律動(dòng)畫愛教案7篇

第第頁(yè)律動(dòng)畫愛教案7篇律動(dòng)畫愛教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒看動(dòng)畫敘述故事的愛好。2、引導(dǎo)幼兒初步理解畫面內(nèi)容，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。3、教育幼兒講究衛(wèi)生，不啻不潔凈的食物。活動(dòng)準(zhǔn)備：vcd碟片玉米花活動(dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒察看畫面，嘗試用語(yǔ)言表述畫面內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程：1、談話引入活動(dòng)：小伙伴，你們喜愛看動(dòng)畫片嗎？今日老師為小伙伴帶來(lái)了好看的動(dòng)畫片，看看是什么？(播放《爆米花的故事》片頭)是什么故事呢？你們吃過(guò)爆米花嗎？爆米花聞起來(lái)怎么樣？吃起來(lái)怎么樣？你們喜愛吃爆米花嗎？小伙伴喜愛吃爆米花，小動(dòng)物也喜愛吃爆米花。我們一起看一看是哪個(gè)小動(dòng)物喜愛吃爆米花吧!2、分段播放動(dòng)畫片，邊播放邊提問：(1)播放動(dòng)畫至1、25紅袋鼠說(shuō)走吧：小伙伴，跳跳蛙去找地上的爆米花不見了，是誰(shuí)吃掉了地上的爆米花？跳跳蛙有沒有吃？為什么跳跳蛙不吃地上的爆米花？跳跳蛙不吃地上的爆米花，說(shuō)明跳跳蛙是個(gè)什么樣的孩子？跳跳蛙找誰(shuí)幫助一起撿地上的爆米花？他為什么找紅袋鼠？跳跳蛙找紅袋鼠撿地上的爆米花，說(shuō)明跳跳蛙是個(gè)怎么樣的孩子？(2)播放至火帽子掉米花：掉在地上的爆米花不見了，跳跳蛙說(shuō)是火帽子吃了地上的臟米花，是火帽子吃了臟米花嗎？火帽子吃的是潔凈的米花，地上的臟米花被誰(shuí)吃了呢？剛才有誰(shuí)路過(guò)草地？看到爆米花是眼睛都放光的是誰(shuí)呢？到底是不是小老鼠吃了地上的爆米花呢？(3)播放至結(jié)束：是誰(shuí)吃了地上的爆米花？小老鼠吃了地上的爆米花怎么樣了？肚子疼了怎么辦？3、完整播放動(dòng)畫片：是誰(shuí)把爆米花掉在草地上？火帽子的爆米花為什么會(huì)掉到草地上？掉到草地上的爆米花被誰(shuí)給吃掉了？小老鼠吃了地上的米花怎么樣了？能不能吃掉在地上的臟東西呢？4、共享爆米花，結(jié)束活動(dòng)：小伙伴都是愛清潔、講衛(wèi)生的孩子，不吃不潔凈的食物。老師這里有潔凈的爆米花，我們一起吃吧!吃東西之前要干什么呢？對(duì)，請(qǐng)小伙伴卷卷衣袖，把小手洗潔凈，我們一起共享香甜的爆米花吧。律動(dòng)畫愛教案篇2活動(dòng)目標(biāo)1`生動(dòng)地描述本身喜愛的動(dòng)畫片中的動(dòng)物或人物形象，培育敘述本領(lǐng)。2`學(xué)習(xí)用“由于所以”的句式說(shuō)話。3`培育耐性傾聽同伴談話的好習(xí)慣。核心要素1`生動(dòng)、精準(zhǔn)和連貫地?cái)⑹觥?`想象力和制造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1`白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動(dòng)畫片各一張。2圖書，幼兒每人一本。3·動(dòng)畫片《貓和老鼠》的vcd碟片。4·布置好的“圣誕樹”上面綴滿了動(dòng)畫片中人物，可愛的動(dòng)物小飾物等卡片?；顒?dòng)步驟一·導(dǎo)入活動(dòng)1·老師出示動(dòng)畫片中主人公的形象卡片，激發(fā)幼兒愛好。2·提問啟發(fā)幼兒討論：他們是誰(shuí)，他們分別是哪部動(dòng)畫片中的主人公。二·閱讀圖書1·引導(dǎo)幼兒閱讀圖書，說(shuō)一說(shuō)畫面中的形象分別是哪部動(dòng)畫片中的。2·引導(dǎo)幼兒從操作材料中找出動(dòng)畫片的主人公，貼到相應(yīng)的畫面上。三·看圖敘述。老師可以啟發(fā)幼兒從以下方面敘述：1·你最喜愛的動(dòng)畫片是什么？2·它里面有誰(shuí)？你最喜愛誰(shuí)？3·你喜愛的他是什么樣地？他做了些什么？4·你為什么喜愛他？四·賞識(shí)敘述1·播放《貓和老鼠》中的一個(gè)片段，讓幼兒賞識(shí)。2·請(qǐng)幼兒敘述貓做了些什么？老鼠做了些什么？3·請(qǐng)幼兒分別描述貓和老鼠的形象，表達(dá)對(duì)形象的愛好之情。