是為你連接起通往世界的橋梁，為你打開(kāi)通向古今的時(shí)間隧道。A．②①③④ B．②④①③C．②①④③ D．②③①④14．將下面短句依次填入句中的橫線上，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，________；母愛(ài)就像一幅山水畫，________；母愛(ài)就像一首深情的歌，________；母愛(ài)就像一陣和煦的春風(fēng)，________。①吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限②輕吟淺唱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)

③洗去鉛華雕飾，留下清新自然④幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡A．②③④① B．④③②①C．④①②③ D．③④①②15．根據(jù)表達(dá)需要，填在橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。要記?。翰皇敲恳坏澜鞫寄苋牒＃涣鲃?dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，_______！生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生而成的。A．生長(zhǎng)的便成了空殼 B．不生長(zhǎng)的便成了空殼C．不生長(zhǎng)的成不了空殼 D．不生長(zhǎng)便能成就一生16．選擇填空，正確的順序是（）①一座山②一潭水③一盞燈父愛(ài)是（），高大威嚴(yán)；父愛(ài)是（），含蓄深沉；父愛(ài)是（），照亮我們前行的方向。A．③②① B．①③② C．②③① D．①②③17．依次填入橫線上的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春日踏青，青蕪如毯，_______；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，_______；秋日看花，花葉相輝，_______；冬日觀雪，雪意闌珊，_______。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A．③④②① B．④③①②C．③①④② D．④②③①18．與上下銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）我的祖國(guó)，我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，_______；你是奮蹄疾馳的駿馬，_______；你是沖天騰飛的巨龍，_______。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云

喚醒黎明的沉默

掙脫千年的羈絆B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云

掙脫千年的羈絆

喚醒黎明的沉默C．喚醒黎明的沉默

掙脫千年的羈絆

叱咤時(shí)代的風(fēng)云D．喚醒黎明的沉默

叱咤時(shí)代的風(fēng)云

掙脫千年的羈絆19．讀句子，選答案。周末，逛熱鬧的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，_______（

）A．有散發(fā)著鮮花的陣陣清香。 B．有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。C．有鮮花在散發(fā)著陣陣清香。 D．有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。20．下列語(yǔ)段的空白處依次填入正確的一組句子是（

）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐想，讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，__________；讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，__________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，___________；讓我們學(xué)做藕的事業(yè)吧，__________。①把寂寞留給自己②把芬芳獻(xiàn)給他人③以苦心孕育未來(lái)④以寬闊擁抱生活A(yù)．②①④③ B．④②③① C．③②④① D．①④③②21．依次填入下面語(yǔ)段橫線上的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）有人說(shuō)，寬容是一種潤(rùn)滑劑，_______；寬容是一副鎮(zhèn)定劑，_______；寬容是一束陽(yáng)光，_______；寬容是一座橋梁，_______。①可以消融彼此間猜疑的積雪②可以消除人與人之間的摩擦③可以連接彼此間心靈的溝壑④可以使人在眾多紛擾中恪守平靜A．②④③① B．②①④③ C．③①②④ D．②④①③22．下列選項(xiàng)中不適合填在橫線上的一項(xiàng)是（

）像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。A．烏云遮住天空 B．陽(yáng)光普照大地 C．流星劃過(guò)蒼穹23．下面這句話補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）即使我們的生活條件很好，我們_______。A．就不能丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)。 B．不能浪費(fèi)錢財(cái)。C．也要保持勤儉節(jié)約的好作風(fēng)。 D．所以不能忘記參加體育鍛煉。24．將下面的句子插入語(yǔ)段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，近看像綻開(kāi)的花朵。①三月里，柳樹(shù)抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉兒。②剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵兒。③要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹(shù)就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。④幾個(gè)星期后，柳樹(shù)的枝葉就變成了深綠色的。A．①之前 B．①②之間C．②③之間 D．③④之間25．結(jié)合語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，_______。A．尊嚴(yán)就是勇猛。 B．尊嚴(yán)就是自己。C．尊嚴(yán)就是飛翔。 D．尊嚴(yán)就是奔馳。26．“突如其來(lái)的一場(chǎng)傾盆大雨，嘩嘩地下著，。一輛汽車駛過(guò)，濺起高高的水花?！痹诰渲袡M線處選填句子，最適合的一句是（）A．路旁的楊柳枝條被洗刷得一塵不染B．幾把小傘悠悠地消失在街道的盡頭C．不一會(huì)兒，路面便形成了一條條小河D．禾苗長(zhǎng)開(kāi)了小嘴，盡情地吮吸著甘霖27．選填詞語(yǔ)，使句子最為連貫的一項(xiàng)是（

