《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程習(xí)題

《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程習(xí)題第5頁(共18頁)《現(xiàn)代教育技術(shù)》課程習(xí)題一、判斷題現(xiàn)代教育技術(shù)是應(yīng)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，通過對(duì)教與學(xué)過程和教與學(xué)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、評(píng)價(jià)和管理，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐。（）運(yùn)用現(xiàn)代媒體來上課就是現(xiàn)代教育技術(shù)。()現(xiàn)代教育媒體具有形聲性、再現(xiàn)性、高效性和先進(jìn)性等特點(diǎn)。（）現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備將日益自動(dòng)化、微觀化、多樣化、數(shù)字化。()教育最優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)主要有兩個(gè)：一是最大效果，二是最少時(shí)間。()現(xiàn)代教育理論是現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)，主要包括學(xué)習(xí)理論、視聽教育理論、傳播理論和系統(tǒng)方法論。（）教育技術(shù)的發(fā)展歷史中，對(duì)其影響最大的、并稱為“主線”的三種教育實(shí)踐分別是視聽教育、程序教學(xué)和在教育中引入系統(tǒng)方法。（）調(diào)節(jié)幻燈機(jī)、投影器焦距的作用是調(diào)節(jié)幻燈片/投影片投影在銀幕上影像的清晰度。()改變光學(xué)投影器反光鏡的仰角主要作用是用以調(diào)整投影影像的大小。()投影片放置在投影機(jī)置物臺(tái)面時(shí)時(shí)應(yīng)上下左右倒置。（）視頻展示臺(tái)是將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為光信號(hào)的設(shè)備。（）視頻展示臺(tái)是一種可將文字、圖片、透明膠片等光學(xué)圖像轉(zhuǎn)換為視頻信號(hào)輸出的設(shè)備。（）視頻展示臺(tái)是一種可直接將文字、圖片、透明膠片等光學(xué)圖像放大投影至銀幕的光學(xué)放大設(shè)備。（）調(diào)節(jié)視頻展示臺(tái)的光圈大小的主要作用是調(diào)整投影至銀幕上的影像大小。()視頻展示臺(tái)的聚焦按鈕的主要作用是調(diào)整投影至銀幕上的影像大小。()視頻展示臺(tái)的終端設(shè)備可以是投影機(jī)或電視機(jī)。（）為了增強(qiáng)擴(kuò)聲效果，通常應(yīng)將話筒正對(duì)揚(yáng)聲器放置。()數(shù)字錄音筆是用閃存作為存儲(chǔ)媒介。（）MD機(jī)和MP3機(jī)所采用的壓縮方法是一樣的。()在擴(kuò)聲系統(tǒng)中擴(kuò)聲的大小主要取決于揚(yáng)聲器的功率大小。()電視接收機(jī)的輸入端的特性阻抗為75Ω，為了減少線路損耗，連接電視接收機(jī)的饋線阻抗應(yīng)小于75Ω。()目前我國(guó)采用的模擬彩色電視制式是PAL-K/D。（）目前美國(guó)采用的模擬彩色電視制式是NTSC。（）常見的電視接收機(jī)的視頻輸入端有Video（復(fù)合視頻）、S-Video（分量視頻）兩種。S-Video端口較之Video端口有更高的圖像分辨率。（）電視信號(hào)有視、音頻和射頻兩種傳輸方式。射頻傳輸容量大；視、音頻傳輸方式信號(hào)質(zhì)量好。目前有線電視臺(tái)的電視信號(hào)采用視、音頻傳輸方式，因而信號(hào)質(zhì)量好。（）DVD播放機(jī)采用了AC-3杜比環(huán)繞立體聲系統(tǒng)，因而在DVD播放機(jī)上播放VCD光盤可以獲得VCD播放機(jī)不具有的環(huán)繞立體聲效果。()DVD采用了AC-3杜比環(huán)繞立體聲系統(tǒng)，因而在VCD播放機(jī)上播放DVD光盤可以獲得VCD光盤不具有的環(huán)繞立體聲效果。()VCD機(jī)采用MPEGⅠ標(biāo)準(zhǔn)。（）投影儀的主要性能指標(biāo)中，流明是描述投影儀對(duì)比度的，流明值越大，則對(duì)比度越大。（）非線性編輯適用于模擬視頻的直接編輯。（）多媒體教學(xué)的質(zhì)量主要取決于多媒體的軟硬件環(huán)境。（）模擬圖像的編輯具有靈活性大、精度高、再現(xiàn)性好的優(yōu)點(diǎn)。（）數(shù)字化圖像的深度是指圖像中每個(gè)像素的數(shù)據(jù)所占用的位數(shù)。（）數(shù)字化圖像的分辨率與圖像位深是影響計(jì)算機(jī)位圖文件大小的主要因素。()影響矢量圖形文件大小的主要因素是圖形的復(fù)雜程度。構(gòu)成圖形的曲線越復(fù)雜，圖形文件就越大。()計(jì)算機(jī)保存矢量圖形實(shí)際上是存儲(chǔ)描述矢量圖形的一組繪圖指令及有關(guān)的參數(shù)，因此矢量圖形的存儲(chǔ)容量一般都較大。（）一般而言，由于位圖圖像文件要比顯示矢量圖形文件的存儲(chǔ)空間大，所以計(jì)算機(jī)顯示位圖圖像文件要比顯示矢量圖形文件的速度慢。（）Windows下的“畫圖”默認(rèn)的圖像文件保存格式擴(kuò)展名為BMP，它是一種常用的矢量圖形文件格式。（）Photoshop默認(rèn)的圖像文件保存格式擴(kuò)展名為PSD或PDD，支持其的軟件較少。