4·說(shuō)說(shuō)本身喜愛誰(shuí)，引導(dǎo)幼兒用句型“由于所以”敘述喜愛他的原因。五·游戲活動(dòng)1·出示綴滿各種卡片、小禮物等的圣誕樹。2·交代游戲規(guī)定，幼兒喜愛圣誕樹上的什么禮物，只要用句型“由于所以”說(shuō)出喜愛它的原因，就可以取走禮物。3·幼兒排隊(duì)，依次進(jìn)行?；顒?dòng)延長(zhǎng)本周在區(qū)域活動(dòng)中，老師引導(dǎo)幼兒將本身最喜愛的動(dòng)畫片中的主人公畫出來(lái)?；顒?dòng)反思幼兒能用連貫的敘述出本身喜愛的動(dòng)畫片名及主人公形象，在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型“由于·····所以”說(shuō)話時(shí)應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)。律動(dòng)畫愛教案篇3設(shè)計(jì)意圖：幼兒的語(yǔ)言是在生活中通過(guò)積極自動(dòng)的運(yùn)用而進(jìn)展起來(lái)的。在孩子的生活中，動(dòng)畫片已成為他們的好伙伴，觀看后經(jīng)常在一起情不自禁的談?wù)搫?dòng)畫片中的人物故事情節(jié)。他們?cè)谟^看動(dòng)畫片的同時(shí)，體驗(yàn)到無(wú)窮的樂趣，對(duì)動(dòng)畫片里的情節(jié)也有著獨(dú)特的見解?！拔易钕矏鄣膭?dòng)畫片”這一話題，讓孩子們來(lái)各抒己見，大膽地交流表達(dá)本身的看法?！毒V要》中明確指出：讓孩子在寬松和諧的語(yǔ)言環(huán)境里，讓他們有話敢說(shuō)，有事可說(shuō)、想說(shuō)，心情愉悅制造性的說(shuō)，從中幼兒能大膽地表達(dá)本身的想法，并有良好的傾聽習(xí)慣，體驗(yàn)交流和共享的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能耐性傾聽他人講話，在傾聽中取得豐富的語(yǔ)言信息。2、樂意與同伴進(jìn)行語(yǔ)言交流，在集體面前敢于表達(dá)并能較完整清晰的說(shuō)出本身的見解。3、體驗(yàn)語(yǔ)言交流和共享的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、供給休閑藤椅、圓桌、花瓶等，營(yíng)造超級(jí)訪問現(xiàn)場(chǎng)直播的氛圍。2、幼兒積累了豐富的觀看動(dòng)畫片的閱歷?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師帶幼兒進(jìn)入“演播現(xiàn)場(chǎng)”，向幼兒介紹“演播現(xiàn)場(chǎng)和觀眾”，讓幼兒熟悉一下周邊的環(huán)境。2、老師吸引幼兒進(jìn)入超級(jí)訪問節(jié)目的角色中，激勵(lì)幼兒大膽的`與他人交流共享本身最喜愛的動(dòng)畫片。3、邀請(qǐng)小嘉賓到臺(tái)上接受采訪。老師隨機(jī)引導(dǎo)幼兒大膽的敘述本身的想法，提示幼兒注意傾聽他人的講話。4、老師與幼兒一起討論近來(lái)播出的動(dòng)畫片。(1)出示近來(lái)播出的三部動(dòng)畫片的卡通圖片，請(qǐng)幼兒猜出他們的名字。(2)請(qǐng)幼兒自由選擇其中最喜愛的一部，并和同伴相互交流“你為什么喜愛看這部動(dòng)畫片”?(3)每組選出一個(gè)代表到嘉賓席上代表本身隊(duì)談一談、說(shuō)一說(shuō)，臺(tái)下各隊(duì)幼兒可以增補(bǔ)。(4)現(xiàn)場(chǎng)提問。5、討論觀看動(dòng)畫片應(yīng)注意的問題。律動(dòng)畫愛教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)針對(duì)不同的對(duì)象（農(nóng)夫、同伴）用不同的方式進(jìn)行交談2、能傾聽他人的談話、理解他人的語(yǔ)意。3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)農(nóng)夫秋收辛勤勞動(dòng)的稱贊和豐收的喜悅心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：閱歷準(zhǔn)備：幼兒已了解糧食的重要學(xué)問。物質(zhì)準(zhǔn)備：農(nóng)夫秋收活動(dòng)的錄像，各種糧食的圖片。1、觀看錄像。（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？