魯教版《酸堿中和反應(yīng)》教案

魯教版《酸堿中和反應(yīng)》教案《魯教版《酸堿中和反響》教案》這是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計文章，盼望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

作業(yè)內(nèi)容

酸堿中和反響

一、教學(xué)目標(biāo)：

(1)知道酸和堿之間發(fā)生的中和反響。

(2)了解酸堿性對生命活動和農(nóng)作物的影響，以及中和反響在實際中的應(yīng)用。

(3)會用分析、歸納的方法對有關(guān)信息加工處理。

(4)進一步增加學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

教學(xué)重點

酸堿之間的中和反響。

教學(xué)難點

中和反響的探究過程

教學(xué)方法

視察、分析、歸納、聯(lián)系生活、活動實踐.

教具：投影儀多媒體課件

藥品：NaOH溶液、鹽酸、酚酞溶液等

二、教法：

為了突出重點，突破難點，本節(jié)課主要接受提出問題、啟發(fā)誘導(dǎo)、試驗探究、歸納總結(jié)、多媒體幫助教學(xué)等教學(xué)方法。

三、教學(xué)過程：

(一)引入新課

前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見的酸和堿，知道常見的酸有鹽酸、硫酸、醋酸等，它們都有一些共同的性質(zhì)，例如與活潑金屬反響，與氧化物的反響等。也已經(jīng)學(xué)習(xí)了常見的堿，知道常見的堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣、氨水等，它們也有一些共同的性質(zhì)，例如與，氧化物的反響。那請同學(xué)們相一下，酸和堿之間能發(fā)生反響嗎?假如能，發(fā)生的是什么反響(⊙o⊙)?(學(xué)生確定答復(fù)中和反響)

(二)導(dǎo)入新課

為了弄清這個問題，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第十單元課題2酸和堿的中和反響。什么是中和反響?這個化學(xué)反響又會有什么特點?讓我們通過試驗來一起探究。

(三)試驗探究一：【試驗10--8】

1、氫氧化鈉使酚酞變紅，參與鹽酸后紅色褪偉無色，視察現(xiàn)象并歸納出結(jié)論。

2、老師總結(jié)，確定學(xué)生的答復(fù)成果。

HCl+NaOH==NaCl+H2O

這里假如換成其他的酸或許堿時其反響如：(老師講解)

2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

H2SO4+Ca(OH)2==CaSO4+2H2O

2HCl+Ca(OH)2==CaC12+2H2O

四、探究、溝通、學(xué)習(xí)

1.細(xì)致視察

請同學(xué)們視察以上化學(xué)方程式在生成物上有什么返現(xiàn)?

學(xué)生溝通并答復(fù)：特點一，有水生成;特點二，生成既不是酸有不是堿的另一種化合物。(追問:這一類化合物有什么特點呢?)

2.按部就班

由以上得出鹽的定義

老師歸納：能夠在水溶液中離解出金屬陽離子和酸陰離子的物質(zhì)叫鹽。(學(xué)生溝通：我們平日所說的調(diào)味品鹽與化學(xué)上的鹽是一回事嗎?)

3.接著推動

由學(xué)生視察并溝通出這些反響的特點是什么?老師歸納出中和反響的定義。中和反響的四種物質(zhì)已明確定位

酸+堿==鹽+水

(學(xué)生溝通：但凡生成鹽和水的反響都是中和反響嗎?)

突破難點

中和反響的實質(zhì)是什么?

HCl+NaOH==NaCl+H2O

H+Cl+Na+OH==Na+Cl+H2O

請同學(xué)們試著把其他中和反響按著種方式寫出來，然后老師歸納：全部酸與堿的反響都可以這樣寫

峰回路轉(zhuǎn)

老師總結(jié)歸納：提出疑問，中和反響在實際運用中有什么應(yīng)用呢?

1、農(nóng)業(yè)上變更土壤的酸堿性

2、工業(yè)上處理工廠的廢水

3、生活中用于醫(yī)療

此過程中老師要舉例，同學(xué)們要踴躍答復(fù)大家一起共享※※

五、課堂小結(jié)

本節(jié)我們學(xué)習(xí)了酸和堿的中和反響，知道了中和反響實