幼兒園中班區(qū)域活動范文(10篇)：幼兒園區(qū)域活動教案：寶寶銀行、中班區(qū)域活動觀察反思…等

幼兒園中班區(qū)域活動（10篇）內(nèi)容提要：幼兒園區(qū)域活動教案5個幼兒園區(qū)域活動教案：寶寶銀行中班區(qū)域活動觀察反思釣魚（區(qū)域）幫豆豆搬家（區(qū)域）能干的機器人（區(qū)域）好玩的磁鐵（區(qū)域）四季自然角（區(qū)域）四季自然角（區(qū)域）神奇的水柱（區(qū)域）幼兒園區(qū)域活動實用教案之角色區(qū)全文字數(shù)：12069幼兒園區(qū)域活動教案5個幼兒園區(qū)域活動教案5個區(qū)域名稱：愛心醫(yī)院

類

別：社會

創(chuàng)設(shè)目的：發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心他人，愛護同伴的好品質(zhì)。

投放材料：醫(yī)生帽、聽診器、體溫表及針管、空藥盒、空塑料藥瓶

玩

法：讓幼兒在小醫(yī)院里學(xué)做小醫(yī)生、病人學(xué)習(xí)如何給病人看病、如何與病人交談。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒和朋友友好相處，學(xué)會關(guān)愛他人，指導(dǎo)幼兒如何做小醫(yī)生，如何做病人。

區(qū)域照片：區(qū)域名稱：動一動，真有趣

類

別：益智

創(chuàng)設(shè)目的：引導(dǎo)幼兒樂于探究有一定結(jié)構(gòu)的物質(zhì)材料，并嘗試運用不同的材料進行游戲，并且能制作簡單的玩具。

投放材料：各種插塑玩具、積木、塑料夾、電話、玩具汽車等。

玩

法：讓幼兒在區(qū)域內(nèi)能用拼插、往數(shù)字卡片上夾夾子，打電話等方式發(fā)展幼兒思維及動手操作能力。

教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒協(xié)商合作拼搭，互相交流經(jīng)驗，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)學(xué)會與別人分享。

區(qū)域照片：區(qū)域名稱：閱讀角

類別：語言

創(chuàng)設(shè)目的：幼兒對某一事物的情感常受周圍環(huán)境的影響，良好的閱讀習(xí)慣可以維護幼兒良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，讓每個幼兒都能在語言閱讀角中找到自己的興趣所在，專心閱讀。

投放材料：各種幼兒圖書、畫報、及圖片。

玩法：安靜閱讀

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒活動中安靜閱讀，學(xué)會看圖講故事，活動結(jié)束后，開展角色游戲活動，讓幼兒挑選最喜歡的角色進行表演，或者講出自己最喜歡的一段故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力及語言表達能力。

區(qū)域照片：區(qū)域名稱：小小門球場

類別：健康

創(chuàng)設(shè)目的：培養(yǎng)幼兒的社會交往能力及團隊合作精神，提醒幼兒遵守比賽規(guī)則。

投放材料：自制門球、球桿、球門及門球活動圖片。

玩法：幼兒分組比賽，每組三人，每人一桿、一球、一門?？磧山M中進球人數(shù)多少定勝負。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒正確使用球桿打門球，了解打門球的各種規(guī)則。

區(qū)域照片：區(qū)域名稱：創(chuàng)意空間

類

別：美工

創(chuàng)設(shè)目的：引導(dǎo)幼兒喜愛各種手工活動，會使用彩泥、彩筆、剪刀等簡單的材料和工具，嘗試用剪、撕、貼、畫等方式制作簡單的作品。

投放材料：橡皮泥，小盒子，吸管、各種常見動物、植物的輪廓圖

玩

法：1．制作冰糖葫蘆、棒棒糖。學(xué)習(xí)搓圓的方法和技巧，并學(xué)習(xí)串的技能。

2．描畫。玩法：根據(jù)底圖上的提示描畫或涂色，初步學(xué)習(xí)畫直線、曲線及涂色。

教師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒通過搓、壓等方式利用彩泥做出各種形狀的物體以及如何正確使用小剪刀剪紙，使幼兒產(chǎn)生對美工的喜愛。

