人教版新起點五年級英語上冊全冊教案

Unit1ClassmatesLesson1 教材分析教材分析要求學(xué)生能夠記憶單詞，并能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。與此同時，他們還能夠運用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，并能對同學(xué)的性格特征進行簡單的描述。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能夠聽懂、會說clever,careless,polite,quiet,cute,friendly,helpful,active和popular九個單詞，嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞，并能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。2.能夠運用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，并能對同學(xué)的性格特征進行簡單的描述。3.能夠根據(jù)語境從clever,careless,polite,quiet,cute,friendly,helpful,active和popular中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空?！灸芰δ繕?biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能使用描寫性格特征的詞語或句子?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流,教會學(xué)生能對同學(xué)的性格特征進行簡單的描述。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】能夠聽懂、會說clever,careless,polite,quiet,cute,friendly,helpful,active和popular九個單詞，嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞，并能根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空?！窘虒W(xué)難點】能夠運用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，并能對同學(xué)的性格特征進行簡單的描述。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingandIntroductionBeginbygreetingtheclasswithasmile!T:Goodafternoon,students.S:Goodafternoon,teacher.T:Youaresogood.I’myourEnglishteacher.AndIamyouroldfriend.Look!Theyareouroldfriends,too.Whoarethey?S:Bill/Lily.T:Whataretheydoing?(What’sthis?)S:Theyare…T:Whataretheytalkingabout?Teachers?Parents?Classmates?S:Classmates.T:OK!Let’stalkaboutclassmatestoday.Step2:Newwordsfriend朋友polite禮貌的quiet安靜的popular受歡迎的active活躍的friendly 友好的helpful樂于助人的cute可愛的clever聰明的careless粗心的Step3：AListenandmatch.Lookatthesepictures.看看這些圖片。Thesearemynewfriends.這些是我的新朋友。Whoisshe?她是誰？HernameisHelen.她的名字是海倫。Shelikesreading.她喜歡讀書。Sheispoliteandquiet.她很有禮貌很安靜。Whoishe?他是誰？HeisPeter.他是彼得。Heisverypopularinourschool.他在我們學(xué)校很受歡迎。Helikesplayingbasketball.他喜歡打籃球。Andheisveryactiveinclassandinoursingingclub,too.他在我們班級和我們唱歌社很活躍。Thatgirllooksveryfriendly.那個女孩非常親切。That'sMary.那是瑪麗。Yes,she'salwaysfriendlyandveryhelpful.是的，她總是很親切很樂于助人。Herhobbyisdancing.她的愛好是跳舞。Wow,thathobbyissocute.哇，那個愛好好可愛。That'sTom'sjobs.那是湯姆的工作。Tomiscleverandgoodatmaths.湯姆很聰明，擅長數(shù)學(xué)。Butsometimesheiscarelessandheforgettofeedhisdog.但是有時他很粗心忘記給狗狗喂食。Oh,thepoordog.哦，可憐的狗狗。Step4：Thinkandsay

Let’stalkaboutourclassmates.Lilyiscute.Andsheisfriendlytoo.Let’stalkaboutourclassmates.Maryiscleverandhelpful.Let’stalkaboutourclassmates.Tomisactivebutcareless.Step5：Let’swriteLilyisfriendlyand___________._______________is____________and______________._______________is____________and______________.Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Writeanewdialogue.Unit1ClassmatesLesson2 教材分析教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級上冊第一單元Unit1Classmates的第二課時。教學(xué)內(nèi)容為：ALook,listenandanswer,BLet’splayaguessinggame,CLet’swrite。A部分通過Yaoyao和Bill在新同學(xué)Tom家客廳里的對話，情境化地呈現(xiàn)了本單元的目標(biāo)功能句：What’syourfriendlike?及其答語：He/Sheis…B部分通過“猜一猜”的游戲，操練功能句。C部分是學(xué)生根據(jù)B部分提示，寫出問句的答語。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能夠聽懂、會說用來描寫性格特征的功能句：What’syourfriendlike?及其答語：He/Sheis…初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用它們。2.能夠根據(jù)問句寫出答語?！灸芰δ繕?biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能使用描寫性格特征的詞語或句子?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流,教會學(xué)生能對同學(xué)的性格特征進行簡單的描述。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】能夠聽懂、會說用來描寫性格特征的功能句：What’syourfriendlike?