河南省南陽(yáng)市西峽縣2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

2022年秋期期末文化素質(zhì)調(diào)研

八年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)

注意事項(xiàng)：

1、本作業(yè)共6頁(yè)，四大題，滿分120分，時(shí)間120分鐘。

2、將答案填寫在答題卡上。選擇題答案用2B鉛筆填涂；非選擇題用0.5毫米黑色水筆填寫。

3、作答前請(qǐng)將答題卡上的學(xué)校、姓名、班級(jí)、座號(hào)、學(xué)生編號(hào)填涂完整。

一、積累和運(yùn)用。（共27分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。（4分）

當(dāng)汽車在坦蕩如di①的高原上行駛,你會(huì)對(duì)“雄壯”或“偉大”這些詞語(yǔ)閉了眼，但是另一種味兒卻

在你的心頭潛滋暗f了。這時(shí)，一排排像哨兵似的樹木——白楊樹陛入了你的眼簾，你那v&n②欲睡

的情緒是會(huì)被驚奇到的。那是一種力爭(zhēng)上游的樹，它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似

的，成為一束，絕不旁逸斜出。它沒(méi)有婆裝的姿態(tài)，沒(méi)有aii③曲盤旋的qiti④枝.它算不得樹

中的好女子，但是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴(yán)肅，絕對(duì)稱得上樹中的偉丈夫！

（1）依次給句中加點(diǎn)的字注音，4硯的一項(xiàng)是（）（2分）

A.changyingsudB?changyingsha

C.zhangyongshaD.zhangyingsud

（2）在語(yǔ)段橫線處填入漢字或詞語(yǔ),氐確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.①砥②厭厭③曲④虬

B.①底②厭厭③曲④扎

C.①抵②恢恢③屈④札

D.①砥②恢帙③屈④虬

2.在下面橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

空間站又稱太空站、航天站，是一種在近地軌道長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)行、可供多名航天員巡訪并長(zhǎng)期工作和生活的

載人航天器。如果要把成噸的設(shè)備攜帶到較高的高度，成本過(guò)于高昂。

①大家都知道，航天發(fā)射是非常昂貴的。

②比如，我國(guó)的天宮一號(hào)、天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，以及目前仍在軌運(yùn)行的國(guó)際空間站，還有我們正在建造的

中國(guó)空間站等。

③空間站為什么只“飛”400公里高？

④一般來(lái)說(shuō)，空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行。

⑤空間站飛往更高的軌道需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量，對(duì)運(yùn)載火箭的運(yùn)載能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。

A.①④③②⑤B.④②③①⑤C.①②④③⑤D.④②①③⑤

3.根據(jù)語(yǔ)境，填寫適當(dāng)?shù)墓旁?shī)文名句。（8分）

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。白居易的（1）“，?！保ā跺X塘湖春行》）借鶯歌燕

舞表現(xiàn)了對(duì)西湖春景的喜愛(ài)和留戀；陶淵明的（2）“,?！保ā讹嬀?/p>

（其五）》）一句用山氣、飛鳥表現(xiàn)了返璞歸真的情趣；晏殊的（3）“,

?！保ā朵较?一曲新詞酒一杯》）借落花、歸燕表達(dá)了對(duì)人生好景易逝的惋惜；杜甫的

（4）“,?！保ā洞和罚┙柩矍半s草叢生之態(tài)傳達(dá)了自己憂國(guó)傷世的

情感。

4,學(xué)校開展“整本書閱讀分享”活動(dòng)。請(qǐng)依據(jù)提示，完成下列任務(wù)。（5分）

它小心翼翼地，一步一步地，艱難萬(wàn)分地往上滾動(dòng)那巨大的糞球。它一直是倒退著在推動(dòng)。我在尋思，它是

運(yùn)用何種穩(wěn)定神功把這么個(gè)龐然大物穩(wěn)定在斜坡上的。?。∩砸粎f(xié)調(diào)不好，它便白忙活半天了：糞球滾落下

去，把它也連帶著摔下去了。然后，它又開始往上爬，不一會(huì)兒又摔了下去。它隨即又往上爬，這一次走得

挺好，艱難路段總算通過(guò)了，原來(lái)是一個(gè)禾本植物的根在作怪，讓它摔下去好幾次……

（1）任務(wù)一：尋根溯源辨昆蟲（2分）

選文出自《昆蟲記》，作者是（人名）,選文中“它”是O

（2）任務(wù)二:精挑細(xì)選評(píng)昆蟲（3分）

新年到了，昆蟲世界要評(píng)選“才華橫溢的歌唱家”“勞動(dòng)巨匠”“黑暗中的苦工”等，請(qǐng)你從本書中挑選一種昆蟲

參加其中一項(xiàng)評(píng)比，結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容，寫一份推薦詞。