）①快樂(lè)②思念③祝福④一個(gè)東海⑤一片森林⑥一條銀河牛郎對(duì)織女說(shuō)：“人生需要_______，需要_______，需要_______。如果一滴水代表一個(gè)祝福，我送你_______；如果一顆星代表一份快樂(lè)，我送你_______；如果一棵樹(shù)代表一縷思念，我送你_______。A．③①②⑥⑤④ B．③①②④⑥⑤ C．②①③⑤④⑥ D．①②③④⑤⑥28．依次填入橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）春天的雨，________；夏天的雷，________；秋天的風(fēng)，________；冬天的雪，________。①細(xì)膩而輕柔，給山野批上美麗的衣裳②慈祥而溫厚，為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)③涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問(wèn)候④迅速而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓A．②③④① B．①④③② C．③②①④ D．④①②③二、排序題29．給下列句子排排序。()取“經(jīng)典文學(xué)”而“背誦”，也就是古人所謂的讀經(jīng)。()它的學(xué)習(xí)方法只有一個(gè)，那就是依照所有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，反復(fù)而熟練。()雖然一開(kāi)始因陌生而似若艱深，但反復(fù)的遍數(shù)越多，熟習(xí)的數(shù)量越大，就如同嬰兒學(xué)語(yǔ)樣，自然日有領(lǐng)悟，漸入佳境。()經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)，是達(dá)成高度語(yǔ)文造詣最簡(jiǎn)捷的方式，也是深入文化智能唯一的路徑。()反復(fù)而熟練，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是背誦。30．將下列句子排成一段意思連貫的話，把序號(hào)填在括號(hào)里。()閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。()寫作是什么？是表達(dá)()好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。()把腦子里的東西拿出來(lái)，讓人家知道，或者用嘴說(shuō)，或者用筆寫。()閱讀是什么？是吸收。三、語(yǔ)言表達(dá)31．“他晚上七點(diǎn)鐘回來(lái)?！蹦赣H摸著我的腦袋，笑著說(shuō)。（照樣子寫一句話，描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)）32．請(qǐng)從下面這句話后接著往下寫。要求：對(duì)加點(diǎn)詞想象描寫，不要抄寫原句，含標(biāo)點(diǎn)30字左右。老師送他幾本書，他看得如癡如醉。33．“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)的桂花”這句話在表達(dá)上運(yùn)用了___________的寫法，突出了家鄉(xiāng)的桂花是最香的。我也能用這種方法寫一個(gè)句子：34．請(qǐng)按要求補(bǔ)充句子，刻畫一個(gè)將要登臺(tái)演講卻心情緊張的人物形象。今天我要代表班級(jí)參加學(xué)校舉行的演講比賽，我的心情非常緊張。我想：“______________________”（心理描寫）馬上就輪到我登臺(tái)演講了，我越來(lái)越緊張。我_________________________。（動(dòng)作描寫）35．即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行。（用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞造句）36．森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的笑聲。（仿寫句子）37．樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。（按要求仿寫句子）______________變得熱鬧了，到處________________，到處_______________。38．他正在深山里打獵，忽然聽(tīng)見(jiàn)一群鳥(niǎo)在議論著什么。（仿寫擬人句）39．姑娘穿上衣裳，一邊梳她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑頭發(fā)，一邊跟牛郎談話。（用加點(diǎn)詞造句）40．前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？那是流星體！（仿寫一個(gè)設(shè)問(wèn)句）41．請(qǐng)將下面的句子補(bǔ)充完整。母愛(ài)是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛(ài)是________________，_______________________________。42．仿寫句子。母愛(ài)是太陽(yáng)，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到它的光芒。母愛(ài)是一盞明燈，__________________________________________________________________。43．根據(jù)語(yǔ)境，寫出符合要求的句子。冬日，園中梅花怒放。放眼望去，_________（靜態(tài)描寫）。