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班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比建構(gòu)區(qū)生活區(qū)閱讀區(qū)益智區(qū)美工區(qū)

以多啦A夢(mèng)為主題，在區(qū)域規(guī)則牌、墻面上以及整個(gè)教室色調(diào)上都是圍繞著這一主題開(kāi)展。1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色；樂(lè)意和他人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

3、鼓勵(lì)幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂(lè)趣。4、活動(dòng)結(jié)束能將材料放回原處，在老師提示下整理場(chǎng)地。

區(qū)域活動(dòng)的意義年齡特點(diǎn)安全性多用性材料投放：紙杯、塑料積木、立體海綿搭搭樂(lè)等1、喜歡與同伴交流2、逐步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的快樂(lè)。3、喜歡探索不同的玩法4、逐步學(xué)習(xí)將積木、輔助材料分類(lèi)擺放彩色紙盤(pán)、各形狀的滾輪海面刷、壓花機(jī)、仿真雞蛋、彩色印泥等通過(guò)想、畫(huà)、捏、拼、壓等手腦并用的黏貼活動(dòng)中，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力想象力、動(dòng)手能力仿真蛋糕、蔬菜、迷你鍋碗瓢盆、廚房小電器等等通過(guò)嗅覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)的刺激，讓幼兒充分體驗(yàn)做小廚師的樂(lè)趣，也能發(fā)展動(dòng)手能力圖形對(duì)對(duì)碰、拼圖、不織布材質(zhì)玩教具等

讓孩子們認(rèn)識(shí)圖形，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。喜歡玩各種操作類(lèi)玩具，并探索不同玩法幼兒繪本、動(dòng)物、人物手偶若干1、培養(yǎng)幼兒對(duì)看書(shū)的興趣；2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，養(yǎng)成

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