及其答語：He/Sheis…初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用它們?！窘虒W(xué)難點】能夠根據(jù)問句寫出答語。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingandIntroductionT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Teacher.T:Wherearewegoing,Dadispopular.Pleasechooseawordtodescribethecharacter.XiaTianiscute.Whocanbethenextone?S:XXis…T:Good!Step2:Newwordsmakemodelships制作船模型makemodelplanes制作飛機模型bark吠petdog寵物狗Step3：Look,listenandanswer.(TomisBill'snewfriend.BilltakesYaoyaotoTom'sbirthdayparty.)（湯姆是比爾的新朋友。比爾帶瑤瑤去湯姆的生日派對。）Yaoyao:Wow,therearesomanymodelplanes!哇，有好多飛機模型！Bill:Yeah.Tomlikesmakingmodelplanes.耶。湯姆喜歡做飛機模型。Yaoyao:What'sTomlike?湯姆喜歡什么？Bill:He'scleverandhelpful.He'sverypopular,too.他很聰明很樂于助人。他也很受歡迎。Wealllikehim.Butsometimeshe'scareless.我們都喜歡他。但是有時他很粗心。Yaoyao:Oh,listen,adogisbarking.哦，聽，一條狗在叫。Bill:It'sTom'spetdog,Coco.TomoftenforgetstofeedCoco.是湯姆的寵物狗，可可。湯姆經(jīng)常忘記喂可可。Yaoyao:Ah...啊……Lookatthepicture,andguesswhatthedialogueisabout.Nowlistenandanswer:WhatisTomlike?Nowreadandtick..makemodelships,makemodelplanes,cute,clever,helpful,polite,popular,active,quiet,carelessStep4：Let’splayaguessinggame

What’syourfriendlike?He’sactiveandpopular.He’stall.Hehaslongarmsandbighands.IshePeter?Yes,heis.Step5：Let’swriteWhatisPeterlike?_____________________________________________________________Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Talkaboutyourfriends.Unit1ClassmatesLesson3 教材分析教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級上冊第一單元Unit1Classmates的第三課時。要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀重點單詞，根據(jù)問句寫出答語。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能夠聽懂、會說用來描寫人物特征的功能句：What’s…….like?及其答語：He/Sheis…初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用它們。2.能夠根據(jù)問句寫出答語?！灸芰δ繕?biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能使用描寫人物特征的詞語或句子?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流,教會學(xué)生能對同學(xué)的性格特征進行簡單的描述。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】能夠聽懂、會說用來描寫性格特征的功能句：What’s……like?及其答語：He/Sheis…初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用它們?！窘虒W(xué)難點】能夠根據(jù)問句寫出答語。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingandIntroductionT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Teacher.Thenteacheraskstudentssomequestions.Mary,Whatisyourbestfriendlike?Mary:Heisveryclever.…….Step2:Newwordsanswersquestions回答問題playfootball踢足球cleanthecar擦車walkthedog遛狗Step3：Let'sread.1.Firstlookatthepictures,andthenreadthetext.先看看圖片，然后閱讀課文。2.Writeatitleforthetext.給課文概括標(biāo)題Tomhasanewfriend,Joe,fromtheUSA.湯姆有個新朋友，喬，來自美國。JoestayswithTom'sfamily.喬和湯姆一家在一起。HegoestoschoolwithTomeveryday.他每天和湯姆一起去上學(xué)。Joeisveryactive.喬非?；钴S。HeoftenanswersquestionsinEnglishclass.他經(jīng)常在英語課上回答問題。Heplaysfootballwithhisclassmateseveryday.他每天和同學(xué)一起踢足球。Joeisclever.喬很聰明。Heisgoodatscience.他很擅長理科。Healsolikesreadingandthinking,sosometimesheisquiet.他還喜歡閱讀和思考，所以他有時很安靜。Joeispoliteandhelpful,too.喬很有禮貌也很樂于助人。Heoftensays"Hello"and"Thankyou"toeveryoneinthefamily.他經(jīng)常對家里的每個人說你好和謝謝。HehelpsTom'sfathercleanthecar.他幫助湯姆的爸爸擦車。HehelpsTomwalkhisdog,Coco.他幫湯姆遛狗，叫可可。HeplayswithCocoeveryday.Joe,TomandCocobecomegoodfriends.他每天喝可可一起玩。喬、湯姆和可可成為了好朋友。3.Fillintheblanks.(1)JoeoftenanswersquestioninEnglishclass.Heis____________.(2)Joeisgoodatscience.Heis_____________.(3)SometimesJoeis_______________.Helikesreadingandthinking.(4)Heoftensays“Hello”and“Thankyou”toeveryoneinthefamily.Heis___________.(5)HeoftenhelpsTom’sfamily.Heis______________.Step4：Let’stalk.