風(fēng)雪中，____________（動(dòng)態(tài)描寫）。這滿園的梅花，讓人__________（寫出感受）。44．莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！保ㄗx句子，你還可以把書比喻成什么？寫一寫）45．我會(huì)照樣子寫情景，照樣子寫一寫。例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。忙：____________________________________________________________________________________46．太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（用例句中的說(shuō)明方法寫句子）47．書是雨露，能滋潤(rùn)干枯之心；書是_________，____________；書是_________，_______________。48．照樣子，寫句子。例：春天最美是黎明，因?yàn)槔杳鞯奶炜诊h著紅紫紅紫的彩云是最美的。（1）夏天最美是_______，因?yàn)開(kāi)____________________________________。（2）秋天最美是_______，因?yàn)開(kāi)____________________________________。（3）冬天最美是_______，因?yàn)開(kāi)____________________________________。49．運(yùn)用夸張修辭把下面句子補(bǔ)充完整。（1）教室里真靜呀，靜得___________________________________________。（2）這個(gè)房子______________________________那么大。50．仿寫句子。例：它的果實(shí)埋在地里，不想桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。51．仿寫句子。例：我和祖國(guó)一刻也不能分割。祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水；祖國(guó)是_____________________，____________________________。52．如果我是一朵鮮花，就給人們帶來(lái)一份溫馨。（仿寫句子）如果我是_______________，就___________________________________。53．仿照例子，選擇身邊的事物，試著運(yùn)用說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的特點(diǎn)。例：這座電視塔高368米，大約有120層樓那么高。它的外形像一個(gè)待發(fā)射的火箭。54．然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。（仿寫句子）然而________________卻因?yàn)開(kāi)_____________，而被____________________________。55．我喊著：“?。≌嫦裣掠辏孟愕挠暄?！”（仿寫句子）56．朋友是什么，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。（仿寫句子）57．烏云密布，天空很快便暗下來(lái)了，_________________________(把句子補(bǔ)充完整，使句子更具體)58．一本你喜愛(ài)的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛(ài)的書就是_____________，也是_________________________。（續(xù)寫句子）參考答案1．C【詳解】考查句子排序。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最后，結(jié)合“‘讀書百遍，其義自見(jiàn)’這話是有道理的?！笨芍@是總括性的句子，是中心句，②應(yīng)放在第一，先寫“有的書多讀”，①應(yīng)放第二，結(jié)合“除了多讀之外，還得多抄”可知④應(yīng)該放第三，結(jié)合“總之，多讀多抄，”這是總結(jié)性的句子，③放第四，整理順序?yàn)棰冖佗堍邸?．A【詳解】本題考查句子排序。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上,再讀語(yǔ)段，檢查確定。“世界上最具有特色的城市綠色圍墻建筑”，點(diǎn)出巴西利亞的“植物墻”，所以②句放在第一句；④承上,具體解釋巴西利亞的“植物墻”是什么樣的，所以④句放在第二句；接著是“①這種墻，不僅具有審美價(jià)值，而且可以減少噪聲和空氣污染”,進(jìn)一步解釋“植物墻”的作用，所以①句放在第三句；最后：因?yàn)椤爸参飰Α钡拇嬖?，巴西利亞被譽(yù)為“現(xiàn)代化新城的典范”，正是因?yàn)椤爸参飰Α奔让利愑謱?shí)用，巴西利亞被譽(yù)為“現(xiàn)代化新城的典范”，同時(shí)與②照應(yīng)。所以③句放在第四句。故選A。3．A【詳解】本題考查句子的排序。語(yǔ)句排序就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，潤(rùn)滑劑可以消除摩擦，所以“寬容是一種潤(rùn)滑劑”應(yīng)對(duì)應(yīng)“可以消除人與人之間的摩擦”；鎮(zhèn)靜劑可以使人平靜，所以“寬容是一種鎮(zhèn)靜劑”對(duì)應(yīng)“可以使人在眾多紛擾中恪守平靜”；陽(yáng)光可以消融積雪，所以“寬容是一束陽(yáng)光”對(duì)應(yīng)“可以消融彼此間猜疑的積雪”；橋梁讓人進(jìn)行更好地溝通，所以“寬容是一座橋梁”對(duì)應(yīng)“可以將彼此的心靈溝通”。故序號(hào)是：②④①③。