重慶市開(kāi)州區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

開(kāi)州區(qū)2022~2023學(xué)年度（上）八年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)

語(yǔ)文試題

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘，答案寫(xiě)在答題卷上）

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

（一）閱讀下面的文字，根據(jù)語(yǔ)境，完成1?5題。（16分）

11月，重慶市仿佛按下暫停鍵。街道上少了（ydo）喝，少了喧（xiao）,少了摩肩接踵的車輛。大街上

歲然無(wú)聲，只有惟妙惟號(hào)的雕像在空氣中靜默著。

但是，重慶人民在病毒面前并不卑微,并不膽怯,并不誠(chéng)（huang）誠(chéng)恐，有的是不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

"雄起"，①是重慶人民的本色；“天使白”、②“防疫藍(lán)”、②“志愿紅”是重慶人民的堅(jiān)守。

重慶是一座英雄的城市。暑假，我們?cè)趹?zhàn)山火、抗高溫中取得舉世囑目的成功，③現(xiàn)在，我們?cè)谡?/p>

精竭慮的防疫之下.也必定會(huì)讓新冠疫情節(jié)節(jié)潰退，取得徹底的勝利。

棟棟高樓并不能阻擋燕子的尋覓，陣陣陰霾并不能掩埋花兒的馨香。冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎！④

1.文段中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.悄（qiao）然B.惟妙惟肖（xiao）C.不屈不撓（rao）D.遺（gui）退

2.根據(jù)拼音，填寫(xiě)漢字（3分）

（1）yao（）喝（2）喧xido（）（3）誠(chéng)huWng（）城恐

3.文段中劃?rùn)M線的詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.摩肩接踵B.卑微C.膽怯D.嬋精竭慮

4.文段①②②③④處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，、、，！”使用正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.①B.②②C.③D.④

5.仿照文末劃波浪線的句子，另寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句（4分）

（二）名著閱讀（6分）

6.開(kāi)州區(qū)圖書(shū)館對(duì)第三季度的圖書(shū)流通量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)《紅星照耀中國(guó)》的流通量不高。為推介經(jīng)典名著

《紅星照耀中國(guó)》，圖書(shū)館決定招募志愿者，請(qǐng)你參與。

（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)150字左右的推介語(yǔ)，寫(xiě)在下面。（3分）

（2）圖書(shū)館將要制作本書(shū)人物海報(bào)宣傳欄，請(qǐng)你推薦一位，需包含姓名、肖像、人物性格等要素。（3分）

（三）綜合性學(xué)習(xí)（8分）

7.開(kāi)州區(qū)融媒體開(kāi)展“'宅'家抗疫，‘悅‘讀有你”線上誦讀比賽，邀請(qǐng)你參加。

（1）【內(nèi)容版塊】融媒體現(xiàn)有的朗讀素材版塊有以下兩個(gè)，請(qǐng)你根據(jù)示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)。（4分）

版塊一：詩(shī)誦中華版塊二：禮贊祖國(guó)

版塊三：版塊四：

（2）【發(fā)表看法】小宇在朗誦時(shí)使用了“社死”“芭比Q”等網(wǎng)絡(luò)詞匯，你認(rèn)為合適嗎？請(qǐng)你發(fā)表看法。（100

字左右）（4分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（-）古詩(shī)文積累。（10分，每空1分）

8.根據(jù)積累，填寫(xiě)句子。

小宇同學(xué)對(duì)八年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞進(jìn)行比較整合，請(qǐng)你根據(jù)主題詞，完成表格填空。

主題詞詩(shī)句

①黃鶴一去不復(fù)返，—____________________。（崔潁《黃鶴樓》）

闊大之景

②__________________江入大荒流。（李白《渡荊門送別》）

③攀條折其榮，__________________。（《庭中有奇樹(shù)》）

親人之思

④______________________,家書(shū)抵萬(wàn)金。（杜甫《春望》）

⑤__________________一,銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

懷才不遇

⑥我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，一_____________________。（李清照《漁家傲》）

，，

做愛(ài)國(guó)奮斗的有為青年，要有曹操在《龜雖壽》里表露的⑦“9

襟懷報(bào)復(fù)的雄心壯志，要有李賀在《雁門太守行》里展現(xiàn)的⑧“____________，____________”的立志

報(bào)國(guó)的決心。

（二）比較閱讀下面兩則文言文，完成9~12題。（15分）

【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧

將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。

【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷

民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹

柏？但少閑人如吾兩人者耳。

9.下列句中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（4分）

A.五等交輝/月售人戶B.學(xué)而町習(xí)之/四時(shí)俱備

C.高峰入云/月色△戶D.將摹何及/非享有能與其奇者

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）

（1）曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

（2）庭下如積水空明，水中藻、薦交橫，蓋竹柏影也。

11.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)了風(fēng)景，高山流水覓知音，都提到有“值得與言”的朋友。

