《5.1 質(zhì)量守恒定律》同步練習(xí)及答案（四套）

《課題1質(zhì)量守恒定律》同步練習(xí)一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意)1.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是()A.水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B.50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC.在100g過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳2.以下是某兩種物質(zhì)在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：(其中和分別表示兩種不同的原子)由圖可知，下列說法中正確的是()①該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)②生成物可能是氧化物③反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律④反應(yīng)前后分子和原子種類都不變⑤分子在化學(xué)變化中可以再分，而原子不能再分A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤3.將“神舟七號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭，火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為：C2H8N2+2R==3N2+4H2O+2CO2。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷R的化學(xué)式為()A.N2O4B.NO2C.N2OD.CH44.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y==2Z的敘述，錯誤的是()A.Z一定是化合物B.若X和Y的相對分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對分子質(zhì)量為(M+N)C.在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2﹕1﹕2D.若agX完全反應(yīng)生成bgZ，則同時消耗(b—a)gY5.實驗證明X氣體在空氣中燃燒有水生成，僅根據(jù)此結(jié)果，對X的成分推測正確的是()A．X是氫氣B．X是甲烷C．X含有氫元素D．X含有氫、氧兩種元素6.表示氫原子，表示氧原子，若它們組成的分子發(fā)生如下圖所示的變化，關(guān)于該反應(yīng)的說法不正確的是()A有一種新的化合物生成B反應(yīng)物為雙氧水C原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒D反應(yīng)前后分子的數(shù)目沒有改變7.在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，則下列說法中錯誤的是()C物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣W反應(yīng)前質(zhì)量/g501123反應(yīng)后質(zhì)量/g24528xA.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x的值應(yīng)為0B.反應(yīng)后的生成物是二氧化碳和水C.物質(zhì)W只含碳和氫兩種元素D.物質(zhì)W一定含碳、氫、氧三種元素8.按照“綠色化學(xué)”的原則，最理想的化工生產(chǎn)方式是()A.得到的產(chǎn)物為綠色物質(zhì)B.大分子物質(zhì)分解為小分子物質(zhì)C.參與化學(xué)反應(yīng)的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物D.參與化學(xué)反應(yīng)的原子全部重新組合成無毒的物質(zhì)9.下圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子。下列說法不正確的是()A.圖中能表示氫分子的是“”B.反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變C.該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1﹕110.學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是()A.綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品B.為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣C.青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，因此需要經(jīng)常補充鈣單質(zhì)D.有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變?yōu)辄S金二、填空題11.在點燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請回答以下問題：(1)1個B分子中含有_____個原子。(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_____。(3)4種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是_____(填圖中字母，下同)，化合物的是_____。(4)在該反應(yīng)中，生成C和D的質(zhì)量比為_____(計算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示)。12.回答下列問題；(1)在H、H2、H+中表示氫離子的是_____。光照(2)已知鋰(Li)元素的化合價為+1價，寫出氧化鋰的化學(xué)式_____。光照(3)在反應(yīng)4HNO3===4NO2↑+2H2O+X↑，X的化學(xué)式為_____。