快樂應(yīng)該是體育課的伴侶-如何進行小學(xué)體育快樂教學(xué) 論文

快樂應(yīng)該是體育課的伴侶——如何進行小學(xué)體育快摘要：現(xiàn)在體育課也越來越被重視，傳統(tǒng)的教學(xué)模式逐漸被淘汰，快樂體育的教學(xué)模式稱為一種新興的教學(xué)模式.這就要求教師在教學(xué)過程中將快樂理念引入體育教學(xué)活動中，首先要給學(xué)生樹立快樂的理念，教師在教學(xué)方面要不斷提高專業(yè)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多開展課外體育活動根據(jù)現(xiàn)在時代發(fā)展的需要使快樂體育成為學(xué)校素質(zhì)教育的主要陣地.使學(xué)生從體育教學(xué)中感受到快樂，并在快樂中得到良好的鍛煉。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育快樂體育快樂體育教學(xué)體育教育界普遍認為“快樂體育”是新課改背景下的一種體育教學(xué)也是現(xiàn)代體育教育教學(xué)的落腳點。其優(yōu)點是"可以把體育運動中的內(nèi)在樂趣作為目的和內(nèi)容來學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與的積極主動性”。而小學(xué)生的童年特別需要快樂，體育課恰恰是他們體驗快樂的重要方式。如果把”融入體育課堂，孩子們在換個笑語中盡情的奔跑、跳躍，揮灑汗水，這樣的體育課不僅完成了教學(xué)目標。而且能夠讓孩子們真正體驗到體育課不僅能夠讓他們強身健們愉悅身心?？鞓敷w育是教師正確運用適應(yīng)學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法和，創(chuàng)造出生動、活潑、和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。在快樂體育在快樂的教學(xué)環(huán)境中，根據(jù)自己的特長、愛好、興趣、有選擇的參與。從根本上改變學(xué)生被動地參與，提高學(xué)生參與的積極性和主動性，讓學(xué)生享受諧的體育教學(xué)過程。眾所周知，體育大綱強調(diào)指出“體育教育教學(xué)要以學(xué)生為主體，以快樂為中心，把終身體育視為目標，強化情感、興趣、創(chuàng)新、培養(yǎng)，要符合學(xué)生的生理和心理特征”為此在以后的日常教學(xué)中，在堅持健康第一的思想下，要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動，讓學(xué)生中感受到運動所帶來生理和心理上的滿足感和快樂。從而真正做到“讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在運動中快”。一教師利用主頁素養(yǎng)和教學(xué)智慧幫助學(xué)生樹立快樂體育理念快樂體育并不是教師什么都不管，學(xué)生想干什么就干什么，進行“放羊”式的課堂。而是要求體育教師精心的設(shè)計體育課堂教學(xué)，使學(xué)生能夠積極參與到其中，體驗體育活動所帶來的樂趣，感受愉悅與快樂，從而讓學(xué)生愉快的參加體育活動，最終達到教學(xué)目的和教學(xué)結(jié)果.實現(xiàn)了快樂體育的新思想.當然這就要求體育教師在教學(xué)中必須突出學(xué)生在教學(xué)活程中的主體地位，尊重學(xué)生的活動要求，激發(fā)學(xué)生的自主性活動，通過自己的專業(yè)素養(yǎng)不斷豐富專業(yè)知識運用智慧和藝術(shù)性精心設(shè)計課堂教學(xué)，讓學(xué)生充分感受到體育活動所給他們帶來的快樂傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，只把學(xué)生當作一個個需要教育的個體，讓學(xué)生被動的接受教師安排的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致了學(xué)生主體地位的喪失，從而使學(xué)生對體育活動內(nèi)容缺少了積極性和自覺性.，導(dǎo)致大部分學(xué)生對體育活動項目失去了興趣，喜歡自由活動，在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教師一味地采取簡單，乏味的”填壓”法很少考慮到學(xué)生的需求.忽視了學(xué)生的個體差異，使一些體育活動能力稍微弱的學(xué)生對體育活動失去興趣.從而使學(xué)生出現(xiàn)”愛體育而不愛體育課”的現(xiàn)象?？鞓敷w育重視體育教學(xué)過程中重視學(xué)生的主體地位，要求學(xué)生全通過教師積極的正確引導(dǎo)和鼓勵，充分考慮到學(xué)生的實際活動需求，因材施教，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，建立良好的和諧的人際關(guān)系?？鞓敷w育打破了關(guān)系，教師和藹可親，寬容大度與和學(xué)生關(guān)系融洽。使學(xué)生能夠真正體驗到上體育課的不僅思想上輕松，而且心里比較愉悅。二加強體育教師的專業(yè)素質(zhì)學(xué)生之所以缺乏對運動重要性的認識，很大一部分原因是由于教師的教學(xué)工作不到位和一些專業(yè)技能不是很精通。但面對無數(shù)的學(xué)生，每個學(xué)生各有各的興趣和愛好。學(xué)生不懂體育方面的問題自然而然的找體育教師來詢問和探討。如：有的學(xué)生喜歡籃球、有的學(xué)生喜歡排球、有的學(xué)生喜歡看一些體育賽又對一些規(guī)則不懂。