5.閱讀下面材料，按要求回答下面問(wèn)題。（8分）

【材料一】短視頻是指在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的、適合短時(shí)休閑狀態(tài)下觀看的視頻內(nèi)容，幾秒到幾分鐘

不等。隨著移動(dòng)終端普及和網(wǎng)絡(luò)的提速，短平快的大流量傳播內(nèi)容逐漸獲得各大平臺(tái)、粉絲和資本的青睞。

【材料二】短視頻內(nèi)容豐富多彩，滿足了青少年的好奇心，是學(xué)習(xí)知識(shí)、了解文化、增長(zhǎng)見識(shí)、培養(yǎng)技

能的創(chuàng)新表達(dá)形式、敘述方式。但由于其傳播和制作門檻低、成本低，低俗化、庸俗化內(nèi)容層出不窮，容易

誤導(dǎo)青少年，甚至一些視頻涉及高危動(dòng)作、獵奇表達(dá)，造成青少年風(fēng)險(xiǎn)性模仿，嚴(yán)重危害其身心健康。

【材料三】

短視頻用戶H均使用時(shí)長(zhǎng)

A.受訪家長(zhǎng)覺(jué)得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍。

B.受訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷短視頻會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)生活提不起興趣。

C.受訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容。

（1）請(qǐng)從材料一中提取兩個(gè)能體現(xiàn)“短視頻''特點(diǎn)的關(guān)鍵詞。（2分）

（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言從材料三兩個(gè)圖表中，歸納出兩條主要信息。（2分）

（3）請(qǐng)結(jié)合以上材料，分別從家長(zhǎng)和青少年的角度，各提出兩條防止青少年沉迷短視頻的建議。（4分）

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（-）閱讀下面文章，完成6-9題。（16分）

母親的浪漫

張亞凌

①我一直覺(jué)得，母親從骨子里是個(gè)很浪漫很浪漫的人。

②記得小時(shí)候，切面條時(shí)，母親總會(huì)把我喊到案板前問(wèn)，凌娃，想吃啥樣子的面條？我呢，歪著脖子仰

著臉蛋，邊瞎想邊瞎說(shuō)，母親就按我說(shuō)的樣子來(lái)切：三角形，菱形，正方形，長(zhǎng)方形……我說(shuō)啥她就切成啥

樣的。父親總責(zé)怪母親，說(shuō)大人沒(méi)大人樣，你就跟著娃貪玩吧，吃一頓飯都吃得亂七八糟。

③父親不知道的是，就是因了我的參與、我的瞎想瞎說(shuō)，我才嬉戲般吃完沒(méi)油水沒(méi)菜的雜糧面條，還吃

得有滋有味。

④用糜子面、玉米面、紅薯面蒸饃饃時(shí)，母親更民主。只要我們兄妹沒(méi)事，都可以趴到案板上參與。洗

干凈的各種豆子就放在旁邊，饃饃的形樣隨便捏，可以在里面放進(jìn)自己喜歡的豆子。母親只是強(qiáng)調(diào)說(shuō)，自己

捏的篌像蒸熟后就是自己的了，得吃完，不許耍賴的。已經(jīng)說(shuō)好了，我們就沒(méi)有抱怨地吃著其實(shí)并不喜歡吃

的各種篌饃。不過(guò)就因?yàn)橛袔琢６棺影诶锩?，且是自己包進(jìn)去的，吃時(shí)的感覺(jué)就好多了。

⑤想想看，幾個(gè)算子上，東倒西歪著不同形樣的饃饃，誰(shuí)家會(huì)這么開明？只有浪漫的母親才會(huì)想到用種

種方式刺激孩子們的味蕾喚起孩子們的食欲。

⑥母親的浪漫，當(dāng)然不止這些。

⑦上小學(xué)時(shí)，吃個(gè)蘋果都像過(guò)年一樣隆重的年月，院子里的蘋果樹上結(jié)了多少蘋果，都在母親反反復(fù)復(fù)