B.【乙】文寫(xiě)景雖少但極富特色：寫(xiě)月突出庭明，寫(xiě)影突出月色，寫(xiě)水突出夜清。

C.【甲】【乙】?jī)晌亩加旭壩牡奶攸c(diǎn)，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，但乙文更給人散淡自然之感。

D.【甲】文“將”“欲”二字賦景物以極致的靜態(tài)；“亂”“競(jìng)”極寫(xiě)動(dòng)態(tài)，打破清晨傍晚的寧?kù)o。

12.【鏈接材料】寫(xiě)了什么事什么景？甲文和【鏈接材料】都提到“康樂(lè)”，他們對(duì)“康樂(lè)”之情有何異同？

（4分）

【鏈接材料】

陽(yáng)春召我以煙景似,大塊②假?我以文章。會(huì)桃花之芳園，序@天倫之樂(lè)事。群李⑤俊秀，皆為惠連⑥；吾人

詠歌，獨(dú)慚康樂(lè)。

——節(jié)選自李白《春夜宴從弟桃花園序》

［注］①煙景：春天氣候溫澗，景色似含煙霧。②大塊：大地，大自然。③假：借，這里是提供、賜予

的意思。④序：通“敘”，敘說(shuō)。⑤群李：諸弟。季：年少者的稱呼。這里泛指弟弟。⑥惠連：謝惠連，南朝

詩(shī)人，早慧。這里以惠連來(lái)稱贊諸弟的文才。

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文本，完成13~17題。（22分）

一生放縱愛(ài)自由

①在外人看來(lái)，季羨林滿身光環(huán)，是當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)寶級(jí)學(xué)者。

②但季羨林卻說(shuō)：“桂冠一摘，還我一個(gè)自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出真面目，皆大歡喜?！?/p>

（1）

③學(xué)生時(shí)代的季羨林，很喜歡寫(xiě)日記。日記里有幾句話，至今看來(lái)，仍讓人忍俊不禁：“早晨忽考法文，

結(jié)果一塌糊涂，真是豈有此理?！薄拔乙詾槔先~（老師）不上班，他卻去了，我沒(méi)去，不知放了些什么屁。”

④毫無(wú)顧忌的話語(yǔ)，洋溢著青春少年特有的輕狂和幽默。

⑤長(zhǎng)大后，季羨林把年較時(shí)寫(xiě)的東西，編撰成了《清華園日記》。編輯建議他，把那些“毀形象”的口水

話刪掉?？杉玖w林歪頭想想，沒(méi)同意：“這些話是不是要?jiǎng)h掉呢？我考慮了一下，決定不刪。我七十年前不是

圣人，今天不是圣人，將來(lái)也不會(huì)成為圣人。我要把自己活脫脫地，暴露于光天化日之下?！?/p>

⑥本著這樣的信條，季老無(wú)論在什么場(chǎng)合，都凈講大實(shí)話。有一次公開(kāi)采訪，白巖松問(wèn)季羨林：“先生的

文字，到現(xiàn)在有八百多萬(wàn)字了吧？”季美林撓撓頭：“哎呀，那里邊水分也不少?！?/p>

⑦因?yàn)閷W(xué)術(shù)成就顯著，季羨林晚年時(shí)，被別人貼上了三大標(biāo)簽：國(guó)學(xué)大師、學(xué)界泰斗、國(guó)寶。結(jié)果季羨

林一聽(tīng)，差點(diǎn)拍案而起：“豈不折煞老身！我連'國(guó)學(xué)小師'都不夠，遑論'大師'！"

（2）

⑧畢業(yè)后，他留學(xué)去了德國(guó)。時(shí)值二戰(zhàn)期間，德國(guó)戰(zhàn)火紛飛，季羨林學(xué)習(xí)條件十分惡劣。大部分時(shí)間

