《傍水而居導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會人教版新課程標(biāo)準(zhǔn)》

《傍水而居》導(dǎo)學(xué)案第一課時引言：《傍水而居》是一部以自然為背景，探討人與自然關(guān)系的文學(xué)作品。通過描述主人公傍水而居的生活狀態(tài)，描繪了人們與自然和諧共處的美好景象。本導(dǎo)學(xué)案旨在幫助學(xué)生深入理解小說的主題和意義，激發(fā)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。一、課前導(dǎo)學(xué)1.請以“傍水而居”的主題發(fā)散思維，談?wù)勀銓τ谶@個主題的理解。2.你認(rèn)為人類應(yīng)該如何與自然和諧相處？舉例說明。3.你喜歡傍水而居的生活方式嗎？為什么？二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解《傍水而居》的核心主題和意義。2.熟悉小說中的主要人物和情節(jié)發(fā)展。3.探討人類與自然和諧共處的重要性。4.培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。三、閱讀理解1.請簡要介紹《傍水而居》的故事背景和主要人物。2.主人公傍水而居的生活是怎樣的？他是如何與自然相處的？3.作者通過描述主人公的生活狀態(tài)，想要傳達(dá)給讀者怎樣的感悟和啟示？4.你認(rèn)為人類應(yīng)該如何保護(hù)水資源和生態(tài)環(huán)境？談?wù)勀愕目捶?。四、拓展延?.請結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，分享一次與自然親密接觸的經(jīng)歷。2.你喜歡在自然環(huán)境中生活嗎？說說你喜歡的自然景色及原因。3.你認(rèn)為如何才能讓更多的人意識到保護(hù)自然環(huán)境的重要性？五、課堂討論1.以小組形式討論：人類與自然的關(guān)系為何如此重要？2.分享你對于《傍水而居》這部作品的感受和理解。3.怎樣才能在日常生活中更好地保護(hù)自然環(huán)境？六、課后作業(yè)1.思考：自然環(huán)境對于人類的意義是什么？寫一篇短文表達(dá)你的觀點(diǎn)。2.研究資料：收集一些關(guān)于水資源保護(hù)的現(xiàn)狀和措施，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。3.閱讀：選擇一本以自然為主題的文學(xué)作品，寫讀后感分享給同學(xué)。通過本導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信學(xué)生們能更深入地理解《傍水而居》這部作品，同時也能增強(qiáng)他們對自然環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)意識。希望學(xué)生們在日常生活中能更加珍惜自然資源，與自然和諧相處，共同創(chuàng)造美好的未來。愿我們永遠(yuǎn)保護(hù)好我們共同的家園！愿我們的生活永遠(yuǎn)傍水而居！第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.理解《傍水而居》這篇文章的主題和要點(diǎn)。2.掌握文章中重點(diǎn)詞匯和短語的意思。3.提高閱讀理解能力，提煉文章中的細(xì)節(jié)信息。4.能夠通過閱讀理解文章的意義和內(nèi)涵，提升思維能力和寫作水平。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.主題概括本文主要描述了人們?yōu)槭裁聪矚g選擇在水邊生活，并探討了水體在人類生活中的重要性和影響。2.關(guān)鍵詞匯傍水而居、江河湖海、清澈湛藍(lán)、涌動奔流、豐富多彩、神秘誘人、生命之源、陶冶性情、悠閑愜意3.文章細(xì)節(jié)-人們?yōu)槭裁聪矚g選擇在水邊生活？-水體在人類生活中的作用和意義是什么？-作者如何描述水體的美麗和神秘？-文章中有哪些描寫水體的詞語和句子？三、導(dǎo)學(xué)步驟1.整體閱讀讓學(xué)生閱讀全文，理解文章大意和主題。2.關(guān)鍵詞梳理讓學(xué)生找出文章中的關(guān)鍵詞和短語，并解釋其含義。3.細(xì)節(jié)理解提出針對文章細(xì)節(jié)的問題，讓學(xué)生回答并展開討論。4.思考提問通過提出一些思考性問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考文章內(nèi)容，并提出自己的見解。5.作文訓(xùn)練要求學(xué)生以“傍水而居”的主題為基礎(chǔ)，寫一篇短文，描述自己對水體的感受和認(rèn)識。四、導(dǎo)學(xué)作業(yè)1.課后作業(yè)完成作文《我的水邊生活》，并交到下節(jié)課上進(jìn)行討論。2.思考問題-水體在你生活中扮演著什么樣的角色？-你喜歡在哪種水體旁邊生活？為