What’sJoelike?Heishelpful.HehelpsTom’sfather.He’sclever.He’sgoodat……Step5：Let’swriteTomwantstointroduceJoetohisclassmates.Let’shelphimmakeabriefintroduction.WhatisJoelike?Whatishegoodat?Whatdoesheusuallydo?…ThisisJoe.Heis_____________________________________________________________.Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Introduceafriendtoyourparents.Unit2TeachersLesson1 教材分析教材分析本課時為新起點五年級上冊第二單元Teachers的第一課時，這一課時有三個部分：ALook,listenandnumber;BDescribeandguess;CLookandwrite.A部分借助Getready圖和聽力內(nèi)容情境化地呈現(xiàn)了7個目標(biāo)詞匯：wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach；讓學(xué)生通過看、聽、說、做等途徑來感知并學(xué)習(xí)這些詞匯。B部分通過介紹信息猜老師的游戲活動，幫助學(xué)生操練詞匯，并體會詞匯在交際情境中的運用。C部分讓學(xué)生根據(jù)B部分的介紹，填空將介紹信息補充完整。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能夠聽懂、會說wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach這7個單詞，嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。2.能夠運用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，對教師的外貌特征進行簡單的描述。3.能夠根據(jù)語境從wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。【能力目標(biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能使用描寫外貌特征的詞語或句子?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流,教會學(xué)生能對老師的外貌特征進行簡單的描述。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】能夠聽懂、會說wearglasses,slim,curly,straight,nice,young和teach這7個單詞?！窘虒W(xué)難點】能夠運用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，對教師的外貌特征進行簡單的描述。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingBeginbygreetingtheclasswithasmile!T:Goodafternoon,students.S:Goodafternoon,teacher.Step2:Newwordsslim苗條的pretty漂亮的curly卷的young年輕的straight直的wearglasses戴眼鏡Step3：Look,listenandnumber.Thesearepicturesofmyteachers.這些是我的老師們的照片。ThisismyEnglishteacher.這是我的英語老師。Sheisslimandpretty.她很苗條很美麗。Shehasbigeyesandlong,curlyhair.她有著大大的眼睛和長長卷卷的頭發(fā)。Sheisaverygoodteacher.她是一個很好的老師。Andshe'sveryhelpful.她很樂于助人。Sheismyfavouriteteacher.她是我最喜歡的老師。MrwangisourPEteacher.王老師是我們的體育老師。HeisveryyoungandIthinkheisverynice.他很年輕，我覺得他很好。Hecanplaybasketballverywell.他打籃球打得非常棒。Weoftenplaytogether.我們經(jīng)常一起打球。Thisismymathsteacher.這是我的數(shù)學(xué)老師。Heisyoungandtall.他很年輕很高。Hewearsglasses.他戴眼鏡。He'squiteclever.他很聰明。Healwaystellsusmanyinterestingthings.他經(jīng)常教我們有趣的東西。ThisismyChineseteacher.這是我的語文老師。Shehasshort,straighthair.她很矮、直發(fā)。Sheisshort.Shelikesreadingverymuch.她很矮。她很喜歡讀書。Andshehelpsusalotwithourlessons.她幫助我們課業(yè)很多。Step4：Describeandguess

Lily:She’smyfavoriteteacher.Whoisshe?Guess!Bill:What’sshelike?Lily:She’snice.She’sslim.Shehaslongcurlyhair.She’syoung.Bill:IssheourEnglishteacher?Lily:Yes,sheis.She’sMrsWu.Step5：LookandwriteMrsWuisourEnglish______.Sheisniceand________.Shehaslong_______hair.Sheis_________.Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Introduceyourteachers.Unit2TeachersLesson2 教材分析教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級上冊第二單元Unit2Teachers的第二課時：ALook,listenandanswer,BLet’stalk,CLet’swrite.A部分通過Yaoyao和WuPeng在操場上看他們學(xué)校教師進行籃球比賽時的對話，情境化地呈現(xiàn)了本單元的目標(biāo)功能句：Whatdoeshe/sheteach?及其答語：He/Sheteaches…B部分通過“說一說”的活動，練習(xí)新學(xué)功能句。C部分是學(xué)生根據(jù)B部分談話的內(nèi)容，補充問句并寫出答語。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能夠聽懂、會說用來詢問某位教師教哪門科目的功能句：Whatdoeshe/sheteach?及其答語：He/Sheteaches…初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用它們。2.能夠根據(jù)問句寫出答語?！灸芰δ繕?biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，學(xué)會一些表達。【情感目標(biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】能夠聽懂、會說用來詢問某位教師教哪門科目的功能句：Whatdoeshe/sheteach?