里，他只能待在研究所看資料，上頭飛機(jī)轟轟，肚子里饑腸雷鳴，可他卻守著一堆書(shū)，看得樂(lè)此不疲。

⑨別人笑他是不是走火入魔了，他說(shuō)：“此中情趣，非外人所能理解?！?/p>

⑩季羨林曾在日記中寫(xiě)到：“中國(guó)文化受印度文化的影響太大了。我要對(duì)中印文化關(guān)系徹底研究一下，或

能有所發(fā)現(xiàn)?！北局@樣的想法，季羨林每天起早貪黑，研究史料，把眼睛熬紅過(guò)無(wú)數(shù)次。

?后來(lái)特殊時(shí)期，季羨林被污名成“印度賤民”，被發(fā)配去看守宿舍。即使是這樣的情況，他也頂著巨

大壓力，完成了300萬(wàn)字的譯作《羅摩衍那》，為中印文化交流史立下不朽豐碑。

（3）不拘小節(jié)做事

?1978年，季羨林被任命為北大副校長(zhǎng)。有一年北大新生報(bào)到，有位新生因?yàn)樾欣钐啵环奖戕k手

續(xù)，便請(qǐng)求一位“老校工”幫看行李。沒(méi)想到他辦完手續(xù)回來(lái)，已是正午，“老校工”還站在毒日頭底下，守

著大大小小的包裹。這位新生對(duì)“老校工”感激涕零，他覺(jué)得自己遇到了好人。直到幾天后，新生在開(kāi)學(xué)典

禮上看到“老校工”發(fā)言，才震驚地發(fā)現(xiàn)，他竟是副校長(zhǎng)季羨林。

?和季羨林并稱“燕園三老”的張中行，曾評(píng)價(jià)季老“為人樸厚意思是，季老為人質(zhì)樸誠(chéng)厚，有時(shí)

做一些事，完全不在意自己的身份。

?有一次，有位學(xué)生邀請(qǐng)季羨林參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，可會(huì)議快開(kāi)始時(shí)，卻出現(xiàn)了意外。季老家里的人，因

為不知道他還在家，出門時(shí)把他反鎖在了里面。季羨林心急如焚，為了按時(shí)到會(huì)，他竟然從家里翻窗戶到了

外面。當(dāng)時(shí)的季羨林已經(jīng)80歲高齡，身子骨不好，差點(diǎn)摔折了腿，后來(lái)還是被人攙著，一痛一拐地參加會(huì)議

的。

?在場(chǎng)的學(xué)生，看到季先生瘦弱的身影，都忍不住熱淚盈眶。

?如今談起季羨林先生，我們想到的，更多是他幽默中帶著豁達(dá)、溫和卻不乏堅(jiān)忍的品格。

?他這一生，能夠保持內(nèi)心的通透，活出真性情，就是最高級(jí)的自由。

13.請(qǐng)仿照文章第三個(gè)小標(biāo)題“不拘小節(jié)做事”的格式給文章（1）（2）處加上小標(biāo)題。（4分）

（1）

（2）_________________________________________________________________________________________

14.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求完成下面的題目。（6分）

（I）桂冠一摘，還我一個(gè)自由自在身。身上的坦港洗掉了，露出真面目，皆大歡喜。（此處“泡沫”指什

么？）（3分）

（2）他這一生，能夠保持內(nèi)心的通透，活出真性情，就是最高級(jí)的自由。（理解這個(gè)句子的含義）（3分）

15.本文與其他寫(xiě)人的文章不同，沒(méi)有重點(diǎn)敘寫(xiě)主要事件而是羅列了很多材料，請(qǐng)你談?wù)勥@種寫(xiě)法的好處。

（4分）

16.季羨林從來(lái)都沒(méi)有放下他的學(xué)習(xí)和研究，哪怕戰(zhàn)火紛飛，遭遇困厄。這給你怎樣的學(xué)習(xí)啟悟？請(qǐng)你就文

章感受最深的一點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際談?wù)効捶?。?分）

17.本文選自微信公眾號(hào)“十點(diǎn)讀書(shū)”，讓大家認(rèn)識(shí)到不一樣的季羨林先生，請(qǐng)你將本文轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈，并給

它配一段評(píng)議性的文字。（80字左右）（4分）

（二）閱讀下面的文本，完成18?21題。（18分）

【材料一】

轉(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來(lái)是炒作：欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識(shí)，竟是偽科學(xué)：各種心

靈雞湯、勵(lì)志美文，其實(shí)似是而非……你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)？

面對(duì)海量資訊、多元觀點(diǎn)，一些人仿佛置身迷宮之中，因?yàn)橥ǖ捞喽譄o(wú)策，不知道該如何篩選甄

別。所以，“轉(zhuǎn)發(fā)”“跟帖”的熱度，成了信息選擇的風(fēng)向標(biāo)；“點(diǎn)擊”“點(diǎn)費(fèi)”的數(shù)量，成了觀點(diǎn)參考的指示

牌…..…在信息的狂涌中，難免失去了獨(dú)立思考的寧?kù)o。

思考是一種能力，需要不斷練習(xí)才能提升。然而，走捷徑總是更簡(jiǎn)單。喜歡大而化之，喜歡立竿見(jiàn)影，

喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，這樣的“認(rèn)知取向”之下，對(duì)思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對(duì)復(fù)