若要供其它軟件使用，一般“另存為”待用軟件能識(shí)別的文件格式。（）GIF格式動(dòng)畫可以實(shí)現(xiàn)圖像動(dòng)畫和背影效果透明，因此圖像文件容量大，故多媒體課件中不受歡迎。（）GIF格式的圖片文件支持24位顏色深度，因而圖像具有豐富的色彩。（）Photoshop默認(rèn)的圖像文件保存格式“.PSD”記錄了編輯圖像的所有圖層。（）對(duì)用Photoshop編輯的圖像采用“.JPG”格式保存不僅可以壓縮文件的容量，而且還記錄了編輯圖像的所有圖層。（）Photoshop處理的是位圖圖像。（）Windows下的“畫圖”軟件處理的是矢量圖形。（）在Photoshop中將BMP圖形壓縮成JPEG圖形格式時(shí)，最高壓縮比值是10。（）擴(kuò)展名為.gif的文件是MIDI音樂文件。()擴(kuò)展名為.wav的文件是波形聲音文件。()聲卡的作用是將聲音的模擬信號(hào)和數(shù)字信號(hào)進(jìn)行互相轉(zhuǎn)換處理。（）取樣頻率、量化精度將影響錄制數(shù)字音頻信號(hào)的質(zhì)量和文件的大小。（）數(shù)字化聲音的采樣精度越高，聲音的質(zhì)量越好，聲音文件的存儲(chǔ)容量也越小。（）運(yùn)用《超級(jí)解霸3000》中MP3格式轉(zhuǎn)換器可以將WAV文件轉(zhuǎn)換為MP3文件格式。（）擴(kuò)展名為.wav的文件是MIDI音樂文件。()擴(kuò)展名為.avi的文件是數(shù)字視頻文件。()視頻采集卡可將視頻模擬信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)橛?jì)算機(jī)數(shù)字圖像信息流，并加以壓縮處理。()錄制于數(shù)字磁帶上的數(shù)字視頻可以通過計(jì)算機(jī)上的“1394卡”讀取并轉(zhuǎn)換為數(shù)字視頻文件。（）*.GIF、*.SWF、*.AVI都是數(shù)字動(dòng)畫文件格式。（）Director是一款基于圖標(biāo)和事件的多媒體創(chuàng)作工具。（）在PowerPoint的瀏覽視圖下適合進(jìn)行有關(guān)演示文稿結(jié)構(gòu)的編輯，而不能進(jìn)行幻燈片內(nèi)容的編輯。（）Powerpoint中文本的格式設(shè)置可在瀏覽視圖中進(jìn)行。（）在PowerPoint的幻燈片中執(zhí)行“插入”菜單下“插入對(duì)象”命令，被插入的對(duì)象不需要激活就直接可以在播放狀態(tài)下顯示。（）在PowerPoint的幻燈片中執(zhí)行“插入”/“影片與聲音”菜單下“來自文件的聲音”命令，插入的聲音被保存在該演示文稿內(nèi)部。（）在PowerPoint的幻燈片中執(zhí)行“插入”/“影片與聲音”菜單下“來自文件的影片”命令，插入的影片被保存在該演示文稿內(nèi)部。（）用PowerPoint的演示型多媒體課件的編制過程中可以插入不在課件同目錄下的聲音文件，若該聲音文件路徑變下列不是多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)必須配備的軟硬件是()。A.聲卡B.顯卡C.操作系統(tǒng)D.手寫筆（）不是支持多媒體的操作系統(tǒng)。A.WindowsB．LinuxC．Ms-DosD．Unix下列軟件中除()外,是構(gòu)成MCAI創(chuàng)作型系統(tǒng)的軟件環(huán)境主要軟件。A.多媒體操作系統(tǒng)B.素材編輯軟件C.多媒體寫作工具D.多媒體課件下列的選項(xiàng)中不屬于創(chuàng)作型多媒體硬件系統(tǒng)構(gòu)成的必須設(shè)備是()。A.掃描儀B.視頻卡C.傳真機(jī)D.鼠標(biāo)以下選項(xiàng)中除()外,是屬于MCAI創(chuàng)作型系統(tǒng)的硬件配置。A.視頻采集卡B.超級(jí)解霸C.聲卡D.CD-ROM如下圖的創(chuàng)作型多媒體系統(tǒng)的硬件配置還缺（）。A.視頻采集卡B.超級(jí)解霸C.屏幕捕捉卡D.Windows98一個(gè)分辨率為1600×1200的8位色真彩RAW影像文件的文件約占（）字節(jié)存儲(chǔ)空間。A.5.5MB.14.6MC.以下軟件中不屬于多媒體素材編輯的，有（）。A.AuthorwareB.PhotoshopC.CoolEditD.Premiere以下軟件中只能進(jìn)行多媒體素材編輯的，有（）。A.AuthorwareB.PhotoshopC.PowerPointD.Flash下列軟件中的（）是圖像編輯軟件。A.PhotoshopB.PremiereC.AuthorwareD.Flash（）軟件可瀏覽圖像。A．“ACDSee”、“豪杰大眼睛”B．“Snagit”、“豪杰大眼睛”C．“Snagit”、“Photoshop”D．“Photoshop”、“畫圖”下列軟件屬于圖像瀏覽的軟件是()A.《豪杰大眼睛Ⅱ》B.PowerPointC.AuthorwareD.Flash擴(kuò)展名為.bmp的文件是（）文件。A.聲音B.圖像C.動(dòng)畫D.視頻（）是常用位圖文件的擴(kuò)展名。A．bmpB．dxfC．wmfD．cgm（）是常用矢量圖形文件擴(kuò)展名。A．bmpB．jpgC．wmfD．gif（）格式的圖像文件具有記錄圖層的特點(diǎn)。A．bmpB．jpgC．psdD．gifPhotoshop默認(rèn)的文件保存格式為（）。A．BMPB．JPGC．PSDD．GIF擴(kuò)展名為.gif的文件是()文件。A.聲音B.圖片C.動(dòng)畫D.視頻BMP格式的圖像文件通?？蓧嚎s為（）格式。A.MPEG、JPGB.GIF、PALC.JPG、GIFD.PAL、MPEG矢量圖形根據(jù)圖形的幾何特性進(jìn)行描述，因而與位圖圖形相比，具有（）的特點(diǎn)。A.文件尺寸小B.文件尺寸大C.獨(dú)立的分辨率D.層次、細(xì)節(jié)豐富在Photoshop中,若要將剪貼板中的圖像粘貼在某一圖層的選區(qū)內(nèi),應(yīng)執(zhí)行”編輯”菜單下“()”命令。