故選A。4．B【詳解】本題考查句子排序。該排序題注意找提示詞和邏輯關(guān)系，由第一句的代詞“它”來(lái)找到第二句的指代物“地震”，所以第一句一定在第二句后面。再看第三句提到了“震源”，而第一句也提到“震源”，且第一句是引出震源的定義，所以第三句在第一句之后。綜上得前三句排序?yàn)?13。再觀察第四句，很明顯第四句可以當(dāng)作引出句或者概括句，一般放在句首或句尾。觀察第五句，為“震中”一詞的定義且定義中有震源一詞，可以判斷這一句出現(xiàn)在對(duì)震源的解釋之后。所以排序得21354。故選B。5．B【詳解】通讀全段話可知，該語(yǔ)段主要講了激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)的作用。第一句寫的是激光的特點(diǎn)，從題干“利用它的這個(gè)特點(diǎn)”可知，“這個(gè)特點(diǎn)”指代的就是第一句的“瞄的準(zhǔn)、射的遠(yuǎn)”，故題干句子排第一句后面。第二句說(shuō)了“激光測(cè)距機(jī)的作用”，與題干“可以制成激光測(cè)距機(jī)和激光雷達(dá)”相呼應(yīng)，因此可知，題干句子放在第二句之前。6．D【詳解】考查句子排序?！斑@是一種不可抗的力，阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻?！睆摹斑@是一種不可抗的力”可以看出前面已有具體力量描述的情景，“阻止它的石塊，結(jié)果也被它掀翻”寫出了力量之大，④句中也提到力量應(yīng)該為對(duì)前文的總結(jié)，所以應(yīng)該在③和④之間。故選D。7．B【詳解】本題考查句子的銜接和排序。語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。通讀語(yǔ)段可知，語(yǔ)段主要說(shuō)明了什么是太空垃圾以及太空垃圾的危害。這是一段說(shuō)明性的文字。說(shuō)明的對(duì)象是“太空垃圾”。③和④是回答①句提出的問(wèn)題的。②句中“這些東西”指的是太空垃圾，和“有的……有的……還有的……”緊緊銜接，寫出了太空垃圾的危害極大。故依次排序?yàn)椋孩佗邰堍?。選B。8．C【詳解】本題考查句子排序的能力。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)忘性的語(yǔ)句句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最前，哪幾個(gè)句子必須相連。然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再讀語(yǔ)段，檢查確定。解答本題時(shí)，將幾個(gè)語(yǔ)句初步排成了片段，這時(shí)要將他們連起來(lái)讀一讀，看語(yǔ)意是否連貫，有沒(méi)有不對(duì)勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止。由“細(xì)嚼慢咽，融會(huì)貫通”和“不必謹(jǐn)小慎微”、“悉心通讀，刻苦研習(xí)”，可知，讀書不要讀死書，即換言之，要會(huì)融會(huì)貫通，故②應(yīng)在⑤前面。由“少數(shù)書應(yīng)該悉心通讀，刻苦研習(xí)”和“有些書可以請(qǐng)人代讀，也可以讀其節(jié)選部分”，可知，書可以分以通讀和代讀，故⑤在③前面。通讀或者代讀取決于書的好壞，故③在④前面?！胺駝t，經(jīng)過(guò)提煉的書猶如經(jīng)過(guò)提煉的水一樣，淡而無(wú)味?！比绻米x粗制濫造的書的方法去讀一本好書，那這本好書就會(huì)像提煉過(guò)的水樣，淡而無(wú)味。故④在①前面。9．A【詳解】本題考查句子排序。通讀整段話，可知這段文字是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙?，由“我”想知道大?shù)的名字展開(kāi)；因此“③”排在第一位。然后就讓翻譯幫忙問(wèn)，因此“①”排在第二位；問(wèn)完之后，女主人的回應(yīng)是“⑤”排在第三位；小女孩聽(tīng)了女主人的話，于是“②”排在第四位；緊接著“我”以為⑥排在第五位；最后④排在最后。故句子排序?yàn)椋孩邰佗茛冖蔻?。答案選A。10．B【詳解】考查句子排序。仔細(xì)閱讀句子，可知主要寫的是醉心閱讀帶來(lái)的影響。注意句子中的代詞。“它”說(shuō)明前文已經(jīng)提到了?！耙病北硎就瑯?，說(shuō)明前文有提到另一個(gè)作用。故應(yīng)先用名言引出書籍的重要作用，再談書籍對(duì)“我”的影響，接著列舉小學(xué)的事例，最后才是擴(kuò)展了想象力。11．D【詳解】考查句子排序。閱讀句子，可知是描寫海上月亮升起的情景。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“那是一輪燦爛的滿月?！苯又鴮憹M月升起來(lái)的樣子，是“它像一面光輝四射的銀盤似的，從哪平靜的大海里升了出來(lái)?！本o接著寫被月光照耀下得大海的樣子，是“大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。”然后寫到沙灘，是“沙灘上，也突然明亮起來(lái)?！弊詈髮懮碁┥系娜擞?，是“一個(gè)個(gè)坐著、臥著、走著的人影，也看得清清楚楚了?！?2．D【詳解】考查了句子的排序。照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“我的家住在江南的小鎮(zhèn)里。”接著寫“一條清澈的小溪從西方流向小鎮(zhèn)中心，又默默地流去。”緊接著寫“小溪的兩邊，錯(cuò)落有致地分布著一個(gè)個(gè)小院落?！比缓笫恰霸郝淝昂?，隨處可見(jiàn)一叢叢花草和一棵棵大樹(shù)，那是鳥(niǎo)雀的天堂?！弊詈笫恰盎ㄏ泺B(niǎo)語(yǔ)，潺潺流水，給小鎮(zhèn)增添無(wú)限樂(lè)趣?！?3．