雜的哲理、深刻的思考，反而不再感興趣。長(zhǎng)此以往，思考力就在簡(jiǎn)化中退化。美國(guó)學(xué)者尼爾?波茲曼曾憂

心，電視的流行讓人越來(lái)越不愿閱讀，越來(lái)越不愿思考，甚至造成人與人之間交流的隔絕。如果說(shuō)電視因其

直觀性、娛樂(lè)性而弱化了思考力，那么互聯(lián)網(wǎng)信息的碎片化、蕪雜化，也可能給我們的心靈帶來(lái)同樣的影

響。波茲曼的思考，是向時(shí)代的發(fā)問(wèn)：當(dāng)技術(shù)在獲取知識(shí)的途徑上做了一個(gè)減法，我們?nèi)绾谓o自己的思想做

一個(gè)加法？

【材料二】

思考發(fā)生的機(jī)制是怎樣的呢？讓我們從大腦的一個(gè)非常簡(jiǎn)單的模型開(kāi)始。

假如左邊是周邊環(huán)境，有很多可看可聽(tīng)的事情、待解決的問(wèn)題等，那右邊就是科學(xué)家們稱為工作記憶的

大腦組成，現(xiàn)在可以暫時(shí)把它等價(jià)于意識(shí)，它保存你在思考的事情。從周邊環(huán)境指向工作記憶的箭頭表示工

作記憶是大腦中讓你意識(shí)到周圍有什么的場(chǎng)所：看見(jiàn)一縷光落在布滿灰塵的桌子上，遠(yuǎn)處狗吠的聲音，如此

這般。當(dāng)然你還可以意識(shí)到現(xiàn)時(shí)不存在于環(huán)境中的東西，比如你可以想起母親的聲音，即使她不在房間里。

長(zhǎng)期記憶是一個(gè)儲(chǔ)存你關(guān)于世界的事實(shí)性知識(shí)的巨大倉(cāng)庫(kù)：瓢蟲(chóng)身上有圓點(diǎn)，你最喜歡的冰淇淋是巧克

力口味的，你一歲的妹妹昨天說(shuō)“金橘”讓你驚喜不已等。事實(shí)性知識(shí)可以是抽象的，比如三角形是有三條

邊的封閉圖形，或者你對(duì)狗的總體認(rèn)知。長(zhǎng)期記憶還可以儲(chǔ)存簡(jiǎn)單的過(guò)程，例如，你可能記得。做早餐餅的

過(guò)程，或者寫(xiě)一篇有條理的文章的過(guò)程。

【材料三】

如何進(jìn)行邏輯思考？我們要學(xué)會(huì)區(qū)分事實(shí)和判斷。

所謂事實(shí)就是客觀的、能看見(jiàn)的、任何人都不能否認(rèn)的。所謂判斷，就是在觀察事物的時(shí)候摻雜了自己

的主觀判斷，由此得出的主張。我們都很容易陷入自己的主觀思考，主觀想法越多，隨著判斷（推定）的不

斷作出，就越來(lái)越背離事實(shí)。

在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，好的內(nèi)容從來(lái)不缺。但只要我們培養(yǎng)了邏輯思考的能力，也能把碎片化卻高質(zhì)量的

信息最終為自己所用。

18.下列對(duì)以上材料內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是（）。（4分）

A.面對(duì)海量資訊、多元觀點(diǎn)，不加篩選和甄別，會(huì)失去獨(dú)立思考的能力。

B.思考力的退化和人們喜歡大而化之，喜歡立竿見(jiàn)影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論有關(guān)。

C.思考是一種能力，需要不斷練習(xí)才能提升。最主要是我們要對(duì)可看可聽(tīng)的事情、待解決的問(wèn)題多進(jìn)行記

憶。

D.面對(duì)碎片化信息，只要我們保持邏輯思考的能力，尋求高質(zhì)量的信息，這些信息最終會(huì)為我們所用。

19.根據(jù)【材料二】的內(nèi)容，在序號(hào)處補(bǔ)充完整下面的表格。（4分）

20.小懶不愛(ài)思考，一遇難題就搜答案；搜的答案漏洞百出；只做機(jī)械性作業(yè)，不做創(chuàng)意性作業(yè)。請(qǐng)你結(jié)合

【材料一】【材料三】給小懶提出三點(diǎn)建議。（5分）

21.今年暑假，一張重慶山火中“穿越火線”的摩托車圖片被熱傳，作者標(biāo)明了是后期制作，但后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)或