A.粘貼B.粘貼入C.合并拷貝D.拷貝入數(shù)字聲音的采樣頻率越高，則文件（）。A．容量越大B．容量越小C．被支持的軟件越少D．音質(zhì)越差（）格式的聲音文件不能表現(xiàn)自然界真實(shí)聲音。A．WAvB．mp3C．vocDWAV格式的聲音文件通?？蓧嚎s為（）格式。A.MP3B.MIDIC.PCMD.VOC（）是支持三維動(dòng)畫編輯的軟件A．FlashB．3DStudioMaxC．PremiereD．CorelDraw（）是數(shù)字影片編輯的軟件。A．FlashB．3dStudioMaxC．PremiereD．CorelDraw按下鍵盤上（）鍵可以將計(jì)算機(jī)當(dāng)前屏幕拷貝至剪貼板。A.Prtsct+AltB.PrtscrC.Shift+CtrlD.Ctrl+Alt（）軟件可編輯數(shù)字化聲音文件。A．PremiereB．超級(jí)解霸C．PhotoshopD.CoolEdit以下文件格式中屬數(shù)字視頻常用的文件格式是（）。A．MPEGB.AVIC.JPEGD.BMP以下文件格式中不是數(shù)字視頻常用的文件格式是（）。A．MPEGB.AVIC.JPEGD.swf以下軟件中不屬于多媒體寫作工具的，有（）。A.AuthorwareB.PhotoshopC.PowerPointD.Director下列是多媒體寫作工具的是（）。A.AuthorwareB.錄音大師C.PremiereD.Photoshop借助計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)，提供可更改參數(shù)的指標(biāo)項(xiàng)，學(xué)生可通過調(diào)整參數(shù)，進(jìn)行對(duì)象的仿真實(shí)驗(yàn)和研究，這樣的課件稱為()多媒體課件。A．訓(xùn)練復(fù)習(xí)型B.教學(xué)游戲型C.學(xué)生自主學(xué)習(xí)型D.模擬實(shí)驗(yàn)型（）是基于圖標(biāo)、流程結(jié)構(gòu)的多媒體制作工具。A.MicrosoftPowerPointB.MacromediaDirectorC.MacromediaFlashD.macromediaAuthorware（）屬于基于頁面的多媒體寫作工具。A．PowerPointB．AuthorwareC．FlashD．Frontpage（）屬于網(wǎng)頁編輯的多媒體寫作工具。A.PowerPointB．AuthorwareC．方正奧思D.Frontpage下列哪一個(gè)是基于時(shí)間的多媒體編著工具。（）A.PowerPointB.AuthorwareC.FrontpageD.Flash以下選項(xiàng)中除()外,都是PowerPoint可選擇的文件保存格式。A．pptB.ppsC.docD.htm下列文件擴(kuò)展名不屬于PowerPoint的是（）。A.pptB.potC.ppsD.pas在PowerPoint中，將文件保存成幻燈片放映類型文件，則該文件的擴(kuò)展名為()。A..pptB..potC..ppjD..pps幻燈片頁眉、頁腳文本格式可在（）中進(jìn)行編輯。A．大綱視圖B．幻燈片視圖C．幻燈片母版D．幻燈片瀏覽視圖以下選項(xiàng)中除()外,是構(gòu)成PowerPoint設(shè)計(jì)模板的要素。A.標(biāo)題母版B.幻燈片母版C.配色方案D.放映方式從PowerPoint“插入”/“來自文件”菜單下插入幻燈片的（）文件成為演示文稿內(nèi)部文件。A．聲音B．影片C．FLASH動(dòng)畫D．圖片從PowerPoint“插入”/“影片和聲音”子菜單下插入幻燈片的（）對(duì)象作為演示文稿內(nèi)部文件。A．錄制聲音B．文件中的聲音C．CD樂曲D．剪輯庫中的聲音以下是Authorware的重要特點(diǎn)的是：（）A.數(shù)據(jù)量小B.獨(dú)有的矢量圖形技術(shù)C.動(dòng)畫功能強(qiáng)大D.交互功能強(qiáng)大以下不是Flash的重要特點(diǎn)的是：（）A.數(shù)據(jù)量小B.獨(dú)有的矢量圖形技術(shù)C.動(dòng)畫功能強(qiáng)大D.獨(dú)有的位圖圖形技術(shù)下列動(dòng)畫文件格式中，能用Flash“文件”菜單下“保存”命令保存的文件格式的是（）。A．*.gifB.*.flaC.*.swfD.*.avi下列哪種格式不是FlashMX所能發(fā)布輸出的格式()。A.swfB.aviC.docD.html下列選項(xiàng)中后綴為（）格式的文件被打開時(shí)可進(jìn)入Flash的編輯窗口。A.flaB.exeC.swfD.fswFlash不能實(shí)現(xiàn)下列哪種動(dòng)畫的制作。()A.逐幀動(dòng)畫B.三維動(dòng)畫C.漸變動(dòng)畫D.變形動(dòng)畫Flash中運(yùn)用元件可以顯著地減小文件的尺寸，下列不屬于Flash中元件的是（）。A.Movie（電影剪輯）B.Button（按鈕）C.Muisc（音樂）D.Graphic（圖形）Flash時(shí)間軸上用于定義動(dòng)畫變化開始與結(jié)束的幀稱為（）。A．關(guān)鍵幀B．空白關(guān)鍵幀C．過渡幀D．.靜止幀F(xiàn)lash時(shí)間軸上放置動(dòng)畫的過渡變形效果的幀稱為（）。A．空白關(guān)鍵幀B．靜止幀C．過渡幀D．關(guān)鍵幀下列（）不是Flash“按鈕”時(shí)間線上按鈕狀態(tài)所在的幀。A.Up(向上)幀B.Over(經(jīng)過)幀C.Push(單擊)幀D.Down(向下)幀下列選項(xiàng)中不屬于Flash中元件是（）。A.圖形（Graphi）B.影片（Mowie）C.實(shí)例（Instance）D.按鈕（Button）Internet是一個(gè)()。A.大型網(wǎng)絡(luò)B.國(guó)際性組織C.電腦軟件D.