動物狂歡城觀后感

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棗莊七中八班級馮偉

教學班級：八班級

教學課時：一課時

課型：綜合課

教學目標：

情感態(tài)度與價值觀：通過作品的學習，引導同學感受動物的活潑可愛，

激發(fā)對生動各異動物的寵愛，鼓舞同學愛惜動物、

愛護環(huán)境以實際行動來加快實現(xiàn)共建綠色家園的

美妙愿望。

過程與方法：1、通過觀賞引導同學感受樂曲所表現(xiàn)不同的動物形象

及表現(xiàn)的心情，表達的情感，并能運用音樂要素，

對音樂形象進行簡潔的分析，了解作曲家的創(chuàng)作手

法。調動同學樂觀思索，想象樂曲所描繪的意境。

2、分段敘述這部作品，了解他的主打旋律及其樂器演

奏特點。

學問與技能：1、通過觀賞不同的樂曲來形象地描繪各種動物，理解

音樂是通過哪些方式來體現(xiàn)它們的特點的（旋律，

速度，音色，強弱等）

2、通過觀賞，讓同學能辨別出各種樂器的音色及音樂

表達的心情！

教學重點：通過觀賞《動物狂歡節(jié)》引導同學感受樂曲所描寫的心情

及樂器音色的聽辨。使同學聽辨在一種樂器上表現(xiàn)的動物形象和通過多種樂器表現(xiàn)的動物形象的異同。

教學難點：1、聽辨各種不同樂器的音色，感受音樂心情，通過多

種樂器表現(xiàn)不同動物的音樂形象。

2、啟發(fā)同學自主感知樂曲的速度、力度、音色、節(jié)奏和

所采納樂器，并對其做對比分析，從而了解其對于音

樂的表現(xiàn)作用。

3、發(fā)揮自身的想象力和制造力，嘗試用肢體語言依據(jù)音

樂旋律的走向，進行適當?shù)谋硌荨?/p>

教具：鋼琴多媒體

教學過程：

一、情境導入：

（一）播放《動物世界》片頭

同學們，你們看到了哪些動物呀？

同學：老虎，獅子，大熊貓，猴子，河馬，大象等

導入：《動物世界》從1981年12月31日開播，受到了全國電視

觀眾的關注。通過這個節(jié)目，人們開頭接觸并了解到

了一個與人類世界并存的動物世界，從這個世界中人

們也獲得了很多的創(chuàng)作靈感，創(chuàng)作了包括文學作品、

書畫作品、影視作品等多種形式的藝術作品，當然其

中也少不了音樂作品。那么，在眾多以動物為題材音

樂作品中，我們先來觀賞哪首作品呢？首先推舉給大

家的是法國作曲家圣〃桑創(chuàng)作的《動物狂歡節(jié)》。

(二)作品探討：

（導入）展現(xiàn)一段歌譜，師生唱樂譜。

提問：剛剛視唱的這一段音樂大家聽過沒有？

同學回答

老師換一段歌詞進行演唱

唱：來來我是一個蘋果，果果果果果果，果果果果果果果果果

果果果，來來我是一個菠蘿，蘿蘿蘿蘿蘿蘿，蘿蘿蘿蘿蘿

蘿蘿蘿蘿蘿蘿蘿。（古天樂）

（引入作品待會兒我們還會聽到這樣的熟識的音樂的，現(xiàn)在我們首先來了解一下《動物狂歡節(jié)》的——圣桑。）

1、介紹創(chuàng)作背景

圣—?！?886創(chuàng)作——《大動物園幻想曲》——兩架鋼琴和管弦樂隊——諷刺

2、創(chuàng)作背景：1886年，圣桑先后到布拉格與維也納進行旅行演奏，

途中在奧地利休息了幾天。就在這些日子里，他應巴

黎好友的懇求，寫作了一部別出心裁、諧趣橫生的管

弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》，全曲共有十四段音樂，在

前十三段音樂中，都以生動的手法惟妙惟肖地描

繪了一種動物，最終一段《終曲》則描寫了動物們在

喧鬧的節(jié)日行列中，盡情狂歡的情形。

3、作品特點：

離題發(fā)揮，對很多動物性格化描寫，非常逗人寵愛，說明白音樂即使是單純仿照，也能夠達到亂真的聽覺效果。

4、演奏樂器

鋼琴、管弦樂（介紹分類或代表樂器）

5、各組曲名稱：

a：引子與獅王進行曲b：母雞和公雞

c：野驢d：烏龜e：象f：袋鼠

g：水族館h：長耳朵角色i：林中杜鵑

j：大鳥籠k：鋼琴家l:化石

m：天鵝n：終曲

6、“動物音樂會”

美術作品可以把動物形象很直觀的表現(xiàn)出來，文學作品可以把動物很形象的敘述出來，那么音樂是用什么樣的方法把動物形象生動的描繪出來的呢？下面我們就先來觀賞其中的幾個段落（導入作品，分段觀賞）

二、新課教學

分段觀賞《動物的狂歡節(jié)》

1、觀賞《獅王進行曲》

A、聽音樂，

B、提問：你能聽出樂曲描繪的是哪種動物嗎？

回答：大型的，身體較為沉重的動物。

C、哼唱主題旋律，突出威猛的效果。（同學在座位上用踏步仿照）

D、對比沉重與雄壯的心情效果，得出是獅子，樂曲的心情特征是雄壯威