中數(shù)得清清楚楚，我們絕對(duì)沒(méi)有機(jī)會(huì)偷吃的。摘蘋果是母親親自做的事情。高處，母親會(huì)站在梯子上小心地

摘下來(lái)，絕不會(huì)不小心撞掉一個(gè)蘋果的。不過(guò)，母親每次都會(huì)留一個(gè)蘋果在樹上，說(shuō)是給鳥雀的。

⑧樹上是結(jié)了好些蘋果，可一條巷子好歹也二十幾戶人家，每家送兩個(gè)，也留不下幾個(gè)讓我們吃。我們

自然也不會(huì)空手回來(lái)的，我們不過(guò)是用蘋果一種味兒，換來(lái)了很多味兒。

⑨呵呵，人都吃不飽，還給鳥雀留。一棵蘋果樹讓我們吃到了許多味兒。這都是母親的浪漫啊。

⑩記得那年我要外出求學(xué)了，母親把我和父親送到村口。我們準(zhǔn)備走了，母親又喊住了我，從兜里掏出

一把鑰匙，后面還掛著一個(gè)小絨球?！鞍汛箝T鑰匙帶上，我娃走得再遠(yuǎn)，都會(huì)覺(jué)得像在自家屋里一樣舒坦。想

家了就看看鑰匙，家門就推開了?！蔽液透赣H已經(jīng)走了老遠(yuǎn)，母親還在叮嚀。

?還別說(shuō)，想家了，我就掏出鑰匙?？粗粗秀遍g就進(jìn)了家，就來(lái)到家里的角角落落，想家的難受

勁就被慢慢地稀釋了。

?我一直覺(jué)得，給我鑰匙是母親做的最最浪漫的事。

?母親真是個(gè)浪漫的女人，田地分到各家各戶了。人家種莊稼，都磕著邊種。母親倒好，地前面種一溜

向日葵。只是圖了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父親嘟噥不合算時(shí)，母親說(shuō)了，咱看了芽?jī)汗俺龅?/p>

面，看了葉子變寬變大，還看了多日的葵花盤：人家就圖了個(gè)嘴快，還是咱劃算。

?瞧瞧母親，算得失都算得如此浪漫！說(shuō)實(shí)在的，我成長(zhǎng)的快樂(lè)得益于母親的浪漫。

⑥也記得三十多年前去趕集的事。8分錢一碗香噴噴的趣面，娃娃們圍著吃，大人們樂(lè)呵呵地看著，不

吃也香。而我的母親則是將我拉到書攤前，慷慨地給我兩毛錢，并囑咐道，好好看。

?母親信奉“嘴癮一過(guò)就消化了，眼癮一過(guò)就留心里了”，當(dāng)別的母親給自己孩子帶回來(lái)吃的東西時(shí)，她

給我?guī)Щ貋?lái)的多是本子、筆，或者書。三十多年前的關(guān)中農(nóng)村，連吃飯都是問(wèn)題，母親卻給我定了一本少年

閱讀的雜志。

?巷子里別的女人不理解我的母親，說(shuō)她“不會(huì)過(guò)日子“，可我知道，是浪漫引領(lǐng)著我的母親站在“今天”

里看的卻是“明天”的風(fēng)景。

【注釋】①算（bi）子：用以蒸蝌食物的炊具。②楚（xue）面：陜西合陽(yáng)獨(dú)有的傳統(tǒng)特色面食。

6.請(qǐng)參考例句，依次概括文章記敘母親“浪漫”的四件事。（4分）

例句：（1）小時(shí)候，母親用各種方式喚起孩子們的食欲，我們吃得有滋有味。

7.閱讀全文，概括出作者母親的形象，并結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

8.聯(lián)系全文，談?wù)剬?duì)第?段畫線句的理解。（4分）

9.“浪漫，，的母親對(duì)作者產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，你的母親也一定在影響著你，你會(huì)用哪個(gè)詞來(lái)形容她？請(qǐng)結(jié)合生活

實(shí)例說(shuō)說(shuō)理由。（4分）

（二）閱讀下面文章，完成10-13題。（12分）

古人去哪里找“熱搜”

李方恩

①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運(yùn)用各種方便的條件去查詢各類知識(shí)，了解熱點(diǎn)所在。那么，古人沒(méi)有

搜索引擎，如果有類似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。

②中國(guó)古代的圖書大體上分成“經(jīng)史子集”四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書，子匯集了先秦諸

子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學(xué)作品。這種分類方法是從隋朝開始的。然而，隨著社會(huì)的

發(fā)展，這種分類方法越來(lái)越不能滿足人們的需要了，因?yàn)楹芏嘀R(shí)無(wú)法裝到“經(jīng)史子集”這個(gè)體系中。于是，

類書就逐漸出現(xiàn)了。

③類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點(diǎn)。首先，從內(nèi)容來(lái)看，類書廣泛搜集