（2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)秋收的情景，想象農(nóng)夫豐收的喜悅心情。（3）引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"秋收""糧食""農(nóng)夫"等音。2、老師扮農(nóng)夫，讓幼兒向農(nóng)夫阿姨詢問糧食蒔植生長(zhǎng)的有關(guān)問題。（1）引導(dǎo)幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)夫阿姨交談。（2）引導(dǎo)幼兒體會(huì)到農(nóng)夫耕種的辛苦。3、幼兒分組進(jìn)行交流。（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來(lái)？農(nóng)夫是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣珍惜糧食的？（2）每組推選一名同伴在集體面前敘述本身的想法。4、討論：如何節(jié)省糧食？（1）引導(dǎo)幼兒嘗試依據(jù)本身的生活閱歷向同伴介紹如何節(jié)省糧食。（2）小結(jié)：小伙伴吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)夫伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，小伙伴要敬重他們的勞動(dòng)成果，不挑食，珍惜糧食。律動(dòng)畫愛教案篇5教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)同學(xué)賞識(shí)動(dòng)畫片，使同學(xué)發(fā)解動(dòng)畫片的不同類型。2.在賞識(shí)各種動(dòng)畫片的同時(shí)，使同學(xué)發(fā)解夸張與變形，是動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最重要的特征。3.在賞識(shí)動(dòng)畫片的同時(shí)，還使同學(xué)了解動(dòng)畫片的制作過(guò)程。教學(xué)評(píng)價(jià)建議1.是否對(duì)本課的內(nèi)容發(fā)生愛好2.是否了解動(dòng)畫片的重要類型以及最重要的特征。3.能否簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)畫片的制作過(guò)程。4、中外動(dòng)畫片對(duì)同學(xué)影響的討論。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備1.老師課前應(yīng)了解動(dòng)畫片的種類，動(dòng)畫片的制作過(guò)程，動(dòng)畫片藝術(shù)表現(xiàn)的重要特征。2.老師收集國(guó)內(nèi)外各種動(dòng)畫片的圖片資料，也可以收集幻燈片，投影片，錄像帶，vcd甚至電影片等各種教學(xué)媒體，以供同學(xué)賞識(shí)用。3.課前也可預(yù)先要求同學(xué)，收集一些動(dòng)畫片的圖片資料，供上課時(shí)討論，賞識(shí)用。二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段老師把收集到的國(guó)內(nèi)外各種動(dòng)畫片的圖片資料展現(xiàn)給同學(xué)賞識(shí)，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，vcd甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給同學(xué)觀看，以便引起同學(xué)們的愛好。也可以分成幾個(gè)小組，讓同學(xué)們把本身收集得來(lái)的各種動(dòng)畫片的圖片資料，相互交流，賞識(shí)。2.進(jìn)展階段老師可選擇一些同學(xué)所熟悉的和所愛好的動(dòng)畫片，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。讓同學(xué)歸納一下，動(dòng)畫片有那些類型，以及動(dòng)畫片要經(jīng)過(guò)那些工序才能完成。三、課后拓展1.讓同學(xué)調(diào)查一下，班級(jí)中有多少人愛好在國(guó)動(dòng)畫片，有多少人愛好外國(guó)動(dòng)畫片。說(shuō)說(shuō)明理由。