及其答語：He/Sheteaches…【教學(xué)難點】在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用Whatdoeshe/sheteach?及其答語：He/Sheteaches…課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingandIntroductionT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Teacher.T:IamyourEnglishteacher.IteachyouEnglish.AmIright?Ss:Yes.T:WhatdoesMrsFanteach?S:MrsFanteachesEnglish.T:Welldone.Look!Thereare4teachershere.Canyouaskandanswerinpairs?Ss:Yes.T:Let’sdoitinpairs,thenshowitinclass.Ss:Yes!Step2:Newwordsontheplayground在操場上interestingstories有趣的故事T-shirtT恤thin瘦的Step3：Look,listenandanswer.(Someteachersareplayingbasketballontheplayground.)（一些老師在操場打籃球。）WuPeng:Wow!LookatMrZhao!He'sgreat.哇！看看趙老師！他很棒。Yaoyao:Who'sMrZhao?趙老師是誰？WuPeng:He'sthattallmaninablueT-shirt.他是一個穿著藍色T恤的高個子男人。Hehasshorthairandwearsglasses.He'smyfavouriteteacher.他留著短發(fā)戴眼鏡。他是我最喜歡的老師。Yaoyao:Really?Whatdoesheteach?真的嗎？他教什么？WuPeng:Heteachesmaths.Isyourfavouriteteacherhere?他教數(shù)學(xué)。你喜歡的老師在這嗎？Yaoyao:Yes.She'sthatwomanintheredT-shirt，MrsLi.是的。是哪個穿著紅T恤的李老師。She'sshortandhasshorthair.她很矮，留著短發(fā)。WuPeng:Whatdoessheteach?她教什么？Yaoyao:SheteachesChinese.她教語文。Shetellsusinterestingstories.她給我們講有趣的故事。Wealllikeher.我們都喜歡她。Lookatthepictureandguesswhatthedialogueisabout.Nowlistenandanswer:WhoisYaoyao’sfavouriteteacher?Step4：Let’stalk

He’smyfavouriteteacher.He’stallandthin.Hehassmalleyesandshortstraighthair.Hewearsglasses.Whatdoesheteach?Heteachesmusic.He’sMrZhu,mymusicteacher.Step5：Let’swriteWhatdoesMrZhuteach?_________________________________________________Whatdoes__________teach?_________________________________________________Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Talkaboutyourteachers.Unit2TeachersLesson3 教材分析教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級上冊第二單元Unit2Teachers的第三課時。要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀重點單詞，根據(jù)問句寫出答語。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能夠聽懂、會說一些詞語和表達，初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用它們。2.能夠根據(jù)問句寫出答語?！灸芰δ繕?biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能使用課本中的詞語或句子?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】能夠聽懂、會說一些詞語和表達，初步學(xué)會在恰當(dāng)?shù)那榫持羞\用它們?！窘虒W(xué)難點】能夠根據(jù)問句寫出答語。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingandIntroductionT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Teacher.Thenteacheraskstudentssomequestions.Mary,Whoisyourfavouriteteacher?Mary:…..…….Step2:Newwordswonderful精彩的handsome英俊的drawanimals畫動物thinkof認(rèn)為Step3：Let'sread.1.Lookatthepicturesbelowandguesswhothepeopleare.DearBinbin,親愛的彬彬。Ilikemynewschool.我喜歡我的新學(xué)校。Theschoolisbeautifulandtheteachersarewonderful.學(xué)校很美，老師們很棒。MsGreenteachesEnglish.格林老師教英語。Sheistallandslim.Shehaslongcurlyhair.她很高很瘦。她留著長長卷卷的頭發(fā)。SheoftensingsEnglishsongsinclass.她經(jīng)常在班級唱英語歌。Sheismyfavouriteteacher.她是我最喜歡的老師。MrWhiteismyartteacher.懷特老師是我的美術(shù)老師。Heisnotverytall,butheishandsome.他不是很高，但是他很帥。Hehasshortbrownhair.他有著短的棕色的頭發(fā)。Hewearsglasses.Heisreallygoodatdrawinganimals.他戴著眼鏡。他非常擅長畫動物。MrsSmithteachesmusic.史密斯老師教音樂。Shecanplaythepianoverywell.她彈鋼琴彈的非常好。Shehassmalleyes,andherhairisshort.她有著小眼睛，她的頭發(fā)很短。Whatdoyouthinkofyourteachers?你覺得你們老師怎么樣？Whoisyourfavouriteteacher?你最喜歡的老師是誰？Yours,Tim.你的蒂姆。2.WhoisTim’sfavouriteteacher?Circlehim/herinthepicture.3.Fillinthechart.MsGreenMrWhiteMrsSmithWhatdoeshe/sheteach?EnglishWhatishe/shelike?Smalleyes,shorthairWhatishe/shegoodat?DrawinganimalsStep4：Let’stalk.