C【詳解】本題考查句子排序。通讀所有的句子，確定首句“②前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，是世界的客觀存在。”根據(jù)“古人”，“后人”可知第二句是“①但書籍可以讓我們與古人交談，可以讓我們與后人共語(yǔ)?！备鶕?jù)“書籍可以讓我們與古人交談”連接“一部好的圖書”，所有第三句是“④當(dāng)一部好的圖書在你面前打開(kāi)時(shí)，就是為你連接起通往世界的橋梁，為你打開(kāi)通向古今的時(shí)間隧道。”綜上所述，最后一句為“③或者說(shuō)，就像郁悶的日子，在你眼前打開(kāi)一扇窗戶，擺上一盆怒放的花朵?！薄９蔬@段話的正確排序?yàn)椋孩冖佗堍?，答案選C。14．B【詳解】本題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序，邏輯推理順序等。根據(jù)句子的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“田園詩(shī)”與“幽遠(yuǎn)純凈，雅清淡”相對(duì)應(yīng)，故選④；“山水畫”與“清新自然”相對(duì)應(yīng)，故選③；“深情的歌”與“輕吟淺唱，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)”相對(duì)應(yīng)，故選②；“和煦的春風(fēng)”與“帶來(lái)春光無(wú)限’相對(duì)應(yīng)，故選①。故答案選B。15．B【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為補(bǔ)充句子、仿寫句子。仿寫句子是指根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)與題干句子句式相似的句子。同學(xué)們?cè)诜聦懢渥訒r(shí)要注意文章或原句的手法，像修辭手法、對(duì)偶、排比等。另外，詞性要相當(dāng)，并且要符合題目的要求。本題中，同學(xué)們應(yīng)該仿照例句用“不……的便成了……”造句。16．D【詳解】本題考查句子分析。根據(jù)“高大威嚴(yán)”可知，“山”有這種特點(diǎn)，十分巍峨雄奇；根據(jù)“含蓄深沉”可知，“水”有這種特點(diǎn)，包容性強(qiáng)；根據(jù)“照亮我們前行的路”可知，只有“燈”能夠照明道路。故順序是①②③。選D。17．C【詳解】本題考查了句子銜接的能力。句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，注意語(yǔ)段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。首先研讀材料，知道這道題是根據(jù)四季特點(diǎn)寫的一組排比句；其次理清思路，了解四季的特點(diǎn)，如春季是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，夏季是多雨的，萬(wàn)物生長(zhǎng)迅速的季節(jié)，秋季是豐收的季節(jié)，冬季是白雪皚皚的季節(jié)；再次，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)選擇合適的句子，春日踏青，綠茵遍野透出一股清新，所以第一個(gè)空應(yīng)該選擇③。夏日聽(tīng)雨，雨是千絲萬(wàn)縷或有時(shí)似瓢潑，雨中的一切朦朦朧朧，所以第二個(gè)空選擇①。秋日看花，花葉相輝，不免讓人想起秋天美麗的紅楓葉，秋天天氣也隨著轉(zhuǎn)涼，所以第三個(gè)空應(yīng)該選擇④。冬日看雪，雪是潔白無(wú)瑕的，所以最后一個(gè)空應(yīng)該選擇②。18．C【詳解】本題考查選短語(yǔ)填空。本題可采用排除法。第一個(gè)空，結(jié)合上句“你是昂首高歌的雄雞”，雄雞會(huì)打鳴，應(yīng)該選“喚醒黎明的沉默”；第二個(gè)空，結(jié)合上句“你是奮蹄疾馳的駿馬”，駿馬會(huì)飛快地跑，應(yīng)該選“掙脫千年的羈絆”；第三空，根據(jù)前面的“你是沖天騰飛的巨龍”，用“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”與之呼應(yīng)。故選：C。19．D【詳解】考查補(bǔ)充句子。仔細(xì)讀例句，可知是總分的結(jié)構(gòu)，“有色彩斑斕的金魚，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)”格式為怎樣的什么，故填“有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。”20．B【詳解】本題考查補(bǔ)充句子的能力。做此題時(shí)應(yīng)根據(jù)蓮不同部位的不同特性回答?！盎ā睂?duì)應(yīng)“芬芳”，“葉”對(duì)應(yīng)“寬闊”，“子”（味苦）對(duì)應(yīng)“苦心”，“蓮蓬”對(duì)應(yīng)“寂寞”。故選B。21．D【詳解】本題考查語(yǔ)言文字的運(yùn)用。聯(lián)系潤(rùn)滑劑，鎮(zhèn)靜劑，陽(yáng)光，橋梁的特點(diǎn)可以得出答案。潤(rùn)滑劑可以減小摩擦，所以第一空選②；鎮(zhèn)靜劑使人平靜，所以第二空選④；陽(yáng)光使得積雪融化，所以第三空選①；橋梁使事物聯(lián)系，所以第四空選③。此類題比較靈活，做題時(shí)要比對(duì)選項(xiàng)和語(yǔ)境，當(dāng)全部選完后要再通讀一遍。綜上所述，答案選D。22．A【詳解】本題考查補(bǔ)充句子?！胺涞w過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷”都是表達(dá)少年時(shí)代的美好，“陽(yáng)光普照大地