網(wǎng)絡(luò)的集合下列不屬于網(wǎng)絡(luò)按照其延伸區(qū)域的大小進(jìn)行分類的是：（）A.局域網(wǎng)B.電信網(wǎng)C.城域網(wǎng)D.廣域網(wǎng)下列哪個(gè)不屬于網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。()A.win2000B.windowsNTC.UNIX網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)D.NovellNetware網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)()是互連網(wǎng)文件傳輸協(xié)議。A.WWWB.URLC.FTPD.POP3LeapFTP是一種用于網(wǎng)絡(luò)中（）的軟件。A．網(wǎng)頁瀏覽B．電子郵件管理C．遠(yuǎn)程登錄D．文件上傳/下載Telnet是一種用于（）的程序。A．網(wǎng)頁瀏覽B．遠(yuǎn)程登錄C．電子郵件管理D．文件上傳/下載HTTP是網(wǎng)絡(luò)（）。A．超文本傳輸協(xié)議B．統(tǒng)一資源定位器C．文件傳輸協(xié)議D．郵件傳輸協(xié)議（）是瀏覽器軟件。A.WWWB.InternetExplorerC.FTPD.POP3以下哪條不是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)點(diǎn)：（）A.有利于個(gè)體化學(xué)習(xí)B.可以自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容C.可以充分發(fā)揮教師的主體作用D.師生之間可以進(jìn)行充分的交流下列不是網(wǎng)頁編輯軟件的是()。A.FrontPageB.DreamweaverC.HomepageD.MicrosoftOfficeExcel以下選項(xiàng)中除()外,都是網(wǎng)頁編輯軟件。A.FrontPageB.HotDogC.DreamweawerD.Flash以下哪個(gè)軟件不是網(wǎng)頁制作軟件（）。A．HotDogB．FrontPageC．AuthorwareD．Dreamweaver用FrontPage制作的網(wǎng)頁文件的擴(kuò)展名是（）。A．htmlB．httpC．pptD．ftpFrontPage中，在()視圖下可一次性創(chuàng)建層次關(guān)系明確的鏈接。A.導(dǎo)航B.超鏈接C.報(bào)表D.網(wǎng)頁在FrontPage中，下面的對(duì)象中，哪個(gè)不屬于超鏈接對(duì)象()。A.書簽B.聲音文件C.網(wǎng)頁D.文件夾網(wǎng)頁課件制作中提倡的做法是()。A.站點(diǎn)內(nèi)所有文件都應(yīng)該放在一個(gè)目錄下B.站點(diǎn)中的頁面風(fēng)格應(yīng)保持一致C.站點(diǎn)中采用的色彩越多越好D.站點(diǎn)中的文件或網(wǎng)頁不分層存放你設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁，在以下哪種情況才可以被別人瀏覽。()A.你的網(wǎng)頁在你的個(gè)人電腦中B.你的網(wǎng)頁在網(wǎng)絡(luò)中的任何一臺(tái)電腦中C.你的網(wǎng)頁在提供WEB服務(wù)的服務(wù)器上D.你的網(wǎng)頁在DNS服務(wù)器上下列選項(xiàng)中除()外都是FrontPage提供的編輯模式。A．HTMLB．普通C．預(yù)覽D．站點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是（）。A.對(duì)學(xué)習(xí)者的分析B.教學(xué)目標(biāo)C.教學(xué)評(píng)價(jià)D.教學(xué)理論教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)應(yīng)是（）。A．優(yōu)化教學(xué)效果B．優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃C．優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容D．優(yōu)化課程設(shè)置教學(xué)設(shè)計(jì)的成果是經(jīng)過驗(yàn)證、能實(shí)現(xiàn)預(yù)期功能的()。A.教學(xué)理論B.教學(xué)手段C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)方法和程序不屬于教學(xué)設(shè)計(jì)的前期分析內(nèi)容的選項(xiàng)是（）。A．終結(jié)性測(cè)驗(yàn)分析B．學(xué)習(xí)需要分析C．學(xué)習(xí)者分析D．學(xué)習(xí)內(nèi)容分析對(duì)多媒體組合教學(xué)最恰當(dāng)?shù)睦斫鈶?yīng)是()。A．在一堂課中使用了不止一種媒體B．傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)化的教學(xué)媒體群共同參與課堂教學(xué)過程，達(dá)到教學(xué)過程優(yōu)化C．多種媒體同時(shí)對(duì)同一情景展示的課堂教學(xué)D．必須視聽結(jié)合才行下面的教學(xué)媒體中，（）最適宜于個(gè)別指導(dǎo)教學(xué)。A.計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)B.電視C.幻燈D.投影三、填空題教育傳播學(xué)的研究對(duì)象是整個(gè)___________和___________的全過程?，F(xiàn)代教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的___________和___________?