2.臨摹或試著本身創(chuàng)作一個(gè)動(dòng)畫形象。律動(dòng)畫愛教案篇6教學(xué)要求讓同學(xué)們向大家推舉一部本身看過(guò)的印象最深的動(dòng)畫片。推舉的時(shí)候，語(yǔ)言要清楚、流利，要把印象最深的情節(jié)向大家講清晰。重點(diǎn)難點(diǎn)敘述的情節(jié)要吸引人，敘述的語(yǔ)速要適當(dāng)，讓別人聽清晰。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)。能清晰、流利地?cái)⑹鲆徊縿?dòng)畫片。多媒體課件。一情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們看動(dòng)畫片嗎？哪部動(dòng)畫片給你留下的印象最深？和大家交流一下吧。二敘述訓(xùn)練1.老師引導(dǎo)：我們首先要選擇給本身印象最深的情節(jié)來(lái)講，這樣講起來(lái)才有話可說(shuō)。其次，敘述的語(yǔ)速要適中，語(yǔ)速不能太快，也不能太慢，要依據(jù)情節(jié)調(diào)整本身的語(yǔ)速，如，碰到緊張的情節(jié)，可以講快些，把大家?guī)刖o張的氛圍；碰到輕松的情節(jié)，語(yǔ)速要舒緩。敘述的時(shí)候，要使用一般話，盡量讓別人聽清晰。2.老師引導(dǎo)同學(xué)交流，推舉本身喜愛的動(dòng)畫片。示例：生1：我向大家推舉動(dòng)畫片《大頭兒子小頭父親》，這部動(dòng)畫片中有很多生活中的小事，從這些小事中，我們可以學(xué)到許多的學(xué)問。譬如，在動(dòng)畫片中，小頭兒子沒有向父親媽媽交代本身的去向，結(jié)果把父親媽媽急壞了。所以，我們出門的時(shí)候，肯定要告知父親媽媽我們支哪里。生2：我向大家推舉《熊出沒》，熊大和熊二為了保護(hù)森林同光頭強(qiáng)做斗爭(zhēng)，尤其是光頭強(qiáng)舉手投降的動(dòng)作，有意思極了。每位同學(xué)敘述以后，師要加以點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)示例：這位同學(xué)口齒伶俐，語(yǔ)言清楚，語(yǔ)速適中，講得很好，我想大家確定都聽清晰了。第二位同學(xué)敘述的內(nèi)容重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清楚，很好。三本課小結(jié)同學(xué)們，今日大家在敘述動(dòng)畫片的時(shí)候，把動(dòng)畫片的內(nèi)容講得特別清晰，大家都能聽明白，有的同學(xué)敘述的情節(jié)引人入勝，給人留下了良好的印象。律動(dòng)畫愛教案篇7【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)懂得什么是好的動(dòng)畫片。2、激勵(lì)同學(xué)把本身看過(guò)的動(dòng)畫片比較清晰明白地介紹給他人。3、培育同學(xué)清楚表達(dá)、認(rèn)真傾聽、擅長(zhǎng)交流的良好的口語(yǔ)習(xí)慣。4、進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)了解動(dòng)畫片的價(jià)值和意義，激發(fā)同學(xué)的情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)同學(xué)在交流的過(guò)程中，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，激發(fā)他人看動(dòng)畫片的愛好?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，盡量做到語(yǔ)言通順、連貫；傾聽時(shí)注意禮貌。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體動(dòng)畫片?！菊n時(shí)布置】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、明確“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容1、同學(xué)們喜愛看動(dòng)畫片嗎？都喜愛看什么樣的動(dòng)畫片？2、同學(xué)自由說(shuō)說(shuō)本身喜愛看的動(dòng)畫片。3、今日，我們“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容就跟動(dòng)畫片有關(guān)。