流星劃過(guò)蒼穹”符合題干要求，“烏云遮住天空”與句中“愉悅”不符。故選A。23．C【詳解】本題考查了句子的補(bǔ)充。補(bǔ)充句子詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子，為了能把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。注意結(jié)合“即使我們條件很好，我們……”，句子間具有假設(shè)關(guān)系，看到“即使”可以想到“即使……也……”，表示假如“我們條件很好”結(jié)果怎么樣，可選C。24．C【詳解】本題主要考查對(duì)句子的理解能力。抓住樹(shù)葉形狀變化的詞進(jìn)行作答，“嫩葉兒”、“抱在一起”，樹(shù)葉先是長(zhǎng)出嫩嫩的小葉子，像小芽似的，慢慢的隨著時(shí)間的推移，就像花朵綻放一樣，葉片開(kāi)始舒展。綜上所述，再聯(lián)系“幾天后，樹(shù)葉一片片分開(kāi)了，近看像綻開(kāi)的花朵?！敝械摹耙黄珠_(kāi)”可知應(yīng)該插入②③之間。25．C【詳解】本題考查的是補(bǔ)充句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫，應(yīng)注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰。本題水的特點(diǎn)是流動(dòng)，火的特點(diǎn)是燃燒，那么鷹特點(diǎn)是能飛翔，所以如果把生命比作“鷹”，那么尊嚴(yán)就是飛翔。選C。26．C【詳解】本題考查了句子的補(bǔ)充。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達(dá)完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。聯(lián)系下文的汽車駛過(guò)，濺起了高高的水花，所以前面應(yīng)該補(bǔ)充的是“路面便形成了一條條小河”。故選C。27．B【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。根據(jù)句子的意思和聯(lián)系上下文分析，填寫合適的詞語(yǔ)即可?？梢杂门懦ǎ骸叭绻坏嗡硪粋€(gè)祝福”根據(jù)這句話中的“祝?！?，可以推斷第一個(gè)空填祝福，③。排除CD選項(xiàng)?！叭绻坏嗡硪粋€(gè)祝?！?，一滴水代表一個(gè)祝福，推斷第四個(gè)空填一個(gè)東海，④。排除A選項(xiàng)。也可以進(jìn)行對(duì)應(yīng)理解，一滴水對(duì)應(yīng)一個(gè)東海，一顆星對(duì)應(yīng)一條銀河，一棵樹(shù)對(duì)應(yīng)一片森林。然后根據(jù)“如果一滴水代表一個(gè)祝?！薄叭绻活w星代表一份快樂(lè)”“如果一棵樹(shù)代表一縷思念”可以看出前三個(gè)空的順序是祝福、快樂(lè)、思念。故選擇B。28．B【詳解】這道題考查學(xué)生對(duì)排列句子順序的理解和運(yùn)用。春天的雨很輕，下的也很小，所以是細(xì)膩和輕柔的；夏天的雷是來(lái)的猝不及防的，所以是迅疾而猛烈的；秋天的風(fēng)很涼爽，且與落葉相配；“瑞雪兆豐年”，冬天的雪會(huì)為為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)，所以是慈祥和溫厚的。29．4

