《環(huán)境心理學》課件(導論)

環(huán)境心理學

EnvironmentalPsychology

李秀玲2021/10/10星期日1

2021/10/10星期日2A，設定主題進行調研研究，完成調研報告（包括問卷、統(tǒng)計表、圖片等）需對調研數(shù)據(jù)做出自己的分析與判斷，可2~3個人一組。B，根據(jù)所學內容，選擇感興趣的點，進行文本閱讀，需要有自己的思考和分析。無論調研報告還是讀書報告均需準備以下內容：1，文本內容字數(shù)2000~3000，A4打印稿，可穿插圖表圖片，2，每人5分鐘匯報演示3，電子文檔存檔2021/10/10星期日3

導論2021/10/10星期日4心理學簡介：心理學是一門古老而又年輕的學問，是有關人類研究本身問題的知識。心理學源于西方的哲學，西方哲學起源于兩千多年前的希臘。自蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德等人始，哲學家都把“心”的探討視為哲學的主要問題之一。Psychology一字系由希臘文中psyche與logos兩字演變而成，前者意指“靈魂”（soul），后者意指“講述”（discourse），兩者相并意指：心理學是闡釋心靈的學問。直到十九世紀末葉，因受生物科學發(fā)展的影響，心理學遂脫離哲學，逐漸成為一門獨立的科學。1879年馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，心理學開始被列入科學的范疇。心理學是介于自然科學和社會科學之間的一門科學（中間科學、邊緣科學），屬思維科學（包括邏輯學、語言學、心理學）。心理學是研究行為與心理歷程的科學。2021/10/10星期日5心理學研究領域（兩大分支）：·基礎性心理學（普通心理學、發(fā)展心理學、社會心理學、生理心理學、比較心理學）·應用性心理學（環(huán)境心理學、教育心理學、運動心理學、醫(yī)學心理學、工程心理學、軍事心理學、管理心理學、犯罪心理學……）。。2021/10/10星期日6心理學五大領域：·行為主義（behaviorism），系由美國心理學家華森（JohnB.Watson，1878~1958）在1913年所創(chuàng)立。華森氏認為，科學心理學只限于由客觀的方法處理客觀的資料，既研究能夠由別人客觀觀察和測量的外顯行為。分為早期的激進行為主義（radicalbehaviorism）和后來的新行為主義（neo—behaviorism）。其基本理論為刺激—反應理論?！ぞ穹治稣摚╬sychoanalysis），系由奧地利精神醫(yī)學家佛洛依德（1856~1936）在1896年所創(chuàng)立。該理論以人的潛意識為基礎解釋行為的內在原因，《夢的解析》被譽為改變人類歷史的書，主要應用在動機和人格的研究和心理治療。2021/10/10星期日7·人本心理學（humanisticpsychology），系由美國心理學家馬斯洛（AbrahamMaslow,1908~1970）與羅嘉思（CarlRogers，1902~1987）在五十年代所創(chuàng)始。人本心理學反對行為主義的機械決定論和精神分析心理學的生物還原論的思想，重視人的尊嚴和價值，主張研究人的本性、潛能、經驗、價值、創(chuàng)造力和自我實現(xiàn)等，主要理論為馬斯洛的需求層次論和自我實現(xiàn)論·生理心理學，生理心理學用生物學的知識為基礎對人的心理和行為做出解釋。主要研究腦功能的定位、心理免疫學和遺傳在行為中的作用?！ふJ知心理學（cognitivepsychology）對認知歷程的科學研究。認知心理學把人的心理看成信息加工的過程，主要研究人的認知功能的腦機制、認知與神經系統(tǒng)活動的關系、腦發(fā)育與認知功能的發(fā)展等。2021/10/10星期日8環(huán)境心理學概念：

環(huán)境心理學是“研究環(huán)境與人的心理之間相互作用、相互關系的科學”，或者說是“研究人與周圍環(huán)境之間關系的學科”。環(huán)境心理學是心理學家族中的一個年輕成員,是一門將心理學引進建筑或環(huán)境，形成一門跨領域的邊緣性學科。它一方面研究居?。◤V義的）環(huán)境對人的心理影響（刺激）；另一方面研究人的心理需求對居住環(huán)境提出的要求（反饋），進而根據(jù)人的心理需求，調整、改善、提高居住環(huán)境質量。2021/10/10星期日9研究人的行為與人所處的物質環(huán)境之間的相互關系，并運用這方面的知識改善物質環(huán)境，提高人類生活質量，是環(huán)境心理學的基本任務。物質環(huán)境包括自然環(huán)境與人工環(huán)境，環(huán)境心理學重點討論人工環(huán)境，尤其是建筑環(huán)境與行為的關系。但任何人工環(huán)境都是社會的產物，都離不開相應的社會環(huán)境和文化背景，同時也不能脫離它所賴以存在的自然環(huán)境。

