幼兒園大班健康教案《小河馬戴口罩》

幼兒園大班健康教案《小河馬戴口罩》匯報(bào)人：2024-01-15REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)小河馬戴口罩故事導(dǎo)入健康知識(shí)普及：為什么要戴口罩實(shí)踐操作：學(xué)習(xí)正確佩戴口罩情感教育與品德培養(yǎng)課程總結(jié)與延伸活動(dòng)PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING近期流感病毒活躍，為保障幼兒健康，提高幼兒防范意識(shí)，特別設(shè)計(jì)此次健康教案。背景通過講解、示范和互動(dòng)游戲，使幼兒了解戴口罩的重要性，掌握正確佩戴口罩的方法，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。目的教案背景及目的

教學(xué)目標(biāo)與要求知識(shí)目標(biāo)使幼兒了解口罩的作用、種類及正確佩戴方法。能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒自主佩戴口罩的能力，以及在公共場(chǎng)合保持個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。情感目標(biāo)增強(qiáng)幼兒對(duì)自我防護(hù)和公共衛(wèi)生安全的意識(shí)。課程時(shí)間：45分鐘課程流程：導(dǎo)入（5分鐘）→知識(shí)講解（10分鐘）→示范與練習(xí)（15分鐘）→互動(dòng)游戲（10分鐘）→總結(jié)與延伸（5分鐘）課程準(zhǔn)備：多媒體課件、口罩模型、幼兒口罩若干、背景音樂等。課程安排與時(shí)間PART02小河馬戴口罩故事導(dǎo)入REPORTING故事開頭，小河馬因?yàn)椴蛔⒁庑l(wèi)生而生病了，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到不注意衛(wèi)生和健康的后果。小河馬生病了小河馬戴口罩小動(dòng)物們的關(guān)心為了不影響其他小動(dòng)物，小河馬戴上了口罩，向孩子們展示正確的防護(hù)和尊重他人的行為。其他小動(dòng)物看到小河馬生病，紛紛表達(dá)關(guān)心和幫助，傳遞友愛和互助的價(jià)值觀。030201故事情節(jié)簡(jiǎn)述故事主角，通過生病和戴口罩的經(jīng)歷，讓孩子們認(rèn)識(shí)到衛(wèi)生和健康的重要性。小河馬故事中的配角，通過關(guān)心和幫助小河馬，展示友愛和互助的精神。其他小動(dòng)物讓孩子們扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，加深孩子們對(duì)故事的理解和記憶?；?dòng)環(huán)節(jié)角色介紹與互動(dòng)小河馬戴口罩是為了什么？讓孩子們理解正確的防護(hù)和尊重他人的行為。如果你是小河馬的好朋友，你會(huì)怎么做？引導(dǎo)孩子們表達(dá)關(guān)心和幫助他人的意愿。為什么小河馬會(huì)生??？引導(dǎo)孩子們思考不注意衛(wèi)生和健康的后果。引導(dǎo)孩子們思考問題PART03健康知識(shí)普及：為什么要戴口罩REPORTING減少疾病傳播正確佩戴口罩能夠降低呼吸道傳染病的傳播風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)個(gè)人和他人免受感染。適應(yīng)特殊環(huán)境在霧霾、沙塵等惡劣天氣下，口罩能夠過濾空氣中的有害物質(zhì)，保護(hù)呼吸系統(tǒng)免受傷害。阻擋空氣中的細(xì)菌和病毒口罩能夠有效阻擋空氣中的飛沫，防止細(xì)菌和病毒通過呼吸道進(jìn)入人體，保障呼吸健康?？谡值淖饔眉爸匾蕴厥鈭?chǎng)合在人員密集、空氣流通差的場(chǎng)所，如公共交通工具、醫(yī)院等，應(yīng)選擇防護(hù)性能更高的醫(yī)用外科口罩或N95口罩。日常防護(hù)選擇一次性醫(yī)用口罩或普通棉質(zhì)口罩，用于日常防護(hù)和阻擋飛沫。正確佩戴佩戴口罩前應(yīng)洗手，確?？谡指采w口鼻和下巴，調(diào)整鼻夾至貼合面部，避免用手觸摸口罩內(nèi)面。不同場(chǎng)合下口罩的選擇與佩戴一次性醫(yī)用口罩使用時(shí)間不宜過長，建議每4小時(shí)更換一次；若口罩潮濕或受污染，應(yīng)及時(shí)更換。定期更換摘下口罩后應(yīng)將其存放在清潔、干燥的環(huán)境中，避免受到污染。存放方式佩戴口罩時(shí)如出現(xiàn)呼吸困難、頭暈等不適情況，應(yīng)立即摘下口罩并尋求醫(yī)生幫助；兒童佩戴口罩時(shí)應(yīng)有成人監(jiān)護(hù)，避免發(fā)生窒息等意外情況。注意事項(xiàng)正確佩戴口罩的方法和注意事項(xiàng)PART04實(shí)踐操作：學(xué)習(xí)正確佩戴口罩REPORTING03示范正確佩戴口罩方法教師一邊講解一邊示范正確佩戴口罩的方法，包括如何調(diào)整口罩位置、如何按壓鼻夾等細(xì)節(jié)。