區(qū)域照片：幼兒園區(qū)域活動教案：寶寶銀行幼兒園區(qū)域活動教案：寶寶銀行區(qū)域名稱：寶寶銀行

角色名稱：銀行工作人員、客戶（三到五名）

活動目標：

1、銀行工作人員會很有禮貌地接待客戶，做到使用文明用語。

2、愿意與別人交談，做到熱情服務(wù)。

活動準備：銀行內(nèi)有電話1-2部、印章、面值不一的錢幣、胸牌、銀行卡、存折

活動過程：

早上8點鐘，銀行工作人員上班并整理衛(wèi)生。一名男士進來，

工作人員：“您好，先生，請問有什么需要幫忙嗎？”

第一位男士：“我想問一下辦理貸款需要哪些手續(xù)？”

工作人員：“什么貸款？

第一位男士：“房產(chǎn)抵押”

工作人員：“奧，需要結(jié)婚證、土地使用證、房產(chǎn)證、身份證、雙方要來簽名?！?/p>

第一位男士：“謝謝你，我知道了”

工作人員：“不客氣，請慢走”。

工作人員：“您好，請問您要辦理什么業(yè)務(wù)？”

第二位男士：“奧，你好，我想提出10000元錢？”邊說邊雙手遞存折。

工作人員：“好的，請稍等片刻”工作人員數(shù)錢。

工作人員：“請簽名”

第二位男士：“好的”

工作人員：“請收好你的錢，還需要什么幫助嗎？”

第二位男士：“我想麻煩你把這些錢打進銀行卡里。”

工作人員：“好的請稍等，需要設(shè)置密碼嗎？”

第二位男士：“好的”邊說邊按密碼。

工作人員：“你的業(yè)務(wù)辦理完了，請慢走。”

女士：“你好，我要存1000元錢？”

工作人員：“請出示您的身份證？”

女士：“對不起，我忘記帶了”

工作人員：“這位女士，銀行有規(guī)定：沒有身份證是不能存錢的?！?/p>

女士：“那我明天再來吧”工作人員：“|請慢走”

工作人員：“請問，先生需要辦理什么業(yè)務(wù)”

第三位男士：“我過來看看我的工資打上了么？邊說邊雙手遞銀行卡”

工作人員：“請稍等一下。”“對不起，沒有”

第三位男士：“沒關(guān)系?！惫ぷ魅藛T：“請走好?！敝邪鄥^(qū)域活動觀察反思中班區(qū)域活動觀察反思

今天是我們玩區(qū)域的日子了。早早地上完了課，請孩子們安靜地坐在我旁的邊，分配起了區(qū)域。區(qū)域是輪流的，所以每個孩子都可以玩到不同的。男孩子特別喜歡玩建筑區(qū)，但是也是因為他們特別調(diào)皮，再玩的時候總會發(fā)生一些爭執(zhí)。于是在玩之前，我們做了勾勾手指頭的保證的，誰一犯錯，就會被取消資格，黃牌罰下場。他們的再三要求和保證，我心軟了。話音剛落，他們幾個高興地朝著建筑區(qū)走去，玩了起來。我坐在美工區(qū)的一角，觀察著他們這幾個孩子。他們是我們班里很活躍的孩子，有時活躍的只要一看見人就容易興奮起來。果然，不出所料沒過一會兒，他們就為了一塊積木爭吵起來了終于，嘟嘟他開口了：“阮老師說過《孔融讓梨》記得嗎？告訴我們要謙讓，并且剛開始在玩之前，我們都答應(yīng)老師的要好好玩，可是。。。。。。。。說著說著，他們不再為一塊積木爭吵了又恢復(fù)到了平靜。