(4)清涼油的主要成分薄荷腦(C10H10O)是由_____種元素組成，分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為_____。三、簡答題13.某同學(xué)按下圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，結(jié)果觀察到反應(yīng)后天平不平衡，由此得出這個化學(xué)反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律的結(jié)論。這個結(jié)論是否正確?為什么?參考答案一、選擇題1.D2.A3.A4.B5.C6.D7.C8.C9.C10.B二、填空題11.(1)2(2)14﹕3(3)BCAD(4)14﹕2712.(1)H+(2)Li2O(3)O2(4)三10﹕10﹕1三、簡答題13.不正確因為參加反應(yīng)的碳酸鈉和鹽酸的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的氯化鈉、水和二氧化碳的質(zhì)量總和，因此這個化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律。(或由于生成的二氧化碳?xì)怏w逸出，使反應(yīng)后天平不平衡等。)《課題1質(zhì)量守恒定律》同步練習(xí)一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意)1.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是()A.水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變B.1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2LC.在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體D.氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變2.下列關(guān)于質(zhì)量守恒定律的說法正確的是()A.化學(xué)反應(yīng)前后，反應(yīng)物的分子總數(shù)一定等于生成物的分子總數(shù)B.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)就是分子間的重新組合C.參加反應(yīng)的各物質(zhì)的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的總質(zhì)量D.對于有氣體參加的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的體積一定不變3.化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中肯定沒有變化的是()①原子的數(shù)目②分子的數(shù)目③元素的種類④物質(zhì)的總質(zhì)量⑤物質(zhì)的種類⑥原子的種類A.①③④⑤⑥B.①③④⑥C.①②④⑥D(zhuǎn).①③⑤4.甲分子與乙分子反應(yīng)生成丙分子的示意圖如下：下列說法中，不正確的是()A.物質(zhì)甲是單質(zhì)B.丙分子中A、B原子個數(shù)比為3∶1C.反應(yīng)前后原子的個數(shù)沒有改變，分子的個數(shù)也沒有改變D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，乙的化學(xué)式為A25.某物質(zhì)在空氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中()A.只含有碳元素B.只含有碳、氫元素C.一定含有碳、氫、氧三種元素D.一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素6.下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子。下列說法錯誤的是()A.該反應(yīng)沒有單質(zhì)生成B.圖中的反應(yīng)物全部是化合物C..參加反應(yīng)的兩種分子個數(shù)比為1:1D.原子在化學(xué)變化中式不可再分的7.在M+RO2==2N的反應(yīng)中，RO2為氧化物，相對分子質(zhì)量是44。已知1.2gM完全反應(yīng)生成5.6gN。下列有關(guān)說法中錯誤的是()A.R的相對原子質(zhì)量為12B.N的相對分子質(zhì)量是28C.參加反應(yīng)的RO2質(zhì)量為4.4gD.2.4gM與5gRO2反應(yīng)生成7.4gN8.在一個密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量／g181232反應(yīng)后質(zhì)量／gX(未知)26212下列說法中，不正確的是()A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB.乙是反應(yīng)物C.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5﹕4D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑9.氯氣(Cl2)和氧氣(O2)都是活潑的非金屬單質(zhì)，在一定條件下它們都能跟甲烷(CH4)反應(yīng)。已知O2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是CO2和H2O，由此推斷Cl2和CH4充分反應(yīng)后的生成物是()(溫馨提示：聯(lián)想氯氣(Cl2)和氧氣(O2)都有相似的化學(xué)性質(zhì))A.CCl4和HClB.CCl4和H2C.CH2C12和H2D.C和HCl10.右圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不圖的原子。下列說法不正確的是()A.圖中“”表示氫分子B.反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變C.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1:1D.該反應(yīng)前后共涉及兩種單質(zhì)和兩種化合物二、填空題11.