，F(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、___________及傳播理論。1946戴爾在總結(jié)視覺教學(xué)理論及實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，這個(gè)理論為______________提供了主要依據(jù)和指導(dǎo)思想透射式幻燈機(jī)是根據(jù)___________原理設(shè)計(jì)的，即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會(huì)聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成___________的幻燈片圖像。使用投影儀時(shí)，一般要使投影儀與銀幕的距離在__________范圍內(nèi)。若投影儀與銀幕的距離太遠(yuǎn)，則會(huì)造成投影的圖像___________。下圖是投影器的結(jié)構(gòu)與光路圖，請(qǐng)把帶標(biāo)號(hào)的部件的名稱填上。在使用投影儀時(shí)，如果影幕上的圖象模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)投影儀的____________。定阻式擴(kuò)音機(jī)與喇叭配接時(shí)，應(yīng)滿足___________、___________兩個(gè)條件。如果錄像機(jī)與電視機(jī)是采用線路輸出輸入聯(lián)接方式聯(lián)接，則電視機(jī)需工作在___________方式。錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、演示型和___________等四種。PC機(jī)的硬件系統(tǒng)主要由___________、內(nèi)存儲(chǔ)器、外存儲(chǔ)器、___________和輸出設(shè)備組成。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的三種類型是：___________、___________、總結(jié)性評(píng)價(jià)。教學(xué)設(shè)計(jì)是將___________作為研究對(duì)象的。學(xué)習(xí)結(jié)果可以分為言語信息、智力技能、__________、動(dòng)作技能、態(tài)度。學(xué)習(xí)者特征的分析應(yīng)該從了解學(xué)生的一般特征、__________、測(cè)定學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格入手。四、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教育技術(shù)的定義。試比較分析光學(xué)投影器與視頻展示儀的工作原理。傳聲器的使用應(yīng)注意哪些問題？試說明電視機(jī)與錄像機(jī)（或VCD/DVD/LD機(jī)）連接的兩種基本方式以及電視機(jī)的輸入狀態(tài)，并分析比較兩種連接方式的特點(diǎn)。寫出用錄像機(jī)通過視音頻連接放像的具體操作，并用線將相應(yīng)各接口連接上。簡(jiǎn)述視覺類媒體教學(xué)的特點(diǎn)與方法簡(jiǎn)述聽覺類媒體教學(xué)的特點(diǎn)與方法簡(jiǎn)述電視聽覺類媒體教學(xué)的特點(diǎn)與方法簡(jiǎn)述錄像電視教學(xué)媒體的教學(xué)作用。電視教材的分鏡頭稿本“技巧”的欄目中包含哪兩類技巧？并說明其含義與內(nèi)容。試比較電視鏡頭組接常用技巧中“淡入淡出（V淡變）”與“化入化出（X淡變）”的組接特點(diǎn)。簡(jiǎn)述多媒體教學(xué)的特點(diǎn)？簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)型多媒體教室的主要教學(xué)功能。試比較分析矢量圖形和位圖圖形的特點(diǎn)。列出你所知道的數(shù)字化圖片素材獲得的途徑。列出你所知道的數(shù)字聲音素材獲得的方法？請(qǐng)例舉你所知道的數(shù)字化影片采集的幾種方法。請(qǐng)例舉你所知道的數(shù)字化影片文件的格式。請(qǐng)例舉你所知道的數(shù)字化圖片文件的格式轉(zhuǎn)換的方法。多媒體課件的基本類型有哪些，又有哪些教學(xué)特點(diǎn)？試?yán)e常用的多媒體寫作工具，并分類說明其編寫特點(diǎn)。在PowerPoin中幻燈片切換效果設(shè)置與動(dòng)畫效果設(shè)置有何不同？PowerPoin演示文稿中如何應(yīng)用以及制作設(shè)計(jì)模板？在PowerPoin演示文稿中如何改變?cè)O(shè)置了超級(jí)鏈接的文本字體顏色？PowerPoin演示文稿有哪幾種基本的文件保存格式？為了在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上能夠播放插入了影片和聲音文件的PowerPoin演示文稿，保存及在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝該演示文稿時(shí)應(yīng)如何做？試列舉兩種方法。試?yán)e在PowerPoin演示文稿中播放Flash動(dòng)畫的幾種方法。說明Flash動(dòng)畫基本類型。說明用Flash創(chuàng)建一個(gè)由矩形漸變成圓的動(dòng)畫的主要步驟。Flash動(dòng)畫編輯時(shí)可以添加的動(dòng)作語句有哪幾類？如何為Flash動(dòng)畫的幀添加動(dòng)作語句？如何為Flash動(dòng)畫的按鈕添加動(dòng)作語句？試說明Flash動(dòng)畫可以發(fā)布的文件類型。