了各種書籍，內(nèi)容包括自然界和人類社會(huì)的各類知識(shí)，這和今天的百科全書有得一比。其次，類書只是把各

種知識(shí)匯聚到一起，不添加任何評(píng)論和批注。最后，從編輯方式來(lái)看，類書分門別類地編排了搜集而來(lái)的資

料，以便于使用者查詢。這三個(gè)特點(diǎn)是類書最突出的特點(diǎn)。

④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認(rèn)為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國(guó)第一部類書?！痘?/p>

覽》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書分成四十多部，一千多卷，八百多萬(wàn)字。A曹丕雅

好文章，熱愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程中，他經(jīng)常要查詢一些典章故事，在治理國(guó)家時(shí)，他也希望可以學(xué)習(xí)先

賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。這部書費(fèi)時(shí)三年編成，

是嚴(yán)格意義上的類書。

⑤令人遺憾的是，這樣一部?jī)r(jià)值極高的書，大部分都失傳了。B到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉?lè)

大典》橫空出世。《不列顛百科全書》在“百科全書”條目中稱《永樂(lè)大典》是“世界有史以來(lái)最大的百科全

書”。注意，此處沒(méi)有之一。

⑥《永樂(lè)大典》編纂于明朝永樂(lè)年間，由明成祖朱掾下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編纂。朱棣告訴他

們：“凡書契以來(lái)經(jīng)史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽(yáng)、醫(yī)卜、僧道、技藝之言，備輯為一書，毋厭浩

繁！‘‘意思是說(shuō)，從文字形成以來(lái)所有的著作，你們都要把它們分門別類地弄成一部書，不要嫌多。這部書從

1403年開始編纂，直到1408年才最后完成。全書一共22937卷，11095冊(cè)，約3.7億字，匯集圖書近8000

種，是一部全面反映中國(guó)傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國(guó)文化的一張名片。

⑦從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類對(duì)各種舊

聞新知的好奇心。

（摘自《知識(shí)窗》2020年第4期，有改動(dòng)）

10、根據(jù)文章內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.中國(guó)古代的圖書大體上分成“經(jīng)史子集”四類，這種分類方法是從隋朝開始的，也是我國(guó)最早的類書。

B.《永樂(lè)大典》是世界有史以來(lái)最大的百科全書之一。

C.出于文學(xué)創(chuàng)作的需要，魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人，費(fèi)時(shí)三年編訂完成《皇覽》。古代類書的作

用其實(shí)就相當(dāng)于我們現(xiàn)在的搜索引擎。

D.全文按照邏輯順序，依次介紹了類書出現(xiàn)的背景、特點(diǎn)、產(chǎn)生和發(fā)展情況。

11.結(jié)合第③段內(nèi)容，給“類書”下個(gè)定義。（3分）

12.第⑥段劃線句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？分別說(shuō)明其有何作用？（4分）

13.下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？（3分）

好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平

御覽》《冊(cè)府元龜》。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）閱讀《富貴不能淫》，完成14-17小題。（11分）

①景春日：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！?/p>

②孟子日：“是焉得為大丈夫乎?子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門,

戒之日：，往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！，以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行

天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈

夫?！?/p>

14.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.獨(dú)行其道津津樂(lè)道B.丈夫之旌也名旌全球

C.與民用之電表及里D.一怒而諸侯侯毫無(wú)所爆

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

是焉得為大丈夫乎？

16.善用修辭是孟子散文的突出特點(diǎn)，結(jié)合選文第②段簡(jiǎn)要分析。（4分）

17.根據(jù)你對(duì)文中“大丈夫”的理解，你認(rèn)為鏈接材料中的“文天祥”能否稱得上“大丈夫”？請(qǐng)結(jié)合他的所作所

為簡(jiǎn)要分析。（3分）

【鏈接材料】

天祥將出獄，即為絕筆自贊?,系之衣帶間。其詞日：“孔日成仁，孟云取義；惟其義盡，所以仁至。讀

圣賢書，所學(xué)何事！而今而后，庶幾②無(wú)愧！”過(guò)市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若，觀者如堵?。臨刑，從容謂吏日：“吾事

畢矣?！皢?wèn)市人孰為南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至則死矣。見聞?wù)邿o(wú)不流涕。

（選自《文山先生全集》）

【注】①自贊：自我總結(jié)。②庶幾：差不多。③觀者如堵：圍觀人的多得像一道墻。

（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成18-19小題。（4分）

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。

東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

18.對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這首詩(shī)是詩(shī)人經(jīng)過(guò)真正的古戰(zhàn)場(chǎng)遺址赤壁，看到了古戰(zhàn)場(chǎng)的遺物，又想到自己的遭遇，有感而發(fā)寫成