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。⑴在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是________；⑵食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由____種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為________。⑶A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D，若16gB參加反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為____g。物質(zhì)ABCD——氫原子——氧原子——硫原子微觀示意圖12.自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：(“○’’表示氧原子，‘‘●”表示氫原子，“’’表示氯原子)(1)上述圖中所出現(xiàn)的物質(zhì)中，共有種含有氧元素的化合物。(2)從圖中我們可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后個數(shù)不變。13.右下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀粒子示意圖。(1)兩種反應(yīng)物的共同之處是：每個分子都_________________。該反應(yīng)的基本類型屬于____________，寫一個符合這一反應(yīng)類型的化學(xué)方程式_______________________。(2)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，生成物的方框內(nèi)還應(yīng)補充的粒子及數(shù)目是_______。A.一個B.兩個C.一個D.兩個14.請回憶你學(xué)習(xí)過的“質(zhì)量守恒定律”的實驗探究，并按要求完成實驗方案一和實驗方案二。(下表中“實驗結(jié)論”選填“=”、“＞”、“＜”符號)實驗方案方案一方案二反應(yīng)現(xiàn)象鐵釘表面覆蓋一層紅色的物質(zhì)，溶液由藍(lán)色變成淺綠色___________________________反應(yīng)前的總質(zhì)量m1n1反應(yīng)后的總質(zhì)量m2n2實驗結(jié)論分析m1_______m2n1_______n2將兩個實驗結(jié)果進行討論對比時，有同學(xué)分析：有一個方案觀察到天平不平衡，是因為________________，因此不能說質(zhì)量不守恒。在反應(yīng)物不變的前提下，要使天平平衡，你對該方案的改進措施是__________________________。答案：1.D2.C3.B4.C5.D6.A7.D8.B9.A10.D11.⑴水⑵31:8⑶1812.(1)兩(2)原子13.(1)由兩個原子構(gòu)成化合反應(yīng)2H2+O22H2O(2)C14.方案一：=方案二：有氣泡產(chǎn)生＞碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體向空氣中逸出使反應(yīng)在密閉容器中進行《課題1質(zhì)量守恒定律》同步練習(xí)（第一、二板塊你應(yīng)盡力完成，第三板塊則由你決定取舍）第一板塊本課題你學(xué)到多少基礎(chǔ)知識？不妨檢測一下。（約10min）1.（077；0.5min）實驗證明：的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，這個規(guī)律叫質(zhì)量守恒定律。16g硫在8g氧氣中充分反應(yīng)后，剩余8g硫，則生成二氧化硫為。2.（078；1.5min）在一切化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的沒有改變，沒有增加減少，也沒有變化；從宏觀角度看，反應(yīng)前后，元素的不變，元素的也不變，所以反應(yīng)前后各物質(zhì)的必然相等。在化學(xué)反應(yīng)2AB2十B2＝2C中，C的化學(xué)式為AA2B3BA2B4CA2B6DAB33.（080；2min）氫氣燃燒的化學(xué)方程式是：2H2＋O2點燃2H2O。1讀法：2獲取信息：定性方面：反應(yīng)條件，反應(yīng)物，生成物。定量方面：①微觀：點燃條件下，每個氫分子跟個的氧分子反應(yīng)生成個水分子。②宏觀：點燃條件下，每份質(zhì)量的氫氣跟份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成份質(zhì)量的水。4.（078；1min）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，用爐甘石（主要成分ZnCO3）、赤銅（Cu2O）與木炭粉混合加熱到800℃，得出了多種物質(zhì)，在鋅、銅、金、二氧化碳中，你認(rèn)為不可能得出的是（寫化學(xué)式），理由是。5.（077；0.5min）下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（）A.煤燃燒后留下的灰燼質(zhì)量比煤的質(zhì)量減少了B.白磷在密閉的錐形瓶中燃燒，反應(yīng)前后質(zhì)量相等C.100g糖溶于300g水中，制得400g溶液D.加熱高錳酸鉀制氧氣后，剩余物的質(zhì)量比高錳酸鉀質(zhì)量減少了6.（078；1min）硝酸銨可發(fā)生如下反應(yīng)：2NH4NO3eq\o(\s\up9(高溫),═══,\s\do9(或撞擊))2N2↑+O2↑+4□。則□中物質(zhì)為（）A.H2B.H2OC.H2O2D.HNO37.A.S+O2點燃SO2B.2CO+O2點燃2CO2C.2H2+O2點燃2H2OD.CH4+2O2點燃CO2+2H2O8.（078；0.5min）堿式碳酸銅受熱分解生成CuO、CO2和H2O三種物質(zhì)，則堿式碳酸銅的組成是(