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3【詳解】本題考查句子排序。解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。文段是按照“經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)”方法進(jìn)行排列的。首先說(shuō)明“經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)”是怎樣的；然后說(shuō)明“經(jīng)典文學(xué)的學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方法是什么；接著說(shuō)明“反復(fù)而熟練”是什么；再接著說(shuō)明“背誦”什么；最后做出總結(jié)。所以正確排序?yàn)?2513。30．5

3

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1【詳解】本題主要考查對(duì)句子的排序能力。選段以邏輯順序來(lái)進(jìn)行敘述，因此抓住“閱讀”“寫作”能判斷出大致順序，而第三句中出現(xiàn)“閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)”與第五句中的“閱讀是什么？是吸收?！焙魬?yīng)，形成邏輯關(guān)系；第二句中出現(xiàn)“寫作是什么？是表達(dá)?！迸c第四句中的“把腦子里的東西拿出來(lái)”呼應(yīng)，形成邏輯關(guān)系；第一句為閱讀和寫作做對(duì)比，是總結(jié)。因此正確順序?yàn)椋?3241。31．弟弟一步跨進(jìn)來(lái)，興高采烈地說(shuō)：“我又得了第一名!”

32．吃飯讀，睡覺(jué)前仍在讀，夢(mèng)里全是書里的人物，第二天醒來(lái)，又拿起書讀了起來(lái)?！驹斀狻勘绢}主要考查仿寫句子，續(xù)寫句子。31．本題主要考查仿寫句子，描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。示例：“這次怎么會(huì)……‘岸英!岸英!’”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著”。32．本題主要續(xù)寫句子，體現(xiàn)看書“如癡如醉”。如癡如醉意思：形容神態(tài)失常，失去自制。示例：老師送他幾本書，他看得如癡如醉。只見(jiàn)她雙手捧著書本兩側(cè)，目不轉(zhuǎn)睛地望著，偶爾因故事的高低起伏而發(fā)出幾聲長(zhǎng)嘆，過(guò)后如釋重負(fù)般發(fā)出幾聲清脆的笑聲。33．對(duì)比

我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。

34．我一定要取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光

在臺(tái)下不停地走來(lái)走去，忍不住四處張望。【詳解】33．本題考查的是表達(dá)手法的辨析和理解，仔細(xì)閱讀原句的內(nèi)容，把這里的桂花和家鄉(xiāng)的桂花進(jìn)行對(duì)比，使用了對(duì)比的修辭手法，仿寫的時(shí)候注意把兩種事物進(jìn)行對(duì)比來(lái)描寫即可。34．本題考查的是補(bǔ)充句子，結(jié)合題干的要求和提示進(jìn)行描寫即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。本題中心理描寫即要寫出人物的心理活動(dòng)，動(dòng)作描寫即要寫出人物的動(dòng)作，運(yùn)用動(dòng)詞進(jìn)行描寫。35．即使前面的道路艱難曲折，我也不會(huì)往后退縮一步。