ChooseyourfavouriteteacherfrompartA.Thentalkabouthimorherlikethis:Whoisyourfavouriteteacher?MrWhiteismyfavouriteteacher.Whatdoesheteach?Heteachesart.What’shelike?Heisnotverytall,butheishandsome.Hehasshortbrownhair.Hewearsglasses.Whoisyourfavouriteteacher?Step5：Let’swriteWhoisyourfavouriteteacherinyourschool?WritealettertoTimandtellhimsomethingaboutyourteacher.DearTim,____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yours,________Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Writeanewdialogue.Unit3AnimalsLesson1 教材分析教材分析本課時為新起點五年級上冊第三單元Animal的第一課時，這一課時有三個部分：AListenandnumber;BLet’splay;CLet’swrite.A部分借助Getready圖和聽力內(nèi)容情境化地呈現(xiàn)了10個目標(biāo)詞匯：animal,elephant,panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast；讓學(xué)生通過看、聽和標(biāo)號等途徑來感知并學(xué)習(xí)這些詞匯。B部分通過小組活動，幫助學(xué)生操練詞匯，并體會詞匯在交際情境中的運用。C部分是學(xué)生兩人一組的活動，學(xué)生抽簽決定去動物園還是去農(nóng)場，然后分別介紹自己喜歡的動物并說明理由。最后將自己的想去看的動物的名字寫在橫線上。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.能夠聽懂、會說animal,elephant,panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast這10個單詞，嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。2.能夠運用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，并對個人喜歡的動物進行簡單的描述。3.能夠根據(jù)語境從animal,elephant,panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。【能力目標(biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能使用描寫動物的詞語或句子?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】能夠聽懂、會說animal,elephant,panda,horse,cow,pig,sheep,bee,farm和fast這10個單詞?！窘虒W(xué)難點】能夠運用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，并對個人喜歡的動物進行簡單的描述。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingBeginbygreetingtheclasswithasmile!T:Goodafternoon,students.S:Goodafternoon,teacher.Step2:Newwordselephant大象panda熊貓horse馬cow奶牛pig豬sheep羊bee蜜蜂farm農(nóng)場Step3：Listenandnumber.IamYaoyao.TomorrowisSaturday.我是瑤瑤。明天是周日。I'mgoingtothezoowithBinbin.我要和彬彬一起去動物園。Pandasaremyfavouriteanimals.我最喜歡的動物是熊貓。They'recuteanimals.他們是可愛的動物。They'reblackandwhite.他們是黑白色的。Theyaremyfavouriteanimals.他們是我最喜歡的動物。Iwanttoseethemtomorrow.我明天想去看他們。Binbinlikeselephant.彬彬喜歡大象。Theyaresobigandtall.他們非常高大。Binbinwantstofeedthem.彬彬想喂他們。IamJoy.I'mgoingtothefarmwithAndyandLindatomorrow.我是喬伊。我明天要和安迪和琳達去農(nóng)場。Wewanttoseesomefarmanimals.我們想去看農(nóng)場里的動物。Iwanttoseehowpeoplegetthemilkfromthecow.我們想看看怎么擠奶。AndIwanttorideafasthorse,too.我還想去騎快馬。Lindawantstoseehowpeopleraisebees.琳達想看如何養(yǎng)蜂。Andywantstoseethebigfatpigandseethesoftwhitesheeponthefarm.安迪想去農(nóng)場看大肥豬，還有軟軟的白色的羊。Step4：Let’splay

We’regoingtothezoo.Whatanimalsdoyouwanttosee?Why?Iwanttoseetigers.They’rebig.Iwanttoseepandas.They’recute.Iwanttoseeelephants.They’rebigandtall.Iwanttoseetheirlongnoses.Step5：Let’swriteBoy:Iwanttoseethe________and__________onthefarm.Girl:ButIwanttoseethe_______________and________________atthezoo.Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Writeanewdialogue.Unit3AnimalsLesson2 教材分析教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級上冊第三單元Unit3Animals的第二課時，要求學(xué)生能夠掌握有關(guān)動物的詞匯和句子。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1、通過模仿，動作表演，畫等活動復(fù)習(xí)學(xué)過的幾個動物單詞，并學(xué)習(xí)新句型：--Whatisthis?