大一新生輔導(dǎo)員工作總結(jié)

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高校生活對(duì)于剛剛步入成人階段的大一新生們來說，是一種全新的模式，一些新生由于不適應(yīng)，產(chǎn)生了失落心情，有的在心理上還不能完全從中同學(xué)活中轉(zhuǎn)變過來。輔導(dǎo)員在這種時(shí)候要努力做好新生的入學(xué)教育。輔導(dǎo)員對(duì)新生的入學(xué)教育工作應(yīng)當(dāng)分為以下幾個(gè)方面：軍訓(xùn)教育，學(xué)習(xí)模式教育，心理輔導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃四個(gè)方面。

第一是軍訓(xùn)教育，軍訓(xùn)作為新生進(jìn)入高校的第一堂必修課，是每一個(gè)同學(xué)和輔導(dǎo)員老師都需要珍惜和好好利用的。軍訓(xùn)除了磨練新生的意志力之外，還有其他作用。作為一個(gè)輔導(dǎo)員，我們應(yīng)當(dāng)在軍訓(xùn)期間

做好以下幾個(gè)工作：

1、明確訓(xùn)練目的

對(duì)高校的新生實(shí)施軍事訓(xùn)練,是同學(xué)就學(xué)期間履行兵役義務(wù),接受國防教育的基本形式，同時(shí)也是磨練新生意志力，對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育的須要手段。

2、加強(qiáng)安全教育

新生軍訓(xùn)期間由于天氣比較酷熱，再加上一些同學(xué)的身體狀況欠佳，加強(qiáng)安全教育是必不可少的。輔導(dǎo)員要在同學(xué)面前要反復(fù)強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，實(shí)時(shí)提示考前須知，在遇有較高氣溫的狀況時(shí),要預(yù)備好飲水,做好防暑降溫工作,確保不發(fā)生事故。

3、加強(qiáng)文明養(yǎng)成教育

參訓(xùn)同學(xué)要抓住向軍訓(xùn)軍官學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),尊敬教官,聽從指令，聽從指揮。輔導(dǎo)員要深入寢室，進(jìn)行文明、安全、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等方面的指導(dǎo)。

4、做好考勤及獎(jiǎng)懲記錄

輔導(dǎo)員要全面掌控所帶同學(xué)的狀況，對(duì)軍訓(xùn)中無故遲到缺席的同學(xué)予以批判，援助因病因事請(qǐng)假的同學(xué)辦好手續(xù),對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)要收集資料實(shí)時(shí)表揚(yáng)。

第二是學(xué)習(xí)模式教育。高校時(shí)期的學(xué)校教育模式與高中時(shí)期有明顯的不同，輔導(dǎo)員要援助新生盡快適應(yīng)高校時(shí)期的學(xué)習(xí)模式。

在高中，老師一切圍繞同學(xué)轉(zhuǎn)，同學(xué)身邊時(shí)時(shí)由老師的關(guān)懷于提示，有父母的關(guān)切和叮囑，到到了高校就不一樣了。高校是以同學(xué)學(xué)為中心，因此學(xué)習(xí)主要以同學(xué)自覺學(xué)習(xí)為主，除了課堂學(xué)習(xí)，同學(xué)們更多的時(shí)間是在圖書館等地方度過。輔導(dǎo)員要在新生開始上課之前將這種高校的學(xué)習(xí)模式具體的向同學(xué)說明清晰。

第三是大一新生的心理輔導(dǎo)。由于新生心目中的高校與現(xiàn)實(shí)中的高校的沖突，以及新生在新環(huán)境中對(duì)繁復(fù)的人際關(guān)系、不同的教學(xué)模式的不適應(yīng)，新生簡單產(chǎn)生困惑，導(dǎo)致心理失調(diào)，輔導(dǎo)員要幫助心理老

師對(duì)新生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。例如，9月11日防止自殺日教育，同學(xué)心理調(diào)整教育等等。

同時(shí)輔導(dǎo)員要對(duì)同學(xué)開展感恩教育，提高新生的責(zé)任感。輔導(dǎo)員可以組織開展“一封家信”活動(dòng)，同時(shí)倡議新生：“感恩父母長輩，感恩全部援助過我們的人，勇猛地把愛說出口!”