的。

B.第一、二句描寫看似平淡，實(shí)則不平，沙里沉埋著斷戟，點(diǎn)出了此地曾有過(guò)歷史風(fēng)云，從而很自然地引

出后文對(duì)歷史的詠嘆。

C.詩(shī)人即物感興，用“折戟”來(lái)托物言志，以“二喬之榮辱安?！秉c(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國(guó)家存亡，社稷安危。

D.詩(shī)人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫，可謂反彈琵琶，翻

出新意。

19.這首詩(shī)抒發(fā)了作者什么情懷？（2分）

四、寫作。（50分）

20.（1）下面的小詩(shī)，揭示了饋贈(zèng)的意義。請(qǐng)以“你的饋贈(zèng)，點(diǎn)燃了我”為題目寫一篇作文。

你那一刻的隨意饋贈(zèng)，宛如秋夜的流星，在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰。

——泰戈?duì)枴读魑灱?/p>

要求：①根據(jù)題目要求然后作文。

②除詩(shī)歌外，文體不限。

③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

（2）按要求作文。

所謂“忽略”，就是“疏忽，不留心”。在青春的道路上縱馬揚(yáng)鞭，也許你曾忽略掉什么。不要讓忽略成為

一種隔閡，一種傷害，要學(xué)會(huì)拾起生活中細(xì)小而美好的事物，品味溫暖人生。

請(qǐng)以“不該忽略的?為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)或感悟，寫篇文章。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整。

②除詩(shī)歌外，文體不限。600字左右。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

2022年秋期期終文化素質(zhì)調(diào)研八年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)參考答案

一、積累與運(yùn)用（27分）

1.（DD

【解析】（1）

潛滋暗長(zhǎng)，qianzTanzhang,意思是暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。

映入，yingru

婆娑，p6su6,意思是盤旋舞動(dòng)的樣子。

故選D。

(2)D

坦蕩如砥，tand&ngnidi,平坦得像磨刀石一樣。比喻人非常直率，做事不加猶豫。也多用來(lái)形容大面積的

地方很平坦。

恢恢欲睡，yanyanyushui,形容精神萎靡、昏昏欲睡的樣子。

屈曲盤旋，qUqiipGnxuAn,意思是彎曲地環(huán)繞著，形容道理或事物曲折環(huán)繞。

虬枝，qiuzhi,意思是盤屈的樹枝。

故選D。

2.B

【解析】考查排序。

④句承接上句，介紹空間站所處高度。應(yīng)為首句。

②句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明“空間站大都在約400公里高度的軌道上運(yùn)行”這一情況。應(yīng)為第二句。

③句提出問(wèn)題，應(yīng)為第三句。

①句與⑤句是對(duì)③句提出的問(wèn)題的解釋。“需要消耗運(yùn)載火箭更多的能量”是“比較昂貴'’的原因。故最后兩句

是①@。

故選B。

3.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。山氣日夕佳，飛鳥相與還。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕

歸來(lái)。國(guó)破山河在，城春草木深。

【解析】默寫古詩(shī)文名句，要根據(jù)上句寫出下句，根據(jù)下句提示寫出對(duì)應(yīng)的上句，理解性默寫要根據(jù)題干提

示默寫對(duì)應(yīng)的句子。如要默寫白居易《錢塘湖春行》中，借鶯歌燕舞表現(xiàn)了對(duì)西湖春景的喜愛(ài)和留戀的詩(shī)

句，應(yīng)該是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。本題注意“鶯”“燕”“啄”“夕”的正確書寫。

4.(1)法布爾圣甲蟲(回答“屎殼郎、蛻螂”也可以，字寫錯(cuò)不給分)(2分)

(2)示例1：我推薦蟋蟀參評(píng)才華出眾的歌唱家：高超的腹部發(fā)聲技術(shù)，有出色的歌唱才華，它知道怎樣調(diào)

節(jié)曲調(diào)，聲音悅耳動(dòng)聽。

示例2：我推薦舍腰蜂參評(píng)“勞動(dòng)巨匠”。舍腰蜂又叫泥水匠蜂，七、八月選定筑巢地點(diǎn)后，就會(huì)飛出去并帶

泥土回來(lái)。它好像永遠(yuǎn)也不知疲倦，一直飛來(lái)飛去做泥球，不辭勞苦地建造巢穴，然后把小蜘蛛塞滿巢穴，

為幼蟲準(zhǔn)備好美食再把卵產(chǎn)在巢穴里面，最后將巢的口封起來(lái)。它看起來(lái)永遠(yuǎn)那么不知疲倦，在為后代創(chuàng)造

著美好的生活.