--Itis….2、通過畫圖和找出圖中隱藏動物等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、通過學(xué)習(xí)關(guān)于動物的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物的思想感情。【能力目標(biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，學(xué)會一些表達?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】掌握有關(guān)動物的詞匯。【教學(xué)難點】學(xué)習(xí)新句型：--Whatisyourfavoriteanimals?--Itis….課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingandIntroductionT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Teacher.Step2:Newwordsgrey灰色的butterfly蝴蝶lovely可愛的colour顏色Step3：Look,listenandanswer.Binbin:Hi,Linda.Whatareyoudoing?你好，琳達。你在做什么？Linda:I'mdrawingapictureofmyfavouriteanimal.我在畫我最喜歡的動物的圖片。Binbin:It'sabig,greyanimal.它是大的、灰色的動物。Linda:Yes,myfavouriteanimalistheelephant.是的，我最喜歡的動物是大象。Binbin:I'mdrawingmyfavouriteanimal,too.我也在畫我最喜歡的動物。Linda:What'syourfavouriteanimal?你最喜歡的動物是什么？Binbin:Guess!猜猜！Linda:Wow,that'sabeautifulpicture!Letmesee.哇，那圖片好漂亮！我看看。Mmm,yourfavouriteanimalisthehorse?嗯，你最喜歡的動物是馬？Binbin:No.Look.Myfavouriteanimalisthebee.不?？础Ｎ易钕矚g的動物是蜜蜂。Linda:It'slovely!很可愛！Lookatthepictures.Whatanimalsaretheydrawing?Nowlistenandanswer:WhatareLinda’sandBinbin’sfavouriteanimals?Step4：Let’splay

Lily:What’smyfavoriteanimal?Canyouguess?Bill:Whatcolourisit?Lily:Itcanbemanycolours.Bill:Isitverybig?Lily:No,it’ssmall.Bill:Canitfly?Lily:Yes,itcan.Bill:Isitabutterfly?Lily:Yes.Myfavouriteanimalisthebutterfly.What’syourfavouriteanimal?Bill:Canyouguess?Step5：Let’swriteWhat’syourfavouriteanimal?_________________________________________________Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Writeanewdialogue.Unit3animalsLesson3 教材分析教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級上冊第三單元Unit3animals的第三課時。要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀重點單詞，根據(jù)問句寫出答語。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀重點單詞。如：tiger,elephant,panda,penguin2.能正確使用本課的重點句型。如：itcan…itcan’t…【能力目標(biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能使用課本中的詞語或句子?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】特殊疑問句的問答以及各種信息的替換和交流?！窘虒W(xué)難點】通過多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingandIntroductionT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Teacher.Step2:Newwordsdifferent不同的tiger老虎forest森林grassland草地tusk象牙trunk象鼻bamboo竹子penguin企鵝Step3：Let'sread.1.Lookatthepicturesbelow.Whatanimalsdoyousee?Whatdoyouknowaboutthem.Differentchildrenlovedifferentanimals.不同的孩子喜歡不同的動物。TonyandBoblovebiganimals.托尼和鮑勃喜歡大動物。Tonylikestigers.Atigerlivesintheforest.托尼喜歡老虎。老虎住在森林里。Iteatsanimals,bigandsmall.它吃動物，大的小的。Itisblack,orangeandwhite.它是黑色、橘色和白色的。Boblikeselephants.鮑勃喜歡大象。Anelephanteatsleavesandgrass.大象吃葉子和草。Itlivesonthegrasslandorintheforest.它住在草地和森林里。Itisbigandstrong.它很大很壯。Ithastwolongteethcalledtusksandabignosecalledatrunk.它有兩個叫做象牙的長牙還有一個叫做象鼻的大鼻子。AmandaandSallylikecuteanimals.阿曼達和薩利喜歡可愛的動物。Amandalovespandas.阿曼達喜歡熊貓。Apandalivesinabambooforestandeatsbamboothere.熊貓住在竹林里，在那吃竹子。It'sblackandwhite.它是黑白色的。Sallylikespenguins.薩利喜歡企鵝。Apenguinlivesontheice.企鵝住在冰上。Iteatssmallfish.它吃小魚。It'salsoblackandwhite.它也是黑白色的。It'sabird，butitcan'tfly.它是鳥，但是它不會飛。It'snotafish，butitcanswim.它不是魚，但是它能游泳。It'sinteresting,isn'tit?它很有趣，不是嗎？2.Nowreadontoseeifyouareright.3.Readagain.Thenfinishthecardsbelow.Step4：Let’stalk.