玩區(qū)域其實是給孩子創(chuàng)設(shè)一個特定的環(huán)境，讓他們身入其中去。進入這個環(huán)境中，需要接觸伙伴，這就是合作游戲。可是如何讓他們學(xué)會玩，快樂地玩是值得我們深思的問題。在一個小小的建筑區(qū)中，難免會出現(xiàn)爭搶積木的現(xiàn)象，并且它很普遍。即使在開始分配之前，你千叮嚀萬囑咐不可以爭吵什么的，孩子畢竟是孩子，玩起來什么都忘了，這就是孩子的天性—愛玩。作為老師的我們總是幫著孩子去解決問題，可是不曾想過這樣的方式對嗎？也許孩子也會有自己處理的辦法，雖然不怎么周到，但在合作游戲中，讓同伴折服的就是好辦法。釣魚（區(qū)域）釣魚（區(qū)域）

目的：

學(xué)習(xí)數(shù)物對立，比較數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減法。

準備：

磁性釣魚竿若干，寫有數(shù)字或式題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅。

玩法：

1．把釣到的魚放到寫有相應(yīng)數(shù)字的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字4的魚，就把魚放到4號魚池。

2．把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中。如：釣到寫有數(shù)字3的魚，就把魚放到4號或者2號魚池中。

3．根據(jù)釣到的魚的身上加減式題，把魚放入相應(yīng)得數(shù)的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1+2”，就把魚放入3號魚池；釣到的魚上寫有式題“2-1”，就把魚放入１號魚池。幫豆豆搬家（區(qū)域）幫豆豆搬家（區(qū)域）目的：

1．學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)，區(qū)別10以內(nèi)的數(shù)的單、雙數(shù)，鞏固對幾何圖形的認識。

2．鍛煉手指的靈活性。

準備：

蠶豆、筷子若干，畫有數(shù)字或圖形的紙板圖若干張。

玩法：

1．用筷子將一粒蠶豆依次從1搬（夾）至10或從10搬(夾)至1。等熟悉玩法后進行“夾豆子”比賽，又快又正確者為贏。

2．分別按單、雙數(shù)練習(xí)幫豆豆搬家。

3．用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形里，并說出結(jié)果。如：“我把豆豆搬到了三角形的家里?！蹦芨傻臋C器人（區(qū)域）能干的機器人（區(qū)域）目標：1、通過演示、模仿機器人動作，體會四肢彎曲、伸展、傾斜來表現(xiàn)機器人的簡單動作。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作。

準備：機器人玩具2個，紙、筆

過程：1、出示機器人

提問：這是什么？

你怎么知道它是機器人？（了解機器人頭、身體、四肢各部位的形狀。）

2、以故事形式引入：

有一天，機器人從玩具柜里跑出來，它跑到了麥當勞，服務(wù)員發(fā)現(xiàn)了它，并且按了一個特殊的按鈕，于是機器人就托著托盤給客人送餐了，有的客人吃完了，你們猜機器人做了什么動作？還有的機器人跑到哪里了，在干什么呢？