示例3：我推薦蟬參評(píng)“黑暗中的苦工”。蟬從蟲卵到幼蟲,繼而成為夏日的歌手，它得在地洞中潛藏4年之久，

它得經(jīng)過(guò)九死一生的劫難，堅(jiān)持不懈，方能修成正果。

(依據(jù)題目要求，從作品中選擇最能體現(xiàn)“才華橫溢的歌唱家”“勞動(dòng)巨匠”“黑暗中的苦工''的昆蟲，1分；概述

其特點(diǎn)擬寫推薦語(yǔ)2分。此題共3分)

5.(1)短平快、大流量

【解析】本題考查理解文章內(nèi)容。材料一，結(jié)合“隨著移動(dòng)終端普及和網(wǎng)絡(luò)的提速，短平快的大流量傳播內(nèi)容

逐漸獲得各大平臺(tái)、粉絲和資本的青睞”可得短視頻的兩個(gè)特點(diǎn)：短平快和大流量。

（2）①一半以上的短視頻用戶日均使用時(shí)長(zhǎng)在30分鐘以上；②絕大部分受訪家長(zhǎng)認(rèn)為青少年沉迷短視頻的現(xiàn)

象普遍；③大部分受訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷短視頻會(huì)影響學(xué)習(xí)生活，會(huì)模仿短視頻的不良內(nèi)容。（兩個(gè)圖表各答

出一條即可，1條1分）

【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要注意題干或圖表的主題、對(duì)象；其次需要進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；?/p>

后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。第一個(gè)圖表是短視頻擁護(hù)日均使用時(shí)長(zhǎng)，縱向比較，不管是農(nóng)村

用戶還是城市用戶日均使用時(shí)長(zhǎng)在30分鐘以上的占70%左右，可見，一半以上的短視頻用戶日均使用時(shí)長(zhǎng)

在30分鐘以上。第二個(gè)圖表是短視頻現(xiàn)狀調(diào)查分析，“A、受訪家長(zhǎng)覺(jué)得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍”占

92.16%,說(shuō)明絕大部分受訪家長(zhǎng)認(rèn)為青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍；“B、受訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷短視頻會(huì)對(duì)

學(xué)習(xí)生活提不起興趣”占70.60%,“C、受訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容”占66.30%,說(shuō)明大部分受

訪家長(zhǎng)擔(dān)心孩子沉迷短視頻會(huì)影響學(xué)習(xí)生活，會(huì)模仿短視頻的不良內(nèi)容。

（3）【示例】家長(zhǎng)的角度：①以身作則，不在孩子面前玩手機(jī)，刷短視頻；②加強(qiáng)引導(dǎo)，向孩子講明短視頻的

利弊；③培養(yǎng)有益于青少年成長(zhǎng)的興趣愛(ài)好。青少年角度：①認(rèn)清短視頻的利弊，增強(qiáng)自控能力；②培養(yǎng)良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；③學(xué)會(huì)管理時(shí)間。（各答出兩條即可，1條1分，家長(zhǎng)和青少年各2分））

【解析】本題考查提建議的能力。要結(jié)合活動(dòng)主題和實(shí)際生活來(lái)談。主題即是“防止青少年沉迷短視頻“，然

后從家長(zhǎng)和青少年的角度來(lái)談。示例：家長(zhǎng)的角度：多帶孩子參加有益的文體娛樂(lè)活動(dòng)；要做到嚴(yán)格控制孩

子上網(wǎng)的時(shí)間；創(chuàng)造條件讓青少年積極參加各種健康有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。青少年角度：青少年應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和

父母朋友等溝通交流，從現(xiàn)實(shí)生活中尋找精神寄托，防止產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)依賴；應(yīng)增強(qiáng)自律意識(shí)，有意識(shí)地把注意

力轉(zhuǎn)到有興趣的有益的文體活動(dòng)上來(lái)，減少對(duì)手機(jī)的依賴；減少上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷虛擬世界。