說明現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特征。遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)通常由哪些子模塊系統(tǒng)構(gòu)成？遠(yuǎn)程教學(xué)與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)比較具有哪些基本特征？簡(jiǎn)述目前常見的應(yīng)用Internet教育的學(xué)習(xí)類型。說明網(wǎng)絡(luò)課件的特點(diǎn)。說明網(wǎng)上課件設(shè)計(jì)原則。試說明FrontPage提供的視圖類型及各類視圖下得操作特點(diǎn)。簡(jiǎn)述校園網(wǎng)建設(shè)遵循的總體規(guī)劃原則。說明教學(xué)設(shè)計(jì)的定義？試說明教學(xué)設(shè)計(jì)的基本步驟。說明教學(xué)策略的主要類型試分析說明教學(xué)策略設(shè)計(jì)的基本依據(jù)和程序。試說明教育媒體選擇的原則及內(nèi)涵。試說明教學(xué)評(píng)價(jià)的功能。試比較分析課堂“同步學(xué)習(xí)”教學(xué)組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)。試比較分析課堂“分組學(xué)習(xí)”教學(xué)組織形式的優(yōu)缺點(diǎn)。五、六、操作題5.1試建數(shù)字圖片文件夾（庫），其中包括：收集與下載獲得的數(shù)字圖片文件；拷屏獲得的數(shù)字圖片；VCD等采集的數(shù)字圖片；編輯創(chuàng)作獲得的數(shù)字圖片；拍攝獲得的數(shù)字圖片等。5.2試建數(shù)字聲音文件夾（庫），其中包括：收集與下載獲得的數(shù)字聲音文件；CD、VCD伴音等采集的數(shù)字聲音文件；錄制獲得的數(shù)字化聲音；編輯創(chuàng)作獲得的數(shù)字聲音文件；等。5.3試建數(shù)字影片文件夾（庫），其中包括：收集與下載獲得的數(shù)字影片文件；VCD等采集的數(shù)字影片片段文件；拍攝獲得的數(shù)字影片文件；編輯創(chuàng)作獲得的數(shù)字影片文件等5.4根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)編寫一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的PPT課件腳本并制作該課件。5.5用Flash制作一個(gè)動(dòng)畫。要求：一個(gè)紅色的球變成一個(gè)綠色的正方形。試寫出操作過程。5．6（1）在FLASH編輯窗口時(shí)間軸編寫60幀的動(dòng)畫實(shí)現(xiàn)以下方式的運(yùn)動(dòng)，并生成*Fla、*Swf、*Gif格式的文件：A．小球沿下圖所示的曲線運(yùn)動(dòng)。B．小球從起點(diǎn)至曲線頂點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng)，從頂點(diǎn)至終點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng)。（2）并用文字說明關(guān)鍵步驟及相應(yīng)的屬性設(shè)置。5.7（1）用Flash制作一個(gè)如圖所示的小課件，使該課件具有以下功能并生成*Fla、*Swf格式的文件：A．當(dāng)單擊play按鈕時(shí)，月亮沿橢圓軌道繞地轉(zhuǎn)動(dòng)。B．當(dāng)單擊stop按鈕時(shí)，月亮停止繞地轉(zhuǎn)動(dòng)。（2）要求用文字說明關(guān)鍵步驟及相應(yīng)的屬性設(shè)置。5.8用Flash制作一個(gè)遮罩層動(dòng)畫。要求：(1)在一個(gè)矩形窗口可見外景移動(dòng)。(2)試寫出操作過程。六、綜合作業(yè)一：讀書報(bào)告（參考題目）試分析論述現(xiàn)代化教育以及信息時(shí)代的教育技術(shù)的特征。談?wù)劕F(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)中學(xué)教學(xué)的作用與意義以及如何在今后專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)？試分析論述如何在教學(xué)傳播中正確應(yīng)用現(xiàn)代教育媒體，以提高教學(xué)效率以及闡述教學(xué)媒體的選擇思路和方法。如何充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)？談?wù)勀愕目捶āＴ嚪治霰容^演示型PowerPoint多媒體課件制作、交互型Authorware多媒體課件制作與Flash動(dòng)畫型課件制作的特點(diǎn)，以及選用策略。結(jié)合你的專業(yè)，談?wù)勅绾伟l(fā)揮Internet在教學(xué)中的應(yīng)用？如何正確理解教學(xué)設(shè)計(jì)定義？多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及有效性分析。課堂教學(xué)過程中的教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)行為對(duì)教學(xué)的影響分析。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)對(duì)教學(xué)的影響（學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)或教學(xué)評(píng)價(jià)或教學(xué)過程評(píng)價(jià)）。現(xiàn)代教育環(huán)境下學(xué)習(xí)致效因素分析。