第四是職業(yè)規(guī)劃教育。高校階段是新生們社會(huì)化過程中的一個(gè)重要時(shí)期，因此對(duì)新生在入學(xué)之初進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育就顯得特別須要。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做好新生的職業(yè)規(guī)劃工作，同時(shí)輔導(dǎo)員要對(duì)同學(xué)定期進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)，組織同學(xué)聽相關(guān)講座，援助他們指定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，確定職業(yè)奮斗目標(biāo)，以使自己的高校生活不至盲目。

輔導(dǎo)員做好新生的入學(xué)教育，不僅方便輔導(dǎo)員以后開展工作，而且可以援助新生盡快適應(yīng)新環(huán)境。

大一新生階段作為高校生活的起點(diǎn)，是承接同學(xué)從中學(xué)到高校，家庭到社會(huì)過渡的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期新生輔導(dǎo)員工作的好壞不僅徑直關(guān)系到新生能否實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到高校的平穩(wěn)過渡，養(yǎng)成良好的思維、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，而且關(guān)系到以后輔導(dǎo)員工作能否順當(dāng)進(jìn)行。

做好新生輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員首先要了解大一新生面臨的問題，依據(jù)大一新生所面臨的狀況對(duì)癥下藥。第一，大一新生求學(xué)動(dòng)力的臨時(shí)消逝，有些新生開始有意無意地放縱自己并開始追求享受。針對(duì)這一問題，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)的心理做相因的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)意識(shí)到來到高校的第一要?jiǎng)?wù)就是學(xué)習(xí)，并且要讓同學(xué)知道現(xiàn)在社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的要求。讓大一新生在開學(xué)伊始就有學(xué)習(xí)的緊迫感。第二，大一新生對(duì)新生活不適應(yīng)。來到高校以后大一新生面對(duì)新的生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，同時(shí)又面臨理財(cái)和人際交往方面的問題。所以新生輔導(dǎo)員要組織各種活動(dòng)讓新生盡快的相互熟識(shí)起來。輔導(dǎo)員還要組織相因的

主題班會(huì)讓同學(xué)們爭論如何解決所面臨的問題。

其次，輔導(dǎo)員要在最快的時(shí)間之內(nèi)掌控全部同學(xué)的基本信息。對(duì)輔導(dǎo)員來說掌控全部同學(xué)的信息是很困難的，但是輔導(dǎo)員還是需要盡可能的熟識(shí)每個(gè)同學(xué)的狀況。輔導(dǎo)員通過翻閱同學(xué)檔案對(duì)同學(xué)自身及家

庭狀況有一個(gè)粗略的了解，還可以通過詢問其他同學(xué)來了解同學(xué)的日常生活。

再次，輔導(dǎo)員要盡快樹立權(quán)威。輔導(dǎo)員的權(quán)威不同于上下級(jí)的權(quán)威，而是輔導(dǎo)員知識(shí)豐富、技能超眾、人格高尚在同學(xué)心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望。假如輔導(dǎo)員能夠通過他的聰慧和才能在同學(xué)心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否那么同學(xué)是很難同他積極合作。

第四，輔導(dǎo)員要組織強(qiáng)有力的班委。在認(rèn)真閱讀檔案的基礎(chǔ)上，結(jié)合入學(xué)教育階段的考察，新生輔導(dǎo)員應(yīng)在較短時(shí)間內(nèi)選擇、確定好第一批班干部，組建好第一屆班委會(huì)。輔導(dǎo)員選擇班委干部要依據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長安排工作。同時(shí)輔導(dǎo)員還要建立有效的獎(jiǎng)懲機(jī)制，督促同學(xué)干部積極履行自己的職責(zé)。最末，輔導(dǎo)員要樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，同學(xué)要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，良好的班風(fēng)可以督促每一個(gè)同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)，生活。要樹立良好的班風(fēng)輔導(dǎo)員需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行不斷的思想教育工作。輔導(dǎo)員要通過系黨支部、團(tuán)委、同學(xué)會(huì)等多種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