3、引出幼兒的想法后將自己想畫的機器人畫下來，最后要告訴玩具的主人，它的機器人有多能干。

4、師指導(dǎo)幼兒畫四肢的動作，并填畫上相應(yīng)的背景。

5、評價幼兒作品。好玩的磁鐵（區(qū)域）好玩的磁鐵（區(qū)域）目標：1、通過實驗探索發(fā)現(xiàn)吸鐵石吸鐵的特性。

2、感知磁鐵不直接接觸鐵制物品，也能使物品移動。

準備：投放磁鐵、鐵釘、木棒、塑料、布等、沙子；塑料瓶內(nèi)裝各種質(zhì)地的物品，塑料墊板、動物圖片等。

過程：

1、幼兒自選游戲。

重點指導(dǎo)科學(xué)區(qū)幼兒操作磁鐵游戲。

提問：你從沙子中找到什么寶貝？

怎樣找到的？還有什么沒有找到？為什么？

通過探索發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸到鐵釘和區(qū)別針。

2、讓幼兒在屋里找一找看還能吸到什么？幫助幼兒總結(jié)磁鐵能吸鐵的特性。

3、出示瓶里取物玩具：

提問：瓶子不能倒過來，不用手直接取，怎樣把瓶里的區(qū)別針取出。

通過操作發(fā)現(xiàn)，磁鐵不直接接觸區(qū)別針也能使它移動。

4、制作跳舞的小動物玩具：

先將小動物粘貼，使其能站立，在將區(qū)別針別在下方，放在墊板上，用吸鐵石在墊板下左右移動，即完成制作。四季自然角（區(qū)域）四季自然角（區(qū)域）目標

通過照顧、觀察自然角，使幼兒發(fā)現(xiàn)動、植物的生長變化，增進幼兒對飼養(yǎng)和種植活動的興趣。

準備

魚缸、花盆、記錄本、放大鏡等

過程

活動（一）春天的自然角

1、種子發(fā)芽：在盤子里放一層棉花，用水將其浸濕，然后撒上一些不同的種子。引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程，比較不同的種子發(fā)出的嫩芽有什么不同？

用一根細鐵絲穿上三粒蠶豆插到瓶子里。然后往瓶子里倒些水，使最下面一粒蠶豆完全浸在水中，中間一粒恰巧在水面上，最上面一粒則離開水面。過幾天后，讓幼兒觀察、比較三粒蠶豆發(fā)生了什么變化，并啟發(fā)他們想一想，為什么三粒蠶豆會發(fā)生不同的變化？

2、瓶插：帶領(lǐng)幼兒采集柳樹、桃樹、杏樹的枝條，插在瓶子里，泡些水。每天讓幼兒觀察它們的變化。

3、飼養(yǎng)小動物：讓幼兒將蠶、小蝌蚪、小魚、烏龜、小雞、小鴨等小動物帶到幼兒園，放在自然角飼養(yǎng)。鼓勵幼兒注意觀察小動物的變化。

活動（二）夏天的自然角

1、養(yǎng)花：將夏季常見的盆花擺放到自然角，供幼兒欣賞。

2、飼養(yǎng)動物：帶幼兒捕捉并飼養(yǎng)蝸牛、蟬、蚯蚓等小動物。也可制作蝴蝶、蜻蜓標本，將其擺放到自然角，供幼兒觀察。同時要教育幼兒保護益蟲。

3、天氣日記：在室外建立一個小小氣象觀測站，讓幼兒輪流觀察天氣的變化，并做天氣日記。

活動（三）秋天的自然角

1、果實娃娃：讓幼兒搜集各種成熟的果實，在果實上粘貼五官，制成果實娃娃。如蘋果娃娃、南瓜娃娃等。將這些果實娃娃擺放到自然角，供大家欣賞。

2、種子盒：鼓勵幼兒采集各種種子，放到盒子或瓶子里，并貼上標記。

3、樹葉畫：帶領(lǐng)幼兒撿落葉，用各種顏色、形狀的落葉粘貼樹葉畫。將樹葉畫擺放到自然角或掛在墻上供大家欣賞。

4、養(yǎng)菊花：將幾盆菊花放到自然角，讓幼兒輪流照顧菊花，給菊花畫像。

5、昆蟲標本：帶領(lǐng)幼兒捉蟲子。將活的昆蟲放到籠子或瓶子里飼養(yǎng)。將死去的昆蟲制成標本（方法見“制作標本”活動）。將昆蟲和標本放到自然角，鼓勵幼兒每天去觀察。

活動（四）冬天的自然角

1、蘿卜白菜花：將蘿卜的上半截從攔腰處挖成一個小碗，里面泡上白菜心，掛到太陽能照射到的地方。讓幼兒每天往里面澆些水，并觀察它的變化。蘿卜、白菜會同時發(fā)芽、長大、開花，出現(xiàn)奇妙的景象。