網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育的影響分析七、綜合作業(yè)二：編制課件試結(jié)合你的專業(yè)選題設(shè)計(jì)并編寫一課件腳本（課件作業(yè)）以及編制課件?，F(xiàn)代教育技術(shù)作業(yè)參考答案判斷題：參考答案1—10題√×√√√√√√××11—20題×√×××√×√××21—30題×√√√×××√××31—40題××√√√×××√×41—50題×√×√×××√√√51—60題×√×√√√×√√×61—70題×××√√√√√×√71—80題××√√√×√××√81—90題√√√√√√×√××91—100題×參考答案1—10題BBDCADABAABCD11—20題AABBABDABA21—30題DCDCBACABA31—40題AABACCCBCA41—50題BADBBCBDABCD51—60題BADDADDCDD61—70題CDDADDBCAB71—80題CACCCDBACD81—90題BABCDDCAAD91—100題BCDAADABA選擇題三、填空題教育傳播學(xué)的研究對(duì)象是整個(gè)教育傳播系統(tǒng)和教育信息傳播活動(dòng)的全過程?，F(xiàn)代教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論及傳播理論。1946戴爾在總結(jié)視覺教學(xué)理論及實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”理論，這個(gè)理論為視聽教育提供了主要依據(jù)和指導(dǎo)思想透射式幻燈機(jī)是根據(jù)光學(xué)透鏡成像原理設(shè)計(jì)的，即光源發(fā)出的光線經(jīng)聚光鏡會(huì)聚照亮幻燈片，再通過放映鏡頭在銀幕上形成放大倒立的幻燈片圖像。使用投影儀時(shí)，一般要使投影儀與銀幕的距離在1.5m～2.5m范圍內(nèi)。若投影儀與銀幕的距離太遠(yuǎn)，則會(huì)造成投影的圖像太暗淡。下圖是投影器的結(jié)構(gòu)與光路圖，請(qǐng)把帶標(biāo)號(hào)的部件的名稱填上。放映鏡頭；調(diào)焦旋鈕；螺紋透鏡；聚光鏡；光源在使用投影儀時(shí)，如果影幕上的圖像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)投影儀的調(diào)焦旋鈕。定阻式擴(kuò)音機(jī)與喇叭配接時(shí)，應(yīng)滿足_阻抗匹配、功率匹配兩個(gè)條件。如果錄像機(jī)與電視機(jī)是采用線路輸出輸入聯(lián)接方式聯(lián)接，則電視機(jī)需工作在.AV方式。錄像電視教材從表現(xiàn)形式上有講授型、圖解型、演示型和表演型等四種。PC機(jī)的硬件系統(tǒng)主要由主機(jī)、內(nèi)存儲(chǔ)器、外存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備組成。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的三種類型是：診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。教學(xué)設(shè)計(jì)是將教學(xué)系統(tǒng)作為研究對(duì)象的。學(xué)習(xí)結(jié)果可以分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能、態(tài)度。學(xué)習(xí)者特征的分析應(yīng)該從了解學(xué)生的一般特征、初始學(xué)習(xí)能力、測(cè)定學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格入手。部分章節(jié)簡(jiǎn)答題參考答案簡(jiǎn)述教育技術(shù)的定義答：教育技術(shù)定義為：“教育技術(shù)是對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐?！?。試比較分析光學(xué)投影器與視頻展示儀的工作原理。答：(1)光學(xué)投影器是根據(jù)凸透鏡成像原理，通過光學(xué)鏡頭將投影片放大成像于銀幕的光學(xué)放大設(shè)備。(2)視頻展示儀是根據(jù)電視原理，將透明或不透明圖片、實(shí)物等光學(xué)信號(hào)通過攝像頭轉(zhuǎn)換成視頻信號(hào)，再通過投影電視播放的光電轉(zhuǎn)換設(shè)備。傳聲器的使用應(yīng)注意哪些問題？答：(1)傳聲器與擴(kuò)音機(jī)的連接應(yīng)阻抗匹配。(2)傳聲器應(yīng)避免強(qiáng)烈振動(dòng)。(3)距離聲源位置適當(dāng)。(4)不能與揚(yáng)聲器正對(duì)放置試比較說明電視機(jī)與錄像機(jī)（或VCD/DVD/LD機(jī)）連接的兩種基本方式以及電視機(jī)的輸入狀態(tài)。答：（1）視音頻連接：錄像機(jī)的視、音頻輸出分別與電視機(jī)視、音頻輸入連接。電視機(jī)輸入選擇為“AV”狀態(tài)。（2）射頻連接：錄像機(jī)的射頻輸出與電視機(jī)射頻輸入（天線插孔）連接。電視機(jī)輸入選擇為“TV”狀態(tài)，并調(diào)諧至錄像機(jī)的射頻輸出頻道。（3）視音頻連接方式比射頻連接方式播放質(zhì)量更高，且操作更方便。寫出用錄像機(jī)通過視音頻連接放像的具體操作，并用線將相應(yīng)各接口連接上。答：（1）VIDEOOUT與VIDEOIN連接，AUDIOOUT與AUDIOIN連接。（2）輸入方式選擇：將電視機(jī)置于AV方式。（3）其它相關(guān)操作如：開機(jī)、置帶、播放等。簡(jiǎn)述視覺類媒體教學(xué)的特點(diǎn)與方法參見教材第21-23頁簡(jiǎn)述聽覺類媒體教學(xué)的特點(diǎn)與方法參見教材第36-37頁簡(jiǎn)述電視聽覺類媒體教學(xué)的特點(diǎn)與方法簡(jiǎn)述錄像電視教學(xué)媒體的教學(xué)作用。