2021/10/10星期日10近年環(huán)境心理學的主要特點：?把環(huán)境—行為關系作為一個整體加以研究。?強調環(huán)境—行為關系是一種交互作用關系。?幾乎所有的研究課題都以實際問題為取向。?具有濃厚的多學科性質（生理學、心理學、社會學、建筑學、城市規(guī)劃、園林規(guī)劃與設計、環(huán)境保護、人文地理學、文化人類學、生態(tài)學等多門學科）。?以現(xiàn)場研究為主，采用來自多學科的、富有創(chuàng)新精神的折中研究方法。2021/10/10星期日11環(huán)境心理學名稱：

建筑心理學(ArchitecturalPsychology)、環(huán)境設計研究、環(huán)境與行為（EnvironmentalBehaviorStudy）、人—環(huán)境研究等。2021/10/10星期日12

環(huán)境心理學的發(fā)展歷程：20世紀50~60年代，西方國家城市環(huán)境嚴重惡化，對居民身心與行為產生了各種消極影響，同時，不少建筑因無視使用者的行為需求，導致建筑拆毀、社區(qū)崩潰、居民抗議嚴重等后果遭到社會的嚴厲批評?，F(xiàn)代建筑企圖依賴科技的創(chuàng)新來鞏固自身的存在價值，因而愈加忽視了技術以外的因素，由于忽視人在現(xiàn)代建筑中旳尊嚴，較少考慮人性的基本需求，設計師們設計了一些外表精美絕倫，使用起來卻十分不便的錯誤環(huán)境，在設計師與使用者的價值觀念的沖突中，人們逐漸意識到環(huán)境創(chuàng)造出來，最終要為人所使用，不符合人的心理和行為的環(huán)境設計是對人性的忽略。環(huán)境心理學產生的六十年代正是現(xiàn)代建筑蓬勃發(fā)展的時代，體現(xiàn)了當年各種思潮和社會運動的沖擊下，崛起的人文關懷與學術界的反省力量。二十世紀60年代后期環(huán)境心理學出現(xiàn)，70年代開始發(fā)展起來（如有關擁擠、認知發(fā)展），到了80年代進入了蓬勃發(fā)展的時代。

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1969年美國的環(huán)境設計研究學會（TheEnvironmentalDesignResearchAssociation，簡稱EDRA）召開了環(huán)境行為研究的第一次會議（ThefirstyearofEBS），標志著環(huán)境心理學的名稱正式被使用?！董h(huán)境與行為》(EnvironmentandBehavior)期刊(雙月刊)也隨之誕生。隨后歐洲成立了國際人與環(huán)境研究學會(InternationalAssociationforPeople-EnvironmentStudies,簡稱IAPS)。也召開了IAPS的第一次會議。1970年紐約市立大學的普羅宣斯基等人編了第一本環(huán)境心理學讀本(EnvironmentalPsychology:ManandHisPhysicalSetting)；1974年他們又出版第一本環(huán)境心理學教科書(AnIntroductiontoEnvironmentalPsychology)。2021/10/10星期日14

1973年「心理學年度評論」(AnnualReviewofPsychology)首次出現(xiàn)了「環(huán)境心理學」這個主題，環(huán)境心理學才真正奠立在學術機構所認可的研究領域里的合法地位。隨后于1976年美國心理學學會(AmericanPsychologicalAssociation)也正式成立「人口與環(huán)境心理學」分部。澳洲也在八十年代成立了“人與自然環(huán)境研究”學會（簡稱PAPER）。1982年，日本正式成立了“人間、環(huán)境”學會（Men-EnvironmentRelationsAssociation簡稱MERA），1997年在東京召開了環(huán)境心理學國際會議。2021/10/10星期日15