01展示口罩教師首先向?qū)W生們展示口罩，讓學(xué)生們了解口罩的結(jié)構(gòu)和外觀。02講解佩戴口罩的重要性教師向?qū)W生們講解佩戴口罩的重要性，特別是在當(dāng)前疫情背景下，佩戴口罩是保護(hù)自己和他人健康的有效措施。教師示范正確佩戴口罩方法教師將學(xué)生們分成若干小組，每個(gè)小組由一名小組長負(fù)責(zé)。小組長帶領(lǐng)組員們一起練習(xí)佩戴口罩。分組練習(xí)在練習(xí)過程中，學(xué)生們互相觀察彼此的佩戴方式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并糾正?；ハ嘤^察教師在各小組之間巡回指導(dǎo)，觀察學(xué)生們的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)佩戴口罩互相檢查01練習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們互相檢查彼此的佩戴方式是否正確。可以兩兩配對(duì)，互相檢查對(duì)方的口罩佩戴情況。糾正錯(cuò)誤佩戴方式02如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤佩戴方式，學(xué)生們應(yīng)及時(shí)指出并糾正?？梢酝ㄟ^重新示范、講解等方式幫助對(duì)方掌握正確佩戴口罩的方法。教師總結(jié)03最后，教師對(duì)學(xué)生們的練習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)正確佩戴口罩的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持佩戴口罩，保護(hù)自己和他人的健康?；ハ鄼z查并糾正錯(cuò)誤佩戴方式PART05情感教育與品德培養(yǎng)REPORTING感受小河馬對(duì)他人的關(guān)愛通過故事中小河馬戴口罩的情節(jié)，讓孩子們感受到小河馬為了不影響他人、保護(hù)他人健康而做出的努力，從而培養(yǎng)孩子們的關(guān)愛意識(shí)。尊重生命，注重健康引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的，應(yīng)該尊重生命、注重健康。通過小河馬的故事，讓孩子們明白保護(hù)自己和他人的健康是對(duì)生命的尊重。培養(yǎng)孩子們關(guān)愛他人、尊重生命的意識(shí)通過故事中小河馬戴口罩的情節(jié)，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到在特定場(chǎng)合或特殊情況下戴口罩的重要性，從而養(yǎng)成戴口罩的好習(xí)慣。教育孩子們要保持個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、洗臉、刷牙等。同時(shí)，要注重個(gè)人形象，穿著整潔、大方得體。引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，注重個(gè)人形象注重個(gè)人衛(wèi)生和形象養(yǎng)成戴口罩的好習(xí)慣在故事中，小河馬雖然遇到了困難，但是它沒有放棄，而是勇敢地面對(duì)并解決了問題。通過這一情節(jié)，鼓勵(lì)孩子們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。面對(duì)困難要勇敢小河馬在故事中展現(xiàn)出了樂觀開朗的性格特點(diǎn)，無論遇到什么困難都能以積極的心態(tài)去面對(duì)。引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)小河馬這種樂觀開朗的生活態(tài)度，讓他們能夠在生活中保持積極向上的心態(tài)。保持樂觀開朗的心態(tài)通過故事傳遞積極向上、樂觀開朗的生活態(tài)度PART06課程總結(jié)與延伸活動(dòng)REPORTING123向孩子們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)口罩在預(yù)防疾病傳播中的重要作用，提醒他們?cè)诒匾獣r(shí)正確佩戴口罩?？谡值淖饔脧?fù)習(xí)課程中教授的正確佩戴口罩的步驟，包括洗手、分清正反面、拉開口罩、金屬條貼鼻梁、口罩罩住口和鼻等。正確佩戴口罩的方法提醒孩子們?cè)谑褂每谡謺r(shí)需要注意的事項(xiàng)，如不要用手觸摸口罩外部，不要重復(fù)使用一次性口罩等。注意事項(xiàng)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容孩子們對(duì)口罩的認(rèn)識(shí)請(qǐng)孩子們分享他們?cè)谡n程中學(xué)習(xí)到的關(guān)于口罩的知識(shí)，以及他們對(duì)于口罩在保護(hù)自己和他人健康方面的理解。孩子們的體驗(yàn)感受鼓勵(lì)孩子們分享他們?cè)谡n程中佩戴口罩的感受，以及他們對(duì)于正確佩戴口罩的重要性的認(rèn)識(shí)。分享孩