2、水仙花：將水仙花頭泡在清水中，用小石子固定，放在陽光下。讓幼兒輪流照顧，并做觀察日記畫。約一個月左右開花。

3、冰花：寒冷的日子里，準備一些小容器、小模子等，讓幼兒用水凍冰花。

可在水中放些顏色或彩紙，放到室外，過一會（或一個夜晚），會形成五顏六色的冰花。

4、寵物角：讓幼兒將家中飼養(yǎng)的小動物帶到幼兒園來飼養(yǎng)（金魚、烏龜、小兔、小貓等），讓幼兒輪流照顧小動物，每天要觀察、撫愛小動物。2四季自然角（區(qū)域）四季自然角（區(qū)域）

建議

1、教師應(yīng)根據(jù)季節(jié)的變化和當?shù)氐淖匀画h(huán)境條件擴展自然角的內(nèi)容，不要局限書中舉的例子。

2、要鼓勵幼兒積極參與自然角的創(chuàng)設(shè)與管理，充分發(fā)揮自然角對幼兒的教育作用。1神奇的水柱（區(qū)域）神奇的水柱（區(qū)域）活動目標：1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解水位高度與水柱噴射間距離的關(guān)系。

2、啟發(fā)幼兒表達、交流探索的過程和結(jié)果，培養(yǎng)幼兒的觀察能力、及合作的能力。

3、激發(fā)幼兒的探索興趣。

活動準備：1、不同大小的塑料瓶子若干。

2、紅、藍色的及時貼、盆子、杯子個一個作為備用。

活動過程：

一、設(shè)計情景，激發(fā)興趣：

1、小朋友喜歡玩水，今天老師準備了許多瓶子，我們一起來玩噴水游戲。

2、觀察面前的兩個瓶子有什么相同和不同的地方？噴射的水柱有什么相同和不同。

二、教師與幼兒一起動手操作，交流經(jīng)驗。幼兒園區(qū)域活動實用教案之角色區(qū)幼兒園區(qū)域活動實用教案之角色區(qū)一、角色區(qū)

理發(fā)店

幼兒一般都有上理發(fā)店理發(fā)，或陪媽媽做發(fā)型、美容的體驗。他們對發(fā)型師熟練的梳、剪、吹、洗等操作頗有興趣，幼兒園設(shè)置“理發(fā)店”，將會滿足他們參與這類活動的愿望。

開辦“理發(fā)店”必備的材料有：鏡子、“剪刀”、梳子、“電吹風(fēng)”、臉盆、圍布“卷發(fā)器”，以及洗發(fā)水瓶，發(fā)屋標志、發(fā)行頭像等。

“剪刀”：用硬紙板或塑料墊板制作。

“電吹風(fēng)”：用泡沫塑料切割制作或利用壞了的電吹風(fēng)

“熱水器”：找一與熱水器相似的紙箱，在底部穿兩個洞，插上塑料管，裝上“開關(guān)”，并在出水管上安裝“噴頭”。

娃娃家

家，通常讓人感到溫馨、親切、有安全感。因此，幼兒（特別是小班幼兒）喜歡在這安全的港灣中，放松自己，體驗親情，扮演角色，得到滿足。幼兒只需用幾塊積木圍合起來，放進“小床”、“小鍋”、“小灶”等玩具，就可以再現(xiàn)家庭成員的言行與關(guān)系。為了讓幼兒玩得更投入、更開心，教師可以從環(huán)境布置、材料投放以及知道等發(fā)面動一番腦筋。

首先，“娃娃家”的布置應(yīng)貼近家庭并充滿童趣。在場地布局上，最好用小屏風(fēng)或積木將“娃娃家”分隔成“廚房”和“臥室”，以便活動的開展?！皬N房”擺放“飲具”，“臥室”里放置“家具”，再掛上一張反映家庭生活或合家歡的圖片，有條件的話，鋪上一快地毯，使“娃娃家”變得更加舒適溫馨。

“娃娃家”所