自80年代中期，清華大學、同濟大學、東南大學、哈爾濱建筑工程學院、重慶建筑工程學院等院校陸續(xù)開設了環(huán)境心理學的課程。1995年以來，中國建筑學專業(yè)指導委員會將環(huán)境心理學的教學納入專業(yè)評估范圍之內，有力地促進了這一領域對學生設計思想的影響。除此之外，在一些綜合院校及師范院校，也開設了這門課，如北京大學、北京師范大學、上海華東師范大學等。國家心理學專業(yè)自學考試科目也設了環(huán)境心理學，說明心理學界已經將環(huán)境心理學作為正式的研究分支，列入學科目錄。2021/10/10星期日16未來環(huán)境心理學將關注下列問題：（1）全球環(huán)境變化；（2）群體間暴力和犯罪；（3）新的信息技術對工作和家庭的影響；（4）人們健康花費的提高，對促進健康的環(huán)境策略感興趣（5）社會老年化進程。2021/10/10星期日17環(huán)境心理學的主要研究領域1.環(huán)境知覺：環(huán)境感知、認知地圖、尋路；2.環(huán)境對行為的影響因素：氣候、噪音、光照、顏色、氣味、擁擠；3.空間行為：個人空間、私密性、領域性、可防衛(wèi)空間；4.各種類型的環(huán)境設計：居住環(huán)境、工作環(huán)境、學習環(huán)境、醫(yī)療環(huán)境、城市公共空間、特殊環(huán)境；5.各類人群環(huán)境：幼兒、老年人、殘疾人、康復者2021/10/10星期日18環(huán)境心理學大致理論框架：①即喚醒理論②環(huán)境負荷理論（刺激負荷理論）③應激與適應理論（適應水平理論）④私密性調節(jié)理論⑤生態(tài)心理學和行為情境理論（生態(tài)理論）等。

2021/10/10星期日19環(huán)境心理學的研究方法心理學研究方法早期利用哲學研究方法—觀察和思辨，今天隨著自然科學和社會科學發(fā)展，尤其生物科學和計算機科學的發(fā)展為心理學研究提供了新的思想和研究方法，包括收集數(shù)據(jù)資料的方法和處理數(shù)據(jù)資料的方法（統(tǒng)計分析法、計算機模擬法、邏輯分析法）。收集數(shù)據(jù)的方法常用的有以下幾種：

觀察法(observationalmethod)：研究者在自然條件下，在一定時間內，通過人的眼睛、耳朵等感覺器官或錄音、錄像等科學儀器，按照已經設計好的目標和步驟，來考察和描述人的各種外在的心理活動和行為，從而收集到研究資料的一種科學方法。2021/10/10星期日20訪談法(interviewmethod)：用口頭交流的方式和被訪者進行交談，問被訪者一些和研究有關的問題，讓被訪者談談自己的想法和自己的日常行為表現(xiàn)。研究者可以通過與被訪者面對面的進行交談，也可以通過電話的交談來進行，也可以通過網絡的交流來進行。

·問卷法(questionnairemethod)：研究者將自己關心的心理問題變成容易回答的具體問題，編制成問卷，通過現(xiàn)場發(fā)放、郵局郵寄、在報紙雜志上印發(fā)和互聯(lián)網發(fā)送等方式發(fā)送，將問卷在很短時間內發(fā)送到被調查者手里，然后對回收的問卷進行整理，發(fā)現(xiàn)一些心理特征和心理活動規(guī)律。

·實驗法（experimentalmethod）：分為實驗室實驗和自然實驗，研究者先在頭腦中形成有關心理現(xiàn)象的各種假設，然后人為地控制和改變某些條件，使所要研究的這種心理現(xiàn)象出現(xiàn)，從而單獨地研究這種心理現(xiàn)象的變化規(guī)律。2021/10/10星期日21培養(yǎng)觀察習慣:

觀察法包括非參與觀察和參與觀察。觀察時不要驚動旁人。觀察時要自然，不要引人注目。通常人們希望在一個居高處，或者一個視野開闊的地點進行觀察，從那里可以觀察到許多活動情節(jié)。每一個研究區(qū)域至少應考察兩次以上（不同日期的不同時間段），每次至少半個小時。在調查進行前，考察者應對場地做一個基礎調查，以使用者的身份從多方面對場地進行感受（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺），對環(huán)境空間的體驗進行一定的描述。然后畫一張平面草圖，復印幾份，以利不同時段調查時使用。草圖中應包括場地的各種要素—邊界、入口、道路、建筑、設施、植物等，標注并描述場地周圍的環(huán)境（土地利用狀況、場地內外的視線情況、場地的通達情況）。調查報告包括資料收集、資料統(tǒng)計分析、總結得出結論、對所調查的場地提出改進設計建議。2021/10/10星期日22觀察提綱和調查表·什么活動（What）：實地觀察人們的行為活動，看看他們正在做些什么。推薦采用二項制記錄法，第一項描述人們的姿勢和基本行為（站、坐、躺、步行、跑等）；第二項記錄人們的主要活動（交談、吃、喝等）以及一些能夠說明活動特點的必要描述。如：“坐著，看兒童游戲。”·什么人（WHO）:記下進行一定活動的人的類型，必要時記下每一類型的人數(shù)。應包括（文化背景、社會階層、年齡階層、社會角色、性別）·什么地方（Where）：具體環(huán)境特征?？捎貌輬D表示，將人群活動地點用點的方式表示出來，稱為人群密度草圖?！な裁磿r間