4、全班齊讀本次“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容。二、引導(dǎo)明確何為“好的動(dòng)畫片”1、什么樣的動(dòng)畫片才能算是好的動(dòng)畫片呢？2、同學(xué)發(fā)言，聯(lián)系本身的實(shí)際談看法。3、老師依據(jù)同學(xué)的回答概括如下：a、內(nèi)容健康的動(dòng)畫片；b、語(yǔ)言美妙的動(dòng)畫片；c、啟迪智慧的動(dòng)畫片；d、教人做人的動(dòng)畫片；e、使人獲得有益學(xué)問的動(dòng)畫片……三、探討怎樣推舉動(dòng)畫片1、四人為一小組，討論怎樣推舉好的動(dòng)畫片。2、小組選代表嘗試推舉。3、全班同學(xué)評(píng)價(jià)，指出優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。4、老師播放多媒體動(dòng)畫片，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)怎樣推舉。5、同學(xué)觀看動(dòng)畫片，細(xì)心體會(huì)。6、同學(xué)自由發(fā)表看法。7、師生共同概括出介紹、推舉好的動(dòng)畫片的基本方法為：（1）內(nèi)容方面可以介紹動(dòng)畫片的重要內(nèi)容，也可以談?wù)劚旧韺?duì)這部動(dòng)畫片的看法。（2）采納豐富多樣、引人入勝的推舉形式。（3）要抓重點(diǎn)，有條理，說(shuō)得富有感情顏色，以激起其他同學(xué)觀看的欲望。（4）聲音洪亮，敘述生動(dòng)，有激情。（5）儀態(tài)大方，注意眼神、動(dòng)作。四、現(xiàn)場(chǎng)推舉1、看來(lái)，推舉好的動(dòng)畫片還真得講究方法呢。下面我們就從看過(guò)的動(dòng)畫片中選擇你認(rèn)為好的動(dòng)畫片介紹給同學(xué)。倘若經(jīng)過(guò)你的推舉，能夠引起同學(xué)們觀看的愛好，那么，你的推舉就成功了。2、個(gè)別同學(xué)上臺(tái)推舉。3、老師與同學(xué)共同評(píng)議優(yōu)點(diǎn)和不足。4、小組內(nèi)相互介紹、推舉。5、自由交流推舉心得。（老師巡回檢查，引導(dǎo)交流上有困難的同學(xué)）6、全班交流。五、模擬新動(dòng)畫片發(fā)布現(xiàn)場(chǎng)1、以班級(jí)為現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)之間相互推舉動(dòng)畫片。2、評(píng)比出優(yōu)秀“推銷員”。3、優(yōu)秀“推銷員”答“小記者”提問。六、總結(jié)聽了同學(xué)們推舉的動(dòng)畫片，老師也真想看一看，大家確定也有同感。讓我們和好的動(dòng)畫片交伙伴吧！七、延長(zhǎng)1、向?qū)W校廣播站投稿，推舉本身近來(lái)看的一部好的動(dòng)畫片。2、準(zhǔn)備辦一期“好的動(dòng)畫片大家看”墻報(bào)。3、定期開展“推舉一部動(dòng)畫片”活動(dòng)，使同學(xué)堅(jiān)持觀看動(dòng)畫片，逐漸掀起酷愛動(dòng)畫片、觀看動(dòng)畫片的熱潮。【教學(xué)反思】[成功之處]：這堂“口語(yǔ)交際”活動(dòng)課，同學(xué)充分展現(xiàn)了本身對(duì)動(dòng)畫片的見地，在班上掀起一股觀看動(dòng)畫片的熱潮。在老師的引導(dǎo)激勵(lì)下，同學(xué)表達(dá)的欲望特殊高漲，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這是一堂比較成功的“口語(yǔ)交際”課。既然是一節(jié)“口語(yǔ)交際”課，同學(xué)說(shuō)的比例當(dāng)然要大。因此，我通過(guò)各種渠道讓同學(xué)盡情地說(shuō)，先四人小組交流對(duì)好的動(dòng)畫片的看法，然后進(jìn)行匯報(bào)。接著是小組內(nèi)一個(gè)一個(gè)地輪番說(shuō)，然后組內(nèi)討論推出一部最好的動(dòng)畫片，推選的代表在全班說(shuō)時(shí)，組員還紛紛自覺地增補(bǔ)推舉理由。而其他的同學(xué)也能各抒己見，形成了一種良好的自主交流的氛圍。[不足之處]：同學(xué)在表達(dá)的過(guò)程中，總是時(shí)不時(shí)地顯現(xiàn)一些口語(yǔ)中常見