因此，作為體育教師，必須不斷擴大自己的知識面，首先、要加大體育理論知識的學(xué)習(xí)，其次、課的觀摩與研討，再次、定期對體育教師進行專業(yè)課的實踐培訓(xùn)。最后、多到發(fā)達地區(qū)學(xué)習(xí)新型體育項目。社會在進步，就要求我們的教學(xué)內(nèi)容也要發(fā)展不斷的更新。不能老用陳舊的知識來交給我們的00后。我們把新型的體育項目帶進體育課堂。例如：冰壺、輪滑、啦啦操等等。這些項目帶進疑不給學(xué)生來了歡樂。所以必要時多給老師學(xué)習(xí)的機會。只要體育教師形成了高專業(yè)素質(zhì)，才能夠確?？鞓敷w育的教學(xué)理念運用到小學(xué)體育教學(xué)的工作中。三利用體育教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的體育興趣興趣是鼓舞和推動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺動機，是調(diào)動學(xué)生積極思維、探求知識的內(nèi)在動力。有了興趣，學(xué)習(xí)就不是一種負擔(dān)，而是一種享受。小學(xué)生有事物具有強烈好奇的階段，所以教師應(yīng)該充分利用其好奇心引起對體育學(xué)習(xí)的樂趣。例如，在進行體育課教學(xué)中在選擇音樂的時候選擇不僅要符合段的而且還要是學(xué)生們喜歡的。在教學(xué)過程中我面臨的是水平一的孩子們，他們活潑好動，注意力不集中，為了能讓他們喜歡體育課，在教學(xué)內(nèi)容上發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。因此我選擇了模仿小動物的音樂舞蹈《小雞小雞》。每一次課的學(xué)習(xí)孩子們興致都很高，經(jīng)過一段時間的練習(xí)孩子們不僅會跳還后有些活潑的孩子還根據(jù)小動物特性自創(chuàng)舞蹈。如果是知識的講課過程中，教師不僅要做到講解示范，還應(yīng)該通過多媒體進行教學(xué)，這樣一來，通過能夠引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？鞓敷w育強調(diào)快樂的學(xué)習(xí)情緒貫穿教學(xué)過程中，達到讓學(xué)生熱愛體育，發(fā)展個性，形成積極樂觀與向上態(tài)度的多重目的。分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性，使學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)。四在教學(xué)中要多采用體育游戲小學(xué)生活潑好動、注意力不集中、課堂上加入體育游戲可同時也能對課堂產(chǎn)生興趣。體育游戲是小學(xué)生喜愛的教育形式，對小的吸引力，具有趣味性和競爭性。在體育課教學(xué)中，體育游戲時一種方式獨特的教學(xué)手段，它目標明確，規(guī)則靈活，富有趣味，是體育教學(xué)的重要組時，游戲也是體育教學(xué)中的一項基本內(nèi)容，它是具有一定競賽因素的活動，內(nèi)容豐富，生動活潑，簡單易行，為學(xué)生所喜愛。同時在游戲的進行中能注意力和良好的心理素質(zhì)，發(fā)展團結(jié)協(xié)作的拼搏精神，能對學(xué)生的思維起到積極的啟發(fā)作用。在教學(xué)中，教師運用游戲教材，充分發(fā)揮游戲的教育因設(shè)計體育游戲內(nèi)容，內(nèi)容的選擇上要符合學(xué)生的趣味性、健身性等。所以，體育游戲的教學(xué)可以將快樂體育理念應(yīng)用中。五多開展課外體育活動體育作為一門實踐性較強的學(xué)科，如果沒有讓學(xué)生切身感受到體育運動的魅力之處，那將會對學(xué)生造成不利的影響。所以，這就需要教師在完成論的基礎(chǔ)上，應(yīng)多開展些實踐性強的體育運動。如：大課間時多開展寫體育活動項目：韻律舞蹈、跳繩、跑操、趣味游戲等等。下午的課外活動可以舉行一些：籃球興趣隊、足球興趣隊、體育舞蹈、武術(shù)、等等。通過教師對這些體育活動項目介紹與講解讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣自主的選擇適合自己的體育活動生在自己喜愛的前提下選擇的活動方式。從而實現(xiàn)了快樂體育的教學(xué)理念。六學(xué)?？梢远ㄆ谂e行趣味性運動會由于每個學(xué)生的需求不同，對活動項目也不同，學(xué)校根據(jù)對學(xué)生的實際調(diào)查情況，定期開展適合小學(xué)生的趣味性運動會。例如，十字跳、一級方障礙物投準、跪投實心球等等，讓學(xué)生在體育比賽的過程中體會到運動的快樂。并且爭取讓每一個學(xué)生都能參與到比賽之中。同時，這些趣味運動會的開設(shè)不僅能夠鍛煉孩子的身體而且還能激發(fā)孩子們對體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。該要設(shè)立獎勵機制，對參與的同學(xué)都給與一定的獎勵，這樣能夠提高學(xué)生對體育活動的積極性趣味性。這完全體現(xiàn)出以人為本的教育理念，從而達到都能體會到運動帶來的快樂。這樣有利于教師開展教育教學(xué)工作?？傊鞓敷w育教學(xué)以學(xué)生為主體，一切從學(xué)生的興趣、要求、出發(fā)，時刻要注意學(xué)生的安全，從小培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、自主時間的能力。讓學(xué)生育基本知識的同時能夠充分享受到體育課帶來的樂趣，使其在快樂體育教學(xué)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育的意識。激發(fā)學(xué)生的不興趣，而且還能提高學(xué)生的運動技能和身體素