者直接使用的各家媒體默認(rèn)當(dāng)做現(xiàn)場(chǎng)圖片，還有不少官方機(jī)構(gòu)作為新聞?lì)^條轉(zhuǎn)發(fā)。針對(duì)這些新聞媒體的做

法，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（5分）

四、寫(xiě)作（55分）

22.以下兩題，選做一題。

要求：①不少于600字；但最多寫(xiě)滿格。②不得抄襲和套作。③內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。④不得出現(xiàn)真

實(shí)的人名、班名。

（I）沒(méi)有哪個(gè)季節(jié)比冬天更能蘊(yùn)藏巨大的靜默的力量。風(fēng)來(lái)讓它刮，雪來(lái)讓它下，轉(zhuǎn)眼春天會(huì)開(kāi)花。人生亦

是如此，當(dāng)我們陷入人生低谷時(shí)，不要失去希望與耐心，在無(wú)數(shù)的日子中靜默執(zhí)著地積蓄力量，就能等到屬

于自己的花開(kāi)。

請(qǐng)以“靜默的力量”為題，結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)一篇文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

（2）網(wǎng)課期間，小宇的媽媽一直很焦慮，擔(dān)心小宇沉迷電子產(chǎn)品，既傷眼睛又影響學(xué)習(xí)，所以，媽媽一直全

程陪伴，不給小宇任何自由，她們多次爆發(fā)“家庭大戰(zhàn)”。請(qǐng)以小宇的口吻給媽媽寫(xiě)一封信，以打消其顧慮，

贏得其信任。時(shí)間統(tǒng)一為5月20日。

開(kāi)州區(qū)2022?2023學(xué)年度（上）八年級(jí)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1.（3分）B（A.悄（q而）然C.不屈不撓（nWo）D.潰（kui）退）

2.（3分）（1）吆（2）囂（3）惶

3.（3分）A

4.（3分）D

5.（4分）示例：層層陰云并不能抵擋陽(yáng)光的穿透，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨并不能擊退螞蟻的覓食。

6.（1）（3分）《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者斯諾對(duì)西北革命根據(jù)地和工農(nóng)紅軍進(jìn)行采訪和考察寫(xiě)成的一部紀(jì)

實(shí)性文學(xué)作品。書(shū)中不僅記載了大量有關(guān)中國(guó)紅軍和蘇區(qū)，以及革命領(lǐng)導(dǎo)人的第一手資料，而且深入分析和

探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因。閱讀本書(shū)，將會(huì)帶領(lǐng)我們走進(jìn)他們鮮活的奮斗史，讓我們獲得更多的

人生啟迪，照亮我們前行的方向。

（內(nèi)容2分+意義1分）

（2）（3分）示例I：毛澤東面容瘦削，個(gè)子高，雙眼炯炯有神，截骨凸出；有著中國(guó)農(nóng)民的質(zhì)樸純真的性

格，是一個(gè)有相當(dāng)深邃感情的人。

示例2：周恩來(lái)清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)性格溫和，頭腦冷靜，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

羞怯。

示例3：賀龍大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。愉快愛(ài)笑，動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷

（姓名，肖像，性格各1分）

7.（1）（4分）示例1：學(xué)讀經(jīng)典示例2：歌詠國(guó)學(xué)示例3：詩(shī)伴“疫”路（2分一個(gè)）

（2）（4分）小宇同學(xué)，你好，你的朗讀很有感染力。但是里面使用的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)給你的朗誦打了折扣。網(wǎng)絡(luò)

語(yǔ)言有很多是生造出來(lái)的，缺少藝術(shù)性，不利于我們學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的漢語(yǔ)言文化，把經(jīng)典文化用在

我們的文章中不是更好嗎？朗誦更是需要規(guī)范的語(yǔ)言，讓我們一起用規(guī)范的語(yǔ)言朗誦，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)，好嗎？

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（-）古詩(shī)文積累。（10分，每空1分）

8.①白云千載空悠悠②山隨平野盡③將以遺所思

④烽火連三月⑤東風(fēng)不與周郎便⑥學(xué)詩(shī)謾有驚人句

⑦老驥伏楊，志在千里⑧報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死

9.（4分）D

10.（2分）（1）清晨的薄霧將要消散，猿、鳥(niǎo)此起彼伏地鳴叫著；夕陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相

躍出水面。

（2分）（2）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、苻交錯(cuò)其中，大概是竹子和柏樹(shù)的影子吧。

11.（3分）A

12.（4分）景：和煦的春光中景物因?yàn)闇貪?rùn)的空氣都好像彌漫在裊裊輕煙中。（1分）

事：相聚在桃