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）

6.（2）上小學(xué)時(shí)，母親將自家蘋果送給鄰居，讓我們吃到很多味，還留一只給鳥雀

（3）外出求學(xué)時(shí)，母親給“我”家里大門鑰匙，（并叮囑“我”想家了就拿出來(lái)看看），化解“我”想家的難受勁；

（4）田地分到各家各戶的年代，母親卻在地前面種向日葵，認(rèn)為圖了好看很劃算。（把得失算得很浪漫）；

（5）三十多年前，母親慷慨買書，為“我”訂閱少年閱讀雜志，讓“我”過(guò)眼癮。（豐富我的心靈）

（一件事概況清楚給1分，共4分）

7.（1）關(guān)愛(ài)子女，充滿智慧：為了讓“我”吃完沒(méi)油水沒(méi)菜的雜糧面條，還吃得有滋有味，母親會(huì)變著法兒

勾起“我''的食欲；為了喚起孩子們的食欲，母親會(huì)想到各種方式刺激孩子們的味蕾等，都可以看出母親對(duì)子

女的關(guān)愛(ài)，并充滿了智慧。

（2）熱愛(ài)生活，追求真善美：田地分到各家各戶后，母親會(huì)在地前面種一溜向日葵，被路人摘了以后，母親

卻認(rèn)為圖了好看很劃算。

（3）善良、有愛(ài)心：摘了蘋果，母親會(huì)每家送兩個(gè)，并且每次都會(huì)留一個(gè)蘋果在樹上，說(shuō)是給鳥雀的。

（4）目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，有見識(shí)：在物質(zhì)匱乏的年代，母親慷慨買書，讓“我”過(guò)眼癮，并且給“我”訂少年閱讀雜志.

（需結(jié)合文章內(nèi)容分析母親形象，任意2條言之成理即可給分，1條2分。）

8.母親的“浪漫”是對(duì)美好生活的憧憬與追求，更是對(duì)子女成長(zhǎng)中的睿智引導(dǎo)。（2分）在物質(zhì)匱乏的年代，

母親明白知識(shí)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，認(rèn)識(shí)到“今天”的讀書學(xué)習(xí)能成就孩子“明天”的美好未來(lái)，也正是“今天”

的苦難樂(lè)觀，才有了“明天”的美好幸福。（2分）

9.示例一：我會(huì)用“熱愛(ài)”形容我的母親。母親熱愛(ài)生活，她喜歡看各種美食視頻，制作美食給家人品嘗，她

不管多忙，每天都會(huì)抽時(shí)間放松，或散步或跳舞，并且教導(dǎo)我們適當(dāng)?shù)姆潘删褪墙o人生在加油站加個(gè)油，這

樣才能更好地生活，她對(duì)生活的熱愛(ài)深深影響著我，讓我遇事不懼困難，積極面對(duì)生活。

示例二：我會(huì)用“耐心”形容我的母親。母親像是不會(huì)生氣、不會(huì)沮喪似的，小時(shí)候我和弟弟鬧矛盾，常常因

一個(gè)糖這樣的小零食而吵架，母親不會(huì)因?yàn)槲沂羌依锏睦洗蠖笪彝俗?，?huì)會(huì)耐心地聽我們自己說(shuō)清楚事

情緣由，做錯(cuò)的人要道歉，教導(dǎo)我們耍明事理、尊重他人；每次考試成績(jī)出來(lái)，母親不會(huì)直接由分?jǐn)?shù)判定學(xué)

習(xí)的用功與否，而且拿以前的試卷分析，曾經(jīng)做錯(cuò)的題若沒(méi)再出錯(cuò)，母親會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，若再次出錯(cuò)，母親會(huì)

耐心詢問(wèn)是否是粗心導(dǎo)致。母親事事耐心，耐心教導(dǎo)我，深深影響著我。

（必須聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)例來(lái)說(shuō)明理由，理由充分，真實(shí)即可。）

（二）

10.D（2分）【解析】本題考查內(nèi)容分析。A.結(jié)合第④段“那么，第一部類書是哪一本呢？研究者

普遍認(rèn)為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國(guó)第一部類書”可知，“這種分類方法是從隋朝開始的，也是我國(guó)

最早的類書，，錯(cuò)誤；B.結(jié)合第⑤段：《不列顛百科全書》在“百科全書”條目中稱《永樂(lè)大典》是“世界有史以

來(lái)最大的百科全書”。注意，此處沒(méi)有之一；C.結(jié)合第④段“曹丕雅好文章，熱愛(ài)文學(xué)創(chuàng)作，在創(chuàng)作過(guò)程

中，他經(jīng)常要查詢一些典章故事，在治理國(guó)家時(shí)，他也希望可以學(xué)習(xí)先賢明君的事跡”可知，“出于文學(xué)創(chuàng)作