Look!Thisisapenguin.It’smyfavoriteanimal.Itlivesontheice.Iteatssmallfish.It’sblackandwhite.Thisismyfavouriteanimal,theelephant.Anelephanteatsleavesandgrass.Itlivesonthegrasslandorintheforest.It’s…Ithas…Step5：Let’swriteThisisa/an____________.It’smyfavouriteanimal.It____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Writeanewdialogue.Unit4ShoppingDayLesson1 教材分析教材分析本課時為新起點五年級上冊第四單元ShoppingDay的第一課時。這一課時有三個部分：AListenandwrite;BLet’srole-play;CLet’swrite.A部分借助Getready.的圖和聽力內(nèi)容，情境化地呈現(xiàn)了六個目標(biāo)詞匯:exercisebook,pencilsharpener,apairofscissors,pencilbox,aboxofcrayons和please；讓學(xué)生通過看、聽、說、寫等途徑來感知并學(xué)習(xí)這些詞匯。B部分通過角色扮演活動，幫助學(xué)生操練新學(xué)詞匯，并體會詞匯在交際情境中的運用。C部分是讓學(xué)生根據(jù)A部分物品的價格，填寫相應(yīng)詞匯。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1．能夠聽懂、會說exercisebook,pencilsharpener,apairofscissors,pencilbox,aboxofcrayons和please這六個單詞和短語，嘗試借助拼讀規(guī)律記憶單詞。2．能夠運用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，對物品以及價格進行簡單的描述。3．能夠根據(jù)語境，結(jié)合聽力內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~匯填空。【能力目標(biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能使用物品的詞語或句子?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】能夠聽懂、會說exercisebook,pencilsharpener,apairofscissors,pencilbox,aboxofcrayons和please這六個單詞和短語?！窘虒W(xué)難點】能夠運用已學(xué)功能句操練本課新學(xué)詞匯，對物品以及價格進行簡單的描述。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingBeginbygreetingtheclasswithasmile!T:Goodafternoon,students.S:Goodafternoon,teacher.Step2:NewwordsStationeryShop文具店exercisebook練習(xí)本pencilsharpener轉(zhuǎn)筆刀pencilbox文具盒crayon蠟筆scissor剪刀eraser橡皮please請Step3：Listenandwrite.WelcometoXinxinStationeryShop.歡迎來到欣欣文具店。Todaywehavesomeblue,pinkandyellowexercisebook.今天我們有一些藍色、粉色和黃色的練習(xí)本。Only5yuanjustfortoday.今天只需要五元。Doyouwantanewpencilsharpener?你現(xiàn)在想要一個轉(zhuǎn)筆刀嗎？Wehavesomeredpencilsharpeners.我們有一些紅色的轉(zhuǎn)筆刀。Onlynineyuanforone.一個只需要九塊。Anddoyouwantanewpencilboxtoputyourpencilshapenersandpencilsin?你想要一個文具盒來放轉(zhuǎn)筆刀和鉛筆嗎？Wehavepencilboxesindifferentcolours.我們有不同顏色的文具盒。Andonly20yuanforeachone.每個只需要二十元。Doyouwantnewcrayonsorscissors?你想要新蠟筆或剪刀嗎？Aboxofcrayonsisonly10yuan.一盒蠟筆只需要十元。Apairofscissorsisonly7yuan.一個剪刀只需要七元。Comeinandhavealook!進來看看吧！Step4：Let’srole-play

Iwanttobuyaboxofcrayons.It’s16yuan.Iwanttobuyaneraser.It’s2yuan.WelcometoXinxin.Wehaveanicegreenpencilbox.It’sonly20yuan.Wealsohave…Step5：Let’swriteFillintheblanksaccordingtopartA.The_______is10yuan.The____________is9yuan.The_______is20yuan.The____________is5yuan.Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Writeanewdialogue.Unit4ShoppingDayLesson2 教材分析教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級上冊第四單元Unit4ShoppingDay的第二課時，要求學(xué)生能夠掌握有關(guān)物品價格的詞匯和句子。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.掌握課本先關(guān)詞匯和表達。2.能夠提出問題并回答問題?！灸芰δ繕?biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，學(xué)會一些表達。【情感目標(biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】掌握有關(guān)物品的詞匯?！窘虒W(xué)難點】能夠提出問題并回答問題課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingandIntroductionT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Teacher.Step2:Newwordspresent禮物modelcar模型車Barbiedoll芭比娃娃Toydog玩具狗ToyBear玩具熊modeltrain模型火車Step3：Look,listenandanswer.Saleswoman:Goodmorning.CanIhelpyou?