1-5年級(jí)一日一練

一年級(jí)一、選詞填空。喜歡歡喜1.全家人都（）這幅畫。2.她比賽得了第一名，掩藏不住內(nèi)心的（）。二、照樣子，把括號(hào)里的詞語加入到句子中。例：小鴨子游到了小公雞身邊。（飛快地）小鴨子飛快地游到了小公雞身邊。1.雄鷹在天空中翱翔。（快樂地）

2.喜鵲們叫起來。（嘰嘰喳喳地）

三、仔細(xì)觀察下圖，寫幾句話。

一年級(jí)答案：一、1.喜歡2.歡喜二、1.雄鷹在天空中快樂地翱翔。2.喜鵲們嘰嘰喳喳地叫起來。三、指導(dǎo)：首先，找一找畫面中的人物，一個(gè)是兔媽媽，一個(gè)是小兔子。其次，描寫一下事情發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)，想象事情發(fā)展的過程。再次，仔細(xì)觀察人物的表情、動(dòng)作，并進(jìn)行描繪。最后，還要注意寫話的結(jié)尾，能說明一定的道理更好。二年級(jí)一、《村居》這首詩所描繪的畫面用自己的話寫下來。

二、把每組詞語中不是同類的畫去，再寫一個(gè)同類詞。1.鮮花月季牡丹芍藥海棠（

）2.葡萄蘋果木瓜椰子西紅柿（

）3.桃樹柳樹楊樹棗樹植樹（

）4.陀螺溜溜球汽車不倒翁

毽子（

）三、閱讀小面的短文，回答問題。春筍我愛竹林，我更愛竹林的后代-----春筍。春日，春雨蒙蒙，綠幽幽的竹山、翠生生的竹林，像一幅煙霧迷蒙的水墨畫。雨霧紛紛灑在竹葉上，“沙沙——沙沙”，像少女輕撫琴弦，像春蠶吞食桑葉。“滴答——滴答—”小水珠掉落地上，滲進(jìn)土里了。地里的筍芽兒如同嬰兒吮吸母親的乳汁，積聚著力量。嗬，一夜之間，又有無數(shù)春筍拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。一個(gè)個(gè)像尖錐似的，披著淡綠的嫩衣?？粗@些鮮嫩的筍芽，我就仿佛看到了“手可摘星辰”的竹子。啊，春筍生得多么頑強(qiáng)呀！春雷一響就破土而出，沖破地皮蹦出來，頂開沙礫冒出來，躥過石縫鉆出來啊，春筍長得多么歡暢呀！迎著陽光，吸著雨露，一個(gè)勁地拔節(jié)。“叭叭叭”，一節(jié)，一節(jié)，又一節(jié)你追我趕，竟?fàn)幹蛏?，向上。山泉叮咚為它們伴奏，鳥雀歡鳴為它們唱歌，山花舒瓣為它們歡笑，松柏婆娑為它們鼓掌長吧，長吧！高高的藍(lán)天多么廣闊，看誰快快長成材，看誰早日做貢獻(xiàn)。1.按原文內(nèi)容填空。（1）作者把竹山和竹林的美比作

。（2）作者用

和

來比喻春雨的沙沙聲。（3）文中描寫春筍破土而出的動(dòng)詞是

、

、

、

、

、

。（4）文中除了運(yùn)用比喻的修辭手法，還運(yùn)用了

的修辭手法。請(qǐng)你選一處用“

”畫出來。2.這篇短文主要寫了（

）。A.“我”愛竹山、竹林的美景。B.春天無數(shù)春筍破土而出。C.春天竹山、竹林的美景和春筍頑強(qiáng)歡快生長的情景。3.作者贊頌了春筍的什么精神？

4.細(xì)讀文末最后一句，你知道小竹子的理想嗎？試著寫出你的理解。

二年級(jí)答案：一、農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳長長的綠枝條隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝聚著，楊柳似乎陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。二、1.鮮花

荷花2.西紅柿

石榴3.植樹

柏樹

4.汽車

橡皮泥三、1.（1）一幅煙霧迷蒙的水墨畫（2）少女輕撫琴弦

春蠶吞食桑葉（3）沖

蹦

頂

冒

躥

鉆（4）擬人

山泉叮咚為它們伴奏，鳥雀歡鳴為它們唱歌，山花舒瓣為它們歡笑，松柏婆娑為它們鼓掌……2.C3.作者熱情贊頌了春筍“競爭著向上”的精神。4.快快長大成材，為祖國建設(shè)做貢獻(xiàn)。三年級(jí)一、下列括號(hào)中的詞語與帶點(diǎn)的詞語不是近義詞的一項(xiàng)是（

）。A.小燕子偶爾沾了一下水面，便蕩起一圈圈小圓暈。（有時(shí)）B.這個(gè)問題，我總是琢磨不出來。（打磨）C.“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（驕傲）D.一頭獅子正悄悄地向鹿逼近。（靠近）二、按要求寫句子。1.一彎新月掛在天空。（改為比喻句）

2.歡樂而熱情的舞蹈，不正是表達(dá)我們對(duì)生活的熱愛嗎？（改為陳述句）

3.我們要運(yùn)用和理解所學(xué)過的知識(shí)。（修改病句）

三、課內(nèi)閱讀。張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大功夫。光是畫上的人物，就有五百多個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都畫在上面了。(1)聯(lián)系上下文,說出文中加點(diǎn)詞的意思。功夫：

(2)

仿寫詞語。買賣:

(3)在文中的省略號(hào)處補(bǔ)寫幾句。有

,有

。(4)用“

”畫出這一文段的中心句。三年級(jí)答案：一、B二、1.一彎新月像小船一樣掛在天空。2.歡樂而熱情的舞蹈，正是表達(dá)我們對(duì)生活的熱愛。3.我們要理解和運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)。三、(1)指張擇端作畫耗費(fèi)的時(shí)間和精力。(2)示例:出入

開關(guān)

沒有

多少(3)示例:從山里砍柴歸來的樵夫抬轎子的轎夫(4)張擇端畫這幅畫的時(shí)候,下了很大功夫。四年級(jí)一、句子小樂園。1、我能照樣子改寫下面的句子。例如：大雨淋濕了我的衣服。改為：①我的衣服被大雨淋濕了。②大雨把我的衣服淋濕了。鮮血染紅了爸爸的征衣。改為：①

②

2、我能在正確的說法后面打上“√”。①“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”。不是比喻句。（

）②“做生意講實(shí)在是萬年牢”。這句話中的“萬年牢”是強(qiáng)調(diào)做生意要實(shí)在。（

）③“自然之道”中的“道”字是道路的意思。（

）④蝙蝠探路靠的是眼睛，而不是嘴和耳朵。（

）3、我能用下列詞語寫句子。①猶豫

②即使……也……

二、課外閱讀。在飯店里一天中午放學(xué)時(shí)，突然下起了傾盆大雨。我們不能回家吃午飯了，于是我就和何菲一起到學(xué)校對(duì)面的幸福餐廳去吃面。幸福餐廳生意興（xīnɡxìnɡ）隆，寬敞的店堂里早就客滿。何菲排隊(duì)買面條，我找座位，好不容易才等到兩個(gè)空位子。我便坐下來，把書包放在一個(gè)座位上等何菲。鄰座是一位打扮入時(shí)的姑娘，她旁邊的座位也空著。┃┃正等著，我看見一位老奶奶扶著一位盲人爺爺走過來。老爺爺身穿雨衣，戴著墨鏡，拄著紅白相間（jiānjiàn）的拐杖。老奶奶看見我們這張桌子還有一個(gè)座位空著，就想讓盲人爺爺坐下。那位漂亮姑娘連忙叫道：“喂，這兒有人！”“等人來了，我們?cè)僮尠伞蹦俏焕夏棠逃蒙塘康目跉庹f?！澳遣恍?！我朋友馬上就要來的?！崩夏棠桃姽媚锊豢献?，只好無可奈何地扶著盲人爺爺站在旁邊?！袄夏棠?，這兒有座位，你們來坐吧！”我連忙站起身來。“哦……”老奶奶感到意外，她怔怔地望著我?！安灰o，我同學(xué)去買面條了，看樣子，還要等一會(huì)兒呢！你們先坐吧。”我熱情地扶盲人爺爺坐下。正在這時(shí)，何菲一手端著一碗面條小心翼翼地往這兒走。老奶奶見何菲來了，連忙起身讓座。何菲急忙放下面條，讓老奶奶和盲人爺爺坐好，說道：“我們不急，你們先吃吧！”┃┃兩碗香噴噴的面條放在二位老人面前，我隨即遞給盲人爺爺一雙筷子，親熱地說：“老人家，您請(qǐng)用餐吧！”“可真謝謝你們啦！”老奶奶十分感激地說。盲人爺爺一邊津津有味地吃著，一邊不住地念叨：“這餐廳的服務(wù)態(tài)度真好……”我和何菲聽了都笑了，周圍的顧客也笑了，并向我們投來了贊（zànzhàn）許的目光。那漂亮的姑娘卻羞愧地低下了頭……┃┃（1）用“√”給文章中劃線的字選擇正確的讀音。（2）聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。①傾盆大雨：

②無可奈何：

（3）從文章中找出下列詞語的近義詞或反義詞。找近義詞：協(xié)商（

）稱贊（

）找反義詞：冷淡（

）狹窄（

）（4）短文已按“我們”等座位——讓座位——受贊揚(yáng)“的順序分好段，請(qǐng)寫出段意。第一段：

第二段：

第三段：

（5）那漂亮的姑娘羞愧地低下頭的原因是什么？

四年級(jí)答案：一、1、①爸爸的征衣被鮮血染紅了。②鮮血把爸爸的征衣染紅了。2、①×

②√

③×

④×3、①《夜鶯的歌聲》這篇課文讓我想起了過去的一些事。②我學(xué)習(xí)了《蝙蝠和雷達(dá)》受到很大啟發(fā)。③我基本上改掉了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。④我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友捐了鋼筆、尺子、小刀等文具。二、（1）xīnɡ

jiàn

zàn（2）①雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。②指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。（3）商量

贊許

熱情

寬敞（4）略（5）略五年級(jí)一、按要求寫詞語。1、寫四個(gè)表示磨礪意志的成語。

2、照樣子寫詞語。例：天對(duì)（地）青山對(duì)（

）

（

）對(duì)紅雨3、看著課間操場(chǎng)上的情景，你想到了哪些詞？

、

、

4、可以和“堅(jiān)持”搭配的詞有

、

、

二、按要求寫句子。1、用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。駱駝的毛皮太不整齊了。我真想拿把剪刀替駱駝剪一剪。

2、北京申奧成功，華夏兒女怎能不欣喜若狂呢？（改成陳述句）。

3、在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無限樂趣。（照樣子寫句子）。

4、請(qǐng)你描述一下“溪上青青草”的畫面，用上比喻或擬人的修辭方法。