答：（1）提供豐富的動(dòng)態(tài)視聽結(jié)合的感性材料，加速學(xué)生感知和理解的過程；（2）具有多視點(diǎn)、可變時(shí)空的表現(xiàn)手法，能發(fā)展學(xué)生的觀察力，思維力和想象力；（3）豐富文字教材的內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域；（4）擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效率。電視教材的分鏡頭稿本“技巧”的欄目中包含哪兩類技巧？說明其中一類“技巧”的含義與內(nèi)容。答：（1）電視教材的分鏡頭稿本的欄目中“技巧”的內(nèi)容包括攝像時(shí)鏡頭的運(yùn)動(dòng)技巧和編輯時(shí)運(yùn)用的鏡頭組接技巧。（2）鏡頭的運(yùn)動(dòng)技巧有“推、拉、搖、移、跟”等；（3）鏡頭組接技巧分為無技巧性組接和技巧性組接兩種方法，技巧組接又包括淡入淡出、化入劃出、劃變等。試比較電視鏡頭組接常用技巧中“淡入淡出（V淡變）”與“化入化出（X淡變）”的組接特點(diǎn)。答：(1)“淡入淡出（V淡變）”是指前一鏡頭的畫面逐漸由正常轉(zhuǎn)暗（或白、或彩色）以至完全隱沒，后一鏡頭的畫面逐漸由暗（或白、或彩色）轉(zhuǎn)亮至清楚顯現(xiàn)。此種組接方法給人以視覺上間隔，產(chǎn)生一種段落感。常用于段落的分隔、或時(shí)間、地點(diǎn)、類別等有差別的鏡頭間的組接。(2)“化入化出（X淡變）”是指前一鏡頭的畫面逐漸隱沒的同時(shí)，后一鏡頭的畫面逐漸顯現(xiàn)，兩個(gè)畫面有疊合在一起的過渡段。此種組接方法給人以前后鏡頭關(guān)聯(lián)感，具有對(duì)比、象征、比喻等作用，常用于表現(xiàn)時(shí)間的推移、位置變遷、想象等。簡(jiǎn)述多媒體教學(xué)的特點(diǎn)？參見教材第76頁簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)型多媒體教室的主要教學(xué)功能。答（1）教學(xué)演示（2）電子舉手（3）學(xué)生機(jī)巡視（4）分組學(xué)習(xí)（5）文件雙向傳遞試比較矢量圖形和位圖圖形的特點(diǎn)？答：分析記錄的方式并從以下幾方面比較：（1）文件容量大?。?）描述圖片細(xì)節(jié)、層次、顏色的特點(diǎn)（3）縮放、旋轉(zhuǎn)是否失真（4）計(jì)算機(jī)顯示速度(5)文件記錄特點(diǎn)列出你所知的數(shù)字化圖像素材獲得的途徑？參見教材第97-103頁列出你所知的音樂素材獲得的方法？參見教材第109-118頁請(qǐng)例舉你所知道的影像數(shù)字化采集的幾種方法。參見教材第123-131頁請(qǐng)例舉你所知道的數(shù)字化影片文件的格式。參見教材第124頁請(qǐng)例舉你所知道的數(shù)字化圖片文件的格式轉(zhuǎn)換的方法。參見教材第125頁多媒體課件的基本類型有哪些？又有哪些教學(xué)特點(diǎn)？參見教材第132-133頁常用的多媒體寫作工具的分類？試?yán)e答：（1）基于頁面的：如PowerPoin（2）基于圖標(biāo)與流程的：如Authorware（3）基于時(shí)間軸的的：如Flash（4）基于網(wǎng)頁的：如FrontPage（5）基于描述性語言的：VB在PowerPoin幻燈片切換效果設(shè)置與動(dòng)畫效果設(shè)置有何不同？參見教材第146-147頁、第150-151頁、PowerPoin演示文稿中如何制作設(shè)計(jì)模版？參見教材第147-148頁在PowerPoin演示文稿中如何改變?cè)O(shè)置了超級(jí)鏈接的文本字體顏色？參見教材第154頁P(yáng)owerPoin演示文稿有哪幾種基本的文件保存格式？參見教材第137頁為了在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上能夠播放插入了影片和聲音文件的PowerPoin演示文稿，保存及在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上安裝該演示文稿時(shí)應(yīng)如何做？答：（1）將需鏈接的影片和聲音文件保存在該演示文稿同目錄下。（2）按上述保存目錄路徑鏈接影片和聲音文件。（3）將整個(gè)目錄文件拷貝到目標(biāo)計(jì)算機(jī)上。試?yán)e在PowerPoin演示文稿中播放Flash動(dòng)畫的幾種方法。答：（1）作為“其它文件(.SWF)”被“超級(jí)鏈接（2）作為程序文件(.EXE)“運(yùn)行”（3）作為“插入”對(duì)象(.SWF)后被“激活”（4）作為“插件”嵌入說明Flash動(dòng)畫基本類型。參見教材第211-212頁說明用Flash創(chuàng)建一個(gè)由矩形漸變成圓的動(dòng)畫的主要步驟。參見教材第217-218頁Flash動(dòng)畫編輯時(shí)可以添加的動(dòng)作語句有哪幾類？答：（1）動(dòng)作-按鈕（2）動(dòng)作-幀（3）動(dòng)作-影片剪輯如何為Flash動(dòng)畫的幀添加動(dòng)作語句？參見教材第223頁如何為Flash動(dòng)畫的按鈕添加動(dòng)作語句？參見教材第221-223頁試說明Flash動(dòng)畫可以發(fā)布的文件類型。參見教材第199頁現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的特征。答：（1）教學(xué)過程中教師與學(xué)生是分離的，學(xué)生之間大都也是分離的。（2）系統(tǒng)通過多種技術(shù)手段和媒體形式傳播教學(xué)內(nèi)容。（3）學(xué)生替代教師成為教學(xué)活動(dòng)的中心。（4）教師與學(xué)