早安。有什么需要幫忙的嗎？Binbin:Yes.Iwanttobuyapresentformyfriend.是的。我想給我的朋友買一個禮物。Saleswoman:Whataboutamodelcar?一個模型車怎么樣？Binbin:Yes,that'sgreat.Helovescars.Howmuchisit?是，很棒。我喜歡車。Saleswoman:It's30yuan.三十元。Binbin:OK,I'lltakeit.Thanksalot.好，我要這個。謝謝。Lookatthepictures.Whattoyscanyousee?Howmucharethey?Nowlistenandanswer:WhatdoesBinbinwanttobuy?Howmuchisit?Step4：Let’srole-play

CanIhelpyou?Yes,Iwantthisexercisebook.Howmuchisit?It’s5yuan.I’lltakeit.CanIhelpyou?Iwant…Howmuch…It’s…Step5：Let’swriteHowmuchistheexercisebook?It’s_________________________________________________Howmuchisthe___________________________It’s_________________________________________________Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Writeanewdialogue.Unit4ShoppingDayLesson3 教材分析教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是五年級上冊第四單元Unit4ShoppingDay的第三課時。要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀重點單詞，根據(jù)問句寫出答語。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】1.要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀重點單詞。如：pants,Howmuch,Whatcolour,black2.能正確使用本課的重點句型。如：howmuch……It's……【能力目標(biāo)】通過孩子結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和已學(xué)的英語知識，能使用課本中的詞語或句子?！厩楦心繕?biāo)】通過對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得使用本課重點句式與同學(xué)們進行交流。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,使學(xué)生養(yǎng)成注重觀察細節(jié),觀察生活的情感態(tài)度。教學(xué)重難點教學(xué)重難點【教學(xué)重點】要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀重點單詞。如：pants,Howmuch,Whatcolour,black【教學(xué)難點】能正確使用本課的重點句型。如：howmuch……It's……課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程教學(xué)過程Step1：GreetingandIntroductionT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Teacher.Step2:Newwordsorange橙色的pants褲子black黑色的sweater毛衣Step3：Let'sread.1.Lookatthepicturesbelow.Whatdoyousee?Howmuchdoyouthinktheyare?Dialogue1對話一SM:CanIhelpyou?有什么需要幫忙的嗎？H:Yes.Iwanttobuyapencilbox.是的，我想要一個文具盒。SM:Thisorangeoneisverynice.橙色的很不錯。H:Howmuchisit?多少錢？SM:Itis20yuan.二十元。H:Good,that'sgreat.Ialsowantthispinkexercisebook.好，很好。我還想要粉色的練習(xí)本。Howmuchisitalltogether?一共多少錢？SM:It's25yuan.二十五元。H:Thankyou.謝謝。Dialogue2對話二H:Excuseme.Iwanttobuyapairofpants.不好意思。我想買一條褲子。SW:Whatcolourdoyoulike?你喜歡什么色的？H:Ilikeblack.我喜歡黑色的。SW:Hereyouare.給你。H:Theylookgreat.Howmucharethey?他們看起來很棒。多少錢？SW:Theyare90yuan.九十元。H:I'lltakethem.我要了。2.Nowread,circleandwrite.3.Writedownthetotalprice.Totalprice:_______Step4：AskandwriteHowmuchisthesweater?It’s80yuan.Howmuch…It’s…Step5：Let’swriteCompletethesentenceaccordingtopartB.Howmuchisthecap?__________________________________________________________?It’s40yuan.Howmuchisthesweater?____________________________Howmucharethepants?Theyare________________________________________________________?________________________________________________________?_________________________Step6：HomeworkRecitethetextwellandpracticethewords.Writeanewdialogue.Unit5TVShowsLesson1 教材分析教材分析本課時為新起點五年級上冊第五單元TVShows的第一課時。這一課時有三個部分：AListenandmatch;BLet’stalk;CLet’swrite。