)A.只含有碳、氫、氧元素B.一定含有碳、氫、銅元素，可能含有氧元素C.一定含有碳、氫、氧元素，可能含有銅元素D.肯定含有碳、氫、氧、銅四種元素9.（077；1.5min）現(xiàn)將10gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后生成8gC和4gD，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（）A.1：1 B.2：1 C.4：1 D.5：110.（079；0.5min）下列裝置不能用作證明質(zhì)量守恒定律的是（）A.B.C.D.第二板塊（約15min）11.（015；2s）下列玻璃儀器中，可以直接加熱的是（）A.B.C.D.12.（016；2s）把碳酸鈉粉末裝入試管，正確的操作是（）A.用鑷子B.用玻璃棒C.用藥匙或紙槽送入D.直接倒入13.（027；2s）下列物質(zhì)在純氧中燃燒，能發(fā)出藍(lán)紫色火焰的是（）A.鎂帶B.硫磺C.紅磷D.鐵絲14.（044、078；20s）“2005年中國十大科技進展新聞”之一：我國科學(xué)家成功實現(xiàn)首次單分子自旋態(tài)控制。這是世界上首次實現(xiàn)單個分子內(nèi)部的化學(xué)變化。單個分子內(nèi)部的化學(xué)變化中發(fā)生變化的是（）A.原子的個數(shù)B.原子的種類C.分子的種類 D.元素的種類15.（078；4s）若物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，則發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是（）A.分子重新組合 B.原子重新組合 C.分子間隔發(fā)生了改變 D.分子運動速率改16.（078；1min）在一個密閉容器中放入a個CO分子和b個O2，在一定條件下充分反應(yīng)后，容器內(nèi)碳原子數(shù)和氧原子數(shù)之比是（）A.a/b B.a/（a+2b） C.a/2（a+b） D.a/2b17.（077；1min）已知反應(yīng)：3A+2B=2C+D，A、B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時的質(zhì)量比為3∶4，若生成C和D共140g，則該反應(yīng)消耗B的質(zhì)量為（）A.60g B.80g C.90g D.120g18.（006；5s）下列化學(xué)反應(yīng)能說明水具有的化學(xué)性質(zhì)的是A.C+H2Oeq\o(\s\up9(高溫),═══,\s\do9())CO↑+H2↑ B.H2+CuOeq\o(\s\up9(△),═══,\s\do9())Cu+H2OC.2H2O2eq\o(\s\up9(MnO2),═══,\s\do9())2H2O+O2↑ D.Mg+I2eq\o(\s\up9(H2O),═══,\s\do9())MgI219.（077；1min）加熱mg高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)一段時間后停止加熱，試管中殘留固體wg，則生成氧氣（）A.等于（m–w）gB.大于（m–w）gC.小于（m–w）g D.無法確定生成O2的質(zhì)量20.（044、081；1min）右圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：（1）該反應(yīng)中參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生反應(yīng)前反應(yīng)后成的各粒子之比為；（2）若表示氫原子，表示氯原子，那么上面反應(yīng)的化學(xué)方程式是：（提示：該反應(yīng)的條件為點燃）21.（023、030、069、192；8min）人類發(fā)明并使用氟里昂（主要用作制冷劑）若干年后，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)氟里昂進入大氣層后，在紫外線照射下分解出的氯原子能消耗臭氧，其破壞臭氧層循環(huán)示意圖如下：示意圖中粒子說明氯原子一氧化氯分子氧分子臭氧分子過氧化氯分子①③②（1）請寫出化學(xué)式：臭氧；過氧化氯；（2）上述三步反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是（填序號）（3）經(jīng)過上述①②③的反應(yīng)過程后，反應(yīng)物氯原子的個數(shù)是否發(fā)生變化？（答：是或否）（4）諾貝爾獎獲得者莫里納博士研究表明：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”。請你根據(jù)循環(huán)示意圖簡要說明他的觀點： 。（5）在科學(xué)家的建議下，國際社會簽署了限制使用和消費氟里昂的協(xié)議，使得大氣中氟里昂的含量得到了控制。請你根據(jù)本題提供的信息，就怎樣有效保護環(huán)境談一點建議或認(rèn)識： 。板塊（約10min）22.*（187、191；10min））在本課題中，我們用“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗驗證探究質(zhì)量守恒定律。你知道嗎？其實這個實驗是在舊教材的實驗基礎(chǔ)上進行改進得來的。新舊教材實驗裝置如下圖A所示：（1）該實驗的錐形瓶中的細(xì)沙的作用是（2）請你分析簡述實驗裝置改良后的優(yōu)點：（3）實驗改良的指導(dǎo)思想是：藥品盡量減少，操作盡量方便，現(xiàn)象盡量明顯，污染盡量減小等。我們繼續(xù)分析上面的改良裝置，雖然優(yōu)點多多，但也仍存在缺點，如引燃白磷時，實際操作比較麻煩，而且白磷燃燒放熱圖A圖B難以觀察。我們不妨拋棄原來的內(nèi)部引燃法，采用外部引燃法，實驗設(shè)計再繼續(xù)優(yōu)化成上面圖B的裝置：①優(yōu)化后的實驗還可以直觀地了解該反應(yīng)（填“放”或“吸”）熱。②請你至少寫出兩種引燃錐形瓶內(nèi)部的白磷的方法：第一板塊1.參加反應(yīng)（填“反應(yīng)前”則犯了嚴(yán)重錯誤）、16g 2.種類、數(shù)目、質(zhì)量；種類、質(zhì)量、質(zhì)量總和、D3.（1）在點燃條件下，氫氣跟氧氣反應(yīng)生成水；（2）定性方面：點燃、氫氣和氧氣、水； 定量方面：①兩、一、兩；②4、32、364.Au；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，所以不可能用不含金元素的反應(yīng)物爐甘石等來制取含金元素的物質(zhì)。5.C 6.B 7.C 8.D 9.D 10.B第二板塊11.D 12.C 13.B 14.C 15.B 16.B 17.B 18.A 19.A20.（1）1：1：2；（2）H2+