的需要”表述不全；故選D。

11.類書是廣泛搜集書籍中的各種知識(shí)，并分門別類地編排起來(lái)，以便于查詢的工具書。（“工具書”1分；

“廣泛搜集書籍中的各種知識(shí)”1分；”不添加任何評(píng)論和批注”1分；“分門別類地編排起來(lái)，以便于查詢“1

分；符合3點(diǎn)即得3分）【解析】本題考查學(xué)生下定義的能力。首先提取屬概念。由“類書類似于我們經(jīng)

常用到的各種工具書”提取屬概念是“工具書然后概括種差?由“類書廣泛搜集了各種書籍”概括出“廣泛搜

集書籍中的各種知識(shí)”，由“類書分門別類地編排了搜集而來(lái)的資料，以便于使用者查詢”概括處“分門別類地

編排起來(lái)，以便于查詢的工具書最后按照“種概念=種差+屬概念”的模式給“類書”下定義為：類書是廣泛搜

集書籍中的各種知識(shí)，并分門別類地編排起來(lái)，以便于查詢的工具書。

12.①運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明了《永樂(lè)大典》具有廣泛搜集書籍中的各種知識(shí)這一特

點(diǎn)，增強(qiáng)了科學(xué)性和準(zhǔn)確性。②運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，把《永樂(lè)大典》比作中國(guó)文化的名片，生動(dòng)形象

地說(shuō)明了《永樂(lè)大典》的重要性，使說(shuō)明對(duì)象具體可感。（1種說(shuō)明方法答對(duì)+分析作用即得2分，共4

分）

13.應(yīng)放在B處。因?yàn)棰堍茛薅问前凑諘r(shí)間順序，從曹魏時(shí)的《皇覽》到明朝的《永樂(lè)大典》來(lái)介紹類書。

（位置放對(duì)1分，原因2分；位置錯(cuò)零分）

【解析】本題考查學(xué)生分析語(yǔ)言的連貫性的能力。根據(jù)第④段中的“編訂于曹魏年間的《皇覽》”，第⑤段中

的“到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉?lè)大典》橫空出世“，和第⑥段中的“《永樂(lè)大典》編纂于明朝永樂(lè)年

間”是按照時(shí)間順序，從曹魏時(shí)的《皇覽》到明朝的《永樂(lè)大典》來(lái)介紹類書。這句話中的“唐朝的《藝文類

聚》、宋朝的《太平御覽》《冊(cè)府元龜》”正是按照時(shí)間順序。所以應(yīng)放在B處。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）

14.D【解析】A.道路/談?wù)?；B.行冠禮/位居第一；C.遵從/自、從；D.害怕/害怕；

15.這怎么能算大丈夫呢？（這哪里能算大丈夫呢？）【解析】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到

“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：是，這；焉，怎么，哪里；乎，句末語(yǔ)氣詞，呢。

16.①“是焉得為大丈夫乎？"、“子未學(xué)禮乎”，使用反問(wèn)，以不可辯駁的語(yǔ)氣否定景春的觀點(diǎn)。②“居天下之

廣居，立天下之正位，行天下之大道”（或：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”）使用排比（反復(fù)），

闡明大丈夫的精神實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)，義正詞嚴(yán)，氣勢(shì)磅礴。

（答出任意兩點(diǎn)修辭，意思分析對(duì)即可。一點(diǎn)2分，共4分）

17.文天祥能稱得上“大丈夫文天祥被俘后面對(duì)死亡，面對(duì)威逼利誘，一身浩然正氣，從容就義，正是孟

子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)。（結(jié)合材料內(nèi)容分析，言之有理即可得3分）

【解析】本題考查內(nèi)容理解。孟子認(rèn)為：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。鏈接材料

中，在文天祥的身上，則突出體現(xiàn)了“威武不能屈從"過(guò)市，意氣揚(yáng)揚(yáng)自若”“臨刑，從容謂吏日”可知，文

天祥面對(duì)死亡，毫無(wú)懼色，神色自如，態(tài)度從容。向南面拜后，從容就義。他的言行真正體現(xiàn)了孟子所說(shuō)的

“威武不能屈所以文天祥能稱得上“大丈夫

【鏈接材料】參考譯文：

文天祥將被押出監(jiān)獄前，就寫下遺書自我總結(jié)，掛在衣帶間。那文詞寫著：“孔子說(shuō)殺身成仁，孟子說(shuō)舍

生取義，盡了人臣的責(zé)任，這是達(dá)成了仁德的原因。讀古代圣賢的書，所學(xué)的（不是成仁取義的事又）是什

么事呢？從今以后，我差不多就沒(méi)有愧疚了！