動物小說大全

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沈石溪動物小說閱讀溝通會（細案）

【課題】沈石溪動物小說閱讀溝通會

【活動目標】

1、通過讀書溝通活動，對沈石溪的動物小說有更全面的了解，感受動物與動物之間濃濃的親情以及人與動物之間真摯的感情，從而增加愛護動物的意識。

2、通過讀書溝通活動，增加閱讀賞析力量、語言表達力量，提高語文素養(yǎng)，激發(fā)閱讀愛好。

【活動過程】

一、揭示活動主題，簡介作家作品。

1、前段時間我們從語文書上熟悉了一位動物小說家，他曾被人們稱為中國動物小說大王，他的名字叫做（師生齊答）沈石溪。首先讓我們再來熟悉一下沈石溪，了解一下他的主要作品。（放幻燈片）請一位同學讀一下，其他同學跟著默讀。

2、讀完這份材料，你最想說什么？(同學發(fā)表看法)

老師過渡：是啊，西雙版納的動物世界給沈石溪帶來了無窮的靈感，經過20年的筆耕，沈石溪為我們制造了一個神奇的動物王國。狐貍、狼王、鹿王、戰(zhàn)象、獵狗、羚羊等都在他的動物故事里擔當過主角。他熟識這些動物的生活習性，更犯難得的是，他給予這些動物的行為以劇烈的感情顏色，去深深地感動讀者，并給讀者以生命的啟示。今日，讓我們就讀過的沈石溪的動物小說做一次閱讀的溝通。

二、明確溝通內容，宣布溝通規(guī)章。

1、今日的溝通內容共分四大項（放幻燈片）（同學齊讀）一是說梗概談感受，二是朗讀精彩片段，三是總結作品特點，四是一句話道感悟。

2、課前通過對同學們讀書狀況的調查，我們班分成了四大小組，他們分別是：野狼組，狐貍組，斑羚組以及httP://m.CsmAYi.cN/綜合組。（每組隊員依次喊出他們的口號）

3、哪一組表現(xiàn)最精彩，就是今日的最佳閱讀組，將會得到老師的嘉獎。為了保證每一組都有展現(xiàn)機會，每個環(huán)節(jié)里每組同學的發(fā)言不能超過3分鐘。為公正起見，我們特意邀請了我校的五位語文老師擔當評委。讓我們以熱鬧的掌聲歡迎五位老師！

三、進行第一項：說梗概談感受

1、（幻燈片出示）在你讀過的沈石溪的動物小說中，哪個故事給你留下的印象最深，請說一說該故事的梗概，并談一談你讀后的感受。

（四小組依次有代表發(fā)言，期間，各小組成員可以相互補充或發(fā)表不同意見。）

2、請周筱嵐老師給剛才幾位同學的發(fā)言做一下點評！

四、進行第二項：朗讀精彩片段

1、（幻燈片出示）有感情地朗讀你最觀賞的精彩片段，并聊一聊你觀賞的理由。（各小組依次匯報。）

2、老師溝通《斑羚飛渡》中的精彩內容。

（1）有人把這部分內容進行了改編，并選入了蘇教版的語文課本里，題目叫做《生命橋》，老師想讀給大家聽，盼望大家在聽的同時想一想：老師為什么喜愛它？

（2）老師有感情地朗讀《生命橋》。

（3）同學溝通匯報，老師確定總結。

3、請胡亞偉老師對同學們在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)做一下點評。

五、總結作品特點

1、同學們，我們讀了那么多沈石溪的動物小說，剛才大家也聊了不少他的作品，就讓我們總結一下沈石溪動物小說的共同特點吧！你可以從語言上說，也可以從內容上或者作品表達的情感上去發(fā)覺。

（同學各抒己見）

2、老師總結：語言幽默、風趣，描寫細致；內容表達的都是動物之間的親情或人與動物之間的感情。

除此之外，沈石溪作品的特點還有許多，請同學們課下連續(xù)研讀，信任你們會有更多的發(fā)覺。

六、一句話道感悟

(幻燈片出示)用一句話來總結你對沈石溪動物小說的讀后感悟。

1、同學溝通匯報

2、老師出示自己的讀后感悟：有愛，就有一切：愛，讓心靈涌起溫馨；愛，讓人間流淌春風；愛，讓世界變得和諧美妙。

七、結束活動，發(fā)出倡議

假如生活里