【詳解】“即使……也……”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，使用其造句時(shí)，前面分句要提出假設(shè)，后面分句要說(shuō)明這種假設(shè)下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果即可，注意語(yǔ)境的完整與連貫，不要有錯(cuò)別字，語(yǔ)句要通順。36．森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的笑聲。（仿寫句子）【答案】寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。【詳解】此題考查仿寫句子。此句把“森林”人格化，運(yùn)用了擬人的手法。仿寫一個(gè)擬人句即可。37．街上

都是行人

都是車輛

【詳解】本題主要考查仿寫句子。句子的形式是：什么地方怎么樣，注意寫出“熱鬧”的特點(diǎn)。如：廣場(chǎng)變得熱鬧了，到處都是人聲，到處都是人影。38．當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，垂柳就換上嫩綠的新裝。

39．媽媽一邊看電視，一邊織毛衣?！驹斀狻?8．考查仿寫句子。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)，不能出現(xiàn)比喻詞，不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。比如：蠟燭上的火光歡快地舞蹈著。39．考查詞語(yǔ)造句?！耙贿叀贿叀北硎静⒘嘘P(guān)系，可造句為勞動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們一邊休息一邊聽(tīng)老師講故事。40．前面李明手里拿著的東西是什么？那是冰糖葫蘆！【詳解】設(shè)問(wèn)是一種常見(jiàn)的修辭手法，常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。正確的運(yùn)用設(shè)問(wèn)，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。所以在仿寫的時(shí)候，我們只需要先自己提出一個(gè)問(wèn)題，再自己回答這個(gè)問(wèn)題就可以了。例如：前面呼嘯而過(guò)的是什么？哦，原來(lái)是和諧號(hào)列車。41．一束陽(yáng)光

為我們驅(qū)散寒冷【詳解】考查仿寫句子，仿寫比喻句，注意句式一致。母愛(ài)是—盞明燈，為我們指引前方的道路。42．即使在最黑暗的夜晚，也能指引著我繼續(xù)前行【詳解】本題考查仿寫句子。根據(jù)例句可知，是寫一個(gè)句式為“即使……也……”，表示假設(shè)關(guān)系的句子。如：母愛(ài)是一盞明燈，即使在我們迷失的時(shí)候，也能指引著我們前進(jìn)。43．小花朵點(diǎn)綴枝頭充滿生機(jī)

樹(shù)枝被風(fēng)吹得不停地抖動(dòng)，可梅花卻迎風(fēng)傲雪綻開(kāi)笑臉

想起像梅花一樣高潔不屈的人

【詳解】本題考查補(bǔ)充句子。根據(jù)語(yǔ)境來(lái)補(bǔ)充句子。答案不唯一，符合要求即可。如：冬日，園中梅花怒放。放眼望去，黃若金，粉似霞，白如雪。風(fēng)雪中，梅花紛紛點(diǎn)頭微笑，互相問(wèn)好，還有的梅花在微風(fēng)中翩翩起舞。這滿園的梅花，讓人賞心悅目，美不勝收。44．書籍是人類進(jìn)步的階梯?！驹斀狻窟@道題考查仿寫句子。例句是把“書籍”比作“營(yíng)養(yǎng)品”，根據(jù)積累，寫出一句把“書”比作什么的比喻句即可。示例：書籍如同一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。45．媽媽一回到家就忙起來(lái)了，忙著打掃衛(wèi)生，忙著洗衣服，忙著做飯?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子。根據(jù)例句可知，采用了排比的修辭手法，寫出各種事物的表現(xiàn)來(lái)突出天氣熱，仿寫時(shí)一定要注意。如：菜市場(chǎng)的賣菜叔叔阿姨們十分忙碌，忙得汗流浹背，忙得停不下來(lái)，忙得不可開(kāi)交。46．松鼠體形細(xì)長(zhǎng)，體長(zhǎng)17——26厘米，尾長(zhǎng)15——21厘米。47．鑰匙

能開(kāi)啟智慧之門

明燈